2020-2021學(xué)年江蘇省南京市中考一模語文試題

九級(jí)考擬試語注意事項(xiàng)：本卷6頁共120分考時(shí)間為120分鐘?？即痤}全部答在答題卡上，在本試卷上無效。答擇題必須用2B鉛將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案答非選擇題必須用0.5毫黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在他位置答題一律效。一（25分1.用正楷字或行楷字抄寫下面句分）恰同學(xué)少年2.用詩文原句填空分（1氣蒸云夢(mèng)澤，。（浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相（2？波江上使人愁。（顥《黃鶴樓（3此夜曲中聞?wù)哿?。（白《春夜洛城聞笛?錦江春色來天地，。（甫《登樓（5春潮帶雨晚來急，。（應(yīng)物《滁州西澗（6無限山河淚，。（完淳《別云間（7，草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮（8，有香如故。（游《卜算子·詠梅（9春天，，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。（戴望舒《我用殘損的手掌3.下列加點(diǎn)字讀音兩兩相的一項(xiàng)是（分．．．．A.稽——編輯強(qiáng)——咬文字．．．B.祈——秀頎然——神出鬼沒．．．C.污穢—暗跌宕——銳不可當(dāng)．．．．D.狡黠——責(zé)紅——奄一息．．．．4.找出句中錯(cuò)別字，將其訂正在線上分（1有時(shí)流到很逼狹的境界，岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)竣國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民訂正：將“”成“”（2過去，他好聽書，也會(huì)說；在榮贗這個(gè)尊稱之后，當(dāng)真看起書來家訂正：將“”成”5.依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是分與其浪費(fèi)精力去批評(píng)一千部壞書，不如多介紹一部好書。沒有看見過小山的人不知道大山的大；你如果引人看過喜馬拉雅山，他再相信泰山是天下最高峰。把好書指點(diǎn)出來，讀者自然能看出壞的壞。A.當(dāng)然

那么

決不會(huì)B.誠

那么

決不會(huì)

誠

然而

一定會(huì)固

但是

決不會(huì)列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表正確的一項(xiàng)是（）《》是儒家的經(jīng)典著作之，是孔子和他的弟子們集體創(chuàng)作而成。B.潛辭官后種豆南山，創(chuàng)作《歸園田居》引發(fā)了后世文人的無限懷想。C.洛克這一吝嗇鬼形意利莎比創(chuàng)的威斯“親友如相問，一片冰心玉壺”中的“洛陽的南面。圖答題分）簡(jiǎn)要說明3月14日月日天兩個(gè)特點(diǎn)分））這樣的天氣會(huì)帶給你怎樣感受？請(qǐng)用一句話描述，至少用一種修辭二（45分（一）閱讀下面古文，完成8—12題）汪十四者，新安人也，不詳其名。性慷慨激烈，善騎射，有燕趙之風(fēng)。時(shí)游西蜀，蜀中山川阻，多相聚為盜。商往來于茲者輒被劫掠。聞汪十四名，羅拜馬前，愿作“護(hù)身符與．．人俱擁騎而行。聞山上嚆聲即彎弓相向，與箭鋒相觸，空中墮折。以綠畏之，秋毫敢犯，．商賈盡得數(shù)倍利。無幾時(shí)，汪慨然曰！思?xì)w計(jì)。徒挾一弓一矢之勇，跋履山川，向猿虎以博高，非丈夫之所貴也歸。則以田園自娛，絕不問戶外事。而曩時(shí)往來川中者，盡被剽掠，徑不通。．乃踉蹌走新安，羅拜于門外曰壯重過西川，使我輩弱者可強(qiáng)，貧者可富，俾聚之徒不得志于我旅人也。壯士其許之乎？”時(shí)汪十四雄心不死，遂許之門挾弓矢連騎而去于是重山疊嶺之間，復(fù)有汪之馬跡焉。（選自《虞初新志釋嚆矢：響箭，發(fā)射時(shí)先于箭而到。②猱：猿類，身體便捷，善攀援。③俾：使。“劃句子停頓，劃兩處分）大出門挾弓矢連騎去。列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是分A.凡往來于茲者凡沙鳥．．

B.汪之高可二黍許舟記．．C.以綠林甚畏之廣數(shù)言欲亡涉家．．D.因計(jì)歸未柳絮風(fēng)起雪．．10.用代漢語解釋下面句子分）徒挾一弓一矢之勇，跋履山川，向猿猱豺虎之地以博名高，非丈夫之所貴也！11.文中哪幾件事情表現(xiàn)了汪十“慷慨激烈”的特點(diǎn)？請(qǐng)概括回答分）12.根要求答題分（1作者是如何表現(xiàn)汪十四“騎射”特點(diǎn)的？（3分（2古詩詞中有關(guān)騎射的描寫多，請(qǐng)默寫一句分（二）閱讀下面文章，完成—15題分夏天的瓶供周瘦鵑凡是愛好花木的人，總想經(jīng)常有花可看，尤其是供在案頭，可以朝夕坐對(duì)，而使一室之內(nèi)，也加了生氣。供在案頭的，當(dāng)然最好是盆栽和盆景；如果條件不夠，或佳品難得，那么有了瓶供，也可以過癮。對(duì)于瓶供的愛好，古已有之。如宋代詩人張道洽《瓶梅》云：寒水一瓶春數(shù)枝，清香不減小溪時(shí)。橫斜竹底無人見，莫與微云淡月知。徐獻(xiàn)可《書齋》云：十日書齋九日扃晴何處不閑行。瓶花落盡無人管，留得殘枝葉自生。方回惜《硯中花》云：花擔(dān)移來綿銹叢，小窗瓶水浸春風(fēng)。朝來不忍輕磨墨，研落香粘數(shù)點(diǎn)紅。這與我的情況恰恰相同，紫羅盦窗下的書桌上，四時(shí)不斷地供著一瓶花，瓶下恰有一方端硯，花．瓣往往落在硯上，我也往往不忍磨墨，生怕玷污了它，足見惜花人的心理，是約略相同的。說到夏天的瓶供，我是與盆供并重的。從園子里的細(xì)種蓮花開放之后，就陸續(xù)采來供在愛蓮堂央的桌子上，如灑金、層臺(tái)、大綠、粉千葉等，都是難得的名種。我輪替地用一只古銅大圓瓶、一雍正黃瓷大膽瓶和一只紫紅瓷窯變的扁方瓶來插供，以花的顏色來配瓶的顏色，務(wù)求其調(diào)和悅目。單單了蓮花還不夠，更要采三片小樣的蓮葉來搭配著，花二朵或三朵，配上了三葉子，插得有高有低，有直有欹，必須像畫家筆下畫出來的一樣。倘有一朵花先謝，剩下一只小蓮蓬，仍然留在瓶里，再去采一朵半開的花來補(bǔ)缺，這樣要連續(xù)插供到細(xì)種蓮花全部開完后為止。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我把這一大瓶花大葉的蓮花，用樹根幾或紅木幾高供中央，總算不辜負(fù)了“愛蓮堂”這塊老招牌；而上面掛著的，恰是林伯希老畫師所畫的一幅《愛蓮圖覺相映成趣。

除了瓶供的蓮花之外，還有瓶供的菖蘭。菖蘭的色彩是多種多樣的，有白、紅、淡黃、深黃、金、茄紫諸色；而我園中有一種深紫而有絨光的，更為富麗。我也將花與瓶的顏色互相配合，互相托，花以三枝、五枝或七枝為規(guī)律，再插上幾片葉，高低疏密，都須插得適當(dāng)，看上去自有畫意。有時(shí)用得膩了，便改用一只明代歐瓷的長(zhǎng)方形小型水盤，插上三五枝小樣的菖蘭，襯以綠葉，配上大小拳石兩，更覺幽雅入畫了。我愛用水盤插花，覺得比用瓶來插花，更有趣味。除了菖蘭，無論大麗、月季、蜀葵等，都是天常見的，都可用水盤來插；不過葉子也需要，再用拳石或書帶草來一襯托，那是更富于詩情畫意。愛蓮堂里有一只長(zhǎng)方形的白石大水盤，下有紅木幾座，落地安放著。我盤的右邊豎了一塊二尺高的英奇峰，像個(gè)獨(dú)秀峰模樣，盤中盛滿了水，散滿了碧綠的小浮萍。清早到園子里，采了大石缸中剛開放的紅色睡蓮二三朵，和小樣的蓮葉三五張，回來放在水盤里，就好像把一個(gè)小小的蓮塘，搬到了屋子里來徘徊觀賞，真的是“心上蓮花朵朵開”了。每天傍晚，只要把閉攏了的花朵撩起來，放在露天的淺水盆中夜，明天早上，花依然開放，依然放到水盤里。天天這樣做，可以持續(xù)三四天。（選自《花前新記蘇人民版社1958年）注釋①扃：門關(guān)著。13.概括回答什么是瓶供分14.閱讀文中三首絕句，回答問分（1文中加點(diǎn)字“這”指代的容是（分A.移來銹叢B.瓶水浸春風(fēng)C.不忍磨墨D.研落數(shù)點(diǎn)紅（2窗瓶水浸春風(fēng)”一句中“浸”有何妙處？）（3作者連續(xù)引用這三首絕句在文中有何作用？（3分15.作者對(duì)瓶供插花的講究，與州園林栽種和修剪樹木有異曲同工之妙。根據(jù)下面材料，說說者有哪些相通之處分蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。（節(jié)選自葉圣陶《蘇州園林（三）閱讀下面材料，完成—20題分【材料一】稷下學(xué)宮創(chuàng)辦于公元前四世紀(jì)中葉的齊國(guó)，延續(xù)了一百三十多年。稷下學(xué)宮以極高的禮遇召集各地人才，讓他們自由地發(fā)展學(xué)派，平等地參與爭(zhēng)鳴，造就了學(xué)術(shù)想的一片繁榮。沒有它，各種文化也在，諸子百家也在，卻無法進(jìn)入一種既高度自由又高度精致的諧狀態(tài)。

因?yàn)槭郎嫌泻芏辔幕杂啥痪拢挥钟泻芏辔幕?，精致而不自由。稷下學(xué)宮以尊重為基礎(chǔ)把這兩者統(tǒng)一了。稷下學(xué)宮是開放的但不是什人想來就能來世那些完全不分等級(jí)和品位的爭(zhēng)辯都算不百家爭(zhēng)鳴為要有幾個(gè)不是“家”而冒充“家”的人進(jìn)來攪局，那些真正的“家”必然不知措、訥訥難言。這樣，不必多久，學(xué)宮也就變成了一個(gè)以嗓門論是非的鬧市，就像我們今天不少傳媒的文化版面”一樣。稷下學(xué)宮是齊國(guó)朝廷建立的，它所面臨的最大難題是：如何擺脫朝廷控制而成為一所獨(dú)立自由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。_________學(xué)宮里的學(xué)者不任官，因此不必對(duì)自己的言論負(fù)行政責(zé)任。古籍中記載他們“不任職而論國(guó)事治議論官，言責(zé)治者的取舍并不影響各派學(xué)者的社會(huì)地位和言論自由稷下學(xué)宮里的爭(zhēng)鳴也就有了平等的基礎(chǔ)。彼此可以爭(zhēng)得很激烈，似乎已經(jīng)水火難容，但最后還是共生補(bǔ)。學(xué)術(shù)爭(zhēng)論的最高境，就在于各充分的展開自己的觀點(diǎn)之后，又遇到了充分的駁難。結(jié)果，誰也不是徹．．．．．．．．．底的勝利者或失敗者，各方都“你中有我，我中有你”了，同上一個(gè)等級(jí)。（選自余秋雨《中華文脈刪改）【材料二】我們談徐悲鴻先生的“人和的“天時(shí)”不可分，因?yàn)槊駠?guó)初年的文藝精英，都給他遇見先生的“人和與的“地利”不可分，因?yàn)槊駠?guó)時(shí)期的文化藝術(shù)中心，前已說及。所以沒有他的天利的“人和”便無從談起。譬如第一個(gè)賞識(shí)提攜他的有力人物，是康有為?？涤袨楫?dāng)年住在上海，今天鄉(xiāng)下年輕人到上海哪里去找康有為這樣的大人物?徐先生留洋巴黎，因?yàn)橘I各種藝術(shù)品，錢花光了，打電話給駐法國(guó)公使要學(xué)費(fèi)，公使馬上給他過去——今天哪里去找這樣的?徐先生回國(guó)，憑本事和才華執(zhí)掌中央大學(xué)藝術(shù)系，沒有任何人、任何機(jī)構(gòu)、任何規(guī)定能夠阻攔。徐先生的學(xué)生，不必通過考試，他看準(zhǔn)了，就能收進(jìn)來。劉勃舒先生當(dāng)年不過是江西一名小學(xué)，給北京的徐先生寫信請(qǐng)教，徐先生回信鼓勵(lì)，后來劉勃舒被收為弟子。徐先生的文藝觀是“為人生而藝術(shù)有一個(gè)論敵，主張“為藝術(shù)而藝術(shù)個(gè)敵，就是劉粟——這是徐劉二位的“不和”?是，這也是徐先生的“人和諸位知道，法國(guó)有安格爾和德拉克羅瓦相爭(zhēng)，俄國(guó)有柴可夫斯基和穆索爾斯基相爭(zhēng)，德國(guó)有瓦納與勃拉姆斯相爭(zhēng)，美國(guó)有海明威與?？思{相爭(zhēng)……我們?cè)谑澜缥乃囀犯鱾€(gè)時(shí)期，幾乎都能找到一大人物，主張各異，互不相讓，其實(shí)彼此佐證，相得益彰。中國(guó)也有：譬如北宋蘇東坡與王安石之爭(zhēng)，譬如清末康梁與楊度之爭(zhēng)，五四時(shí)期有魯迅和胡適爭(zhēng)——今天，我們各個(gè)學(xué)術(shù)和藝術(shù)領(lǐng)域，找得出這樣一對(duì)對(duì)旗鼓相當(dāng)?shù)拇笕宋?（選自陳丹青《我看徐悲鴻刪改）【材料三】2014年月3日某組織舉辦一場(chǎng)辯論。辯題為“我們是否應(yīng)該支持轉(zhuǎn)基因食品行權(quán)威開展牛津式辯論。辯論采取二對(duì)二的形式，首先是每人七分鐘陳述，之后自由辯論和觀眾答疑最后是每人兩分鐘總結(jié)。辯論正式開始前觀眾先對(duì)這個(gè)辯題進(jìn)行投票，觀眾可以明確表明支持或反對(duì)，可以表明

“未決定立場(chǎng)束再次投，以改變觀眾立場(chǎng)最多的一方為勝者。辯論后，52%的觀眾立場(chǎng)保持不變，48%觀眾立場(chǎng)發(fā)生變化。立場(chǎng)發(fā)生變化的具體情況如下：辯論前3%支持反33%未決定

2%反對(duì)9%支持支

辯論后1%未決定3%未決定反（選自能方”辯論刪改）16.在材料一橫線處填寫恰當(dāng)?shù)淖?，使上下文意思連貫）17.如何理解材料一中“學(xué)術(shù)爭(zhēng)的最高境界”？請(qǐng)用材料二中的事例闡釋分18.按照牛津式辯論的規(guī)則，材三中的辯論最終獲勝方是哪一方？結(jié)合材料簡(jiǎn)