10月安全班會記錄內(nèi)容

—月安全班會記錄內(nèi)容安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸福。下面給大家?guī)淼氖?0月安全班會記錄內(nèi)容五篇，歡送大家查閱！10月安全班會記錄內(nèi)容1活動目標(biāo)1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備1、男孩木偶。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入活動。老師：（1）小好友們，你們玩過穿珠游戲嗎？（2）明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？2、老師操作木偶表演故事情景。（1）木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜愛的穿珠游戲。明明：小珠子，真好玩。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）老師：明明玩串珠的時分發(fā)生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？3、引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，連續(xù)講解并描述故事。（1）老師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫(yī)生是怎么做的？老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告知明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。（2）老師操作木偶，模擬明明的聲響說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。（1）老師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣??？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）老師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，假如不當(dāng)心掉進(jìn)去，肯定要趕緊去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進(jìn)行安全教育。10月安全班會記錄內(nèi)容2活動目標(biāo)：1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、共享制作小藥箱的歡樂。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入老師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們許多小好友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小好友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小好友們做好服藥記錄，飯后給小好友按量服用，這樣小好友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小好友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小好友們牛牛亂吃藥的故事。二、老師講解并描述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例1、老師講解并描述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒商量：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能，由于（1）吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥，（2）由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適，（3）吃下去會中毒的。小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、假如你是牛牛，你會怎么辦？（1）打電話給爸爸媽媽。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。（3）打1204、老師總結(jié)三、老師講解并描述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例1、商量：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫忙，小好友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？四、制作小藥箱10月安全班會記錄內(nèi)容3活動目標(biāo)1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。2、錘煉幼兒對事物的推斷力量和想象力量，增加幼兒的安全意識。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地把握所學(xué)的安全學(xué)問。4、強(qiáng)化幼兒的安全意識。5、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量?；顒訙?zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：①錄音機(jī)、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線桿一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。2、學(xué)問經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉情景表演中的小演員?；顒舆^程一、導(dǎo)入。師：今天，吳英浩小好友邀請我們到他家去做客，如今我們動身吧。二、躲雷雨閃電的情景。1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲響（用錄音機(jī)播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。2、雨停了，連續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱忱款待我們。三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？3、她做的對嗎？我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)什么？四、觀看課件《如何防雷電》五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開商量。1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？六、老師小結(jié)：A、不行以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在電線桿下。D、不行以躲避在潮濕的地方。F、不行以看電視。G、不行以打電話。七、教念兒歌《安全避雷電》八、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們伴著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。10月安全班會記錄內(nèi)容4活動目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、力量目標(biāo)：提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對安全大事的力量。3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備1、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》2、圖片：（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物）3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）4、一個鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂?；顒舆^程一、激發(fā)愛好1、播放120急救錄音，老師緊急提問：發(fā)生什么事啦？（幼兒互相推測）2、老師出示一個小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想明白發(fā)生什么事？還要從這個小小的鐵制五角星說起?！倍?、真實案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入老師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。著急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，多虧爸爸媽媽按時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危險的東西放入口中?！敝v解并描述完后提問：1、龍龍的身體好受嗎？2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？4、醫(yī)生對龍龍說了什么？5、你還明白哪些東西特別危險，不能放入口中？老師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，多虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望全部的小好友肯定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。三、觀看課件、情景表演深化１、課件《進(jìn)餐時》內(nèi)容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。老師和幼兒一邊觀看一邊商量：小好友這樣做，對嗎？為什么？老師參與發(fā)言：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就簡單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會由于喘不上氣來而死亡。所以小好友吃飯喝水時，肯定要清靜，不能說笑，打鬧。２、課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬趕緊吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。觀看后商量：小好友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？觀看圖片：（１）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。（２）過期的食物。（３）腐爛變質(zhì)的食物。（４）假冒、劣質(zhì)的食物。（５）沒洗潔凈的食物。分析比擬：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。３、老師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：（１）明明應(yīng)怎樣吃魚？（２）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？孩子共同總結(jié)：小好友吃魚時，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小好友也不要哭，由于越哭，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。四、游戲“推斷對錯”漸入分組進(jìn)行游戲：１、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。（用課件顯示動畫的兒童專家提示：）不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)峻。２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。（用課件顯示動畫的兒童專家提示：）小好友聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小好友盡量不吃，即使要吃時，肯定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子肯定不要吃小的果凍。３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。（用課件顯示動畫的兒童專家提示：）夏每天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。４、小好友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。（用課件顯示動畫的兒童專家提示：）玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危險。五、操作活動穩(wěn)固１、請幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。例如：小好友一邊走一喝水，簡單嗆到。２、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互商量，主動操作。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻1、老師快速在主題墻畫出笑容和哭臉，幼兒把活動后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑容中。（配上輕音樂）2、老師在一旁激勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。3、老師激勵幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計“不亂吃東西”的家園互動小標(biāo)語。4、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。如：請家長、小好友協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問。請家長和老師共同關(guān)注小好友的安全。小好友不帶危險東西入園。午睡上床前，兜里無異物。小好友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。10月安全班會記錄內(nèi)容5活動目標(biāo)1、教育幼兒遇事沒關(guān)系張。2、培育幼兒根本的防火意識與力量。3、讓幼兒初步把握最根本的安全防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、強(qiáng)化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。2、相關(guān)VCD一盤。3、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機(jī)一部、濕毛巾若干。活動過程（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危險性。（二）出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒商量。1、你剛剛看到了什么？2、火災(zāi)會帶來什么后果？3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）（三）著火了，怎么辦？1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你明白火警電話號碼是多少嗎？（119）2、假如小好友家里著火了，屋里許