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2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。(28分)1.(2分)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A.錢學(xué)森有一句名言“我姓錢,但是我不愛(ài)錢”,至今讀起來(lái),仍是震耳欲聾,令人感慨萬(wàn)千、肅然起敬。B.面對(duì)國(guó)民黨的殘暴行為,聞一多怒不可遏,拍案而起。C.現(xiàn)代科技日新月異,社會(huì)瞬息萬(wàn)變,我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)文化跟上時(shí)代的腳步。D.這里經(jīng)過(guò)大地震后,到處一片分崩離析的景象,不知何時(shí)才能恢復(fù)以前的山清水秀。2.(2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.由于發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)制度不同,中美兩國(guó)在經(jīng)貿(mào)合作中難免出現(xiàn)分歧和摩擦。B.“瀏覽器主頁(yè)劫持”是廣大網(wǎng)民切膚之痛,報(bào)道在社會(huì)上廣泛引發(fā)關(guān)注。C.漣源龍山國(guó)家森林公園的夏季,綠樹(shù)蔽日,泉水潺潺,涼風(fēng)習(xí)習(xí),是避暑的好地方。D.只有我們緊緊依靠人民,就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻,就沒(méi)有成就不了的宏圖大業(yè)。3.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.許多古代流傳下來(lái)的農(nóng)諺都包含了豐富的物候知識(shí)。B.奧林匹克精神開(kāi)始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。C.雖不像撲燈蛾,愛(ài)光明而至焚身,小孩子喜歡火,喜歡亮光,也仿佛是天性。D.傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知,可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí),而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度造成的。4.(2分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)“學(xué)習(xí)雷鋒,奉獻(xiàn)愛(ài)心”的主題班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們有了很大的觸動(dòng)。B.中國(guó)足球能否走向世界,關(guān)鍵在于我們的足球隊(duì)伍要具有崇高的足球精神。C.中學(xué)生迷戀手機(jī)的問(wèn)題,已經(jīng)引起了廣大班主任老師和教育工作者的高度重視。D.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5.(2分)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.楊絳先生創(chuàng)作的《我們仨》,以真摯的情感和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。B.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦不是中國(guó)人的驕傲嗎?C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。D.“孝”是中華民族的道德之魂,“孝”不僅表現(xiàn)在物質(zhì)生活上,而是要表現(xiàn)在精神生活上。6.(2分)給下面句子排序,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①各國(guó)都希望在保障本國(guó)國(guó)家安全的前提下,公平地從數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中獲利。②大規(guī)模、高頻率的跨境數(shù)據(jù)流動(dòng),一方面提高了人們的工作生活效率,有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化;另一方面也帶來(lái)突出的數(shù)據(jù)傳播風(fēng)險(xiǎn),對(duì)國(guó)家信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成新挑戰(zhàn)。③當(dāng)今時(shí)代,數(shù)字產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。④因此,國(guó)家主權(quán)和安全原則成為跨境數(shù)據(jù)流動(dòng)的基礎(chǔ)。⑤電子商務(wù)、數(shù)字貿(mào)易等在全球范圍加快發(fā)展,無(wú)紙化方式在國(guó)際貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易中得到廣泛應(yīng)用,大量數(shù)據(jù)在不同國(guó)家間頻繁跨境流動(dòng)。A.⑤②④①③ B.③⑤②④① C.③②⑤④① D.①③⑤②④7.(2分)下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是()A.《馬說(shuō)》——韓愈——唐代 B.《莊子》——莊周——宋代C.《送友人》——李白——唐代 D.《賣炭翁》——白居易——唐代8.(2分)下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.2019年5月12日,廣州第九屆“荔枝灣·新西關(guān)”民俗文化節(jié)在廣大市民的見(jiàn)證下拉開(kāi)了帷幕。B.“亞洲文化嘉年華”活動(dòng)旨在使亞洲各民族的心靈連接起來(lái)為目的,向世界展現(xiàn)一個(gè)和平的亞洲。C.具有中國(guó)民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)漫,不僅在國(guó)際上深受歡迎,而且也受到國(guó)內(nèi)青少年的熱烈追捧。D.全文閱讀是深圳文化建設(shè)的閃亮名片,深圳被聯(lián)合國(guó)教研文組織授予全球“全民閱讀典范城市”。9、(4分)閱讀下面一段文字,按要求答題。斗轉(zhuǎn)星移,季節(jié)更迭,萬(wàn)物生長(zhǎng)。人們洞察日月變換的步履,推測(cè)草木榮枯的蜜碼,揣mó________天地自然的性情,然后________(附和應(yīng)和)著它們的韻律,來(lái)安排我們生活的節(jié)奏。這種生活律動(dòng)的方式,對(duì)中國(guó)人而言,就是二十四節(jié)氣。①給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。揣mó:________節(jié)奏:________②找出并改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。________改為_(kāi)_______③結(jié)合語(yǔ)境,從文段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫在橫線上。________(附和應(yīng)和)10、填空。(8分)填補(bǔ)下列句子的空缺處。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。_____________________,_______________________。(2)海內(nèi)存知己,_____________________________。(3)鵬之徙于南冥也,_________________________,___________________________。(4)知不足,________________________;知困,__________________________。(5)____________________,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀《奮斗是青春最高的禮贊》,回答后面小題奮斗是青春最高的禮贊①“日日行,不怕千萬(wàn)里;常常做,不怕千萬(wàn)事?!币虼?,我們要抓住青春的每一個(gè)腳步,努力奮斗,因?yàn)閵^斗是青春最高的禮贊。②青春是活力的代名詞,青年人的字典里永遠(yuǎn)沒(méi)有不可能。大學(xué)畢業(yè)后放棄其他機(jī)會(huì),選擇在頤和園當(dāng)個(gè)小小講解員的“80后”姑娘韓笑,以“想給游客一碗水,自己要先有一桶水”要求自己,把講解工作做到極致,成了頤和園里的“金話筒”;年輕的“快遞小哥”田追子,熱衷鉆研,發(fā)明的快遞“神器”節(jié)省超七成人工,使水果寄遞出港時(shí)效提升1小時(shí)。把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力,不怕苦、青吃苦,耐得住寂寞,經(jīng)得住風(fēng)雨,就能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難,創(chuàng)造出無(wú)限的可能。③人的一生只有一次青春,如何度過(guò)才能給將來(lái)的自己留下充實(shí)無(wú)悔的回憶?青春之路有千萬(wàn)條,哪一條才能讓青春綻放奪目光芒?“只有承擔(dān)過(guò)的青春才會(huì)更加厚重?!边@是一個(gè)再樸素不過(guò),但絕不失深刻的道理。在一部講述年輕人闖蕩橫店的電影里,一個(gè)“老油條”給年輕的主人公傳授經(jīng)驗(yàn),做群演,可去報(bào)個(gè)到,然后就開(kāi)溜,找個(gè)比較隱蔽的地方睡覺(jué)。主人公卻不以為然,“如果睡覺(jué)還不如回去,否則,來(lái)這里有什么意義?”與其埋頭抱怨,不如奮起改變;與其庸庸碌碌,不如策馬向前。這不正是青春該有的樣子嗎?④我們必須敢于克服那些“不容易”,勇于挑戰(zhàn)“不可能”,不怕走泥濘的道路,青春的底色才足夠閃亮,青春的意義才不會(huì)褪色。事實(shí)上,無(wú)論收獲如何,不管經(jīng)歷什么,那些與激情相伴,向著夢(mèng)想曙光進(jìn)發(fā)的日子,永遠(yuǎn)是人生最寶貴的記憶。即便是曾經(jīng)的失敗,不也是一個(gè)人走向成功的鋪路石嗎?人生走的每一步都算,你流下的每一滴汗水,終將成為澆灌未來(lái)的雨露。⑤還等什么?讓我們的青春插上奮斗的翅膀,盡情地在空中飛翔,去譜寫青春的贊歌吧?。ㄔ挠袆h改)1.本文的中心論點(diǎn)是什么?2.這篇文章采用的結(jié)構(gòu)是____。3.文章第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?12、(16分)閱讀文段,完成后面小題上帝只給他一只老鼠①這是一位孤獨(dú)的年輕的畫家,除了理想,他一無(wú)所有。②為了理想,他毅然出門遠(yuǎn)行,來(lái)到堪薩斯城謀生。起初他到一家報(bào)社應(yīng)聘,想替他們工作。編輯部周圍有一個(gè)較好的藝術(shù)氣氛,這也正是他所需要的。但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認(rèn)為作品缺乏新意,不予錄用。這使他感到萬(wàn)分失望和頹喪,和所有出門打天下的年輕人一樣,他初嘗了失敗的滋味。③后來(lái),他終于找到了一份工作,替教堂作畫??墒菆?bào)酬極低,他無(wú)力租用畫室,只好借用一家廢棄的車庫(kù)作為臨時(shí)辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫(kù)了辛勤工作到深夜。沒(méi)有比現(xiàn)在更艱苦的了,他想。④尤其令人厭煩的是,每天熄燈睡覺(jué)時(shí),就能聽(tīng)到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作,他忍耐了。也許是太累了,他一沾著地板就能呼呼大睡。⑤那只小老鼠果然一次次出現(xiàn),不只是在夜里。他從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)它,甚至連嚇唬都沒(méi)有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。。就這樣,一位貧困的畫家接納一只小老鼠,與它共處一室,倒也覺(jué)得這個(gè)荒棄的車庫(kù)充滿生機(jī)。小老鼠在地板上做著各種運(yùn)動(dòng),表演精彩的雜技。而他作為惟一的觀眾,則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面包屑。漸漸地,他們互相信任,彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠(yuǎn),見(jiàn)他沒(méi)有傷害它的意思,便一點(diǎn)點(diǎn)靠近。最后,老鼠競(jìng)敢大膽地爬上他工作的畫板,并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢,決不會(huì)去趕走它,而是默默地享受與它親近的情意。⑥信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。⑦不久,年輕的畫家離開(kāi)堪薩斯城,被介紹到好萊塢去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機(jī)會(huì),他似乎看到理想的大門開(kāi)了一道縫。但不幸的很,他再次失敗了,不但因此窮得毫無(wú)分文,并且再度失業(yè)。⑧多少個(gè)不眠之夜他在黑暗里苦苦思索,他懷疑自己的天賦,懷疑自己真的一文不值,他在思索著自己的出路。終于在某天夜里,就在他潦倒不堪的當(dāng)兒,他突然想起了堪薩斯城車庫(kù)里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠,靈感就在那個(gè)暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來(lái),拉亮燈,支起畫架,立刻畫出了一只老鼠的輪廓。⑨有史以來(lái),最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。⑩這位年輕的畫家就是后來(lái)的美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一——才華橫溢的沃特·迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰(shuí)能想到,在那間充滿汽油味的車庫(kù)里曾經(jīng)生活過(guò)的一只小老鼠是世界上最負(fù)盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至,所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及,也讓華特·迪士尼名噪全球。堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫(kù),沃特·迪斯尼先生先生后來(lái)說(shuō),至少要值一百萬(wàn)美金。其實(shí)那里沒(méi)有什么,只有一只老鼠,那是上帝給他的,上帝給誰(shuí)都不會(huì)大多。1.迪斯尼對(duì)小老鼠的感情經(jīng)歷了哪些變化?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。厭煩——(______)——(______)——(______)2.第⑥段在文中有什么作用?3.這位孤獨(dú)的年輕畫家“懷疑自己的天賦,懷疑自己真的一文不值”,為什么?請(qǐng)分點(diǎn)作答。4.“上帝只給他一只老鼠”有什么深刻含義?文章以此標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?3、(12分)(1)開(kāi)車走麥帥二橋,要下橋的時(shí)候,突然看到西邊天最遠(yuǎn)的地方,有一輪紫紅色的飽滿而圓潤(rùn)的夕陽(yáng)。(2)那夕陽(yáng)美到出乎我的意料,紫紅中有一種溫柔震懾了我的心,飽滿而圓潤(rùn)則有一種張力溫暖了我連日來(lái)被誤解的灰黯。(3)我突然感到舍不得,舍不得夕陽(yáng)沉落。(4)我沒(méi)有如平時(shí)一樣,下橋的第三個(gè)紅綠燈左轉(zhuǎn),而是直直地向西邊的太陽(yáng)開(kāi)去。(5)我一邊踩著油門,一邊在心里贊美這城市里少見(jiàn)的秋日的夕陽(yáng)之美,也一邊為夕陽(yáng)之美,也一邊為夕陽(yáng)沉落的速度感到吃驚。(6)仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡,連輪軸都沒(méi)看清,滾輪已落在山腳。夕陽(yáng)亦然如此,剛剛在橋上時(shí)還高掛在大樓頂方的紅輪,一墜一墜,迅即落入路的盡頭。(7)就在夕陽(yáng)落入不見(jiàn)的那一剎那,城市立即蒙上了一片灰色的黯影,我的心也像石頭墜入湖心,石已不見(jiàn),一波一波的漣漪卻泛了起來(lái)。(8)我猛然感受到兩個(gè)可怕的想法:我每天都在同一個(gè)時(shí)間走同一條路到學(xué)校接孩子放學(xué),為什么三個(gè)月來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)?如果我曾看見(jiàn)夕陽(yáng),為什么三個(gè)月來(lái)完全沒(méi)有感覺(jué)?(9)這兩個(gè)想法使我忍不住悲哀,在前面的三個(gè)月,我就像一棵樹(shù),為了抵擋生命中突來(lái)的狂暴風(fēng)雨,以免樹(shù)下的幾棵小樹(shù)受傷,竟日在風(fēng)雨中搖來(lái)?yè)u去,根本沒(méi)有時(shí)間抬頭看看蔚藍(lán)的天空,更不用說(shuō)一天只是短暫露臉的夕陽(yáng)了。(10)我為自己感到悲傷,但更悲傷的是,想到這城市里,即使生命中沒(méi)有風(fēng)雨,也很少人能真心欣賞這美麗的夕陽(yáng)吧!(11)每到黃昏時(shí)開(kāi)車去接孩子,會(huì)打開(kāi)收音機(jī)以排遣塞車的無(wú)聊,才漸漸發(fā)現(xiàn)黃昏時(shí)刻幾乎所有的電臺(tái)都是論說(shuō)的節(jié)目,抒情的感性的節(jié)目,在下午四點(diǎn)以前就全部陣亡了。(12)論說(shuō)的節(jié)目幾乎無(wú)可避免的有一個(gè)共同的調(diào)子,就是批評(píng),永不停止的批評(píng)。(13)我常常會(huì)想:在黃昏的時(shí)候,一天的工作已經(jīng)結(jié)束,心情應(yīng)該處在一種歡喜與柔美之中,沉浸于優(yōu)美的音樂(lè),然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說(shuō),永不停止地議論,是不是象征著整個(gè)城市在黃昏時(shí)美好的感覺(jué)也都淪亡了呢?(14)想要換個(gè)電臺(tái),換一種感覺(jué),轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心,最后,只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺(tái)北愛(ài)樂(lè),一邊聽(tīng)著優(yōu)美的古典音樂(lè),一邊想著:如果在黃昏時(shí)刻,禁止論說(shuō),只準(zhǔn)聽(tīng)音樂(lè)喝茶、看夕陽(yáng)沉思,將是對(duì)這個(gè)城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧!(15)那美麗的紫紅夕陽(yáng),使我想起水墨畫左下角的落款的印章。(16)如果我們的每一天是一幅畫,應(yīng)該盡心地著墨,盡情地上彩,盡力地美麗動(dòng)人,在落款封印的時(shí)候,才不會(huì)感到遺憾。對(duì)一幅畫而言,論說(shuō)是容易的,抒情是困難的;涂鴉是容易的,留白是困難的;簽名是容易的,蓋章是困難的。(17)但是,這個(gè)城市還有人在畫水墨嗎?還有人在每天黃昏用莊嚴(yán)的心情為一幅水墨落款嗎?(18)當(dāng)我看到夕陽(yáng)完全沉落,悵然回轉(zhuǎn)車子,有著橘子黃的光暈還余韻猶存地照在車上,慘白的街燈則已點(diǎn)燃,逐漸在黑幕里明晰。(19)我為自己的今天蓋下一個(gè)美麗的落款封印,并疼惜從前那些囿于世俗的、淪于形式的、僵于論說(shuō)的、在無(wú)知與無(wú)意間流逝的時(shí)光。1.通讀全文,理清文中作者情感變化的過(guò)程,根據(jù)文章內(nèi)容填寫。舍不得→_________→泛起波瀾→__________→_________→_________→疼惜2.聯(lián)系上下文,從修辭的角度賞析第(6)節(jié)畫線句子。仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡,連輪軸都沒(méi)看清,滾輪已落在山腳。夕陽(yáng)亦然如此,剛剛在橋上時(shí)還高掛在大樓頂方的紅輪,一墜一墜,迅即落入路的盡頭。3.下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是(
)A.作者三個(gè)月來(lái)沒(méi)有看見(jiàn),或者說(shuō)沒(méi)有感受到夕陽(yáng)的美麗是因?yàn)猷笥谑浪住S于形式,僵于論說(shuō)。B.文章對(duì)夕陽(yáng)進(jìn)行了重墨濃彩的描繪,突現(xiàn)其飽滿、圓潤(rùn),使夕陽(yáng)之美具有強(qiáng)烈的震撼作用。C.夕陽(yáng)在文章中是一個(gè)重要意象,它象征著美好的感覺(jué),如水墨畫中的落款,需要人們以莊重的心情去感受。D.“這個(gè)城市還有人在畫水墨畫嗎?還有人在每天黃昏,用莊嚴(yán)的心情為一幅水墨畫落款嗎?”這兩個(gè)設(shè)問(wèn)句表現(xiàn)了作者對(duì)城市人生活狀態(tài)的一種困惑與反思,引發(fā)讀者思考。4.結(jié)合上下文,理解第(14)小節(jié)畫線句子的含義。如果在黃昏時(shí)刻,禁止論說(shuō),只準(zhǔn)聽(tīng)音樂(lè)喝茶、看夕陽(yáng)沉思,將是對(duì)這個(gè)城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧!5.本文第(15)段劃線的文字和鏈接材料都寫到了“印章”,試比較兩位作家筆下“印章”的含義和所表達(dá)的情感有什么不同。(本文)那美麗的紫紅夕陽(yáng),使我想起水墨畫左下角的落款的印章。(鏈接材料)我突然覺(jué)得,我們有了月亮,那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了:那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?(賈平凹《月跡》)本文“印章”含義__________,表達(dá)的情感:____________鏈接里的“印章”含義____________,表達(dá)的情感:___________三、寫作。(50分)14、閱讀下面的文宇,根據(jù)要求作文。生活中,總有些事情出人意料,或與人的意愿相違背,卻常常觸動(dòng)我們的心靈,使人思考,讓人回味,給人啟示……請(qǐng)以“可是你沒(méi)有”為題,寫一篇文章。要求:①請(qǐng)先在題目的橫線上填寫一個(gè)合適的詞或短語(yǔ),使題目完整;②文體自選(詩(shī)歌除外),不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名。
參考答案一、積累與運(yùn)用。(28分)1、D【解析】
A.震耳欲聾:指某件事使人震動(dòng)很大。使用正確。B.怒不可遏:憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。使用正確。C.瞬息萬(wàn)變:在極短的時(shí)間內(nèi)就有很多變化。形容變化很多很快。使用正確。D.分崩離析:形容國(guó)家或集團(tuán)分裂瓦解。望文生義;故選D。2、A【解析】
B.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“報(bào)道在社會(huì)上引發(fā)廣泛關(guān)注”。C.搭配不當(dāng)。改為“夏季的漣源龍山國(guó)家森林公園,綠樹(shù)蔽日,泉水潺潺,涼風(fēng)習(xí)習(xí),是避暑的好地方”。D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)。改為“只要我們緊緊依靠人民,就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的艱難險(xiǎn)阻,就沒(méi)有成就不了的宏圖大業(yè)”。故選A?!军c(diǎn)睛】做好本題,要從以下三個(gè)方面入手:(1)解句意:選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上,利用語(yǔ)法知識(shí),分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3、B【解析】
A.語(yǔ)序不當(dāng),把“許多”放到“農(nóng)諺”之前;C.關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò),把“也”改為“卻”;D.句式雜糅,去掉“造成的”。故選B。4、D【解析】
A.缺少主語(yǔ),刪去“通過(guò)”或“使”;B.兩面與一面不能搭配,將“能否”改為“要”;C.并列不當(dāng),刪去“班主任老師和”。故選D。5、A【解析】
B.否定不當(dāng)。去掉“不”,改為“難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦是中國(guó)人的驕傲嗎?”。C.句式雜糅。去掉“造成的”即可。D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),“而是”使用不當(dāng),應(yīng)該是“而且”。前后分句的根本關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系,而非并列關(guān)系。6、B【解析】
排序題主要看以下三點(diǎn):1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng),局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起句,提出觀點(diǎn);⑤舉例證明首句“當(dāng)今時(shí)代,數(shù)字產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力”的觀點(diǎn);②從正反兩個(gè)方面論證“數(shù)字產(chǎn)業(yè)”的兩面性;④承上句提出安全原則;①提出各國(guó)希望“從數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中獲利”的結(jié)論。使用邏輯順序。故選B。7、B【解析】
B.有誤,應(yīng)是:《莊子》——莊周——宋國(guó)蒙人。8、A【解析】
B.重復(fù)贅余,“旨在”或“為目的”去掉一個(gè);C.語(yǔ)序不當(dāng),改為:具有中國(guó)民族精神和藝術(shù)風(fēng)格的動(dòng)漫,不僅受到國(guó)內(nèi)青少年的熱烈追捧,而且也在國(guó)際上深受歡迎;D.成分殘缺,在句末加“的稱號(hào)”;故選A?!军c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,首先要仔細(xì)閱讀句子,第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病,再用所學(xué)知識(shí)(病句類型)作分析??捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。9、①摩zòu②“蜜”改成“密”③應(yīng)和【解析】
(1)揣摩:chuǎimó,指悉心探求,揣度對(duì)方,以相比合。注意“奏”的正確讀音。(2)“蜜碼”應(yīng)為“密碼”,可根據(jù)部首辨析字義。(3)“附和”指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨,也指隨和別人的言行。大多用于貶義。應(yīng)和,最常用的含義為應(yīng)聲唱和。對(duì)一種言行表示呼應(yīng)。根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)用“應(yīng)和”。10、窈窕淑女君子好逑天涯若比鄰水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里然后能自反也然后能自強(qiáng)也高者掛罥長(zhǎng)林梢【解析】
此題考查的是名句的默寫。需要注意“窈窕”、“逑”、“摶”、“罥”的書(shū)寫。二、閱讀理解。(42分)11、1.奮斗是青春最高的禮贊。2.總—分—總3.舉例論證。舉闖橫店的年輕人不甘混日子而奮起拼搏、策馬向前的例子,具體有力地論證了“只有承擔(dān)過(guò)的青春才會(huì)更加厚重”這一觀點(diǎn),進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)?!窘馕觥?.本題考查中心論點(diǎn)。①段用詩(shī)句引出論點(diǎn):奮斗是青春最高的禮贊。②段運(yùn)用舉例論證舉出韓笑等人事例證明年輕人把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力,創(chuàng)造無(wú)限可能。段從反面舉例論證只有奮斗才能讓青春無(wú)悔。④⑤段論述并總結(jié)用奮斗譜寫青春贊歌。所以,整篇文章都圍繞“青春”和“奮斗”兩個(gè)詞來(lái)論證,論點(diǎn)是題目:奮斗是青春最高的禮贊。2.本題考查論證結(jié)構(gòu)。論證結(jié)構(gòu)類型:總分總;總分;分總。1)①段用詩(shī)句引出論點(diǎn):奮斗是青春最高的禮贊。2)②③從正反兩面舉例論證論點(diǎn)。3)④⑤總結(jié)全文。故結(jié)構(gòu)是總——分——總。3.本題考查論證方法。1)判斷方法:③段里有人物“老油條”和“主人公”,事件有老油條教主人公偷懶,而主人公反對(duì),故判斷是舉例論證。2)作用。答題語(yǔ)言:舉出某事例,具體有力證明了某個(gè)觀點(diǎn),進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。舉闖橫店的年輕人不甘混日子而奮起拼搏、策馬向前的例子,具體有力地論證了“只有承擔(dān)過(guò)的青春才會(huì)更加厚重”這一觀點(diǎn),進(jìn)而論證本文的中心論點(diǎn)。12、1.忍耐接納親近2.第⑥段在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用,為下文迪斯尼創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生作鋪墊,“信賴”使小老鼠給迪斯尼留下深刻印象,觸發(fā)了他創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象的靈感。3.(1)到報(bào)社應(yīng)征,作品缺乏新意不被錄用。(2)替教堂作畫,報(bào)酬極低,只好借用一家廢棄的車庫(kù)作辦公室。(3)被介紹到好萊塢制作一部以動(dòng)物為主的卡通片,再次失敗。4.參考示例:含義:上帝只給了迪斯尼一只老鼠,他卻創(chuàng)造了有史以來(lái)最偉大的動(dòng)物卡通形象——風(fēng)靡全球的米老鼠(或“為全世界創(chuàng)造了超過(guò)130種語(yǔ)言版本的“米老鼠卡通片”),因此,而對(duì)失敗,不要自暴自棄,成功屬于不想失敗、勤于思考、有所準(zhǔn)備的人,堅(jiān)持、付出總會(huì)有收獲。作用:文章圍繞迪斯尼對(duì)小老鼠的感情經(jīng)歷的的變化以及小老鼠給迪斯尼帶來(lái)的創(chuàng)作靈感來(lái)寫,小老鼠是文章的線索;同時(shí),以此為標(biāo)題,生動(dòng)形象,上帝給你關(guān)上門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗,不要瞧不起不足道的東西,只要不懼失敗,這些微不足道的東西有時(shí)會(huì)讓你獲得你意想不到的驚喜?!窘馕觥?.試題分析:考查對(duì)人物的心理變化的把握。此題也可提取表達(dá)心理的標(biāo)志性詞語(yǔ),如4段的“他忍耐了”,5段的“漸漸地,他們互相信任,彼此間建立了友誼”,5段的“便一點(diǎn)點(diǎn)靠近”“而是默默地享受與它親近的情意”等,從中提取關(guān)鍵性詞語(yǔ)即可。點(diǎn)睛:分析人物的心理變化首先對(duì)文章的情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括,然后從事件中分析人物的心理,注意抓住文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。人物的心理變化是由情節(jié)決定的,是隨情節(jié)的變化而變化的。所以一定要讀懂情節(jié)。2.試題分析:考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間,所以就有在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下,為下文作鋪墊的作用。內(nèi)容上:小老鼠給迪斯尼留下好感,觸發(fā)了他創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象的靈感。所以說(shuō)這個(gè)語(yǔ)段對(duì)文章來(lái)說(shuō)不可或缺。3.試題分析:考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的深刻含意的把握。要想了解好“懷疑自己的天賦,懷疑自己真的一文不值”這句話,必須讀懂上下文的相關(guān)情節(jié)。如可提取第2段“但主編閱讀了他的作品后大搖其頭,認(rèn)為作品缺乏新意”,3段“替教堂作畫,可是報(bào)酬極低”,7段做卡通片時(shí)“但不幸的很,他再次失敗了,不但因此窮得毫無(wú)分文,并且再度失業(yè)”等句分析作答。4.試題分析:考查文題的含意和作用。通讀全文,整體把握,讀懂內(nèi)容后再作答。含意可從小老鼠給迪斯尼帶來(lái)的創(chuàng)作靈感的角度作答。告訴我們,生活中我們不能因?yàn)樾┰S的失敗而自暴自棄,要始終堅(jiān)信生命。成功屬于勤于思考的人,付出總會(huì)有收獲。內(nèi)容上的作用:手一只老鼠的啟發(fā)他卻創(chuàng)造了有史以來(lái)最偉大的動(dòng)物卡通形象。說(shuō)明了上帝給你關(guān)上門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗的道理。結(jié)構(gòu)上的作用:小老鼠是文章的線索。同時(shí),以此為標(biāo)題,生動(dòng)形象,有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。13、1.吃驚悲哀悵然欣慰2.運(yùn)用了比喻,形象生動(dòng)地寫出了夕陽(yáng)沉落的速度之快,表達(dá)了自己對(duì)夕陽(yáng)迅速沉落的吃驚之情。3.B4.為那些忙于奔波和評(píng)說(shuō)而忽略感受自然之美的人們悲哀;⑵為那些在無(wú)知與意間流逝的時(shí)光而深感痛惜;⑶對(duì)人們?cè)谝惶旃ぷ鹘Y(jié)束后的黃昏時(shí)刻禁止論說(shuō),而是帶著柔美的心境欣賞自然之美、感受生活之趣的希望。5.本文的“印章”是“落款、結(jié)束”之意,表達(dá)了作者在一天的忙碌之后,能夠欣賞生活中的美,感受到生活的樂(lè)趣的愿望;《月跡》中的“印章”是“我們”尋找月亮過(guò)程中的憑據(jù)和證明,體現(xiàn)出童心高超的創(chuàng)造力,表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。【解析】1.試題分析:字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ),有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“漣”“漪”是左右結(jié)構(gòu)的字,造字法為形聲字,可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)辨別字形。2.試題分析:本題考查對(duì)學(xué)生對(duì)記敘文情感變化過(guò)程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章,理清故事情節(jié),分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化,可以用文中詞語(yǔ)概括,如果不明顯,可以自己概括。隨著夕陽(yáng)的下墜,“我”的心情也發(fā)生了變化,第三段可以提煉出“舍不得”,第五段可以提煉出“吃驚”,第七段可以提煉出“泛起漣漪”,第十段可提煉出“悲傷”等。3.試題分析:考查修辭手法的類型及其表達(dá)作用?!胺氯缒弥鴿L輪滾下最陡的斜坡,連輪軸都沒(méi)看清,滾輪已落在山腳”“剛剛在橋上時(shí)還高掛在大樓頂方的紅色圓盤”運(yùn)用了比喻(夸張)的修辭手法。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出夕陽(yáng)沉落的速度外,還要答出人物的情感。點(diǎn)睛:這里是從修辭角度來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行賞析,學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人:生動(dòng)形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。排比:增強(qiáng)文章氣勢(shì),增加感染力、說(shuō)服力。對(duì)比:突出描寫對(duì)象的某種特點(diǎn)。反復(fù):有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,強(qiáng)化內(nèi)容的作用??鋸垼和怀鍪挛锾卣?,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對(duì)偶:語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘。反問(wèn):增強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。4.試題分析:考查語(yǔ)段的作用。要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間,所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。內(nèi)容上則表達(dá)了作者對(duì)人們忙于奔波無(wú)暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。此類題一定要從這兩個(gè)角度作答。5.試題分析:D項(xiàng)說(shuō)法不符合原文?!岸撜f(shuō)’是
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