與…同行 與成功同行

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與告成同行●安徽一考生去年，盛夏，草木昌盛，更加是那油綠綠地毫不留存地表示生命之美的蓮。六月，本是一年中最活躍的時(shí)候，就在這萬木爭榮的六月里，高二的期末考試，讓我如此誠懇地感受到了失敗的辛酸與苦楚。整個(gè)六月，我每天都渾渾噩噩，頭頂?shù)脑埔膊蝗缙綍r(shí)般清澄，陣陣熱浪諷刺著向我撲來。我感覺自己就像是一個(gè)攀巖者，在攀登到上不著頂、不下著地的地方時(shí)，突然察覺頭頂上方那根接連在腰際的繩索，貌似展現(xiàn)了一個(gè)豁口，猛的，感覺很無助。于是，我停了下來，腦中不?？M圍著兩個(gè)難以抉擇的念頭：是盡力攀登，超過那豁口，還是就此退卻。此時(shí)又一陣熱浪撲來，打亂了我的思緒。我無精打采地抬起頭，望著窗外那些沐浴著強(qiáng)烈的陽光蓬勃生長的松樹?；蛟S是昨日一天的昏睡，換得了昨晚一夜的無眠。夜色中我睜著雙眼，毫無感覺地看著月亮從天空中逐漸沉入兩面的群山中。然后，無奈地拖著沉重的身體起床。夏日的清早很清涼，潮濕的空氣傳來蓮深深的幽香，我唾手拿了本書，走向村口的池塘。大片的綠已將這池塘點(diǎn)綴得如此生動(dòng)，稀疏的粉紅色荷花，將這方綠的天地修飾的更富活力，盡顯出蓮這夏之驕子的華貴。我想，蓮是告成的，它告成地向夏表示了它蓬勃的生命。想到這，我不禁低下頭，是的，蓮是告成的，而我……我悄悄地翻開唾手帶來的書，無意間翻倒了一些寫荷花的文字。面對此景，我悄悄地讀了下去：“宏偉的愛，理應(yīng)是對方的缺點(diǎn)也要愛，對對方的敵意也能坦然采納。愛荷花的人，不但愛她花的嬌美，葉的幽香，也愛它夏天的喧嘩，愛它秋天的孤獨(dú)，甚至覺得連喂養(yǎng)它的池塘也污得都有道理?！蔽曳磸?fù)品咂著，這些深情而睿智的文字：“宏偉的愛，理應(yīng)是對對方的缺點(diǎn)也要愛……”我合上書，再次誠懇地看著這些喧嘩的荷花，這些告成的荷花。突然間，我釋然：告成，不就宛如這絢麗綻放的荷花嗎？而告成之前的挫折乃至失敗也就似秋天孤獨(dú)、冬天落寞的荷花。假設(shè)真的愛荷花就不能只愛它夏的繁茂，還要愛它秋冬寂寥。不能只愛告成時(shí)的鮮花擁簇，更要愛告成之前的挫折與失敗，告成之后的落寞與孤寂。我終究抬起了深垂了一個(gè)六月的頭，眼中重又迸出失落了一個(gè)六月的對于拼搏的渴望。今又六月，草木蔥翠，在蕭伯納大師的指引下，我愿與告成同行！名師點(diǎn)評全篇以“我”的口吻，回憶了那個(gè)由高二升入高三的特殊時(shí)期。由于是親身體驗(yàn)，有感而發(fā)，讀來更加真實(shí)、可信，給人一種催人奮進(jìn)的氣力。當(dāng)“我”遭遇挫折、失敗時(shí)，看到了荷花，想到了“告成不就宛如這絢麗綻放的荷花”。去年六月，“辛酸與苦楚”；今又六月，有著“拼搏的渴望”。荷花給人以氣力，讓我有理想，催人奮進(jìn)，給人拼搏的氣力。由衷地慨嘆道，經(jīng)受磨難不要緊，結(jié)果確定會享受告成的喜悅。