《地球表面的地形》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地表面地形教學(xué)計(jì)科學(xué)教育理論指導(dǎo)：本節(jié)課主要是選用概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)模式中學(xué)環(huán)教學(xué)模重培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力?！皩W(xué)習(xí)環(huán)教學(xué)模式將學(xué)分為四個(gè)階段：、索階段：通過(guò)讓學(xué)生賞世界各地的旅游照片，集中到研究地球表面的地形2、詞引介階段：學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過(guò)觀察中國(guó)立體地形圖地的高低起伏變化建立感性的認(rèn)識(shí)時(shí)清主要的科學(xué)概念和掌握使用地形圖的技能3概應(yīng)用階段教創(chuàng)設(shè)問(wèn)題地球表面的陸地地形和海地形都有什么特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主遷移使用地形圖的技能和有關(guān)地形的概念，探究全球陸地和海洋地形特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生探究地球多種地形成因的興趣4、評(píng)價(jià)階段：師生評(píng)價(jià)、生生互評(píng)將貫穿于整個(gè)課堂。同時(shí)，此課以兩種教學(xué)理念為指導(dǎo)、以瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展機(jī)制理論為指導(dǎo)注兒童的智力結(jié)構(gòu)具有整體性換和自調(diào)性三個(gè)特征；2、了解學(xué)生的科學(xué)前概念，尋找出迷惑概念，運(yùn)觀察和閱讀資料方法幫助學(xué)生建構(gòu)完整科學(xué)概念。地球與宇宙領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法梳理：這節(jié)課是本單元的第1，是這一個(gè)單元的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球表面存在多種多樣的地形道地球的表面高低不平在基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論和交流有關(guān)地球表面地形地貌及其變化的一些話題發(fā)學(xué)生探究地球多種地形的成因的學(xué)習(xí)熱情而本單元內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣課分為三部分一分是通過(guò)圖片交流我們看到過(guò)的地形調(diào)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)讓生認(rèn)識(shí)什么是地形解不同地形的特點(diǎn)第二部分是通過(guò)觀察世界地形圖了解地球表面的地形特點(diǎn)部是啟發(fā)學(xué)生思考地球表面多種地形的成因。本課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生知道五種主要的地形特點(diǎn)使用簡(jiǎn)單地形圖并自主探究地球表面的地形概況，激發(fā)學(xué)生嘗試推測(cè)和探究形成多種多樣地形地貌的成因的熱情。學(xué)情分析：

其實(shí)對(duì)于地球表面的形態(tài)，學(xué)生在電視、電影、科學(xué)畫(huà)報(bào)、動(dòng)畫(huà)片中都有過(guò)一些接觸，對(duì)于高山，河流，海洋，湖泊，平原、地震、火山爆發(fā)等并不陌生。在語(yǔ)文等其他課程中學(xué)生已經(jīng)知道地球表面有多種形態(tài)，也接觸了不少地理方面的名詞，如高原、峽谷、草原、高山、平原、湖泊等等。孩子們對(duì)地震、火山等與地球地形多樣化成因的自然現(xiàn)象也非常感興趣，課外喜歡觀看相關(guān)視頻和閱讀相關(guān)書(shū)籍于地形的含義及地形的基本形態(tài)則沒(méi)有明確認(rèn)識(shí)，甚至存在著一些模糊概念。教學(xué)目標(biāo)：、識(shí)別五種基本陸地地形：高原、平原、山地、丘陵、盆地；、知道地球表面有多種多樣的地形，地球表面（包括陸地和海洋）是高低起伏、崎不平的；、初步推測(cè)地球表面地形多種多樣的成因。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)合作交流，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的地形圖，通過(guò)地形圖初步認(rèn)識(shí)地球表面地形的概況。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)比較歸出高原與平原山地與丘陵的區(qū)別鼓勵(lì)學(xué)生大膽推測(cè)造成地形多種多樣的成因。教學(xué)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備：多媒體課件立地形圖各種地形圖片學(xué)生準(zhǔn)備：自己收集的有關(guān)地形的、自然景觀的圖片、照片教學(xué)課時(shí)：時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)喜歡旅游嗎？今天老師帶大家一起進(jìn)行一“形研究學(xué)習(xí)之”邊覽祖國(guó)大美河山，一邊學(xué)習(xí)有關(guān)地理方面的科學(xué)知識(shí)。（課件欣賞）什么是地形？（地形是指地表面地勢(shì)高低起伏變化的形態(tài)。）在本次旅行中，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p當(dāng)?shù)孛谰?，同時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c(diǎn)。

（課件）呈現(xiàn)江南丘陵、華北平原、蒙古大草原、太行山、新疆吐魯番等具有典型地形的風(fēng)景圖片。提問(wèn)：這風(fēng)景區(qū)的地形各有什么特點(diǎn)？知道它們屬于什么地形嗎？（書(shū)學(xué)生提到的地形名詞）師述：陸地的地形主要分為五大類：高原、平原、山地、丘陵、盆地。（繼續(xù)補(bǔ)充板書(shū)：高原、平原、山地、丘陵、盆地）同學(xué)們也帶來(lái)了漂亮的風(fēng)景照片，請(qǐng)大家交流、匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)地球表面地形地貌的認(rèn)識(shí)。這些地形除了同學(xué)們剛才觀察到的特點(diǎn)外，還有什么特點(diǎn)呢？我們除了看圖片資料可通觀察地形圖進(jìn)一步了解各種地形的特點(diǎn)節(jié)課我們就通過(guò)觀察地形圖進(jìn)一步了解各種地形的特點(diǎn)。二、觀察中國(guó)三維立體地形圖，識(shí)別五大基本地形的特點(diǎn)。．地形圖是一種表示地球表面地形地貌的地圖出地形圖）：地形圖有平面地形圖和立體地形圖，今天我們先通過(guò)觀察立體地形圖來(lái)了解各種地形的特點(diǎn)）講述：樣才能看明白地形圖呢？在觀察地形圖之前要先閱讀地圖中的圖例，弄清楚地圖中不同的顏色和符號(hào)代表什么意思ppt展地圖的圖例）今天我究的重點(diǎn)是地形的高低變化形態(tài)么我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注圖例哪個(gè)信息？重點(diǎn)觀察不同顏色所表達(dá)的地形信息。下面我一起通過(guò)中國(guó)立體地形圖觀察江南丘陵的地形特點(diǎn)PPT展江南丘陵在立體地形圖中的位置）引導(dǎo)觀首先們觀察到在體地形圖中江南丘陵的顏色是？這表示什么意思呢？（以黃綠色為主，從淺綠色慢慢過(guò)度到黃綠色，這說(shuō)明當(dāng)?shù)氐牡貏?shì)一般在海拔00米下，而且基本從海拔0米慢上升到500米（根學(xué)生的匯報(bào)，總結(jié)丘陵的地形特點(diǎn)：地勢(shì)低矮，起伏平緩；并板書(shū)丘陵的簡(jiǎn)筆畫(huà)）布置學(xué)任務(wù)他四個(gè)景區(qū)的地形又有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)利用體地形圖觀察其他四個(gè)景的地形特點(diǎn)，并填寫(xiě)察報(bào)告。這四個(gè)區(qū)的地形有什么特點(diǎn)呢？我們來(lái)匯報(bào)的觀察發(fā)現(xiàn)吧。思考回答認(rèn)真傾聽(tīng)思考回答觀察圖例回答全一起觀察屏幕上的立體地形圖江南丘陵的地形特點(diǎn)。【活動(dòng)一】小組合作，在中國(guó)三維立體地形圖觀察其他四景區(qū)的地形特點(diǎn)。材料：每個(gè)小組一張中國(guó)立體地形圖。

要求：仔細(xì)觀察并完成活動(dòng)記錄仔聆聽(tīng)，交流匯報(bào)。（學(xué)生設(shè)置一個(gè)撘架，通過(guò)觀察三維立體圖的五種地形地勢(shì)高低起伏建立感性的認(rèn)識(shí)從體圖中找出顏色深淺所達(dá)的信息，為使用平面地形圖做好準(zhǔn)備。）引導(dǎo)學(xué)生比較“原和平、山和丘陵，化解難點(diǎn)。（據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書(shū)各地形的簡(jiǎn)筆畫(huà)。）提：哪些地形很相似？(高原和平原的共同特征遼闊、平坦。而兩者的主要區(qū)別是海拔高度不同高的海拔高度一般于500m平原則多小于山和丘陵都是以一定的高度凸起于地表之上所不同的是，它們的坡度、高度不盡相同。山地高聳、陡峭，海拔高度在以。丘陵低矮、平緩，起伏不大，海拔小于。總結(jié)：就是陸地五種基本地形的特點(diǎn)。（書(shū)：把各種地形的簡(jiǎn)筆畫(huà)起來(lái)）鞏固練習(xí)，展示雅魯藏布大峽谷、喜馬拉雅山、北大荒、黃土高原的地形圖片：你說(shuō)說(shuō)這些地方屬于什么地形嗎？師述從才的立體地形圖，我知道中國(guó)的陸地地形多種多樣過(guò)察平面地形圖，了解到地球表面的地形概況全球的陸地地形又是怎樣的？海洋的地形又是怎樣的？讓我們通過(guò)觀察世界平面地形圖來(lái)了解。三、觀察世界平面地形圖，鞏固地形特點(diǎn)，會(huì)通過(guò)平面地形圖獲取信息。、剛才觀察立體地形圖的那些方法可以運(yùn)用到觀察平面地形圖上？（先看圖例，了不同顏色和符號(hào)的意思）出觀察任務(wù)：仔細(xì)世界地形圖，重點(diǎn)圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行觀察：）陸地與海洋的面積比較哪個(gè)更大？）陸地地形；最高的地方在哪？最低的地方在哪？海洋底部的地形否是崎嶇不平的？哪里最深？你從哪里知道？認(rèn)真聆聽(tīng)思考答?！净顒?dòng)二】小組合作，觀察世界平面地形圖了解地球表面的地形特點(diǎn)。材料：每個(gè)小組一張世界平面地形圖。要求仔細(xì)觀察對(duì)全球地形進(jìn)行略的認(rèn)識(shí)發(fā)生潛意識(shí)地深入思考全球地形多樣性的成因觀察立體地形圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)觀察平面地形圖直觀到抽象學(xué)生主動(dòng)遷移觀察立體地形圖的能力，提升學(xué)生觀察地形圖的能力。從觀察陸地、海底在哪？師總結(jié)：1）地球表面的陸地地形多種多樣；海拔低差異很大。（最高是喜馬拉雅山山地的珠穆朗瑪峰，海拔8844.43這是什么概念呢？一層樓米，我們這里沙園這里的海拔

是米左右，那我們要搭建一棟層樓高的摩天大廈才能與它持平。）陸地最低的地形在死海為海平面以下415米）海洋底部的地形和陸地一樣，也是崎嶇不平，地形多種多樣。（出海洋底部地形圖）而且海洋的地形差異更大。最深是馬里亞納海溝，深度達(dá)米，與陸地海拔最高的珠穆朗瑪峰，地勢(shì)相差達(dá)接近20000米。地球表面地形特點(diǎn)球表面是凹凸不平的形多種多樣且同地形地勢(shì)差異很大。想象地球地勢(shì)高低的差異，海洋地形的差異是怎樣形成的呢？四、初步推測(cè)地球表面地形多種多樣的成因。、這節(jié)課我們學(xué)到了什么？、對(duì)于地球表面的地形你還有什么問(wèn)題想研究？（如，地球的各種地形是怎樣形成？地球表面的地形會(huì)發(fā)生改變嗎？）（副板書(shū)：地震、火山爆發(fā)）、請(qǐng)根據(jù)你的推測(cè)，利用課余時(shí)間查找相關(guān)的資料證據(jù)。我們下節(jié)課重點(diǎn)探究地震火山爆發(fā)對(duì)地球表面地形的影響。五、布置作業(yè)。、完成地球表面的地形報(bào)告單。、課外注意收集火山和地震的事例和相關(guān)資料。教評(píng)設(shè)：、自己的話總結(jié)平面地形圖中顏色的