三年中考真題2020-2022年四川省瀘州市中考語文試題

2022年四川省瀘州市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試題分第I卷和第n卷。第I卷1至6頁，第II卷7至8頁。

2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上,其余各題

用0.S亳米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷和草稿紙上答題無效。

3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回，

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

（一）閱讀下列材料，按照要求完成—3題。（10分）

材料一：

國家速滑館位于北京市朝陽區(qū)奧林匹克公園，是2022年北京冬奧會(huì)北京主賽區(qū)標(biāo)志性

場館，有著絢麗、通透的外觀。外墻面由低到高盤旋成22條飄逸的絲帶，就像運(yùn)動(dòng)員在冰上

劃過的痕跡，因此又得昵稱“冰絲帶”。讓我們一起去領(lǐng)略“冰絲帶”獨(dú)特的魅力吧！

國家速滑館是目前世界上規(guī)模最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面體育館。屋面的索網(wǎng)

采用國產(chǎn)高鋼密閉索，索網(wǎng)結(jié)構(gòu)平面投影尺寸約198米X124米。研發(fā)者首創(chuàng)了復(fù)雜張力結(jié)

構(gòu)綜合形態(tài)分析方法，用鋼量約為傳統(tǒng)屋頂?shù)?/4。這是國產(chǎn)高機(jī)密閉索在國內(nèi)國家級(jí)大型

場館中首次成功應(yīng)用.

國家速滑館的幕墻是場館的一大亮點(diǎn)，外立面二層以上為高工藝曲面幕墻系統(tǒng)，由3360

塊玻璃單元組成。幕墻玻璃面板采用半鋼化雙超白雙銀低輻射雙夾膠中空玻璃。每塊曲面玻

璃尺寸、弧度都不相同。3360塊獨(dú)立的曲面玻璃通過機(jī)械配合，嚴(yán)絲合縫地嵌入160根S

形鋼龍骨打造的框架中。

國家速滑館采用了CO2跨臨界直冷制冰技術(shù)。采用這項(xiàng)技術(shù)，環(huán)保是最重要的考量因素,

使用相同數(shù)量的制冷劑的碳排放量是二氧化碳制冷劑碳排放的2385倍。二氧化碳制冷的0DP

（破壞臭氧層潛能值）為0.二氧化碳制冷產(chǎn)生的余熱回收后提供70攝氏度熱水可用于生活

熱水和除濕再生等。

與既有體育館在硬件運(yùn)行維護(hù)、防疫管理等領(lǐng)域增加技術(shù)設(shè)備體現(xiàn)“智慧化”不同，國

家速滑館將場館打造為擁有“超級(jí)大腦”的智慧化場館，“智慧化”成為覆蓋賽事保障、賽

后利用等全生命周期的核心關(guān)鍵詞?！俺?jí)大腦”已接入36個(gè)系統(tǒng)，近10萬點(diǎn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。

“超級(jí)大腦”作為神經(jīng)中樞系統(tǒng)連接著速滑館的視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、嗅覺系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、

循環(huán)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。在“超級(jí)大腦”的加持下，國家速滑館是一個(gè)有機(jī)生命體，

有感覺、會(huì)呼吸、有記憶、會(huì)思考。（摘自2021.12.19央視新聞?lì)l道）

材料二：

物質(zhì)存在三種不同的相態(tài):氣相、液相以及固相?而超臨界狀態(tài)則是氣液兩相的分界線

消失的一種特殊狀態(tài)。當(dāng)物質(zhì)處于超臨界狀態(tài)時(shí)，它同時(shí)存在液體和氣體的性質(zhì)，也因此具

有許多獨(dú)特的性質(zhì).國家速滑館正是應(yīng)用了二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，達(dá)到了綠色制冰

目的。在這個(gè)技術(shù)應(yīng)用的過程中，二氧化碳是怎樣直冷制冰的呢？

二氧化碳?xì)怏w被吸入壓縮機(jī)，經(jīng)過機(jī)械壓縮后跨越臨界點(diǎn)成為了高溫、高壓的超臨界濾

體；高溫二氧化碳流體被送入熱回收器，流過被冷水包裹的管道迅級(jí)降溫后最終跌下臨界溫

度成為液態(tài)：通過節(jié)流閥膨脹后，液態(tài)二氧化碳的溫度大幅度降低到-20。C：液態(tài)低溫二氧

化碳經(jīng)過液體循環(huán)泵被均勻輸送到埋設(shè)在場館冰面之下的蒸發(fā)盤管中，通過發(fā)給冰面提供所

需的低溫。經(jīng)過研究人員測算，國家速滑館的二氧化碳制冰系統(tǒng)每年可以節(jié)省約180萬度電。

（摘編自2022.02.02觀察者網(wǎng)）

1.國家速滑館的獨(dú)特魅力體現(xiàn)在哪四個(gè)方面?請(qǐng)根據(jù)材料一簡要概括。（4分）

2材料一中劃線句主要用了什么說明方法?有何作用？（3分）

3.根據(jù)材料二，請(qǐng)分條概括二氧化碳跨臨界直冷制冰的四個(gè)步驟，每條不超過15字。

（3分）

（二）閱讀下面這篇小說，完成4-7題。（15分）

羅大地是一個(gè)好學(xué)生，勤奮，踏實(shí)。老師們講題時(shí)，總會(huì)多看他兩眼，同學(xué)們也喜歡他。

老師們經(jīng)常跟他說：“大地，我看看你的白馬題?！卑遵R題，就是那種有挑戰(zhàn)性的難題，愛

學(xué)習(xí)的同學(xué)特別喜歡做。同學(xué)們?yōu)榱硕喔蟮亓纳蠋拙?，課間也常跑到他桌前請(qǐng)教。大地在

座位上坐著，總是直直的身子，不慌不忙，一副淡定的模樣應(yīng)對(duì)老師的關(guān)心和同學(xué)們的請(qǐng)教。

春日和煦的陽光爬上教室鋁合金窗臺(tái)，透過玻璃，毫不吝嗇地灑到大地兩三寸長黑黑的

發(fā)上。大地抬頭看黑板，陽光燦爛地伏在他臉上，白皙的皮膚，飽滿的額頭，英氣的劍眉在

陽光的照耀下，這名少年顯得特別帥氣。

學(xué)校舉行班級(jí)文化建設(shè)比賽期間，班里換了個(gè)年輕的女班主任，她個(gè)子不高，有一雙大

眼睛。新班主任平常很喜歡花草，所以在班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，自掏腰包買了一堆花花草草裝點(diǎn)

教室。講臺(tái)放一盆多肉，幾處窗臺(tái)有吊蘭、玉樹、虎皮蘭、長壽花等，每一盆花都安排專人

理。新班主任把教室打扮得像花園，手里還剩一盆對(duì)對(duì)紅，眼看沒地方擱，又陡然發(fā)現(xiàn)羅大

地旁的飲水機(jī)處還有空間。她托著這盆剛冒出黃綠芽的對(duì)對(duì)紅，對(duì)大地說：“羅大地，這你

負(fù)責(zé)了?。　?/p>

大地很意外，以前不管在家還是在學(xué)校，他一般只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，很少被安排其他活兒，一

時(shí)竟愣住了。班里同學(xué)此時(shí)真誠地異口同聲道：“老師，他是學(xué)霸，不負(fù)責(zé)這個(gè)！”新班主向

同學(xué)們擺擺手，示意大伙安靜，然后看著直愣愣的大地，微笑著說：“這是對(duì)對(duì)紅，多澆水,

如果養(yǎng)得好，開出的花會(huì)特別美?？梢詥?？”

大地接過花盆，心里仿佛涌進(jìn)一束溫暖的光，癢癢的,他似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮。

大地依然是一副淡定的模樣，只是在課間時(shí)，他很少像先前那樣久坐，而是多次去給他

負(fù)責(zé)的花澆水。

大雪紛飛的日子，教室內(nèi)暖氣充足，溫暖如春。大地負(fù)責(zé)的那盆對(duì)對(duì)紅，早已長出一片

片流油的綠葉。葉片都是兩側(cè)對(duì)生，先端漸尖，如一柄柄出鞘的青劍，亦如大地那一對(duì)好看

的劍眉。兩葉中間也長出了高矮不一肥粗直溜的莖。離考試還有三周的時(shí)候，大地于某個(gè)課

間給綠葉擦拭灰塵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些莖頂端竟都一左一右鼓出了大花苞。大地的身體里瞬間灌入

一股熱流，心里充滿期待。

可突然有一天，大地沒來學(xué)校。班里女生們?cè)谏衔绲谝还?jié)課一上課就發(fā)現(xiàn)了，然后議論

紛紛，“大地怎么沒來上課？”“羅大地怎么沒來？”有幾個(gè)膽大的，按捺不住，跑去問班

主任，得到的答復(fù)是：“哦，羅大地請(qǐng)病假一天?！薄鞍ィ瑖?biāo)牢伊?，還以為羅大地又轉(zhuǎn)學(xué)

了呢，他那么優(yōu)秀！”

原來大地受傷了。他躺在家里那張高低鋪的下鋪上，這原本是他弟弟小地的床。大地右

胳膊裹著臃腫的紗布，身體依舊筆直，左手舉著一本書，淡定地看著。小地躺在上鋪，略有

惋惜地說：“哥，今天一天的課程我得落下了?！薄安恢保阆瓤次易蛱斓墓P記，我有課

表，等我看完這本書再給你講今天的，很快?！绷_媽在廚房撕大白菜、泡粉條，聽見哥倆對(duì)

話，趕緊探出半個(gè)身子：“小地，讓你哥休息！大地，你也別看了，瞇會(huì)兒?！?/p>

羅父擠進(jìn)哥倆的房間，頭頂險(xiǎn)些碰到那根舊燈管，房間有那么一會(huì)兒暗了下來?！按蟮兀?/p>

以后得注意！公交車上那么多人都沒去奪那醉漢的刀，你原來從不逞強(qiáng)，現(xiàn)在可倒好……小

地，你下來活動(dòng)活動(dòng)，今天化驗(yàn)單上的尿蛋白降了，大夫說這兩個(gè)禮拜先不用去醫(yī)院……”

羅父走后，大地忽然想起什么，趕緊小聲地對(duì)小地說：“有了，明天你去上課！”小地

興奮地爬起來，把頭向下吊著：“可以么？！”“沒問題，我畬的你都會(huì)。記住，少說話,

還有……那一盆對(duì)對(duì)紅，回來告訴我開花沒……”大地對(duì)小地胸有成竹地囑咐著。

放學(xué)了，羅父羅母還在工地上緊張地忙碌著。這些年來，他們已記不清換了多少個(gè)工地，

轉(zhuǎn)了多少個(gè)城市。小地書包沒放下就迫不及待地告訴大地：“開了，開了！開得真大，紅艷

艷的，有六對(duì)，像大喇叭！”

大地激動(dòng)地丟開手中的書，從床上騰地坐直。

“哥，明天我還想去。”

“行。這事得告訴班主任，還有爸媽。”

“你說呢？”

大地和小地是雙生子。小地因先天性腎病，已休學(xué)一年有余。（選自《中學(xué)生閱讀》高

中版2022年2月，有刪改，作者高火花）

4.羅大地是好學(xué)生，他具有哪些良好的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（4分）

5.為什么大地接過花盆時(shí)，心里會(huì)涌進(jìn)一束溫暖的光，似乎找回了久違的激動(dòng)和興奮？

（3分）

6.小說最后一個(gè)自然段有何作用?請(qǐng)根據(jù)文意簡要回答。（4分）

7.如果給本文擬一個(gè)題目，你認(rèn)為下列兩個(gè)題目哪個(gè)更好?請(qǐng)結(jié)合文本說明選擇的理由。

（4分）

題目一:對(duì)對(duì)紅題目二:兄弟情

二、古詩文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）

［甲］馬說

唐?韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”

嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也！

［乙］愛蓮說

北宋?周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮

之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不

可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后

鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

［丙］問說（節(jié)選）

清?劉開

君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí);好學(xué)而不勤

問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚決焉？

賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。不如己者，問焉以求一得，所謂“以

能問于不能，以多問于寡”也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。

《書》不云乎？“好問則裕?！泵献诱摚骸扒蠓判摹保⒎Q曰“學(xué)問之道”，學(xué)即繼以問

也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學(xué)”，問且先于學(xué)也。

懸己而非人俗之同病學(xué)有禾達(dá)強(qiáng)以為知理有木安旁以臆度如是則終身幾無可問之事。賢

于已者，忌之而不愿問焉；不如已者，輕之而不屑問焉；等于已者，狎之而不甘問焉，如是，

則天下幾無可問之人。

智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人

之所不能也。理無專在，而學(xué)無止境也，然則問可少耶？《周禮》，外朝以詢?nèi)f民，國之政

事尚問及庶人，是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣。

孔文子不恥下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，后之君子反爭以

問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！

8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.是己而非/人俗之同病/學(xué)未達(dá)強(qiáng)/以為知理/有未安/旁以臆度/如是/則終身幾無可問

之事

B.是己而非人/俗之同病/學(xué)有未達(dá)/強(qiáng)以為知/理有未安/旁以臆度/如顯/則終身幾無可

問之事

C.是已而非/人俗之同病/學(xué)有未達(dá)/強(qiáng)以為知理/有未安旁/以臆度/如是則終身/幾無可

問之事

D.是已而非人俗之同病/學(xué)有未達(dá)強(qiáng)/以為知理/有未安旁/以臆度/如是則終身/幾無可

問之事

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.是馬也，雖有千里之熊。能:才能

B.牡丹之愛，宜乎眾矣。宜:應(yīng)當(dāng)

C.賢于己者，問焉以玻其疑。破:破解

D.孔文子不地下問，夫子賢之。恥:恥厚

10.下列對(duì)三篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“說”是古代一種議論文體，寫法不拘一格。甲乙丙三文郁運(yùn)用托物寓意的寫法，表

達(dá)作者鮮明的觀點(diǎn)，抒發(fā)高雅的情趣。

B.甲文作者借千里馬表達(dá)了“有了伯樂，才能發(fā)現(xiàn)人才”的觀點(diǎn)，寄寓了作者對(duì)人才受

到屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。

C.乙文通過對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品格，表現(xiàn)了作者潔身自

愛的人格和對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。

D.丙文第一自然段提出“君子之學(xué)必好問”的中心論點(diǎn)，分析了“問”與“學(xué)”的關(guān)系，

后面兒段主要闡明了“問”的重要性。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。（8分）

⑴香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（4分）

⑵非學(xué)無以致疑，非問無以廣識(shí)。（4分）

（二）閱讀下面這首詩，回答12-13題。（8分）

居竹軒

元?倪瓚

翠竹如云江水春，結(jié)茅依竹住江濱。階前進(jìn)筍從侵徑，雨后垂陰欲覆鄰.

映葉黃鵬還自語，傍人白鶴亦能馴。遙知靜者忘聲色，滿屋清風(fēng)未覺貧。

12.請(qǐng)簡要賞析第二聯(lián)中“侵”"覆”兩字的妙處。（4分）

13.詩歌營造了一種怎樣的氛圍?表現(xiàn)了屋主人什么樣的思想感情？（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線.上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）

（1）,自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤璧》）

（2）夜來城外一尺雪，。（白居易《賣炭翁》）

（3）宋濂在《送東陽馬生序》中用“,”兩句形象地寫出了自己求學(xué)時(shí)，

積極提問，專心恭敬地向老師請(qǐng)教的情形。

（4）在“一起向未來”的主題班會(huì)上，老師用諸葛亮的《誠子書》中,,

兩句告誠同學(xué)們放縱懈息不能振奮精神，輕薄浮躁不能修養(yǎng)性情。

三、名著閱讀。（7分）

閱讀下列三則材料，完成15-16題。

甲

這A自在鄲城縣做押司。他刀筆精通，吏道純熟，更兼愛習(xí)槍棒，學(xué)得武藝多般。平生

只好結(jié)識(shí)江湖上好漢:但有人投奔他的，若高若低，一無不納，便留在莊上館谷，終日追陪，

并不厭倦；若要起身，盡力資助，端的是揮霍，視金似土。人問他求錢物，亦不推托。且好

做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。如常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦，周人之急，扶人

之困，以此山東、河北聞名，都稱他做及時(shí)雨。（節(jié)選自《水滸傳》）

乙

B自此只在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，

他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，

走到村學(xué)堂里，見那闊學(xué)堂的書客，就天幾本舊書，日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。（節(jié)

選自《儒林外史》）

丙

新來的那個(gè)人馬上面露笑容，臉漲得通紅，嘴里露出掉了兩個(gè)門牙的大窟座，使他有了

一種頑皮的孩子相，大家不由得都笑了?！八褪悄阋恢币胍姷娜?，”彭德懷又補(bǔ)充說,

“他要你去訪問他的部隊(duì)。他叫C。"中國共產(chǎn)黨的軍事領(lǐng)導(dǎo)人中，恐怕沒有人能比C更加

“大名鼎鼎”的了，也肯定沒有人能比他更加神秘的了。除了他曾經(jīng)在湖北一個(gè)窯場做過工，

外界對(duì)他很少了解。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

15.上面材料分別寫到了名著張的三個(gè)人物，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出人名，甲文段的“A”

是,乙文段的“B”是,丙文段的“C”是。（3分）

16.班級(jí)舉辦“讀名著，評(píng)人物”讀書交流活動(dòng)，請(qǐng)你從上面材料寫到的A、B、C三個(gè)

人物中任選兩個(gè)，仿照下列語段中劃線句子再續(xù)寫兩句話，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：要有人

物具體事跡，語言簡潔，句式一致。（4分）

部編初中語文教材推薦名著中描寫了眾多經(jīng)典人物，這些人物個(gè)性鮮明，如：尼莫勇斗

大章魚，巧破厚冰蓋，勇敢睿智；；O

第】1卷（積累表達(dá)題，57分）（山東李傳鵬輸入）

四、積累與運(yùn)用。（17分）

17.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.翁獵(shbu)斑瀾秘建5。心曠神怡

B.拼湊(chdu)溝壑鑲麻(qiGn)自抱自棄

C.嬌蜩(m6i)滄茫悵迪(wdng)眼花潦亂

I）.藻飾（zdo）嶙峋瀕臨(bln)人聲鼎沸

閱讀卜面的文字，完成18T9題。

近年來，大力倡導(dǎo)和推廣全民閱讀，已成為我國重要的文化發(fā)展戰(zhàn)略。隨著一系列扶持

文化發(fā)展、推進(jìn)文化設(shè)施建設(shè)的政策陸續(xù)出臺(tái)，書店回暖，好書頻出，全民閱讀氛圍日益濃

厚。要持續(xù)不斷推進(jìn)全民閱讀，需要包括讀者群體在內(nèi)的各方在更新閱讀方式、豐富閱讀內(nèi)

容、優(yōu)化閱讀結(jié)構(gòu)上，不斷形成合力。

數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)閱讀方式。數(shù)字化閱讀快速發(fā)展，提升了國民綜合閱讀率，“讀

屏”與“讀紙”并不矛盾，二者應(yīng)當(dāng)并重，并非舍此取彼的關(guān)系。在的時(shí)間，可通過

“讀屏”來獲取信息，進(jìn)行淺閱讀。而在相對(duì)完整集中的時(shí)間段內(nèi)，可閱讀紙質(zhì)書籍，完善

知識(shí)體系建構(gòu)，進(jìn)行深閱讀，二者互為補(bǔ)充，構(gòu)成完整的閱讀體驗(yàn)。

個(gè)人閱讀習(xí)慣與公共閱讀服務(wù)相互促進(jìn)。一方面，個(gè)人要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，永葆一

顆熱愛閱讀的心,…把閱讀落到日賞生活中。另一方面，要加強(qiáng)公共閱讀服務(wù)工作，建成和完

善覆蓋城鄉(xiāng)的公共圖書館、青少年宮、基層綜合性文化服務(wù)中心等全民閱讀設(shè)施，支持實(shí)體

書店發(fā)展，推進(jìn)公共數(shù)字化閱讀平臺(tái)建設(shè)步伐。當(dāng)個(gè)體閱讀的需求與公共閱讀服務(wù)協(xié)

同共進(jìn)時(shí)，全民閱讀就會(huì)更好落地落實(shí)。

18.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.相輔相成零落加快

B.相得益彰零碎加快

C.相得益彰零落加強(qiáng)

D.相輔相成零碎加強(qiáng)

19.文中畫浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.個(gè)人要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實(shí)到日常生活中。

B.個(gè)人要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,把閱讀落實(shí)日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。

C.個(gè)人要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,把閱讀落實(shí)到日常生活中，永葆一顆熱愛閱讀的心。

D.個(gè)人要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,永葆一顆熱愛閱讀的心，把閱讀落實(shí)到日常生活中。

20.為慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我市某初中學(xué)校開展以“做好人生規(guī)劃,

唱響青春之歌”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列要求完成相關(guān)任務(wù)。（8分）

⑴“學(xué)校對(duì)全體八年級(jí)學(xué)生開展了關(guān)于人生目標(biāo)確立情況的問卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)下面的

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，寫出一條結(jié)論（不出現(xiàn)具體數(shù)據(jù)），并提出兩條建議。（4分）

XX中學(xué)八年級(jí)學(xué)生人生目標(biāo)確立情況調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

⑵針對(duì)調(diào)查結(jié)果，學(xué)校組織以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽。下面是1號(hào)和2號(hào)兩位

選手的演講題目，請(qǐng)你根據(jù)這兩個(gè)題目替主持人寫一段串詞。

要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，過渡自然，至少使用一種修辭手法，80字左右。（4分）

1號(hào):志當(dāng)存高遠(yuǎn)2號(hào):做時(shí)代的強(qiáng)者

五、作文。（40分）

21.閱讀下列材料，按要求寫作。

生活中還是豐富多彩的，關(guān)好的生活需要我們用心去體悟，更需要我們努力去創(chuàng)造。將

快樂寫進(jìn)生活，便添了一米陽光；將關(guān)愛寫進(jìn)生活，便多了一份溫情；將奮斗寫進(jìn)生活，便

擁有一股力量；將詩意寫進(jìn)生活，便添了一份浪漫……

請(qǐng)以“將寫進(jìn)生活”為題目作文。

要求:⑴先將題目補(bǔ)充完整再作文，補(bǔ)充的內(nèi)容不超過5字；⑵自選文體（詩歌除外），

自定立意；⑶用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；⑷不得抄襲、套作；⑸文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

人名、校名和地名。

2021年四川省瀘州市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文試題

試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘

第I卷（閱讀題，共63分）

一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

（一）閱讀下列材料，完成1―3題。（10分）

材料一

天問一號(hào)由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成，總重量達(dá)5噸。它是由中國航天科技集團(tuán)公

司研制的一種火星探測器，主要負(fù)責(zé)執(zhí)行中國第一次自主火星探測任務(wù)。2020年7月

23日，長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭搭載天問一號(hào)探測器發(fā)射升空，成功將探測器送入預(yù)定

軌道，開啟火星探測之旅。2021年5月15日，天問一號(hào)探測器成功著陸于火星南部預(yù)

選著陸區(qū)，為更多的科學(xué)探索帶來了希望。

材料二

①人類探測火星已有60年，經(jīng)歷了幾個(gè)階段。在早期階段，由于技術(shù)不成熟，人類發(fā)射

的火星探測器只能從火星遠(yuǎn)處飛掠而過，探測器飛行上億公里只為那驚鴻一瞥，探測手

段極為有限。等到技術(shù)水平相對(duì)成熟才有了人造的火星衛(wèi)星，人類才得以對(duì)火星有了更

全面的了解。最后才是難度更為巨大的著陸與巡視探測。而天問一號(hào)一次性完成了環(huán)

繞、著陸與巡視三個(gè)重要步驟，可見其技術(shù)難度之高。

②在深空探索領(lǐng)域，美國的技術(shù)確實(shí)排在第一位，這是毋庸置疑的。只不過美國的海盜

號(hào)探測器由軌道飛行器和登陸器組成，沒有火星車，也就是說沒法進(jìn)行巡視.其中軌道

飛行器也就是我們說的環(huán)繞器，重2.33噸，登陸器重L2噸。我國的天間一號(hào)火星探

測器的著陸器與巡視器共1.3噸，環(huán)繞器1.2噸，加上2.5噸的推進(jìn)劑，天問一號(hào)探測器

總重量達(dá)到了5噸。而最重要的是，我們有重240千克的巡視器（火星車），對(duì)著陸過程

要求非常嚴(yán)格，這要求著陸器在著陸過程中一定要小心再小心，這是當(dāng)初的海盜1號(hào)在

著陸過程中沒有經(jīng)歷過的，兩者在技術(shù)上也是無法比較的。不可否認(rèn)，超高難度的繞落

巡一步到位，天間一號(hào)的探測任務(wù)是人類探索火星歷史上復(fù)雜度最高的，技術(shù)含金量不

言而喻。

③在奔往火星的過程中，天問一號(hào)探測器一直處于高速狀態(tài)，要先制動(dòng)才能進(jìn)入火星環(huán)

繞軌道。在著陸之前，必須先將火星探測器的速度降下來。我國根據(jù)探月工程積累下來

的經(jīng)驗(yàn)，通過四個(gè)階段將探測器降落到火星表面。第一個(gè)階段是氣動(dòng)減速階段，將探測

器的速度從每秒4.8公里減速到每秒460米；接下來，探測器打開降落傘，將其速度進(jìn)

一步降低至每秒95米；隨后進(jìn)入動(dòng)力減速階段，利用反推火箭產(chǎn)生推力進(jìn)一步減速,

將探測器的速度降低至每秒3.6米；最后一個(gè)步就是懸停避障階段，這個(gè)過程是在最后

剩下的100米高度的位置進(jìn)行的。在這一過程中，探測器懸停在100米高度的位置對(duì)火

星表面進(jìn)行進(jìn)一步觀察，看看火星表面是否有一些大的石頭或者坑，有的話需要避開

它，以確保探測器安全平穩(wěn)著陸火星表面，以上的這些操作完全由天問一號(hào)自主進(jìn)行。

在這樣高起點(diǎn)高難度的挑戰(zhàn)下，一次性完成三大任務(wù)，是世界航天史上的首例。

④天問一號(hào)繞落巡三步全部圓滿完成，這個(gè)技術(shù)水平要比美國的機(jī)遇號(hào)、勇氣號(hào)強(qiáng)一

些，但是比好奇號(hào)還是要差一點(diǎn)兒。有人可能會(huì)問，為什么不與歐空局、俄羅斯或其他

國家相比呢？其實(shí)俄羅斯從蘇聯(lián)時(shí)代就開始探測火星了，前后差不多有20次，不過可惜

的是一次都沒有完全成功過。歐空局在此之前有過兩次任務(wù)，但在著陸器著陸火星過程

中都失敗了。所以天間一號(hào)的成功著陸與巡航，標(biāo)志著我國的火星探測技術(shù)已躋身世界

前列。

1.請(qǐng)根據(jù)材料一中劃線句的內(nèi)容，為“天問一號(hào)”下定義。要求：內(nèi)容完整，邏輯嚴(yán)密，

不超過60字。（3分）

2.材料二的說明對(duì)象及其特點(diǎn)是什么？第④段為何要提及美國、俄羅斯和歐空局？請(qǐng)

簡要回答。（4分）

3.下列句中加點(diǎn)詞可否刪去？請(qǐng)簡述理由。（3分）

其實(shí)俄羅斯從蘇聯(lián)時(shí)代就開始探測火星了，前后差不多有20次，不過可惜的是一次都

沒有完全成功過。

（二）閱讀下列文章，完成4―7題。（15分）

艾葉又飄香

余雪云

那時(shí)候，日子過得窮，一年也就過這兩個(gè)節(jié)：端午節(jié)、春節(jié)。說起來，那種對(duì)節(jié)日的期待

和期盼呀，其實(shí)是潛藏于夢里夢外的，讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤算。當(dāng)然，

盤算最多的是吃，那個(gè)饞勁兒呀，都饞到夢里去了。最可恨的是，每每夢到吧唧吧唧吃得

正香時(shí)，總會(huì)被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正沒有一次能順利地暢淋漓地吃個(gè)痛快，令

人特別沮喪。

不過，“初一糕、初二桃、初三棕、初四艾、初五劃龍舟”，那來自鄉(xiāng)野山村的童謠，我

倒是記得牢牢的。日子也的確像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感。

比如做發(fā)糕，首先要磨好米漿，加糖、加發(fā)酵粉等候華麗蛻變。隨之，奶奶開始做準(zhǔn)備工

作了，往鍋里注入一大鍋水，將籠屜洗凈墊上一塊大布巾，架在大鍋上，水燒開后倒入米

漿蓋好鍋蓋，蒸籠的周圍用毛巾包裹嚴(yán)實(shí)以免漏氣，這樣蒸40分鐘左右，發(fā)糕差不多熟

了。這時(shí)奶奶會(huì)用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳，湊近眼前一看,

筷子上沒粘到東西就說明發(fā)糕熟了，再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點(diǎn)綴一下，發(fā)糕便一下子

生動(dòng)起來，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。

由于大人們白天都在忙其他的事情，所以，通常選在晚飯后蒸發(fā)糕。當(dāng)天晚上，孩子們哪

里也不去，就待在廚房里等，困了就躺在廚房的凳子上或趴在廚房的任意角落打盹兒，

等吃到發(fā)糕時(shí)大概都晚上十點(diǎn)了。對(duì)鬧騰一天的孩子們來說，這個(gè)時(shí)間除了嘴巴能動(dòng)，

我估計(jì)身上其余的功能都已經(jīng)睡著了，當(dāng)大口大口的發(fā)糕被動(dòng)地吞進(jìn)了肚子后，唯一能

感覺到的是舌尖被燙得火辣辣的。

這是初一。初二是吃桃子的習(xí)俗日，我至今不知道吃桃子的緣由。記得有一年端午節(jié)前，

爺爺和奶奶到泉州看望伯公，從泉州帶回的水蜜桃，個(gè)兒大皮薄，水分多，口感酸甜適宜。

一個(gè)桃子估計(jì)有半斤多，吃上一個(gè)，小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃

過的最好吃的桃子。

初三是包粽子。粽葉是自家房前屋后的竹林里摘的，新鮮清甜。綁粽子的繩子是棕樹葉，

棕樹葉要提前到山上去割取，曬后備用。棕樹的葉子像一把大大的蒲團(tuán)扇子，用時(shí)要提

前泡軟，用錐子把棕葉劃拉成一條條細(xì)細(xì)的絲線。一把棕樹葉大概可以包五六斤的米餡

兒。那時(shí)候，粽子的餡兒比較單調(diào)，要么純糯米加堿，要么糯米加黑豆，當(dāng)時(shí)對(duì)大家來說

已經(jīng)算是人間美味了。包粽子是母親的強(qiáng)項(xiàng)，母親手很巧，包的粽子非常精致、結(jié)實(shí)，

而且形狀各異：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷頭同

粽子燉在一起，整個(gè)廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹香、糯米香，還有

柴火香，閉上眼睛，我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節(jié)前，母親會(huì)買

些彩線，找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊

點(diǎn)綴，然后戴在孩子們身上，這些小飾品有時(shí)也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。

漸漸地，我也學(xué)會(huì)了做各種各樣的小掛件。（據(jù)民間傳說，用五彩線系臂跟龍的文化習(xí)俗

有關(guān)）

初四的早上，父親會(huì)早早拿著鐮刀去割午時(shí)草，什么菖蒲、艾葉、薄荷等。太陽升起來

時(shí)，父親已經(jīng)把菖蒲和艾葉掛在門上了，滿堂飄香，父母還不忘對(duì)孩子們說道：初四這天

要起早，才會(huì)更聰明伶俐的。其實(shí)，過節(jié)這幾天，期待、興奮、嘴饞，根本不可能睡懶覺。

五月初五端午節(jié)，按家鄉(xiāng)的慣例，中午飯吃炒面、扁食、鴨蛋（取用中午12點(diǎn)的古井水，

放入午時(shí)草煮，據(jù)說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、祛風(fēng)寒等功效）。炒

面和扁食是莆仙的特色食品。記得有一年端午，家里沒錢買肉，只好包素餡兒的扁食，

用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒，沒想到?jīng)]有肉參與的扁食，居然特別好吃，成了我

記憶里的風(fēng)味美食，也成了我?guī)资昴ú蝗サ泥l(xiāng)愁。

吃好午飯，母親會(huì)搬來大木桶倒入用午時(shí)草煮的水給孩子們沐浴，然后給孩子們換上新

衣服。端午節(jié)有新衣服，在那個(gè)時(shí)候是很奢侈的事情，那是個(gè)什么都憑票的年代，買布是

憑布票去買，然后請(qǐng)裁縫師傅到家里來做新衣服，孩子們添的所謂新衣服，無非就是一

件小碎花短袖衫，一條小短褲之類的。這對(duì)于小孩子來說，都是非常高興的事。接著，

母親還給孩子們的額頭上都畫個(gè)“王”字，腋下也涂抹些雄黃，（這些都是民間習(xí)俗的

傳承，都與辟邪、辟疫說法相關(guān)）完成儀式后，孩子們便跟著村里的大孩子或大人去木蘭

溪邊看龍舟比賽。

雷雨剛過，木蘭溪的水面比往常開闊了許多，水面激流飛躍，非常壯觀，一年一度的龍舟

大賽就在這里舉行。競渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲

像春天的雷電，沖破煙霧，劈開波濤，直奔遠(yuǎn)處奪標(biāo)目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動(dòng)地,

有驚退萬人爭戰(zhàn)的豪氣。小孩子呢，其實(shí)就是去看熱鬧的，享受著那種節(jié)日特有的快樂。

4.請(qǐng)簡要回答第二自然段中的童謠有何作用。（3分）

5.文中劃線句在細(xì)節(jié)描寫和修辭手法上富有特色，請(qǐng)簡要賞析。（4分）

6.有人認(rèn)為，文中三處括號(hào)中的內(nèi)容太啰嗦，應(yīng)該刪除，你怎么看？請(qǐng)說明理由。（4

分）

7.本文標(biāo)題為“艾葉又飄香”，作者卻用大量筆墨寫了與艾葉無關(guān)的內(nèi)容，是否文不

對(duì)題？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（4分）

二、古詩文閱讀。（31分）

（一）閱讀下列文言文，完成8T1題?（17分）

【甲】三峽酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔

御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕爆多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多

趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌

日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】湖心亭看雪張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余一小舟，擁香

衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、

湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而己。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相

公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【丙】登泰山記（節(jié)選）姚鼐

泰山之陽，汶水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長

城也，最高日觀峰，在長城南十五里。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限,

至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級(jí)七千

有余。

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺,

復(fù)循西谷，遂至其巔。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不

至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云道中迷霧冰滑磴幾不可登及既上

去蒼山負(fù)雪明燭天南；望晚日照城郭，汶水、徒如畫，而半山居霧若帶然。

戊中晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出?大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云

中白若數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹-，下有紅光，動(dòng)搖

承之。或曰，此東海也?；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，畢皓駁色，而皆若僂。

8.下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑/磴幾不可登/及既上蒼山/負(fù)雪/明燭天南

B.世皆謂之天門/云道中迷霧冰滑磴幾/不可登及/既上蒼山/負(fù)雪/明燭天南

C.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑/磴幾不可登/及既上/蒼山負(fù)雪/明燭天南

D.世皆謂之天門云/道中迷霧冰滑磴幾/不可登及/既上/蒼山負(fù)雪/明燭天南

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也疾：快

B.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕絕：消失

C.泰山之陽，水西流西：向西

D.越長城之限，至于泰安限：限制

10.下列對(duì)三篇選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.甲文是一篇著名的山水散文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者用凝練生動(dòng)的筆墨描寫了長江三峽雄奇

險(xiǎn)拔、清幽秀麗的特點(diǎn)。

B.乙文通過追憶在西湖乘舟看雪的一次經(jīng)歷，運(yùn)用敘述描寫等手法，寫出了雪后西湖清

新雅致的特點(diǎn)。

C.丙文敘述了作者和友人一起冬日登泰山觀日出的經(jīng)過，生動(dòng)地描繪了泰山瑰麗的景

色和日出時(shí)的壯美景象。

D.三篇文章都通過寫景抒發(fā)了對(duì)祖國大好河山的贊美之情，不同的是甲乙兩文流露出

了作者仕途不順的惆悵之感。

11.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。（8分）

（1）常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（4分）

（2）回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。（4分）

（二）閱讀下面的詩歌，回答12-13題。（8分）

早歸唐?元稹

春靜曉風(fēng)微，凌晨帶酒歸。

遠(yuǎn)山籠宿霧，高樹影朝暉

飲馬魚驚水，穿花露滴衣。

嬌鶯似相惱，含噬傍人飛。

12.請(qǐng)簡要賞析頷聯(lián)中“籠”與“影”兩字的妙處。（4分）

13.尾聯(lián)寫出了黃鶯的哪些特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的感情？（4分）

（三）古詩文默寫。（6分）

14.根據(jù)課文內(nèi)容，用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）

⑴諸葛亮在《出師表》中用

","兩句表明希望自己

有機(jī)會(huì)竭盡所能，鏟除奸邪勢力。

（2）在初三畢業(yè)晚會(huì)上，有好友為即將到來的離別而淚眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任

蜀州》中“,”兩句勉勵(lì)

他收起眼淚，趁青春年少，奮發(fā)有為。

（3）《陋室銘》中

“，”兩描寫了

陋室環(huán)境清幽、色調(diào)淡雅，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的志趣。

三、名著閱讀。（7分）

閱讀下列三則材料，回答1576題。

甲六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當(dāng)時(shí)東

北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。

懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國時(shí)立下的誓言：

他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲I,為人民雪恥。

乙他向?qū)W生公開宣傳馬克思主義?！扒逑础逼陂g，他遭到追捕，不得不銷聲匿跡。由

于與共產(chǎn)黨沒有關(guān)系，他不得不自找避難的地方?！拔以缦氘?dāng)共產(chǎn)黨，”他懷念地告訴

我，“但是沒有人要求我參加。我年己五十，我想共產(chǎn)黨大概認(rèn)為我太老了。但是有一

天，一個(gè)共產(chǎn)黨員到他避難的地方來找他，請(qǐng)他入黨。這個(gè)老家伙高興至極，他告訴我，

他當(dāng)時(shí)想到他對(duì)建設(shè)新世界仍有一些用處，不禁哭了。

丙一九0七年，我到成都，在一個(gè)體育學(xué)校里讀一年書，后來回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在

本縣高等小學(xué)里教體操。一九0九年，我到云南的省會(huì)云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到一

九一一年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)

時(shí)中國最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很嚴(yán)格，我竟被錄取，因此感到非常高興。

15.上面材料分別寫到了《紅星照耀中國》中的三個(gè)人物，甲文中的“他”是,

乙文中的“他”是,丙文中的''我”是。（3分）

16.請(qǐng)結(jié)合上述三位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪睃c(diǎn)贊其中一

人，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫出來，并說明理由。（4分）

①天命之年圓夙愿，獻(xiàn)身教育捧丹心

②南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴?/p>

③三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命

④東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

句式：我用“”點(diǎn)贊,因

為。

第II卷（積累表達(dá)題，57分）

四、積累與運(yùn)用。（17分）

17.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.舵手（du6）矜持寬宥（ybu）正襟危坐

B.眼眶(kuang)純萃殺戮(nil)抽絲剝繭

C.壓榨(zd)犀利褶皺（zh6）隨聲附合

D.倜儻（ti）吞噬瑣屑（XU?）味同嚼蠟

18.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為全面建成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，廣大科技工作者精益求精,攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難

題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。

B.在眾人的質(zhì)疑聲中，他依舊一意孤行,永不言棄，克服重重困難，終于在量子科技研究

領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。

C.面對(duì)突如其來的新冠疫情，廣大社區(qū)工作者沒有袖手旁觀,他們挺身而出，冒著被感

染的風(fēng)險(xiǎn)勇敢地奮戰(zhàn)在抗疫第一線。

D.毛相林書記堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村43年，為培育“三色”經(jīng)濟(jì)，他嬋精竭慮，帶領(lǐng)村民披荊斬

棘，用15年時(shí)間出了一條致富路。

19.下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困家庭的女孩走

進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

B.為大力發(fā)展文旅經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)文旅產(chǎn)業(yè)競爭力，省政府決定在全川開展“天府旅游名牌”

創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提升四川的知名度。

C.瀘州市委市政府將在瀘州大劇院舉辦大型演出活動(dòng)，目的是為了慶祝中國共產(chǎn)黨成

立100周年，展現(xiàn)瀘州人民奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

D.在貴陽舉行的中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上深入分享了人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、量

子信息、區(qū)塊鏈等大數(shù)據(jù)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。

20.我市某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“天下國家”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下列相關(guān)要求回答

問題。（8分）

(1)學(xué)校擬開設(shè)“榜樣的力量”名人專欄。請(qǐng)你根據(jù)下列材料，為入選專欄的袁隆平寫

一段推薦詞。要求：突出袁隆平的事跡和品質(zhì)，語言簡潔有感染力，運(yùn)用第三人稱，至少

使用一種修辭手法，不超過60字。

袁隆平畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，他把畢生的精力都投入到雜交水稻研究中。他帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)

用一千多個(gè)品種，進(jìn)行了成千上萬組雜交組合試驗(yàn)，終于攻克了雜交水稻這道世界難題。

他不僅讓中國人吃上了飽飯，同時(shí)，也幫助世界上很多貧困國家的人民吃上了飽飯。他

把價(jià)值連城的珍貴稻種，毫無保留地奉獻(xiàn)給全人類，他做出了世界級(jí)的貢獻(xiàn)，享有世界

級(jí)的聲譽(yù)，被譽(yù)為“雜交水稻之父袁隆平衣著樸素，吃飯一個(gè)葷菜、一個(gè)青菜就很滿

足，但他工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，事必躬親，把80%以上的時(shí)間都花在了農(nóng)田里。即使在90歲高

齡，他每天起來的第一件事就是到農(nóng)田里看看。直到逝世前幾個(gè)月，他還堅(jiān)持在海南三

亞南繁基地開展科研工作。

袁隆平1995年當(dāng)選為中國工程院院士，2000年獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，2018年被授

予改革先鋒稱號(hào)，2019年被授予共和國勛章。

(2)學(xué)校將舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩歌朗誦會(huì)，以下是校團(tuán)委發(fā)出的活動(dòng)通知

初稿，在內(nèi)容和語言表達(dá)上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。(4分)

通知

全校同學(xué)：

為激發(fā)莘莘學(xué)子們的愛國熱情，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升審美品位，豐富文

化自信，學(xué)校定于6月30日晚7點(diǎn)舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩歌朗誦會(huì)，向中

國共產(chǎn)黨成立100周年獻(xiàn)禮，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)光臨。

校團(tuán)委

2021年6月28日

五、作文。(40分)

21.閱讀下列材料，按要求寫作。

日月經(jīng)天，江河行地；春花秋月，夏雨冬雪。自然生生不息，美景目不暇接；時(shí)代日新月異,

樂事舉不勝舉……

初三畢業(yè)，站在青春的起跑線上，我們可以放眼天下，用燃燒的激情，描繪祖國河山的奇

偉瑰麗；可以腳踏實(shí)地，關(guān)注身邊的人和事，描繪美好生活的動(dòng)人畫面；可以仰望星空，

放飛想象的翅膀，描繪自己的人生藍(lán)圖，憧憬祖國的美好明天……當(dāng)然，除了著眼于生

動(dòng)地描繪什么，我們也可以思考如何去描繪的問題。

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“描繪”為話題寫一篇文章。

要求：①自擬題目，自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲、套作；③用規(guī)范

漢字書寫，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案

1.天問一號(hào)是由中國航天科技集團(tuán)公司研制的一種由環(huán)繞器、著陸器和巡視器組成的

執(zhí)行中國第一次自主火星探測任務(wù)的探測器。（符合下定義的基本格式1分，內(nèi)容完整

1分，條理清晰1分）

2.天間一號(hào)技術(shù)水平高（或探測任務(wù)艱巨）。（2分）寫美俄及歐空局火星探測情

況是通過作比較，突出了我國的火星探測技術(shù)已躋身世界前列。（2分）

3.不能刪掉。（1分）“差不多”是約數(shù)，表估計(jì)，“完全”從程度上做了限制，體現(xiàn)

了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。（2分）

4.①承上啟下，總領(lǐng)下文（引出下文即可）（1分）②展示了作者家鄉(xiāng)端午節(jié)的文化

習(xí)俗；③勾起作者對(duì)童年生活的回憶；④抒發(fā)了作者濃濃的鄉(xiāng)愁。（2分,②③④

任答兩點(diǎn)即可）

5.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，“扇”“戳”“湊”“看”“撒”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地描寫了奶奶的動(dòng)

作和神態(tài)，（2分）將剛?cè)錾虾谥ヂ榈陌l(fā)糕的狀態(tài)比作白雪公主眨眼睛的樣子，突

出了發(fā)糕的可愛誘人。（2分）

6.括號(hào)中的內(nèi)容不啰嗦，不能刪掉。（1分）這些內(nèi)容起補(bǔ)充和解釋作用，（1分）介

紹了當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求，豐富了文章的文化內(nèi)涵。（2分）

7.不是文不對(duì)題。（1分）艾香勾起了作者對(duì)童年端午節(jié)的美好回憶，（1分）艾香

與端午節(jié)緊密聯(lián)系，在作者眼里，它已成為端午節(jié)文化習(xí)俗的標(biāo)志，（1分）蒸發(fā)糕、

包粽子、賽龍舟等都是與端午相關(guān)的文化習(xí)俗，所以緊扣了標(biāo)題。（1分）

8C9D10D

11.（1）（4分）時(shí)常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷

里傳來猿啼的回聲，悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。（“屬引”“響”“轉(zhuǎn)”“絕”各1

分）

（2）（4分）回頭看日觀峰以西的山峰，有的被日光照射至U,有的沒有，或紅或白，顏色錯(cuò)

雜，都像彎腰曲背（鞠躬致敬）的樣子。（“或””得日”“駁”“”各1分）

12.籠，籠罩或縈繞之意，寫出遠(yuǎn)山在晨霧縈繞