1年級(jí)音樂(lè)教案《人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）選唱　粉刷匠》5

與價(jià)值觀:,學(xué)積極性,表達(dá)對(duì)。過(guò)程與方法:。能:135踐好奇力強(qiáng)身心特點(diǎn),力剛剛建立覺(jué)很敏教中通過(guò)演系列參與,陶冶情操,激發(fā)興,激表現(xiàn)欲造欲,其群意精神踐能力得到鍛煉發(fā)展。點(diǎn)難點(diǎn):能愉快聲演,表演。難點(diǎn):中,并會(huì)吹135。過(guò)程織1手動(dòng)2認(rèn)135:,“,,:do1 mi3 o5135“Lu:5 3 5 3 5 3 1 二新授歌曲1:三只可愛(ài)物給一位新,少。2聽(tīng):播放《粉刷匠》范錄①初聽(tīng):你聽(tīng),粉刷匠哼曲!認(rèn)真聆聽(tīng)從曲中你聽(tīng)什么？（葫蘆絲吹奏）②再聽(tīng):5 3 5 3 5 3 1 |在曲中一共出現(xiàn)幾次呢再聽(tīng)一聽(tīng)3次你耳朵可真:你能把給出③師:你們能加上手勢(shì)把旋律唱出來(lái)嗎？3、吹奏旋律①熟悉指法師：用葫蘆絲教授5的指法，注意吹奏5時(shí)要輕緩，不可強(qiáng)吹。學(xué)生跟老師慢吹幾遍5 3 5 3 │ 5 3 1 直至熟練。②對(duì)奏旋律師:我也想加入你們的演奏。出示歌曲《粉刷匠》的曲譜,旋律中藍(lán)色部分由學(xué)生演奏,剩余旋律由老師演奏。師生進(jìn)行旋律接龍,互相配合,演奏過(guò)程中師隨時(shí)指導(dǎo)提示學(xué)生的演奏。【設(shè)計(jì)意圖】葫蘆絲的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),從認(rèn)知、學(xué)習(xí)、掌握到演奏和演唱,使學(xué)生掌握新授歌曲的基本節(jié)奏和旋律,加深對(duì)新授歌曲的印象,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)辨能力,為學(xué)習(xí)新授歌曲做好充分的準(zhǔn)備。4、節(jié)奏練習(xí),,出音刷和老師節(jié)奏,來(lái)節(jié)奏呢2/4XXXX│XXX║刷刷 刷 刷 刷 刷 刷2/4XXXX│X —║擦擦 擦5、學(xué)唱歌曲1教師唱《粉刷匠》）（2）按節(jié)奏朗讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容師生共同按節(jié)奏學(xué)生朗讀歌詞（用雙響筒伴奏）（3）演唱歌曲師：伴隨著粉刷匠哼的小曲，我們把歌詞加到小曲中吧師:歌曲聽(tīng)了這么多遍，會(huì)唱了嗎？跟著音樂(lè)來(lái)輕聲唱一唱吧！師:歌曲聽(tīng)了這么多遍，會(huì)唱了嗎？跟著音樂(lè)來(lái)輕聲唱一唱吧！師:讓我們帶著歡快的情緒來(lái)唱一唱吧!師彈奏歌曲旋律,學(xué)生隨琴準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（4）配動(dòng)作學(xué)習(xí)歌曲第三樂(lè)句動(dòng)作師:誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了出示歌詞:刷了房頂又刷墻會(huì)做動(dòng)作嗎小刷子怎么樣飛舞忙→動(dòng)作:胳膊轉(zhuǎn)兩圈指向斜上方聽(tīng)歌曲填上第三句的動(dòng)作。學(xué)習(xí)歌曲第四樂(lè)句動(dòng)作師:最后粉刷匠的小鼻子為什么變了樣呢油漆滴到鼻子上了小鼻子弄臟了,粉刷匠有點(diǎn)不好意思了,,,,怕臟不的好子。:讀后四句歌詞,加上動(dòng)作。學(xué)生一樂(lè)句動(dòng)作:有兩樂(lè)句,誰(shuí)來(lái)給它們也配上動(dòng)作呢6、表演歌曲師:跟著音樂(lè),我們把剛才的動(dòng)作加上吧!7、歌詞“哎呀，我的小鼻子變呀變了樣，還可以是什么地方變了樣”生生“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小臉蛋、新衣服、黑頭發(fā)等等”。你們真是群愛(ài)勞動(dòng)的好孩子,老給你們點(diǎn)個(gè)贊!【【課堂氣氛，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。三、鞏固歌曲三、鞏固歌曲）基,,,握重難點(diǎn),完成任務(wù),充為的理念