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第6課時數(shù)的大小比較JJ

一年級下冊獲取更多課件資源可加三100以內(nèi)數(shù)的認識課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當堂檢測描述物體的大小和多少1課堂探究點2課時流程左邊大，大于號；左邊小，小于號。大于號開口在左邊，小于號開口在右邊。開口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)。開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。＞＜探究點

描述物體的大小和多少（1）誰摘得桃多？（2）用>或<表示。34＞2828＜34在里填上>或<。68

65 48

58 77 7670 80 87 78 98 89><><>>海濱的早晨。小試牛刀（選題源《典中點》）1．在里填上“＞”“＜”或“＝”。3538

4774

4455866870174640566566774545<

<

<

>>><<

＝2．先填數(shù)，再比較大小。<425059<633．幫小熊貓涂色。略。4．比一比，連一連。歸納總結(jié)：（講解源于《典中點》）1．比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，如果十位相同，就再看個位。2．兩個數(shù)比較接近，就用“多(少)一些”來描述；兩個數(shù)相差比較大，就用“多(少)得多”來描述。夯實基礎（選題源于教材P25練一練）在里填上>或<。68

65 77 762.按要求把下面各數(shù)填在里。23 18 40 38 34 60

＜

＜

＜

＜

＜><182334384060夯實基礎（選題源于教材P26練一練）比多少。60>51>182.動物園的羚羊可能有多少只？254853易錯辨析（選題源于《典中點》或《點撥》）5.小明可能有多少本書？(畫“√”)小杰可能有多少本書？(畫“△”)12本35本46本60本

△√辨析：判斷失誤導致選擇錯誤。作業(yè)

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