2023-2023年文登區(qū)葛家中學八年級第一學期期末綜合復習試題（無答案）

第頁文登區(qū)葛家中學八年級第一學期期末綜合復習試題

1.以下對分子、原子、離子的認識，正確的選項是〔〕A.分子是保持物質性質的最小粒子B.原子是最小粒子，不可再分C.原子得到或失去電子后形成離子D.分子可以構成物質，原子不能構成物質

2.李濤同學撰寫的“心目中的原子〞短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的選項是〔〕A.原子可以轉化為離子B.原子是最小的微觀粒子C.有些物質是由原子構成的D.原子可以“搭建〞成分子

3.以下表達錯誤的選項是〔〕A.分子、原子和離子都能直接構成物質B.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性C.決定原子質量大小的主要是質子和電子D.原子如果得到或失去電子就變成離子4下面是4位同學對分子、原子、離子的描述，其中正確的選項是〔〕A.B.C.CD.5.以下有關分子、原子、離子的說法正確的選項是〔〕A.分子是保持物質性質的最小粒子B.物質都是由分子構成的C.原子是由原子核、中子、電子構成D.原子得失電子后形成離子6.以下表達錯誤的選項是〔〕A.分子、原子、離子都是可以直接構成物質B.原子得到電子形成陽離子C.化學反響中，分子可分，原子不能再分D.原子的質量主要集中在原子核上

7.以下說法中不正確的選項是〔〕A.CO和COB.原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子C.不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同D.原子得到或失去電子就變成離子

8.我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銪等9種元素的相對原子質量新值，銪原子的相對原子質量為152，核電荷數(shù)為63，那么銪原子的核外電子為〔〕A.63B.89C.152D.2159.以下對分子、原子、離子的認識，正確的選項是〔〕A.原子是最小的粒子，不可再分B.溫度越高，分子運動速率越快C.離子不能直接構成物質D.固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

10.以下有關分子、原子、離子說法正確的選項是〔〕A.分子是化學變化中最小的粒子B.一切原子的原子核都是由質子、中子構成的C.分子的質量總比原子質量大D.分子、原子、離子都能直接構成物質

11.“朝核問題〞引發(fā)了國際關注，核問題的關鍵是核能如何利用．某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子．以下說法不正確的選項是〔〕A.該原子是一種氫原子B.該元素是非金屬元素C.該原子核外有3個電子D.該原子相對原子質量約為3

12.微粒觀是化學根本觀念的重要組成局部，從微粒視角認識物質世界是學習化學的重要方法．以下描述正確的選項是〔〕A.原子是最小的粒子，不可再分B.自然界中一切物質都是由分子構成的C.元素的種類是由原子核內的質子數(shù)決定的D.原子最外層電子數(shù)的多少決定了原子質量的大小

13.以下表達不正確的選項是〔〕A.分子很小，相互間存在間隔，總在不停地運動B.物質都是由極其微小的粒子〔如分子、原子等〕構成的C.原子質量的大小主要是由質子和核外電子決定的D.現(xiàn)代科學技術已經(jīng)實現(xiàn)了對原子、分子的移動和排列

14.以下說法正確的選項是〔〕A.原子由原子核和核外電子構成B.物質都由原子直接構成C.Mg2+表示兩個鎂離子D.

15.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的選項是〔〕A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2:1C.水分解過程中，分子的種類不變D.水分解過程中，原子的數(shù)目不變

16.某化學反響過程的微觀示意圖如圖，以下說法錯誤的選項是〔〕A.原子是化學變化中的最小粒子B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學反響前后不變C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子D.上述反響的化學方程式表示為：2A+B=17.“鳳凰〞號火星探測器發(fā)回的照片上顯示，火星上確有液態(tài)水存在．以下微粒模型示意圖可表示構成水的微粒的是〔〕A.B.C.D.18.以下是幾種粒子的結構示意圖，其中表示陽離子的是〔〕A.B.C.D.19.從圖片中不能獲取的信息是〔〕A.分子之間有間隔B.硅原子是由原子核和電子構成的C.受熱水分子運動速率加快D.構成物質的粒子有分子、原子和離子20.蛋白質是人類重要的營養(yǎng)物質，它是由多種氨基酸構成的化合物，丙氨酸是其中的一種．以下有關丙氨酸的表達正確的選項是〔〕A.丙氨酸是由四種原子構成的B.一個丙氨酸分子中質子數(shù)是89C.丙氨酸中氮元素與氫元素的質量比為2:1D.丙氨酸的化學式為C21.如圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程．以下綠色植物通過光合作用說法不正確的選項是〔〕A.物質X是OB.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能C.C6D.C6H12O6與X反響生成22.以下關于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的選項是〔〕A.植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升B.動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C.積極倡導“低碳〞行動的目的是消除大氣溫室效應D.大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定

23.自然界中氧元素和碳元素在一定條件下不斷地轉化，以下關于O2、CO2的表達正確的選項是A.從組成上看，O2和CO2B.從結構上看，O2和CC.從用途上看，O2可供應呼吸并支持燃燒而CD.從來源上看，自然界中O2來自光合作用而C

24.以下關于產生氧氣方法的表達中，錯誤的選項是〔〕A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B.工業(yè)上用別離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反響C.用含有氧元素的物質反響才有可能產生氧氣D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

25.以下有關氧氣和二氧化碳的說法不正確的選項是〔〕A.自然界中的氧氣和二氧化碳通過光合作用與呼吸作用可以相互轉化B.氧氣和二氧化碳都含有氧分子C.氧氣和二氧化碳都可以用向上排空氣法收集D.氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒

26.以下說法中錯誤的選項是〔〕A.在用過氧化氫制取氧氣反響中，參加的二氧化錳加快了反響速率，起催化作用B.氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反響C.工業(yè)上別離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D.森林是個“大氧吧〞，綠色植物的光合作用產生氧氣，保持空氣中氧氣含量相對穩(wěn)定

27.如圖是某個化學反響的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的選項是〔〕A.分子由原子構成B.原子間也存在一定的間隙C.化學反響中分子可分為原子D.該化學反響屬于分解反響

28.以下說法中正確的選項是〔〕A.食鹽與水混合得到食鹽水，屬于化合反響B(tài).有氧氣參加的反響一定是化合反響C.氧氣具有助燃性，因此氧氣能用作燃料D.分解反響一定是化學變化29.以下表達中，不正確的選項是〔〕A.催化劑在化學反響中能改變化學反響速率B.水電解的反響是一個分解反響C.aL水和bL酒精混合后，總體積小于(a+b)LD.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素30.如圖是某個化學反響的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的選項是〔〕A.反響前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變B.該反響的根本類型為分解反響C.在化學反響中分子可分為原子，但原子不能再分D.反響前是混合物，反響后是純潔物

31.化學概念在邏輯上存在如下圖的關系，對以下概念間的關系說法正確的選項是〔〕

A.純潔物與混合物屬于包含關系B.化合物與氧化物屬于包含關系C.單質與化合物屬于交叉關系D.氧化反響與化合反響屬于并列關系

32.以下反響既屬于氧化反響又屬于化合反響的是〔〕A.氧化汞→加熱?汞+氧氣B.紅磷+氧氣C.氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水D.蠟+氧氣→點燃?二氧化碳

33.氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的表達正確的選項是〔〕A.物質與氧氣發(fā)生的反響都是氧化反響B(tài).魚、蝦等能在水中生存．是由于氧氣易溶于水C.氧氣具有可燃性D.物質在氧氣中燃燒的反響一定是化合反響

34.以下有關空氣各成分的說法正確的選項是〔〕A.氧氣的化學性質比擬活潑，屬于可燃物B.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大，空氣質量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

35.我省環(huán)保部門按新修訂的?環(huán)境空氣質量標準?，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測．以下說法正確的選項是A.燃燒植物秸稈不會造成大氣污染B.吸入細顆粒物對人體健康沒有危害C.化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用D.臭氧(0

36.以下關于空氣和水的說法不正確的選項是〔〕A.造成空氣污染的主要氣體有CO，CO2，B.空氣的主要成分是氮氣和氧氣C.凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾等D.人類可用的淡水資源十分有限，所以我們應當保護水資源

37.如圖是氧化汞分子分解示意圖．從示意圖中，你能夠得出的規(guī)律或者結論有：〔答出兩條即可〕

(1)________．(2)________．38.在①分子、②原子、③質子、④中子、⑤電子、⑥離子這些微粒中：(1)能構成物質的微粒有________；

(2)顯示電中性的微粒有________；(3)質量最小的微粒是________；

(4)一定帶正電荷的微粒有________；(5)一定帶負電的微粒有________；

(6)可能帶正電也可能帶負電的是________．39.初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是________(2)是某粒子的結構示意圖，該粒子在化學反響中容易________電子〔填“得到〞或“失去〞〕．(3)如圖是CO與O2反響的微觀示意圖，反響前后沒有發(fā)生變化的粒子是________〔填序號〕．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤

40.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點，如圖是某化學反響的微觀過程示意圖〔“〞表示氧原子，“〞表示氫原子〕．

(1)從宏觀角度看，物質C屬于________〔選填“混合物〞或“純潔物〞〕；(2)以上變化的根本反響類型是________；(3)從微觀角度看，物質B是由________構成的〔選填“分子〞或“原子〞或“離子〞〕；(4)參加反響的A與B的微粒個數(shù)比為________．41.如圖是從空氣中別離氧氣的示意圖：請你寫出從圖中所獲得的有關物質組成、結構、性質、變化等信息各一條：

組成：________結構：________．性質：________．變化：________．42.根據(jù)如下2005年十大科技進展的報道，答復以下問題．

材料1：法國科學家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作．這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發(fā)出分子機器人．

材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車〞．這種分子裝載藥物后，被引導到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療．(1)材料1和2研究的粒子是________；構成物質的粒子還有________和________．(2)分析上述材料，談談你對“分子總是在不斷運動著〞的新認識：________．(3)在阿西莫夫所寫的科幻小說?夢幻航行?中，人被縮小到細胞般大小，在人體內經(jīng)歷了夢幻般的體驗．試想，如果你被縮小到一個原子般大小，把你放到水里，你會看到的景象是〔請至少寫兩點〕________．

43.以下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息．

請答復以下問題：〔填序號〕(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是________；(2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似________；(3)D中X=________；從E圖中你獲得的信息有________．〔答一條〕

44.“微觀-宏觀-符號〞三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，請根據(jù)要求

答復以下問題．(1)物質的組成及構成關系如下圖1，圖中

①表示的是________，②表示的是________．(2)以下說法正確的選項是________〔填字母〕．

A．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B．二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的

C．二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成的(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖．

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是________．

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是：它們原子的________相同．

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的________不同．(4)為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產物沒

有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．其微觀過程如下圖：

該反響的文字表達式為________，該反響前后氮元素

的化合價________〔填“升高〞“降低〞“不變〞之一〕．

45.自然界就是一個天然“工廠〞．自然界中的物質循環(huán)，形成了自然界中物質的平衡．如下圖為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑．(1)植物的光合作用過程中吸收的物質為________．(2)圖示大氣中氧氣的來源有________〔填數(shù)字序號〕．(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成，但其化學性質不同，從微粒的角度解釋其原因________．

46.自然界中無時不在進行著C02、H2(1)三種物質的組成中，都含有氧________〔填“元素〞“原子〞或“分子〞〕．(2)大氣中的C02含量應保持相對穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO(3)水蒸發(fā)變成水蒸氣是________〔填“物理變化〞或“化學變化〞〕．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是________．(4)寫出一個消耗02產生CO2的反響((5)保護水資源，人人有責．如圖屬于“國家節(jié)水標志〞的是________〔填宇母〕．

47.某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量〞的實驗〔見圖I〕進行了大膽改良，設計圖(II)〔選用容積為45mL的18×180mm的試管作反響容器〕實驗方案進行，收到了良好的效果．請你比照分析下面圖I、圖II實驗，答復以下有關問題：

(1)圖I實驗中觀察到的現(xiàn)象是________，發(fā)生反響的化學方程式為________．(2)假設用圖I裝置實驗結果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是________．(3)圖II實驗中〔鐵架臺略去〕的操作步驟如下：

①點燃酒精燈．②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖II中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．你認為正確的實驗操作順序是________〔填序號〕．(4)圖II實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止．(5)對照圖I實驗，你認為圖II實驗有何優(yōu)點？〔答復一點即可〕________．48.某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定〞的根底上，改良了教材中的實驗，設計出了如下圖的實驗裝置．實驗步驟如下：

①如下圖，連接儀器，檢查裝置的氣