懷念小學(xué)作文(集合15篇)

第頁(yè)懷念小學(xué)作文(集合15篇)懷念小學(xué)作文1

姥姥家里曾經(jīng)有一只可愛的小狗叫西西。它是一只純白色的沙漠狗，別人都說(shuō)它是一只人見人愛、花見花開的小狗，接下來(lái)就由我來(lái)給你們講講我和西西的故事吧！

西西名字的來(lái)歷很好玩！那天，它剛抱來(lái)我們家，我說(shuō)給它取個(gè)名字，那天剛好世界杯足球競(jìng)賽，荷蘭——西班牙，爸爸和舅舅就說(shuō)假如西班牙贏了就叫西西，假如荷蘭贏了就叫荷荷。后來(lái)那天競(jìng)賽是西班牙贏了，所以我們給它取名叫西西。西西既聰慧又可愛，但它也很貪吃，就從一件事說(shuō)起吧！

有一次，我和哥哥從冰箱里拿出一根火腿腸，西西聞到味道像箭一樣飛速的跑了過(guò)來(lái)，我和哥哥看到它過(guò)來(lái)，就掰了一半給西西吃，可西西卻沒(méi)吃而是跑進(jìn)了冰箱底下，我和哥哥看它半天沒(méi)出來(lái)，沒(méi)理它我們就出去了。

我們剛走不久西西就從冰箱底下走出來(lái)，可能是因?yàn)楸涮蚴潜溟T沒(méi)有關(guān)好的緣由，所以西西一下子就把冰箱門打開了，它偷偷跳進(jìn)冰箱叼起一根火腿腸就跑，然后后腳一蹬冰箱門就關(guān)上了，最終西西就跑到洗衣機(jī)后面興致勃勃地吃了起來(lái)。

我和哥哥回來(lái)之后發(fā)覺(jué)冰箱里少了一根火腿腸，看到洗衣機(jī)后面有火腿腸的皮，就猜想確定是被西西偷吃了，因此我們給它取了一個(gè)外號(hào)叫“小貪吃”。

西西也很淘氣。有一次西西淘氣掏蛋，把沙發(fā)和墻壁啃得一塌糊涂，就被媽媽抓住關(guān)起來(lái)放到陽(yáng)臺(tái)上，由于那時(shí)候下雨，所以西西在陽(yáng)臺(tái)上一邊叫一邊顫抖，似乎在說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，寬恕我吧！”我和哥哥看到西西怪可憐的，就對(duì)媽媽說(shuō)：“讓西西進(jìn)來(lái)吧！”可媽媽卻說(shuō)：“假如你們哭了，我就讓它進(jìn)來(lái)?！庇谑歉绺缦氲搅艘粋€(gè)方法，他帶我到洗手間里去，把自來(lái)水抹到自己的眼睛里，水從我們的眼睛里流了出來(lái)，媽媽看我們這么在乎西西就把它放了進(jìn)來(lái)，西西進(jìn)來(lái)后就始終在顫抖，我和哥哥看到西西始終在顫抖，就抱著西西給它洗了一個(gè)舒舒適服的熱水澡。

由于姥姥膽怯 狗，沒(méi)過(guò)多久西西就被舅舅送人了，西西被送走后我每天都不快樂(lè)，我很惦念它，不知道它在別人家過(guò)得好不好，有沒(méi)有淘氣搗蛋被主子懲處呢？

去年我跟爸爸媽媽提出想養(yǎng)一只泰迪狗，爸爸說(shuō)：“假如你這次三科能考一百零一零一分，我就給你買一只泰迪狗。”后來(lái)，我沒(méi)達(dá)到爸爸的要求，所以希望破滅了。爸爸說(shuō)再給我一次機(jī)會(huì)，假如這次期末考試能達(dá)到的話，他也會(huì)滿意的我的愿望。所以，我要加倍努力學(xué)習(xí)，才能得到我夢(mèng)寐以求的泰迪狗。

懷念小學(xué)作文2

一年級(jí)的懵懂，二年級(jí)的模糊，三年級(jí)的努力，四年級(jí)的清楚，五年級(jí)的傲慢，六年級(jí)，只剩下了回憶and珍惜。我們慢慢變得成熟，當(dāng)時(shí)的天真呢？

曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得回憶的呢？曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得珍藏的呢？曾一度認(rèn)為，小學(xué)有什么值得懷念的呢？——如今，我發(fā)覺(jué)，我錯(cuò)了。小學(xué)的日子，小學(xué)的記憶，可以用‘恒久’來(lái)衡量。許多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道；許多時(shí)候我們知道，卻假裝不知道；許多時(shí)候我們都假裝自己活的很充溢。

一年級(jí)時(shí)，曾覺(jué)得，能在學(xué)校上學(xué)就是快樂(lè)的，下了課，小摯友們?nèi)宄扇旱脑谛?nèi)里游戲玩耍，上課鈴一響，大家就急連忙忙的，手拉著手兒飛速跑回了教室。因?yàn)槭且荒昙?jí)，對(duì)什么都感到新奇，上課聽講時(shí)則更加仔細(xì)，喜愛熟識(shí)校內(nèi)的一切，對(duì)一切，既新奇，又恐慌……一年級(jí)時(shí)是那么的天真……

二年級(jí)時(shí)，看著自己已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，好快樂(lè)！在學(xué)校中，又有一批幼兒園的小摯友來(lái)上一年級(jí)了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好驕傲！告知著一年級(jí)的小摯友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級(jí)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校的生疏慢慢轉(zhuǎn)為熟識(shí)了，用自己的熟識(shí)，擦拭著當(dāng)時(shí)的那份天真……

三年級(jí)時(shí)，明白了，要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，慢慢，少了當(dāng)時(shí)的那份純真，眼前的一切慢慢變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”，努力學(xué)習(xí)，要加油，看著一二年級(jí)的小摯友們，自己也多想和他們一起玩?。?/p>

四年級(jí)時(shí)，想到再過(guò)兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶散的像一只老貓，回想三年級(jí)的時(shí)間，原來(lái)三年級(jí)其實(shí)也是那么美妙啊！再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺(jué)，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實(shí)間或放松一下是可以的吧……

五年級(jí)時(shí)，覺(jué)得畢業(yè)離自己還有一年呢！時(shí)間還長(zhǎng)，努力吧！唉，煩，為什么到了五年級(jí)會(huì)有月考？一學(xué)期時(shí)間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)再?zèng)]有別的目的，想玩？間或吧。對(duì)四周的一切不再關(guān)切，只覺(jué)得，考好就好……

到了六年級(jí)了，尤其是下學(xué)期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，驚慌，無(wú)奈，煩……不再想別的，感覺(jué)自己似乎成了一部學(xué)習(xí)機(jī)器，有了空余的時(shí)間，不再去想那些值得想的，只復(fù)習(xí)著那些枯燥的文字……你想，誰(shuí)會(huì)把離畢業(yè)考試不到四個(gè)月的時(shí)間拿來(lái)玩？那樣的人不是太有特性就是瘋了………………回想著以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當(dāng)時(shí)的天真呢？

懷念小學(xué)作文3

六年的時(shí)間，六年的風(fēng)雨，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。——題記

在小學(xué)期間，是我們最美妙、最純真的年頭。在這六年，我們從無(wú)知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學(xué)生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學(xué)與老師們。

上課時(shí)，老師在批改作業(yè)，教室里好像只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰(shuí)有一根針借我用一下？保證落在地上的聲音肯定嘹亮而洪亮?？墒牵蠋熯€不知道這沙沙聲中還有什么“玄機(jī)”吧。放大，再放大，對(duì)了，就是這個(gè)，小紙條！上課時(shí)傳達(dá)信息第一名非他莫屬?！翱蠢蠋熃袢沾┝吮y，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒(méi)發(fā)覺(jué)吧？”“切，早發(fā)覺(jué)了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒(méi)有我們不會(huì)談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”??！

珍貴的下課時(shí)間又怎么能虛度？自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶嬉戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂(lè)乎”。桌子上擺滿了撲克、嬉戲牌，班上的“熱門牌”也通過(guò)相互交換來(lái)得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng)了一種可以不借助任何物品玩的嬉戲，真是“山人自有妙計(jì)”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語(yǔ)單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩嬉戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。

放學(xué)后，同學(xué)們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒(méi)有了，比地震演習(xí)的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，很多小販都瞅準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī)，在旁邊肆意地開起了“流淌行業(yè)第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因?yàn)槟抢餂](méi)有商鋪。很多同學(xué)都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過(guò)我買得少而已。

等車的時(shí)間也不能輕易揮霍，于是同學(xué)們便又像下課一樣綻開了豐富多彩的“活動(dòng)”，即使是上了車，我們也在始終接著著。

六年的時(shí)間就是這樣一天又一天地消逝。我們或許沒(méi)有察覺(jué)，可時(shí)間就是這樣，令你無(wú)法捉摸。不知道，在孤零零一個(gè)人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的小學(xué)同學(xué)？

懷念小學(xué)作文4

大家好，我是最最可愛的黃金鼠———哈姆太朗。是我的主子給我取的，因?yàn)樗芟矏酃诽蔬@個(gè)卡通人物。

在我斷奶后的兩天，我像平常一樣躺在母親懷里，享受著母愛，安樂(lè)地過(guò)日子的時(shí)候。媽媽的主子就把我從媽媽懷里硬生生地拉出來(lái)，我大聲向媽媽呼救。媽媽見了，卻笑著說(shuō)：“這是我們黃金鼠的命運(yùn)。你要是幸運(yùn)的話，可以住進(jìn)好人家；不幸運(yùn)的話，只能一輩子住在鐵籠子里。孩子，我也舍不得你呀！”我哭著把爪子伸了出來(lái)，可是夠不著。安樂(lè)生活過(guò)去了，籠子生活來(lái)?；锇閭?cè)谝慌該寠Z食物，嬉鬧著。我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有，只想趴著睡會(huì)兒。上天好像很憐憫我，讓一個(gè)又和善又可愛的名叫姜麗的小女孩買走了我。

我很快樂(lè)，離開了媽媽，我要獨(dú)立生活。到了小主子家，她并沒(méi)有把我關(guān)進(jìn)籠子里，而是把我放進(jìn)親自給我做的小木屋里，讓我自由生活。在這里住了幾天，還真有點(diǎn)不想離開呢！

記得有一次，主子的書桌上有一袋餅干，我看了嘴讒，就爬上桌子拿了幾塊餅干啃。不一會(huì)兒，主子回來(lái)了，見我把餅干吃了那么多，生氣地把我的尾巴提了起來(lái)，用手指指了指我的嘴，罵了我一句：“貪吃鼠！”我慚愧極了，把頭埋得低低的。小主子漸漸地把我放在桌子上，摸摸我的小腦袋瓜，說(shuō)：“哈姆太朗，以后別亂吃別人的東西了，好嗎？假如你想有吃的，就必需靠自己的勞動(dòng)，知道嗎！”我聽后，就趕忙點(diǎn)頭，主子見我這么乖，就獎(jiǎng)給我兩塊餅干。

接下來(lái)幾天，我的門牙長(zhǎng)得越來(lái)越長(zhǎng)。為了抑制它的生長(zhǎng)，就把自己的小木屋啃了。主子見了，搖搖頭，把我的小木屋修了，并送我一塊小鋼板，讓我每天咬它。我聽了主子的話，不會(huì)再去咬其他物品，損壞東西。

最終，有一天媽媽過(guò)來(lái)了。我望見媽媽，快樂(lè)地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里。我又想了想，問(wèn)媽媽：“媽媽，你是怎么來(lái)的？”媽媽擦擦眼淚，說(shuō)：“孩子，為了找你，我逃出來(lái)了，我到處打聽，才知道你在這兒。家人在田里等我們，走吧！”走，我走了，主子怎么辦？我好舍不得主子。我該怎么辦？還是走吧，家更好。我跟媽媽說(shuō)了一聲，就跑進(jìn)主子房間里，在我的木屋上刻上我的樣子，戀戀不舍的走了，不知道主子會(huì)想我嗎？

我現(xiàn)在的日子過(guò)得很好，但還是時(shí)刻想著主子，也不知道主子生活過(guò)得好嗎？我不應(yīng)當(dāng)稱她為主子，應(yīng)當(dāng)叫姐姐！

懷念小學(xué)作文5

愈是感受它，便愈是懷念它，就如我的小學(xué)生活。

小考的前一天，大家都無(wú)心學(xué)習(xí)，將書包整理好，在留言冊(cè)上我們互寫了贈(zèng)言，情意綿綿，卻沒(méi)有寫“再見”。于是許多同學(xué)是真的沒(méi)有見過(guò)面。那一本記錄著同學(xué)間美妙生活的同學(xué)錄，至今被我珍藏在家中。

那一次回到校內(nèi)。塑膠跑道照舊紅的那么刺眼，教學(xué)樓里回蕩著記錄我們童年生活的歡聲笑語(yǔ)，表?yè)P(yáng)欄上換上一個(gè)個(gè)生疏的面孔。曾經(jīng)那一聲聲“友情長(zhǎng)存”，卻還不明白一輩子是多么奢侈。曾經(jīng)的暢談的小隱私，卻抵不過(guò)校內(nèi)門的分道揚(yáng)鑣。

校內(nèi)里靜靜靜的。往日運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們的呼喊聲、加油聲被藏在了哪里？那一沓沓的試卷伴隨著同學(xué)們的苦臉，被殲滅的一塵不染。匆忙那年，隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上那呆萌的笑臉為小學(xué)生活畫上了一個(gè)并不完備的句號(hào)。

這么精彩而又充溢的六年，這么單純而又天真的六年；這么短暫而又漫長(zhǎng)的六年；這么暖和而又美妙的六年，就這么過(guò)去了。

怎能遺忘，我們從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的頑童，到如今的少年，不知疲乏地操勞？是誰(shuí)犧牲自已的休息時(shí)間，批改著試卷和作業(yè)，備著教案？是誰(shuí)在我們受到委屈時(shí)勸慰我們？是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的指責(zé)我們，告知我們?nèi)松牡览?？是他們，那如蠟燭，如園丁的老師。

站在教室外，我仿佛又看到了往日的我解數(shù)學(xué)題時(shí)的執(zhí)著模樣；我仿佛又看到了往日的我考試時(shí)的深思模樣；我仿佛又看到了往日的我被男同學(xué)氣的面紅耳赤的模樣；我仿佛又看到了往日的我在黑板上仔細(xì)板書的模樣。回過(guò)神來(lái)，教室里卻空蕩蕩的。

不經(jīng)看法，走到了住在校內(nèi)里的張老師的家中，敲了敲門，迎接我的是那溫順而又慈愛的面孔，那面孔沒(méi)有什么改變，唯一變了的是那日益蒼白的頭發(fā)。老師熱忱的款待了我，并一起聊了許多話題，夕陽(yáng)西下，我才戀戀不舍的起身告辭，匆忙走到樓下。

來(lái)到田徑場(chǎng)，陽(yáng)光射在我的臉上，地上映出了我的影子。抬頭看天，太陽(yáng)光亮的刺眼，我卻不想遮擋什么。誰(shuí)都會(huì)孤寂，誰(shuí)都會(huì)懼怕孤寂，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)人許多，可如今只有我孤身一人。

張振武小學(xué)這個(gè)跳板助我完成了重要一跳，我已跳了過(guò)去正走向前方。我離開了它，它不再屬于我了。六年來(lái)，全部的愛，全部的恨、全部眼淚與歡樂(lè)、全部的刻骨銘心的年華，都消逝了。

如今，我離開我的母校張振武小學(xué)了，而母校張振武小學(xué)的老師、同學(xué)都始終珍藏在我心中。再見，我的小學(xué)生活，我正在歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

懷念小學(xué)作文6

目光回首，那些往事都出現(xiàn)在眼前，回想六年的小學(xué)時(shí)間，匆忙中，我們即將告辭難忘的校內(nèi)，同學(xué)和老師?；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，里面記錄著一個(gè)個(gè)種在校內(nèi)里的故事，有波瀾，也有浪花，有高潮，也有安靜。

一年級(jí)，也就是六年前那個(gè)小小的我，邁著新奇的腳步，走進(jìn)了這個(gè)充溢活力的校內(nèi)。在這里，我戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員！當(dāng)時(shí)的我也不知怎的，油然而生一種驕傲感。早晨，我們迎著朝陽(yáng)一同上學(xué)，中午，我們一同吃午飯，午休時(shí)，我們一起到操場(chǎng)上玩耍，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切場(chǎng)景還歷歷在目，是多么的美妙，我時(shí)常懷念那時(shí)的美妙時(shí)間。

我們的三班，那些與日俱增的暖和，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽動(dòng)你我的心。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油鼓勁，失落時(shí)的輕聲勸慰，上課時(shí)的瑯瑯書聲，操場(chǎng)上的我們奔跑的身影，在校內(nèi)的每一個(gè)角落，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。同學(xué)之間，有過(guò)難過(guò)，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)吵鬧，但我恒久忘不了這六年與你們朝夕相處，有太多的友情不舍得，我多想將這些記憶化作帆船，讓它恒久停留在我記憶的港灣。時(shí)間匆忙，但不變的是你我同窗六年的情深意重。

校內(nèi)，已伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋，一擠眼，六年的光陰，也將轉(zhuǎn)瞬即逝。我將離開這座熟識(shí)的學(xué)校。我多想再回到過(guò)去時(shí)時(shí)間看看，看看我曾經(jīng)的老師，和與同學(xué)一起走過(guò)的那些日子，可歲月的腳步永無(wú)休止，驀然回首，發(fā)覺(jué)只留下一串美妙的回憶。

尊敬的老師，你們那親善可親的目光如一潭明月倒映在我心里，里面飽含著您對(duì)學(xué)生們的信任與期望。你們那春風(fēng)化雨般的言語(yǔ)如春雨滋潤(rùn)在我們的心田。

語(yǔ)文老師，您講的課，是那樣豐富多彩，教育有方。每一章節(jié)，每一篇課文都仿佛在我眼前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界；數(shù)學(xué)老師，您仔細(xì)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，每天都重復(fù)著困難的公式推導(dǎo)和重點(diǎn)題型，課后辛勤批改一堆小山般的作業(yè)，真的很感謝您；英語(yǔ)老師，您用粉筆一遍又一遍的在黑板寫下重點(diǎn)句型，您用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不厭其煩的朗讀音標(biāo)，仔細(xì)的細(xì)講習(xí)題。

隨著畢業(yè)的接近，我更應(yīng)當(dāng)感謝我的每一位老師，過(guò)去的幾年里，您教會(huì)了我許多學(xué)問(wèn)。

小學(xué)六年的時(shí)間即將結(jié)束，在這個(gè)值得留戀的季節(jié)，美妙的校內(nèi)，我會(huì)多珍藏一些美妙的校內(nèi)情結(jié)，為了多年之后可以去懷念。

懷念小學(xué)作文7

陳舊且不算寬大的古樸小店里，掛在墻邊的黑色大風(fēng)扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，好像這樣便能把店里的熱氣，夏季特有難耐的暑氣吹散幾分。

面前是一白瓷碗裝的牛腩面，米黃瘦長(zhǎng)的面條溫順地躺在棕色的湯汁的懷抱中，一片片紅棕色的迷人牛腩散發(fā)著八角、胡椒的獨(dú)特迷人的香氣，泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的油光，寧?kù)o地臥在面中，嫩綠細(xì)小的蔥看似隨意一灑，卻恰好將這碗熱氣騰騰的牛腩面，用湯匙勺起一匙紅通通的辣醬，與面混合，黑色的筷子靈巧地把面一提，入肚，滑口美味的面條與厚重的美味碰撞，奏出美味的舞曲。

身旁有冰鎮(zhèn)的豆奶，處在涼爽的面館里都照舊吃的汗流浹背，滿面油光。酒足飯飽過(guò)后，似乎可以盡把心中苦悶的苦惱忘卻，只活在當(dāng)中。享受牛腩面，仿佛已不僅是在享受美味的過(guò)程，而是在享受著一份冗雜了世間種種煙火的人間溫情。

猶記一回黃昏，在家中寫作業(yè)寫得極為苦悶，肚子又在此刻不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，遂趿拉著拖鞋，下樓去吃一碗美味的牛腩面。

面前，擺上了一碗迷人的牛腩面，似乎這么多年，它照舊沒(méi)變過(guò)。迫不及待地把面吃完，餓壞的胃在此刻得到舒心的滿意。我至今仍無(wú)法忘懷當(dāng)天的情景。夕陽(yáng)的余暉將每個(gè)行人的身影拉得老長(zhǎng)，奇麗的晚霞溫順地給斑駁的居民墻上報(bào)上了光彩朦朧的外衣，小販的叫賣聲，老板娘親切熟識(shí)的問(wèn)候聲，車水馬龍，人來(lái)人往。牛腩面的香味好像也被揉在了這滿意的黃昏里。

老板娘急連忙忙地沖出店外，把又做好的另一碗牛腩面當(dāng)心翼翼地交與

“可慢點(diǎn)兒走，別把湯弄灑了！”她親切地臉龐在我面前晃了晃。身上好像還有帶著牛腩的迷人香氣，令人感受到她的關(guān)懷與來(lái)自牛腩面將我們連結(jié)在一起的美妙。

美味迷人的牛腩面，陪我走過(guò)了幼時(shí)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，它把人與人之間生疏的心拉近，它把黃昏的煙火揉進(jìn)，它把冷漠的心熨暖，它把苦悶的心變得滿意。那一個(gè)個(gè)享受著牛腩面的日子，都在歲月的悠悠長(zhǎng)河中熠熠生輝，治愈了世間全部的美妙和不美妙。

如今，我已很少再去嘗一碗牛腩面，多是因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重。可每當(dāng)我路過(guò)那個(gè)熟識(shí)的面館，又多懷念起以前進(jìn)去點(diǎn)一碗牛腩面，坐下來(lái)享受的日子。

后來(lái)最終明白，懷念一碗牛腩面，懷念享受牛腩面的日子，亦在懷念享受的那刻歡愉。

懷念小學(xué)作文8

一輪圓圓的月亮懸掛在天空中，皎潔的月光灑滿我的窗前。這皎潔的月光勾起了我往日的思念，讓我陷入了深深的回憶中。

六年級(jí)，我跟隨父母來(lái)到縣城學(xué)習(xí)、生活。離開了我的親人，離開了我的摯友，離開了我的母校。在那段日子，我沒(méi)有以前主動(dòng)、活潑、開朗了。經(jīng)?；叵肫饘氊S的生活。最忘不了的是我的同學(xué)兼知己王品。

王品是我在寶豐最要好的摯友，我們倆是無(wú)話不談的知己。她瘦瘦的，個(gè)子矮矮的，一頭金黃的頭發(fā)配著白里透紅的膚色顯得特別漂亮。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，瞧，高挺的鼻子，櫻桃小口，組成了一個(gè)活潑可愛的小女孩。

這個(gè)可愛的女孩，人小學(xué)習(xí)好。王品最拿手的科目是語(yǔ)文和英語(yǔ)。每次考試這兩個(gè)科目的時(shí)候，她的成果總是名列前茅，每次老師念范文的時(shí)候也肯定會(huì)出現(xiàn)她的文章，每當(dāng)英語(yǔ)課上口語(yǔ)交際時(shí)，她也總能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。正因?yàn)槿绱?，我倆成了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。她的優(yōu)點(diǎn)（如信念）就是我須要學(xué)習(xí)的地方，我的一些優(yōu)點(diǎn)，她總能吸取，我們倆就這樣相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步著。

王品不僅學(xué)習(xí)好，心地也非常的和善。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上。我和王品、方清源在操場(chǎng)上面玩。突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一聲狗叫。我們幾個(gè)人都是愛狗之人，聽到狗叫哪能不興奮呢？于是我們順著狗叫聲找到了這只小狗。這只小狗身穿一件白色的衣裳，眼睛非常有神，望見我們來(lái)了就沖著我們搖尾巴，非?？蓯邸５撬哪_似乎受傷了，走起路來(lái)一擺一擺的。王品發(fā)覺(jué)后，趕忙把這只小狗抱起來(lái)往家里跑。到家后王品先拿一根火腿腸喂它吃，然后用白酒清洗干凈傷口后再拿出醫(yī)藥箱給它上藥，最終把小狗的傷口包扎好后又讓小狗休息了一會(huì)兒。王品望了望小狗，又望了望我們說(shuō)：“這只小狗太可憐了，它的傷口還沒(méi)有好，我就把它帶到我奶奶家，讓我奶奶幫忙照看它吧！”看著王品那堅(jiān)決的眼神，我也被她的精神感動(dòng)了，她那種關(guān)切小動(dòng)物的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？我想從心底了對(duì)王品說(shuō)：“王品，你真和善！”

王品還非常樂(lè)于助人。不管有誰(shuí)有困難，王品都會(huì)伸出救濟(jì)之手，盡自己最大的實(shí)力去幫助有困難的人。

王品，你現(xiàn)在還好嗎？學(xué)習(xí)還好嗎？有沒(méi)有想我？王品，我真希望能變成一只小鳥飛到你的身邊去看看你呀！

懷念小學(xué)作文9

一大早上背著沉重的書包出了家門，可憐了我那稚嫩的雙肩。為了今后那種“朝九晚五”的美妙生活，現(xiàn)在只能過(guò)著“朝六晚十一”的凄慘時(shí)間了。

功課總是那么的多啊!哪像小學(xué)，那么輕松的學(xué)業(yè)，還有大把大把的時(shí)間玩耍，這哪能讓我不懷念小學(xué)的日子呢?

小學(xué)的時(shí)候，每一天早上只用七點(diǎn)五十到校，所以我能多賴會(huì)床。可是上了初中之后，老師要求七點(diǎn)非常到校，家里學(xué)校遠(yuǎn)為了不遲到的我只好在六點(diǎn)就匆忙起床了。再加上繁重的功課，晚上要熬到十點(diǎn)多，有時(shí)還要忙到十一點(diǎn)。掐指一算，從原來(lái)每天的十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間一下縮短了兩、三個(gè)小時(shí)。我真是有些力不從心的感覺(jué)。

小學(xué)的功課不算難，每一次上課我只要專心聽了，考試就能保持在95分以上。而且后來(lái)經(jīng)過(guò)我和好摯友一起努力，在畢業(yè)考的時(shí)候還取得了全班其次的好成果呢。沒(méi)想到升入初中的第一次數(shù)學(xué)考試，我信念滿滿的交了卷子，沒(méi)想到只考了103分!我與初中的數(shù)學(xué)一見面就給我來(lái)了個(gè)下馬威，不禁使我感到將來(lái)的道路會(huì)越來(lái)越難走了。

在小學(xué)，我們的班長(zhǎng)是用來(lái)做榜樣的，只要有任何不對(duì)的地方就要被撤職的，所以我只好去當(dāng)語(yǔ)文課代表和數(shù)學(xué)老師代理。在初中，我擔(dān)當(dāng)了班長(zhǎng)一職，本以為我能夠勝任的，沒(méi)想到官場(chǎng)險(xiǎn)惡，我總是被另一位執(zhí)勤班長(zhǎng)搞成“大惡人”，好不簡(jiǎn)單管住的班被她一說(shuō)就又“轟”的炸了鍋。雖然她總是算計(jì)我，但我認(rèn)為既然我酷愛班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，就應(yīng)當(dāng)努力做好，因?yàn)槲矣X(jué)得，班長(zhǎng)它不僅是一個(gè)稱號(hào)，更多的是一種責(zé)任。

小學(xué)我總是有幾個(gè)知心摯友，沒(méi)事總是愛坐在一起玩耍，那種感覺(jué)真的很奇妙，我們還結(jié)拜了姐妹，但是在初中，再也沒(méi)有交到想小學(xué)的摯友那樣好的新?lián)从蚜?，與其有一大堆摯友，翻開電話本卻不知道打給誰(shuí)，不如有幾個(gè)知心摯友可以隨時(shí)吐槽來(lái)得好。

小學(xué)的時(shí)間總是那么美妙，假如可以，我多希望能恒久停留在那段光陰里，可是美妙的東西總是短暫的，我們也不能恒久停留在那里止步不前，就讓我們保留這一份美妙的記憶吧。

懷念小學(xué)作文10

“清明季節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”又逢清明，窗外雨絲如簾，我望著窗外，思緒萬(wàn)千。我的.爺爺就在山上安眠。

爺爺?shù)哪沟卦诎肷窖?，從山腳上來(lái)，一路陡峭，攀至山腰卻豁然平坦一片，四周樹高林密，后面石壁筆直。站在山腰，極目遠(yuǎn)眺，群山交疊中，目光盡然能看得很遠(yuǎn)。這里有清風(fēng)吹拂，明月朗照，松濤陣陣，寧?kù)o悠閑，我不懂什么風(fēng)水之說(shuō)，但是我始終覺(jué)得爺爺安眠的地方實(shí)在很美，很寧?kù)o，就像爺爺生前和別人下象棋深思一樣。每次來(lái)這兒為爺爺掃墓，我會(huì)覺(jué)得自己仍舊站在他老人家身旁，往事一幕一幕呈現(xiàn)出來(lái)。

爺爺離開我們不久，他得的是不治之癥，常常被難受折騰得喘不過(guò)氣來(lái)，可是只要我在他面前，他仍會(huì)露出慈愛的笑容，和我說(shuō)長(zhǎng)道短，猶如陽(yáng)光灑滿我的全身。我讀四年級(jí)時(shí)，很淘氣搗蛋，免不了受到老師的指責(zé)。有一次，我因沒(méi)有為完成做作業(yè)，被老師狠狠地指責(zé)了一頓，還留在學(xué)校背書、聽寫，等我走出校門時(shí)，天已經(jīng)黑了，爺爺蒼老的身影在夜色中出現(xiàn)，他一言不發(fā)，靜默地牽著我的手回家。晚飯已經(jīng)擺在桌子上，肚子餓得咕咕叫的我，立即就撲向飯碗，沒(méi)想到爺爺臉上沒(méi)了溫柔慈愛的笑容，神情肅穆地問(wèn)我為什么被老師留下來(lái)。爺爺提起這事，我的氣就不打一處來(lái)，把手中的筷子拍在飯桌上，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“什么老師!她再留我寫作業(yè)，我就不讀書了!”爺爺聽到這兒，“唬”地一下站起來(lái)，拉住我的手，用力把我拖到院子里那棵小樹前，他問(wèn)我：“你是不是常看到我給這樹澆水?”我有點(diǎn)膽怯 ，吶吶地說(shuō)：“是呀?！睜敔斢謫?wèn)：“是不是也看到我給樹剪枝丫?”“是……是……呀……”我的聲音更輕了。爺爺拉著我回到屋里，一邊咳嗽一邊說(shuō)：“澆水是為了讓小樹長(zhǎng)大，剪枝是為了讓小樹長(zhǎng)得筆直，不能成為歪頸項(xiàng)樹，你想想，歪頸項(xiàng)樹能做什么家具?”他好不簡(jiǎn)單喘口氣接著說(shuō)：“老師教你讀書，就是給你澆水;指責(zé)你就是讓你長(zhǎng)成筆直的大樹。你不想讀書，莫非情愿做棵歪頸項(xiàng)樹?”一陣猛烈的咳嗽打斷了爺爺?shù)脑挘舶盐覐幕杌璩脸林袉拘?。歪頸項(xiàng)樹?真的很難看，而且沒(méi)有用處。我成為歪頸項(xiàng)樹?那不行，肯定不行，我肯定要長(zhǎng)成爺爺說(shuō)的那種成為頂梁柱的大樹，真正的大樹。

如今，我還是會(huì)常坐在樹下，只是身旁沒(méi)有了你的肩膀，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。當(dāng)我抬頭時(shí)，不必再透過(guò)樹葉間的縫隙來(lái)張望天空，呈現(xiàn)在我眼前的是一片廣袤的天空，和在空中飄著的幾朵浮云，每一朵都在不停地變換著姿態(tài)，似乎在當(dāng)心翼翼地望著我。

懷念小學(xué)作文11

兩年前的一天，我和媽媽上街的時(shí)候望見路邊有人在賣小雞，小雞被放在一個(gè)大紙箱里，有的被染成了黃色，有的被染成了粉色，還有的被染成了藍(lán)色或綠色，看起來(lái)像一團(tuán)團(tuán)彩色的小絨球，特殊可愛！我就讓媽媽給我買了三只，高興奮興地把它們捧回了家。

回到家后，媽媽把小雞放到一個(gè)大紙箱里，里面還墊上了松軟的紙，小雞有了一個(gè)很舒適的新家。這三只小雞的顏色分別是黃色、粉色和白色，于是我就給它們起名叫阿黃、阿粉和阿白。小雞在它們的新家里嘰嘰喳喳地叫著，我們家里聽起來(lái)好喧鬧??！可是過(guò)了一會(huì)兒，阿黃、阿粉和阿白看起來(lái)無(wú)精打采的，我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“小雞肯定是餓了，得喂點(diǎn)小米吃。”媽媽找來(lái)小米后，我拿著立刻就要喂小雞，媽媽立即阻擋我，并且告知我，小雞太小了，不能吃太硬的東西，要把小米泡軟了才行。于是我拿來(lái)一個(gè)小碗，把米泡軟喂給小雞吃，過(guò)了一回兒，小雞又起先歡樂(lè)地唱歌了。

從今以后，我就有了三個(gè)可愛的小伙伴，每天我都會(huì)把阿黃、阿粉和阿白帶到院子里曬太陽(yáng)，它們可喜愛呢！有時(shí)候它們會(huì)跟在我的后面悠然地漫步，有時(shí)候會(huì)鉆到花叢中，可能在玩捉迷藏呢！

小雞一每天地長(zhǎng)大，它們身上原來(lái)的顏色一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)了出來(lái)，染的顏色只剩下了像花邊一樣的一圈。有一天，我發(fā)覺(jué)阿黃長(zhǎng)出了一對(duì)小小的翅膀，從今以后，阿黃就不甘心只在曬太陽(yáng)的時(shí)候出來(lái)了，它總是撲扇著小翅膀，很快就能從紙箱里飛出來(lái)了。當(dāng)阿黃興奮地飛出來(lái)的時(shí)候，不知道阿粉和阿白是多么擔(dān)憂它，它們?cè)诩埾淅镏钡卮舐暯兄?，?dāng)媽媽把調(diào)皮的阿黃捉回去時(shí)，它們就不叫了。于是每次聽到小雞高聲大叫時(shí)，我們就知道小調(diào)皮又飛出來(lái)了。

過(guò)了一些日子，我的小雞一只只地都死了，我和媽媽特殊難過(guò)，每次把小雞安葬到后院的樹下時(shí)，看到裹在白紙中小雞可憐的樣子，想到小雞帶給我們的歡樂(lè)，想到我們?cè)僖惨姴坏剿鼈兞?，我們都?huì)掉眼淚，最終我最終忍不住大哭起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)我好想再看看小雞，媽媽勸慰我說(shuō)，現(xiàn)在我們把小雞埋在土里，等許多年以后，你還可以看到它們的化石。那時(shí)我還不懂，媽媽只是在勸慰我，現(xiàn)在我已經(jīng)從百科全書上知道化石是怎樣形成的，我不能見到小雞的化石，但它們始終在我心里，過(guò)了兩年了，我沒(méi)有遺忘，我恒久也不會(huì)遺忘。我現(xiàn)在只盼望禽流感能夠不再擴(kuò)散，讓全部的小雞都能歡樂(lè)地生活。

懷念小學(xué)作文12

郵遞馬車，在早晨的薄霧里，陽(yáng)光的細(xì)語(yǔ)呢喃下，踩踏著一地輝光，從少年的心里動(dòng)身，消逝在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，童年的天空下。

——題記

小時(shí)候聽過(guò)一首歌，極其歡快的節(jié)奏，猶如淡淡的薄霧，回旋在我的心間，跳動(dòng)在我的記憶里。

“從那南邊山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)了，郵遞馬車奔馳來(lái)牧場(chǎng)，奔馳來(lái)牧場(chǎng)……”曾經(jīng)的我們每天都輕聲哼唱著這首小歌，在灑滿陽(yáng)光的小院里，在一地樹影的操場(chǎng)上，我們像那等待郵遞馬車的孩子一樣，輕輕唱著歌兒，玩著嬉戲，聽那飛鳥鼓翼的聲音。

孩子的歡樂(lè)是世界上最簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)，哪怕只是像郵遞馬車一樣奔跑，想象自己在“開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上”，那也足夠了。踏著一地陽(yáng)光，踩著寧?kù)o的小道，綻開雙臂，想象自己在充盈著陽(yáng)光的天空下翱翔。孩子們誕生前都是鳥，哪怕身子笨重，心也自由自在，因?yàn)殡p翼照舊生長(zhǎng)在那稚嫩的心靈上，在二月清瑩的晨風(fēng)里，鼓動(dòng)著快樂(lè)。

只是，那時(shí)一起哼唱這首歌的孩子們，現(xiàn)在在哪兒？

或許，他們正坐在沉悶的教室里，游弋在茫茫的題海里，心沉甸甸的，再也沒(méi)有方法飛起。或許，他們正大聲訕笑那些童稚的動(dòng)畫，天真的兒歌，卻不記得，自己過(guò)去曾是那么酷愛。。郵遞馬車慢慢地遠(yuǎn)離了他們，他們童心不再，早巳遠(yuǎn)離了童年的牧場(chǎng)，馬蹄聲深深淺淺，從他們的心里動(dòng)身，漸行漸遠(yuǎn)，再也回不到他們的心里去了。

“從那開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，郵遞馬車陣陣聲響，陣陣聲響……”

有時(shí)，我也會(huì)輕輕地哼一哼那內(nèi)心早已生疏的調(diào)子，然后坐在窗前抬頭望一會(huì)兒那沒(méi)有陽(yáng)光的灰白色的天空。不知怎么的，童年的天空總是充溢了活力，現(xiàn)在的天空卻淡漠如云煙，不知是天氣變了，還是心情變了。我好像還想豎著耳朵傾聽那曾經(jīng)的郵遞馬車駛向童年牧場(chǎng)的陣陣聲響。

但我心中明白，郵遞馬車再也不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)槲以僖膊粫?huì)像曾經(jīng)那樣，坐在落滿一地樹影的小院里唱歌，心上搖曳著一串叮咚作響的風(fēng)鈴。

我的心再也無(wú)法飛起，再也無(wú)法在二月草長(zhǎng)鶯飛的風(fēng)里起飛，再也不會(huì)坐在門檻上聽知了的叫聲，看鳥兒拂過(guò)天空，就連在雪地里玩耍，也早已遺忘。

我好像比小時(shí)候要寧?kù)o了很多。

我再也不會(huì)像過(guò)去那樣，奔跑在開滿檸檬花的鄉(xiāng)間小路上，等待心愛的郵遞馬車了。

郵遞馬車，在不經(jīng)意間，連聲招呼也沒(méi)打，一下子就飛遠(yuǎn)了，從心里動(dòng)身，漸行漸遠(yuǎn)，消逝在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，童年的天空下。

懷念小學(xué)作文13

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)讀初2了。大部分的童年都是在小學(xué)里度過(guò)，我也忘不了小學(xué)時(shí)的歡樂(lè)時(shí)間！

“嘻嘻，哈哈！我抓到你了，輪到你來(lái)抓我了”我們經(jīng)常在升旗臺(tái)下跑來(lái)跑去，玩抓人的嬉戲。

每當(dāng)下課，同學(xué)門也不放過(guò)那10分鐘，我們經(jīng)常在走廊上跑來(lái)跑去，女生經(jīng)常帶繩子到學(xué)校跳，玩得很快樂(lè)。盡管老師一再囑咐我們不要在學(xué)校里跳繩，但我們還是總是很早去學(xué)校，帶繩子在班里偷跳，那時(shí)，跳繩是我們的最愛，老師是怕我們不當(dāng)心摔到，所以才不給我們跳。男生也很會(huì)，總跟我們女生一起跳繩，只是身體沒(méi)我們女生那么靈巧，而是很笨拙的樣子。那時(shí)，學(xué)校就是我們快樂(lè)的場(chǎng)所。后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)校的老師們抓得很嚴(yán)，不給我們跳繩，甚至不給我們?cè)谧呃壬蟻y跑，違反就要受到嚴(yán)峻的懲罰。充溢歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校，一下子就邊得肅穆起來(lái)。從今，我們只能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩了。然而，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就成為我們快樂(lè)的場(chǎng)所了。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩嬉戲，跳繩隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也厭倦了那些了，我們起先喜愛上了運(yùn)動(dòng)，我們經(jīng)常喜愛競(jìng)賽跑步了。我們也經(jīng)常向男生們“挑戰(zhàn)”跟他們競(jìng)賽打籃球很踢足球。這也是我最喜愛的兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在別人的眼里，我們女生不怎么會(huì)打球和踢球，但其實(shí)我們也是不錯(cuò)的了。無(wú)論在冬天，還是在燥熱的夏天，我們都堅(jiān)持著跑步，老師也經(jīng)常帶我們?nèi)ジ?jìng)賽足球，籃球樹下就成了我們乘涼的地方了。就這樣，那里就成為我們歡樂(lè)的天堂！

雖然我們都是來(lái)自不同地方的，但我們很團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。我們的班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師就是“家長(zhǎng)”，而我們就像是很好的‘兄弟姐妹”。同學(xué)之間鬧沖突，在老師和同學(xué)的幫助下，也可以成為好摯友。在實(shí)行班會(huì)上，有做嬉戲，猜謎語(yǔ)，唱歌，舞蹈我們大家都團(tuán)聚在一起，一切苦惱都離我們而去。

在小學(xué)畢業(yè)的前夕，我們還是像平常一樣，盡情地玩耍。有的老師總語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“將要考試了，你們要抓緊復(fù)習(xí)?！钡覀儼嗟睦蠋煵皇沁@樣的，他是說(shuō)：這段時(shí)間，壓力這么多，我?guī)銈內(nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)放松放松，爭(zhēng)取考個(gè)好成果?！彼媸俏覀兊闹膿从蜒?！別班的同學(xué)都很艷羨呢！到了畢業(yè)，大家都難分難舍。

時(shí)間不行能停留在那里，我愿那個(gè)學(xué)校越辦越好！

懷念小學(xué)作文14

在三十年前的每一年春節(jié)，有一個(gè)老人總愛帶著一個(gè)穿著嶄新的美麗衣服的小女孩兒去走親戚，小女孩兒在親戚家磕頭拜年掙壓歲錢，最終滿心高興和老人一起離開親戚家。三十多年過(guò)去了，小女孩兒已為人母，小女孩就是我，而那個(gè)老人卻與世長(zhǎng)辭了。她就是最親我疼我的姥姥。

姥姥今年91歲，三年前因?yàn)橐淮闻既坏梗褪冀K躺在了床上，可能傷及腦神經(jīng)，意識(shí)漸漸模糊，連我們這些身邊的親人都分不清了，生活也不能自理。俗話說(shuō)久病床前無(wú)孝子，但是三年來(lái)媽媽和三個(gè)舅舅始終細(xì)心照料著姥姥，給她治療，但始終不見好轉(zhuǎn)。姥姥愈來(lái)愈瘦，每日依靠流食維持。9月18日晚上九點(diǎn)我接到親戚打來(lái)的電話，姥姥去世了，我不愿信任這個(gè)噩耗，中秋節(jié)剛回老家看過(guò)姥姥，沒(méi)想到姥姥竟這么快離我們而去，忽然我覺(jué)得心里像堵了一大塊石頭，壓的我喘不過(guò)起來(lái)。眼淚止不住的流下