人教版五年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)重點

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語文其次單元小測打定開頭，那么五年級的孩子們?nèi)绾卧谶@段時間做好復(fù)習(xí)呢?首先同學(xué)們要整理好課文重點學(xué)識，這樣才有條理地舉行復(fù)習(xí)。一起來看看我整理的人教版五年級下冊語文其次單元復(fù)習(xí)重點，夢想對您有用。

人教版五年級下冊語文其次單元復(fù)習(xí)重點：第五、六課

5.《古詩詞三首》

根基片面：

正確讀寫：

蓑衣、牧童、雞籠、蓮蓬、

收篙、停棹、翁媼、茅檐

近義詞：

歸回黃昏入夜

低小矮小青綠

反義詞：

飽餓黃昏黎明

低小高大喜厭

理解詞語：

(1)弄：逗弄。

(2)怪生：怪不得。

(3)茅檐：茅屋的屋檐。

(4)相媚好：這里指彼此逗趣、取樂。

(5)翁媼：老翁、老婦

(6)亡賴：同"無賴'亡讀w,這里指頑皮、頑皮。

詩詞大意：

《牧童》：廣闊的原野，綠草如茵，笛聲逗弄晚風(fēng)悠揚順耳，時斷時續(xù)地從遠處傳來。牧童回來吃飽了飯，已是黃昏之后。他連蓑衣都沒脫，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟過安仁》：一葉小漁船上坐著兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊!

《清平樂村居》：在長滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方腔調(diào)帶著醉意在彼此逗趣、取樂，是誰呢?原來是一對白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。最讓人愛好的是那頑皮頑皮的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬。

課外積累：

描寫兒童活動的詩句：

兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

兒童散學(xué)歸來早，忙乘東方放紙鳶。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

6《冬陽˙童年˙駱駝隊》

根基片面：

正確讀寫：

氈帽、卸煤、咀嚼、交織、

童稚、沙漠、落莫、

棉襖("棉'字是木字旁)、

駝絨、袍子、傻事

近義詞：

沉靜冷清等候等待

進犯侵略彌漫充盈

落莫孤獨溫和和暖

掛念惦念順耳入耳

反義詞：

進犯保衛(wèi)童稚成熟

溫和冰涼輕松沉重

清亮嘶啞順耳刺耳

理解詞語：

反穿大羊皮：過去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。

重現(xiàn)：重新到來。

交織：交錯錯雜。

情趣：性情志趣;情調(diào)趣味。

文章重點：

1.《冬陽童年駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，中國出名女作家林海音。

2.在文中"悄悄地想，逐漸地寫'了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、奇怪地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達了對童年生活的憧憬。這些場景是按季節(jié)推移依次寫的。

3.課文這樣的題目有什么更加的含義?

答：課文的題目是以三個不同的意向疊加而成的。"冬陽'為文章創(chuàng)設(shè)了一種感傷與和暖交織的感情基調(diào);"童年'透