山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年八年級(jí)語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列語句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．“世界讀書日”這天，市圖書館門前人聲鼎沸，擠滿了許多前來參加簽售會(huì)的讀者。B．葉子在秋風(fēng)中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。D．長期以來，“事物的正確答案只有一個(gè)”這種思維模式在我們的腦海中已經(jīng)深入人心了。2．（2分）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①弓拉得太滿容易折，話說得太滿易受窘，這么的道理人人都應(yīng)該明白。②見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都了。③希望在金色的秋天收獲果實(shí)，在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、耕耘、播種，直到收獲的那一天。A．膚淺溶解倘若那么B．膚淺融解只要就C．淺顯融解倘若那么D．淺顯溶解只要就3．（2分）在原文橫線上填上四字詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如________，互相擠著、撞著，________，________，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般________地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。A．暢暢快快

推推搡搡

千軍萬馬

前呼后擁B．千軍萬馬

暢暢快快

前呼后擁

推推搡搡C．暢暢快快

推推搡搡

前呼后擁

千軍萬馬D．千軍萬馬

推推搡搡

前呼后擁

暢暢快快4．（2分）泰山之陽指的是泰山的（）A．東面 B．南面 C．西面 D．北面5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐犢之情。B．莊子，名周，春秋時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學(xué)的著作。善于運(yùn)用寓言故事說理，是《莊子》的特色。C．《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后，創(chuàng)作了不朽杰作的故事，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。D．法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生。全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情和對(duì)自然萬物的贊美之情。6．（2分）根據(jù)上下文的銜接，填寫在橫線上的語句語序排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）如何建立“生態(tài)鄉(xiāng)村”？社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同。；。。。也就是說，“生態(tài)鄉(xiāng)村”應(yīng)當(dāng)是自然生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化的鄉(xiāng)村。①也有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)建立一套普遍適用的生態(tài)鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)②有的人認(rèn)為“生態(tài)鄉(xiāng)村”就是植樹種草，引水修路③然而，鄉(xiāng)村是一個(gè)復(fù)雜、開放的龐大系統(tǒng)，必須用“符合生態(tài)理念”來認(rèn)識(shí)“生態(tài)鄉(xiāng)村”④依照這些觀點(diǎn)，“生態(tài)鄉(xiāng)村”似乎有一個(gè)共同的形象，那就是“屋舍整齊，綠樹成陰，處處美景”的現(xiàn)代化新農(nóng)村A．①②④③ B．②①③④ C．②①④③ D．④②①③7．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．渲騰工筆畫格物至知相輔相成B．瞭望里程碑自圓其說不修邊副C．狡辯候車室噤若寒蟬震耳欲聾D．訣擇連鎖店目炫神迷霓裳羽衣8．（2分）下列選項(xiàng)沒有語病的一項(xiàng)是()。A．日益嚴(yán)重的霧霾天，使得全國100多個(gè)城市的空氣質(zhì)量達(dá)到重污染的狀況，京津冀、長三角重污染區(qū)已連成一片。B．史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對(duì)人生獨(dú)特而深刻的感悟。C．她工作能力強(qiáng)，擔(dān)任初三(2)班班長和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。D．食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)包括食品用加工助劑、膠母糖基礎(chǔ)劑和食用品香料等2314個(gè)品種。9、（4分）閱讀語段，按要求完成后面的題目。讀書是長期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。因此，不能心浮氣躁、①（A．浮光掠影B．淺嘗輒止），而應(yīng)當(dāng)先易后難，由淺入深，②（A．循序漸進(jìn)B．循規(guī)蹈矩），水滴石穿。正如荀子在《勸學(xué)》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn)實(shí)中，不少人都有長期堅(jiān)持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的橫線處（只填序號(hào)）。①______________②______________(2)文中畫線句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。原句：讀書是長期的一個(gè)需要付出辛苦勞動(dòng)的過程。修改句：______________10、填空。（8分）默寫填空。（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。_________________，_________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（2）_________________，白露為霜。_________________，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（3）驚起卻回頭，有恨無人省。_________________，_________________。（蘇軾《卜算子·黃州定惠院寓居所》）（4）大道之行也，天下為公。_________________，_________________。（《大道之行也》）（5）《雖有嘉肴》中體現(xiàn)重視實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)只有學(xué)習(xí)和教學(xué)之后才能找到自身不足的句子是：_________________，_________________。（6）家國天下，既是一種感情，也是一種博愛胸襟，陸游面對(duì)國家危難，深情囑托“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。杜甫目睹茅屋破敗，大聲疾呼“_________________，_________________”！（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句作答）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文字，完成小題。蜜蜂豐子愷①正在寫稿的時(shí)候，耳朵近旁覺得有“嗡嗡”之聲，間以“嘚嘚”之聲。因?yàn)槲乃颊龝晨?，只管看著筆底下，無暇抬頭來探究這是什么聲音。然而“嗡嗡”，“嘚嘚”，也只管在我耳旁繼續(xù)作聲，不稍間斷。過了幾分鐘之后，它們已把我的耳鼓刺得麻木，在我似覺這是寫稿時(shí)耳旁應(yīng)有的聲音，或者一種天籟，無須去探究了。②等到文章告一段落，我放下自來水筆，照例伸手向罐中取香煙的時(shí)候，我才舉頭看見這“嗡嗡”“嘚嘚”之聲的來源。原來有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里亂撞亂叫。③我以前只管自己的工作，不起來為它謀出路，任它亂撞亂叫到這許久時(shí)光，心中覺得有些抱歉。然而已經(jīng)挨到現(xiàn)在，況且一時(shí)我也想不出怎樣可以使它鉆得出去的方法，也就再停一會(huì)兒，等到點(diǎn)著了香煙再說。④我一邊點(diǎn)香煙，一旁觀它的亂撞亂叫。我看它每一次鉆，先飛到離玻璃一二寸的地方，然后直沖過去，把它的小頭在玻璃上“嘚嘚”地撞兩下，然后沿著玻璃“嗡嗡”地向四處飛鳴。其意思是想在那里找一個(gè)出身的洞。也許不是找洞，為的是玻璃上很光滑，使它立腳不住，只得向四處亂舞。亂舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飛開來，飛到離玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一處地方直撞過去。因此“嗡嗡”“嘚嘚”，一直繼續(xù)到現(xiàn)在。⑤我看了這模樣覺得非常可憐。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，為了生活也須碰到這許多釘子。我詛咒那玻璃，它一面使它清楚地看見窗外花臺(tái)里含著許多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同類，一面又周密地?cái)r阻它，永遠(yuǎn)使它可望而不可即。這真是何等惡毒的東西?、抟蛄嗽{咒玻璃，我又羨慕起物質(zhì)文明未興時(shí)的幼年生活的詩趣來。我家祖母年年養(yǎng)蠶。每當(dāng)蠶寶寶上山的時(shí)候，堂前裝紙窗以防風(fēng)。為了一對(duì)燕子常要出入，特地在紙窗上開一個(gè)碗來大的洞，當(dāng)作燕子的門，那對(duì)燕子似乎通人意的，來去時(shí)自會(huì)把翼稍稍斂住，穿過這洞。這般情景，現(xiàn)在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而換了從前的紙窗，我們這蜜蜂總可鉆得出去。即使撞兩下，也是軟軟地，沒有什么苦痛。求生活在從前容易得多，不但人類社會(huì)如此，連蟲類社會(huì)也如此。⑦我點(diǎn)著了香煙之后就開始為它謀出路。但這是一件很不容易的事。叫它不要在這里鉆，應(yīng)該回頭來從門里出去，它聽不懂我的話。用手硬把它捉住了到門外去放，它一定誤會(huì)我要害它，會(huì)用螯反害我，使我的手腫痛的不能工作。除非給他開窗；但是這扇窗不容易開，窗外堆疊著許多笨重的東西，須得先把這些東西除去，方可開窗。這些笨重的東西不是我一人之力所能除去的。⑧于是我起身來請(qǐng)同室的人幫忙，大家合力除去窗外的笨重的東西，好把窗開開，讓我們這蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他們說，“我們做工都很疲倦了，哪有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”⑨忽然門里走進(jìn)一個(gè)人來和我說話。為了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出門去，就把蜜蜂的事忘卻了。等到我回來的時(shí)候，這蜜蜂已不見。不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了。（選自《豐子愷散文》，有刪改）1．聯(lián)系上下文，說說你從第②段加點(diǎn)的“才”字中讀出了什么。2．結(jié)合語境，品味第⑤段中加點(diǎn)的“清楚地看見”“周密地?cái)r阻”的表達(dá)效果。3．細(xì)讀第⑥段，完成以下任務(wù)。（1）假如你是文中的燕子，你穿洞時(shí)為什么“把翼稍稍斂住”？請(qǐng)結(jié)合語境，描述當(dāng)時(shí)的心理。（2）聯(lián)系上下文，說說本段畫線處的內(nèi)容有什么作用。4．閱讀第⑦段，用簡潔的語言寫出作者覺得為蜜蜂謀出路“很不容易”的幾點(diǎn)原因。5．從全文看，如果刪掉最后一段畫線的句子，文章結(jié)構(gòu)也完整，但在情感的表達(dá)上有什么不同？請(qǐng)說說你的看法。12、（16分）閱讀下面文章，完成后面小題一個(gè)走運(yùn)的人在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示著這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)??！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，地就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。“這筆袋就像春的顏色，”我說，“特別美?！薄拔艺孀哌\(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。”她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”?？蛇@店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?！澳阍摰綄?duì)面的店里吃一碗熱面，”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)?！边€有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給地。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！庇欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?！笆前。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過?！焙髞砦野崃俗√?，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四?，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅！安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心牌。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……（摘自《微型小說選刊》，有改動(dòng)）1．有人認(rèn)為“香樟樹下”也可作為這篇文章的標(biāo)題，你覺得哪個(gè)題目好？表明自己的觀點(diǎn)并說明理由。2．作者在后文才巧妙地揭示女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子，這樣安排有什么好處？13、（12分）星際旅行靠什么導(dǎo)航茍利軍①日前，我國首部科幻大片《流浪地球》持續(xù)創(chuàng)造票房紀(jì)錄。這是一部包含了眾多科學(xué)元素的燒腦大片，引發(fā)公眾的熱烈討論。這部電影根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，講述了大陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。此前，地球聯(lián)合政府發(fā)射了一個(gè)空間站為地球逃離太陽系導(dǎo)航。②這部電影里的很多情節(jié)讓人非常好奇，比如為地球流浪領(lǐng)航的太空站如何導(dǎo)航。未來，人類進(jìn)行更遠(yuǎn)的星際旅行時(shí)，還可能用到什么樣的導(dǎo)航系統(tǒng)？③一提到導(dǎo)航，人們很自然地就會(huì)想到手機(jī)里的各種導(dǎo)航軟件。它們都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星確定方位的。理論上，導(dǎo)航衛(wèi)星處于地面之上2萬公里的高空，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)來導(dǎo)航。④來來，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬公里外的深空，就需要全新的導(dǎo)航系統(tǒng)?？臻g導(dǎo)航的核心是在每一時(shí)刻，需要知道至少四個(gè)位置的參考源。根據(jù)眾多觀測(cè)結(jié)果，天文學(xué)家選用不同的穩(wěn)定天體源，提出了幾種可能的導(dǎo)航系統(tǒng)。⑤一種就是最近幾年談得比較多的脈沖星導(dǎo)杭。脈沖星就是我們?yōu)槭煜さ闹凶有?，因?yàn)榇艠O方向能夠產(chǎn)生射電或者X射線輻射，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸和磁極不重合，而轉(zhuǎn)動(dòng)軸掃過地球的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生人類所看到的脈沖，因此被稱之為脈沖星。某些脈沖星轉(zhuǎn)動(dòng)速度特別快，轉(zhuǎn)動(dòng)周期可以達(dá)到毫秒量級(jí)。這些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘。到目前為止，人類已經(jīng)找到了幾十個(gè)類似的脈沖星，分布在銀河系內(nèi)距離地球幾百光年到幾千光年的范圍。如果人類可以接受到它們的信號(hào)，并且已知它們位置的話，可以利用這些脈沖星進(jìn)行星際航行。⑥最近，美國宇航局的一些工程師就利用國際空間站上的一個(gè)名叫中子星內(nèi)部組成探測(cè)器的天文設(shè)備對(duì)此想法進(jìn)行了驗(yàn)證。中子星內(nèi)部組成探測(cè)器是安裝在空間站上隨空間站一起運(yùn)動(dòng)的探測(cè)設(shè)備，它的探測(cè)波段為X射線。這些來自于美國宇航局的工程師就利用這個(gè)設(shè)備在2017年對(duì)四個(gè)已知不同方位上的毫秒脈沖星進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，通過上面類似的方式來計(jì)算空間站的位置。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星的厘米誤差，這次實(shí)驗(yàn)所得到的誤差為將近16公里。盡管如此，這次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了脈沖星導(dǎo)航的可行性。⑦還有一種很好的方法，就是利用恒星來導(dǎo)航。在2013發(fā)射的歐洲蓋亞衛(wèi)星就計(jì)劃對(duì)銀河系內(nèi)的10顆恒星的位置、恒星特征、距離以及運(yùn)動(dòng)速度進(jìn)行精確測(cè)量。目前，科學(xué)家已經(jīng)得到了第一批結(jié)果，等到這個(gè)計(jì)劃的最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后，人類就會(huì)有一個(gè)很好的銀河系內(nèi)星圖，可以利用它來進(jìn)行導(dǎo)航。⑧或許對(duì)于接下來的銀河系內(nèi)的旅行，脈沖星和恒星導(dǎo)航已經(jīng)是綽綽有余，然而天文學(xué)家們想得更遠(yuǎn)，如果人類有機(jī)會(huì)邁出銀河系，進(jìn)入更遠(yuǎn)宇宙的時(shí)候，能用什么來導(dǎo)航呢？⑨有些天文學(xué)家就提出，或許可以以那些遙遠(yuǎn)的某些星系作為參考，這些被選出來天體就是天文學(xué)中常說的活動(dòng)星系核。這些天體是星系中心的超大質(zhì)量黑洞所產(chǎn)生的噴流，因輻射非常明亮，往往比星系本身的輻射還要強(qiáng)很多。因?yàn)橹行捏w積非常小，從遙遠(yuǎn)的地方去看，就像一個(gè)小點(diǎn)很難分辨，以至于在這類天體發(fā)現(xiàn)的最早期，最明光的那一類被稱為“類星體”。盡管這類星系也在空間運(yùn)動(dòng)，然而因?yàn)檫@些天體至少距離地球幾十億光年之外，看起來幾乎不動(dòng)，相比較上面提到的脈沖星位置上要穩(wěn)定很多。法國的天文學(xué)家Charlot和他的團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)90年代末的時(shí)候選取了一些最致密和最穩(wěn)定的活動(dòng)星系核，建立了一個(gè)被稱之為國際天球參照系統(tǒng)。經(jīng)過20余年的發(fā)展和不斷更新，這個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中從最早的包含了212個(gè)源，到現(xiàn)在遍布整個(gè)天空的300多個(gè)。這個(gè)系統(tǒng)或許也能夠成為人類以后進(jìn)行宇宙旅行所使用的導(dǎo)航系統(tǒng)。⑩現(xiàn)在，隨著虛擬技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的太空探索興趣在減少。劉慈欣在2018年克拉克想象力貢獻(xiàn)社會(huì)獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)曾說：“說好的星辰大海，你卻只給了我臉書?！辈贿^，未來無論是地球附近的太空旅行，還是更遠(yuǎn)的星際旅行，都需要人類的共同努力和推動(dòng)。只有這樣，當(dāng)?shù)厍蛘娴拿媾R“流浪”危險(xiǎn)的時(shí)候，人類才真正能夠坦然面對(duì)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2019年2月21日）1．下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A．科幻電影《流浪地球》是根據(jù)劉慈欣的同名小說改編，影片講述了太陽即將毀滅，聯(lián)合政府決定將地球推離現(xiàn)有軌道推離現(xiàn)有軌道來拯救人類的故事。B．手機(jī)里的各種導(dǎo)航軟件都是利用導(dǎo)航衛(wèi)星來確定方位的。理論上，只要在低于衛(wèi)星軌道的空間，都可以通過接收導(dǎo)航衛(wèi)星的信號(hào)來導(dǎo)航。C．天文學(xué)家認(rèn)為，未來，如果人類有機(jī)會(huì)跨入到離地面2萬公里外的深空，甚至邁出銀河系時(shí)，可能用到的導(dǎo)航系統(tǒng)有：脈沖星導(dǎo)航、恒星導(dǎo)航、活動(dòng)星系核導(dǎo)航。D．美國宇航局的一些工程師利用中子星內(nèi)部組成探測(cè)器天文設(shè)備對(duì)脈沖星導(dǎo)航的可行性進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)發(fā)現(xiàn)，相比較導(dǎo)航衛(wèi)星來說，利用脈沖星導(dǎo)航更精確。2．下列理解不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開頭先介紹引發(fā)公眾熱議的電影《流浪地球》，然后介紹“星際航行靠什么導(dǎo)航”、這樣開頭增加了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．本文在介紹星際旅行可依靠的幾種導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí)，主要采用了邏輯順序，將內(nèi)容介紹得有條不紊。C．第⑤段介紹脈沖星導(dǎo)航時(shí)運(yùn)用了作詮釋、舉例子、作比較、列數(shù)字和引用的說明方法。D．第⑨段加點(diǎn)詞語“或許”表示推測(cè)，“往往”表示通常情況下，“幾乎”表示接近于。文中使用這些詞語都體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑤段畫波浪線的句子和下面《恐龍無處不有》中的句子的表達(dá)效果。板板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求作文。站成一棵樹,讓自己由枯萎變得茁壯;站成一棵樹,讓小草在樹下尋到一片陰涼；站成一棵樹,給身旁的老樹一只可以依靠的臂膀……請(qǐng)以“站成一棵樹”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用××代替。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解析】

D．“深入人心”指理論、學(xué)說、政策等為人們深切了解和信服。用在此處不合適。故選D。2、C【解析】

（1）“膚淺”與“淺顯”，前者形容人，帶有貶義。后者形容事物，例如這個(gè)知識(shí)點(diǎn)他講的很淺顯易懂。語境是形容“道理”自然選“淺顯”。（2）“溶解”是指物體(固體,液體,氣體)在液體中溶化；“融解”：融化，冰，雪等變成水；還有文化上的意義（比喻義）。根據(jù)語境選“融解”。（3）“希望在金色的秋天收獲果實(shí)”與“在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、耕耘、播種，直到收獲的那一天”分句之間的根本關(guān)系是假設(shè)關(guān)系，不是條件關(guān)系，所以選“倘若……那么……”。故選C。3、D【解析】

近義詞，近義成語適用范圍對(duì)象辨析，詞語的使用（搭配）。暢暢快快：指輕松愉快。千軍萬馬：形容雄壯的隊(duì)伍或浩大的聲勢(shì)。根據(jù)“其勢(shì)”的語境，應(yīng)選用“千軍萬馬”。故排除AC。推推搡搡：粗暴地、接連不斷地猛推。根據(jù)“擠著、撞著”的語境，應(yīng)選用“推推搡搡”。故排除B。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用詞語的能力。正確運(yùn)用詞語要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語的意思，切忌望文生義；②辨清詞語的感情色彩；③注意詞語運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語；⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語言環(huán)境判斷詞語使用是否恰當(dāng)。4、B【解析】

“陽”本義：山南水北。故選B。5、B【解析】

B項(xiàng)錯(cuò)誤。莊子，名周，戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。故選B。6、C【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。根據(jù)空前“社會(huì)各界的觀點(diǎn)和見解不盡相同”一句的意思可知②句“有人認(rèn)為……”和①句“也有人認(rèn)為……”隨應(yīng)在首位，④句“依照這些觀點(diǎn)……”承接前兩句的內(nèi)容，③從反面論述作結(jié)，故答案為C?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7、C【解析】

A．渲騰——喧騰，格物至知——格物致知。B．不修邊副——不修邊幅。D．訣擇——抉擇，目炫神迷——目眩神迷。故選C。8、A【解析】

B動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“描寫”不能與“感悟”搭配，最簡單方法即是把“描寫”改為“寫”。C改為：工作能力強(qiáng)的她不但多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽，并且擔(dān)任初三班班長和校學(xué)生會(huì)主席兩個(gè)重要崗位。D主賓搭配不當(dāng)。改為：食品添加劑包括食品用加工助劑、膠木糖基礎(chǔ)劑和食品用香料等2314個(gè)品種?！军c(diǎn)睛】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。9、(1)①B②A(2)讀書是一個(gè)需要長期的付出辛苦勞動(dòng)的過程。【解析】

（1）浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對(duì)事物觀察不細(xì)致，印象不深。淺嘗輒止：略微嘗試一下就停下來，指對(duì)知識(shí)、問題等不作深入研究。①處承接前面所說讀書需要一個(gè)長期的付出辛苦的過程，不能略微嘗試就停止，所以要用“淺嘗輒止”。循序漸進(jìn)：按一定的順序、步驟逐漸進(jìn)步。循規(guī)蹈矩：原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)?，F(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)。②處承接前面讀書要“先易后難，由淺入深”來說，應(yīng)該選“循序漸進(jìn)”。（2）本題考查病句修改。病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。劃線句語序不當(dāng)，把“長期的”放到“需要”后面。10、（1）窈窕淑女，君子好逑（2）蒹葭蒼蒼，所謂伊人（3）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷（4）選賢與能，講信修睦（5）學(xué)然后知不足，教然后知困（6）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“窈窕”“逑”“蒹葭”“棲”“沙洲”“睦”“廈”“庇”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．“才”字表明“我”在此之前一直專心于寫稿，沒空關(guān)注這聲音的來源，更不知道是蜜蜂在求出路，表達(dá)了“我”對(duì)自己只管工作，沒能及時(shí)為蜜蜂謀出路的歉疚之情。2．加粗詞語寫出玻璃一面激起蜜蜂對(duì)外界的向往，一面又殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，從而突出玻璃的惡毒和蜜蜂的可憐，表達(dá)出“我”對(duì)玻璃的詛咒之情和對(duì)蜜蜂的憐憫之情。3．（1）我（燕子）這樣做就不會(huì)扯大紙窗上的洞，能讓主人防風(fēng)，不會(huì)影響蠶寶寶上山，免得辜負(fù)主人對(duì)我的關(guān)愛。（2）回憶了充滿詩趣的幼年生活，表現(xiàn)那時(shí)人與生靈的溫情，反襯現(xiàn)代人對(duì)生靈的冷漠，表達(dá)作者對(duì)過去那份溫馨的留戀，隱含著作者對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。4．一是蜜蜂不懂“我”的勸告；二是怕蜜蜂誤會(huì)“我”捉它放生的舉動(dòng)；三是“我”不能憑一己之力開窗放蜜蜂出去。5．畫線句寫出了“我”心中對(duì)蜜蜂命運(yùn)的牽掛，更能體現(xiàn)“我”對(duì)生靈的愛惜、憐憫（愛護(hù)、關(guān)愛、同情等）。從前文寫“我”一直想替蜜蜂謀出路，到最后這兩句交代救蜜蜂的無果而終和“我”對(duì)蜜蜂生死未卜的擔(dān)憂，暗含了“我”對(duì)人生錯(cuò)失的缺憾和生命的無常、無奈的感嘆。如果刪去畫線句，就沒有這樣的表達(dá)效果?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語的含義的能力。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感?！安拧笔莿倓偟囊馑?，內(nèi)容和情感要聯(lián)系上下文作答，上文寫“我”發(fā)現(xiàn)蜜蜂之前，一直“專心工作”，“無暇抬頭來探究這是什么聲音”，下文寫看到蜜蜂正“向我案旁的玻璃窗上求出路”，因此為自己只管工作，沒能及時(shí)為蜜蜂謀出路的行為感到歉疚。答題模式：“……”（詞）的意思是……，寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。2．本題考查對(duì)語言的品析能力。先把詞語還原到文中，聯(lián)系第⑤段可知，“清楚地看見”寫出玻璃激起蜜蜂對(duì)外界的向往，“周密地?cái)r阻”又寫出玻璃殘忍地扼殺蜜蜂萌生的希望，再從我的感情方面思考，一方面是對(duì)蜜蜂的情感，另一方面是對(duì)玻璃的情感，抓住關(guān)鍵詞“可憐”“詛咒”即可。答題模式：“……”一詞（等詞）寫出了……的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)了作者……的思想感情。3．（1）本題考查揣摩人物心理的能力。揣摩人物心理，必須聯(lián)系文章內(nèi)容?！盀榱艘粚?duì)燕子”“特地”寫出主人對(duì)燕子的關(guān)愛，揣摩燕子的心理時(shí)就要緊扣這種關(guān)愛和關(guān)鍵句“那雙燕子似乎通人意的”思考，可見，燕子“把翼稍稍斂住”是因?yàn)榕鲁洞蠹埓吧系亩矗荒芊里L(fēng)，會(huì)影響蠶寶寶上山，是燕子對(duì)主人關(guān)愛的報(bào)答。最后注意要用第一人稱作答。（2）本題考查對(duì)文章情節(jié)內(nèi)容及其作用的理解能力。從內(nèi)容和寫法兩個(gè)方面作答。內(nèi)容上要結(jié)合文章主題、人物思想情感和主要情節(jié)內(nèi)容分析。這篇文章的主題是表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)代物質(zhì)文明弊端的批判。通過插敘過去奶奶特意在蠶室的窗戶上開一個(gè)碗來大的洞當(dāng)作燕子的門的幼年生活情景的回憶，表現(xiàn)了作者對(duì)過去那份溫馨的留戀，在寫法上，和文章的主要情節(jié)內(nèi)容形成鮮明對(duì)比，反襯出現(xiàn)代人對(duì)生靈的冷漠，更好地表達(dá)了文章的主題。答題模式：xx情節(jié)寫出（回憶、交代）了……（內(nèi)容、背景），突出了……（主題），表達(dá)(贊美、批判、暗示)了作者……的思想感情。4．本題考查篩選重要信息并加以概括的能力。解答時(shí)可由下文三句話看出三個(gè)原因，抓住關(guān)鍵句“它聽不懂我的話”“誤會(huì)我要害它，會(huì)用螯反害我”“這些笨重的東西不是我一人之力所能除去”概括即可。答題時(shí)，可用“什么怎么樣”或“誰做什么”的形式。5．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。根據(jù)題意，要從以下幾方面分析：緊抓關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情；另外劃線句子出現(xiàn)在結(jié)尾，所以還要考慮結(jié)尾語段表達(dá)情感的作用；分析刪去后的效果。首先從關(guān)鍵句“已不見”“不知道是飛去了，被救了，還是撞殺了”不難分析出畫線句寫出了“我”心中對(duì)蜜蜂命運(yùn)的牽掛、愛惜、憐憫等情感；其次，作為文章的結(jié)尾，深化了文章的中心，升華了情感，不僅僅是關(guān)注蜜蜂的命運(yùn)，更是表達(dá)了對(duì)所有生靈的愛惜、憐憫之情，更暗含了“我”對(duì)人生錯(cuò)失的缺憾和生命的無常、無奈的感嘆；最后分析刪除后的效果。12、1．（1）示例一：我認(rèn)為“香樟樹下”好。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，而且能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣，具有含蓄雋永之美，同時(shí)香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、積極樂觀、感恩生活的女店主。示例二：我認(rèn)為“一個(gè)走運(yùn)的人”好。因?yàn)槲闹信曛髯钕矚g說的一句話是“真走運(yùn)啊”，作者用它作為貫穿全文的線索，文章層次清晰；文章贊美了一個(gè)并不“走運(yùn)”的人感恩生活、積極樂觀的生活態(tài)度，標(biāo)題“一個(gè)走運(yùn)的人”點(diǎn)明了文章的主題。2．這樣安排體現(xiàn)了作者構(gòu)思的巧妙；不僅能突出女店主這一人物形象的高大，她雖然身體殘疾，但她自力更生，感恩生活，積極樂觀，對(duì)人友善；同時(shí)能突出主題，表現(xiàn)作者的欽佩之情；更使情節(jié)曲折，收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)文章題目的理解能力。選擇一個(gè)做文章的題目，闡述采用這個(gè)題目的理由，理由充分即可。如，“一個(gè)走運(yùn)的人”好一些，因?yàn)椤白哌\(yùn)”一詞在文中多次出現(xiàn)，這也是主人公常說到的一個(gè)題，其實(shí)主人公卻是一個(gè)“下肢癱瘓”的不幸的人，這樣更體現(xiàn)了主人公的樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)、感恩熱愛生活的形象。再如“香樟樹下”好一些。因?yàn)椤跋阏翗湎隆秉c(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)，香樟樹又象征著身殘志堅(jiān)、樂觀向上的女店主，標(biāo)題“香樟樹下”能吸引讀者，激起讀者的閱讀興趣。2．考查對(duì)文章巧妙構(gòu)思的理解。解答此題從表現(xiàn)人物形象、表達(dá)作者情感、突出文章主題、巧妙安排情節(jié)這幾個(gè)方面具體分析解答。在后文才巧妙地揭示女店主是一個(gè)下肢癱瘓的女子更能突出女店主這一人物形象高大，她雖身殘，但她自力更生，懂得感恩，善良樂觀，知足常樂。深化文章主題，更能表現(xiàn)作者的欽佩之情。同時(shí)也使小說收到了出人意料、震撼人心的藝術(shù)效果。13、1．D2．C3．①運(yùn)用打比方的說明方法。②本文把脈沖星比作宇宙中的原子鐘，生動(dòng)形象地說明脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性能好。③《恐龍無處不在》則把板塊比作動(dòng)物（駱駝）生動(dòng)形象地說明板塊的移動(dòng)情況④體現(xiàn)說明文語言的生動(dòng)性及準(zhǔn)確性。吸引讀者閱讀?！窘馕觥?．此題考查的是對(duì)文章的感知。D．“利用脈沖星導(dǎo)航更精確”表述有誤，原文中通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)只是證明了“脈沖星導(dǎo)航的可行性”。故選D。2．此題考查的是對(duì)文章的理解。C．第⑤段介紹脈沖星導(dǎo)航時(shí)沒有用到“引用”的說明方法。故選C。3．此題考查的是說明文的語言特點(diǎn)。這兩個(gè)句子都用到了打比方的說明方法?！斑@些脈沖星的轉(zhuǎn)動(dòng)穩(wěn)定性非常好，可以比擬于地球上最好的原子鐘，所以脈沖星也時(shí)常被稱為宇宙間的原子鐘”句中將“脈沖星”比作“原子鐘”，生動(dòng)形象地說明了脈沖星的穩(wěn)定性非常好?！鞍灏鍓K背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)”生動(dòng)形象地說明了板塊的移動(dòng)情況。據(jù)此理解作答。三、寫作。（50分）14、站成一棵樹我家附近，有一棵樹。這是一棵很普通的樹，與其他樟樹沒有什么區(qū)別，粗糙的褐色樹皮，在微風(fēng)中搖曳的綠葉，樹干上還有一個(gè)不大不小的樹洞。這棵樹并沒有什么獨(dú)一無二的地方，就是這樣，普普通通地扎根在這里。但這棵樹，留給了我太多回憶。年幼的我，調(diào)皮搗蛋，愛玩游戲，捉迷藏總是我最熱愛的游戲之一。每每捉迷藏，這棵大樹就是我的家。它的樹干好寬??！可以把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，任何人也發(fā)現(xiàn)不了我。坐在樹下拂面而來的微風(fēng)，清脆的鳥鳴，還有那淡淡的樹葉清香，以及樹蔭帶來的清涼，這一切都那樣讓我陶醉。總會(huì)在不知不覺中，我與莊周開始了一個(gè)美妙的約