部編版小學語文五年級下冊5 草船借箭 教案

5草船借箭教學目標1.會認“瑜、忌”等10個生字，會寫“妒、忌”等13個字，正確讀寫“妒忌、委托”等13個詞語。2.默讀課文，能按照起因、經(jīng)過、結果的順序說出故事的主要內(nèi)容。教學重點默讀課文，能按照起因、經(jīng)過、結果的順序說出故事的主要內(nèi)容。教學難點會認“瑜、忌”等10個生字，會寫“妒、忌”等13個字，正確讀寫“妒忌、委托”等13個詞語。教學準備相關的文字資料、圖片、視頻等；多媒體課件。教學過程一、歌曲欣賞，激發(fā)閱讀興趣1.播放歌曲《滾滾長江東逝水》MV。(1)歌曲里唱到“浪花淘盡英雄”,你最崇拜《三國演義》中的哪個英雄呢?(2)學生交流，教師相機出示幾張《三國演義》人物形象圖。(3)導入：今天我們一起來學習《草船借箭》(教師板書：5草船借箭)學生齊讀題目。2.簡介《三國演義》。出示《三國演義》簡介。3.簡介作者。出示作者簡介?！驹O計意圖】以歌曲MV導入課題，激發(fā)學生學習課文的積極性。補充相關文學常識，為后面課文的學習做鋪墊。二、初讀課文，學習字詞1.學生自讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到喜歡的語句多讀幾遍。2.學生自學課文生字詞，遇到不理解的生字詞可以在文中畫出來，然后和同桌交流，解決生字詞。3.教師檢查學習效果，相機指導。出示本課要求認讀的詞語。檢查詞語讀音，引導學生理解詞語的意思。教師重點點撥易錯詞語。4.教師范寫本課要求會寫的字，講解書寫要領。5.學生書寫本課要求會寫的字，每個字寫兩遍。教師說明寫字要求：書寫正確、端正，力求美觀，注意寫字和握筆姿勢。6.教師巡視，針對本班的書寫問題，再次范寫易錯字，學生練習。三、再讀課文，整體感知1.學生再讀課文，理清故事的起因、經(jīng)過、結果。(1)引導學生帶著問題閱讀：誰草船借箭?為什么要草船借箭?怎么用草船借箭?最后借到箭了嗎?想弄清這些問題，就要好好讀課文。請同學們快速默讀課文，在課文中找出問題的答案。(2)集體交流，理清故事的起因、經(jīng)過、結果。預設：起因：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮在短時間內(nèi)造出十萬支箭，想借這個不可能完成的任務給諸葛亮定罪。經(jīng)過：諸葛亮先請魯肅幫忙準備必要的裝備和人員，并囑咐魯肅不要把此事告訴周瑜。第三天凌晨時分，諸葛亮把魯肅請到船上，在大霧漫天時帶領二十條布滿草把子的船開向曹軍水寨，擂鼓吶喊，吸引曹軍放箭，草把子上很快插滿了箭。結果：十萬支箭如期交付周瑜，周瑜得知經(jīng)過后自嘆不如。2.請同學們把故事的起因、經(jīng)過和結果連起來說說課文的主要內(nèi)容。(1)學生自由練習。(2)全班交流，教師相機點評指導?！驹O計意圖】先引導學生帶著問題閱讀課文，幫助學生更好地感知課文內(nèi)容，進而；幫助學生更好地梳理故事的起因、經(jīng)過、結果。讓學生把故事的起因、經(jīng)過和結果連起來說說課文的主要內(nèi)容，鍛煉了學生口頭表達的能力。四、質(zhì)疑討論，布置作業(yè)1.啟發(fā)思考：同學們讀課文時，對于故事內(nèi)容有沒有什么疑問呢?我們一起來討論一下。預設：(1)諸葛亮為什么在周瑜帳下聽令?(2)周瑜為什么要刻意為難諸葛亮?(3)魯肅為什么要幫諸葛亮?(4)曹操為什么不敢出兵?集體討論，教師相機補充相關內(nèi)容。2.當堂檢測：建議使用《點撥》“隨堂練”中的基礎練習的內(nèi)容。3.課后作業(yè)：(1)用自己的話給家人講講《草船借箭》這個故事。(2)書寫兩遍“詞語表”中本課的詞語。(2)建議完成出示第1課時