初中教學(xué)管理學(xué)校工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁初中教學(xué)管理學(xué)校工作總結(jié)一、不斷學(xué)習提高個人素養(yǎng)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學(xué)習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)二、扎實細致地做好教學(xué)工作備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進一步強調(diào)學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。學(xué)生只有通過自主地學(xué)習，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際，符合學(xué)生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，因此在教學(xué)過程中，結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時間進行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。正所謂“百看不如一練”，學(xué)生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓學(xué)生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!初中教學(xué)管理學(xué)校工作總結(jié)（二）教務(wù)處作為學(xué)校管理的職能機構(gòu),擔負著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)。本學(xué)期,教務(wù)處得到了全體老師和各部門負責人的支持,充分發(fā)揮了教務(wù)處老師的集體智慧和力量,共同做了以下工作。一、常規(guī)工作1.開學(xué)組織插班生考試。2.開學(xué)前排好了本學(xué)期的課程表,及時發(fā)到班級和任課教師手中。3.組織了校內(nèi)期中測驗的命題、制卷、考試及期末統(tǒng)考和成績統(tǒng)計工作。4.完成了初中學(xué)生學(xué)籍檔案的全面清理。特別是開學(xué)初,“兩基”迎國檢活動中,管學(xué)籍的兩位老師非常辛苦。5.完成了各科教材預(yù)訂、發(fā)放及各學(xué)科資料訂購供應(yīng)工作。6.及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表,完成了上級交給的各項任務(wù)。7.及時統(tǒng)計和核算教師每月按課時量及各位教師的課時津貼。8.組織和支持教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進修、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試、教學(xué)競賽等,為新教師成長、優(yōu)秀教師成名、所有教師成功打造平臺,促進全體教師專業(yè)發(fā)展。二、加強課堂管理1.繼續(xù)加強課堂教學(xué)隨機監(jiān)控,對教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn),及時批評處理,本學(xué)期教師上課遲到現(xiàn)象及上課不管理課堂紀律、放任學(xué)生隨意自流的現(xiàn)象明顯減少。2.繼續(xù)加強隨堂聽課。本學(xué)期教務(wù)處投入了較多的精力和時間深入教學(xué)第一線,通過隨堂聽課,抓備課,抓教學(xué)環(huán)節(jié),抓課堂教學(xué)暴露的問題。教務(wù)主任隨堂聽課20多節(jié),與其他領(lǐng)導(dǎo)深入課堂和評課20節(jié),無形中給教師施加了一種壓力,同時也是一種動力,為不斷改進課堂教學(xué)起到了一定的推動作用。4.繼續(xù)加強集體備課的督察力度,由專人進行考勤,突出備課組長的作用和地位。今后,要繼續(xù)加強這項工作。從本次期末考試的命題出現(xiàn)的問題中吸取教訓(xùn),各教研組和備課組要在開學(xué)的幾周中確定段考或者期考的范圍。5.對教師的管理,本學(xué)期主要抓好青年老師“一對一”以老帶新的“青藍工程”。積極鼓勵和支持教師參加高層次的學(xué)歷進修,鼓勵參加骨干教師及各項評比活動。6.繼續(xù)開展全校公開課活動。本學(xué)期共開出25堂高質(zhì)量的校級公開課,每一次公開課之前之后,教師都會在學(xué)校教師論壇中發(fā)出通知和展開評課活動。我們稱之為“網(wǎng)上沙龍”。三、考務(wù)管理本學(xué)期組織的考試很多,重要的有幾次——高考、中考、期中考和期末考。高考、中考的組考工作是舉全校之力重點做好的事情,教務(wù)處主要承擔其中考務(wù)的工作。此外,中考的學(xué)生綜合素質(zhì)評定由教務(wù)處一手操辦,工作任務(wù)重,時間緊,教務(wù)處還是完滿完成任務(wù)。期中和期末考試是完全由教務(wù)處組織的重大考試。教務(wù)處認真加強對考務(wù)工作的過程管理,每次考試從工作安排、布置考場要求、安排監(jiān)考教師表等等都認真推敲。每次考務(wù)工作結(jié)束進行總結(jié),肯定優(yōu)點,找出存在的問題,引起教師對考務(wù)工作的重視。期末考試中,出現(xiàn)了命題和制卷兩個失誤,有命題人員責任,也有教務(wù)處自身責任。命題是考試的第一環(huán)節(jié),這里出現(xiàn)一點差錯,后果不堪設(shè)想。因而,這次教訓(xùn)是深刻的。四、畢業(yè)班管理今年高考本科一批、二批上線34人,本科上線110人。中考合格率95%。應(yīng)該說,成績是在預(yù)料之中,也是比較理想的成績。好成績的取得,其背后的工作值得肯定。畢業(yè)年級都實行坐班制度,中考后一段時間抓合格率,竭盡全力,對學(xué)科后20%的后進生輪番進行補差,中午補,晚上補。全體初三老師全身心的撲在初三的教學(xué)教育工作之中,敬業(yè)和奉獻精神感人。高三年級更不用說,除了敬業(yè)和奉獻精神之外,還有工作的方法,包括抓優(yōu)等生和藝術(shù)生的方式方法。教務(wù)處在畢業(yè)班管理上,一是提供充分的足夠好的快捷的服務(wù);二是盡量提供好的信息和資料,同畢業(yè)班老師足夠