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《確定位置》學設計

容：第84~85頁內(nèi)標：與技能：會描述物體在平面中的相對位置，能根據(jù)平面與方法：層第幾號組第幾等方式確定位置的掌握確定位置的方法。讓點：點：析：這節(jié)課的內(nèi)容是教學用“第幾排第幾個、第幾組第幾個、第幾層第幾號”等方式描述物體的位置。這部分內(nèi)容是學生在生活中經(jīng)常接觸到的，在一年級時也有了一些初步的感知，學生掌握這部分知識并不感到困難點讓學生把這些知識應用到生活中去解決一些實際問題他們真切地感受到生活中有數(shù)學，數(shù)學是有用的，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。計：,設計讓學生親自參與操作的“小心地雷”游戲，充分調(diào)動學生學習的積程：一師問，習前后左右

圖：前、后、左二創(chuàng)情，究定置不方（）探用第組幾”定置討論確定座位的方法第組4第7（第第

個４、小結：確定位置多重要呀，如果不寫清楚“第幾組第幾個”就找不各人的位置書：確位置）設計意圖張殊座位條一面可以讓學生根據(jù)具體空位確定補寫座位條步理第幾組第幾個”確定位置的方法，又可讓學生真切地體驗到確定位置的重要性。猜猜我的好朋友”一生說自己的好朋友的位置，其他同學

圖（）究“幾第個確位，（）究“幾第號確位第層在哪兒，怎么數(shù)層數(shù)？怎么數(shù)號數(shù)設計意圖

既引氣。三聯(lián)生、際用（）“幾第本確位

第1第語第3第本是（）識影的定置方觀察電影３小紅和小是2排5、排6座，他們能坐在一起嗎？（）識活的定置方

第排第1個設計意圖

神,

個方格一方格中個子.設計意圖

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