初中作文話題作文講座

話題作文

講座初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!1、什么是話題？

所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

2、什么是話題作文？圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章，便是話題作文。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!3、舉例

A、樹，與人類相生相伴的樹，各種各樣的樹；有形的樹，無(wú)形的樹。有人栽樹，有人毀樹。人們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……

請(qǐng)以"樹"為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

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B、有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了！

科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。

企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿了商機(jī)。

哲學(xué)家沒說(shuō)話，沉思后在紙上畫了個(gè)“？”和"！"。

請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫一篇文章。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

（1）

題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。

（2）

選材自由。只要是選擇與話題相關(guān)的寫，都有效。

（3）

文體自由。話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文等文體。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!三、話題作文和命題作文的區(qū)別：

①話題作文提供一個(gè)寫作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫作內(nèi)容的中心。②話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。③話題作文的寫作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!1、把握話題作文特點(diǎn)，仔細(xì)審題，充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，來(lái)獲得寫作內(nèi)容。

話題作文一般由材料、引導(dǎo)提示語(yǔ)、話題和要求四個(gè)方面構(gòu)成。其中引導(dǎo)提示語(yǔ)的作用最為重要，它是對(duì)材料的闡釋和對(duì)話題的引導(dǎo)，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個(gè)特點(diǎn)，在審題過(guò)程中有意識(shí)地注意作文題中的那些提示語(yǔ)言，往往會(huì)有意想不到的收獲。如下面一道中考作文題：

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!2、圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。

從某種意義上講，話題作文的話題只是思維的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，從這里出發(fā)可以有許多條道路可供選擇，沿途景色斑斕，風(fēng)光旖旎，有曲徑通幽，有柳暗花明，而且這些風(fēng)景只有特色不同，絕沒有優(yōu)劣之分。選擇的過(guò)程，就是聯(lián)想的過(guò)程，恰到好處的聯(lián)想對(duì)確定寫作內(nèi)容有著至關(guān)重要的作用。常見的聯(lián)想方式有以下幾種：

①類似聯(lián)想。這是聯(lián)想的最常見的形式，就是由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)容。比如下面這道作文題：初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!②內(nèi)斂式聯(lián)想。就是給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。以“英雄”這個(gè)話題為例，乍一看，外延太大，無(wú)從下筆?？墒侵灰覀冞\(yùn)用內(nèi)斂式聯(lián)想，縮小“英雄”的空間范圍，使寫作的對(duì)象更加明確，就能找到可寫的內(nèi)容

③逆反式聯(lián)想．就是從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。以“感動(dòng)”這個(gè)話題為例，它的反面是不懂感動(dòng)或者是不會(huì)感動(dòng)。那我們就可以寫一個(gè)說(shuō)自己不懂“感動(dòng)”的人，寫他在母愛面前的心理和行動(dòng)，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化，從而學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!（二）思維的歸納思維的歸納也就是表現(xiàn)內(nèi)容的確立過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們要注意下面兩點(diǎn)：首先，要寫自己熟悉的內(nèi)容。我們中學(xué)生的生活閱歷還不是十分豐富，從各種媒體得來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn)也十分有限，最好不要選擇那些一知半解的事情作為自己的寫作材料。需要提醒大家注意的是，有些同學(xué)喜歡寫自己感興趣的內(nèi)容，這本來(lái)是好事。但遺憾的是，他們對(duì)自己感興趣的事物偏偏又不精通，寫起來(lái)的時(shí)候往往便會(huì)露出破綻。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!通過(guò)思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。這一寫作心理過(guò)程，我們?cè)谄綍r(shí)的作文中要有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練有素后我們?cè)诳紙?chǎng)上才能迅速確立所要表達(dá)的內(nèi)容

小結(jié)：初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!練習(xí)：人，最難超越的是自己。超越了怯懦，你會(huì)更加自信；超越了挫折，你會(huì)獲得進(jìn)步；超越了狹隘，你會(huì)變得豁達(dá)……請(qǐng)以“超越”為話題，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!例：

在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的件事就是：我必須比跑得最快的獅子跑得還快，否則我就會(huì)被獅子吃掉。而就在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現(xiàn)在腦海里的個(gè)念頭是：我必須比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就會(huì)餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽(yáng)跑去。――這是“材料”。生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力，但學(xué)習(xí)、工作的壓力仍然存在，正是這樣的一些壓力，使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。――這就是“提示語(yǔ)”。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!有些話題作文則有材料卻沒有提示語(yǔ)，比如2004年遼寧省中考作文題.從下面兩則材料中，任選其中的一則，然后按要求作文。材料一：在一個(gè)大花園里住著一個(gè)盲人，他把所有的時(shí)間都用來(lái)照料這個(gè)花園。一年四季，花園里總是一片姹紫嫣紅。一個(gè)過(guò)路人非常驚奇地觀賞這漂亮的花園，不解地問(wèn)盲人：“你這樣做的理由是什么？你根本就看不見這些美麗的花呀！”盲人笑了，他說(shuō)：“我可以告訴你四個(gè)理由：，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；至于第四個(gè)理由，是因?yàn)榭傆邢衲阋粯拥娜藦倪@里經(jīng)過(guò)，會(huì)因?yàn)槲颐利惖幕▓@而心情愉快！”盲人的花園是他的精神領(lǐng)地，苦心經(jīng)營(yíng)以后，他有了比花更美麗的理由。

請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“理由”為話題，寫一篇作文。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!可見，構(gòu)成話題作文的四個(gè)部分中，“材料”和“提示語(yǔ)”不必兼?zhèn)?，但“話題”和“要求”是不可少的。其中“話題”是核心，是審題立意的對(duì)象；“材料”是作用主要是引出話題，同時(shí)對(duì)話題起注釋和說(shuō)明作用；“提示語(yǔ)”的作用是啟發(fā)審題、立意和明確寫作的范圍?！耙蟆眲t是寫作時(shí)的注意事項(xiàng)，也要認(rèn)真審讀。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!2、分清話題作文的類別

從內(nèi)涵的顯隱看，有顯豁類和含蓄類，前者如“成長(zhǎng)需要壓力”、“理由”、“興趣”等；后者如“風(fēng)”、“忘憂草”、“人生沒有草稿”等。一般含蓄類的話題除了“字面義”外，須挖掘其“深層義”，如引申義、比喻義、象征義，等等。從語(yǔ)言形式看，有詞、短語(yǔ)與句子之別，比如：“雜”、“誠(chéng)信”、“合作”，這是詞；“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，“完美是殘酷的”，這是句子。一般來(lái)說(shuō)，話題的字越少，外延可能就越大；字越多，外延可能就越小。字多的話題觀點(diǎn)比較明確，容易下筆；字少的話題可在話題前補(bǔ)上一些限定語(yǔ)，以縮小其外延，從而精選一個(gè)角度來(lái)作文。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!3、打破審讀題目的順序考生往往習(xí)慣于這樣的審讀順序：材料――提示語(yǔ)――話題――要求。這種“先看話題”的順序，實(shí)際上是材料作文審題順序的慣性使然，因?yàn)椴牧献魑膶忣}立意的中心是“材料”。而話題作文的審讀順序最好是：話題――材料――提示語(yǔ)――要求，即“先看話題，后看材料”。這是因?yàn)樵掝}作文審題立意的中心是“話題”，而非材料或提示語(yǔ)。不少考生審題時(shí)出現(xiàn)偏差，原因可能正是忽視了這一點(diǎn)。像面對(duì)試題“共享生命”。部分考生圍繞提示語(yǔ)中“生命”、“戰(zhàn)爭(zhēng)”、“環(huán)境”、“瘟疫”等內(nèi)容立意，而沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒有在關(guān)鍵詞上做文章，以致嚴(yán)重偏離了題意。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!一、就是故意用違背常理邏輯的語(yǔ)句作題目的方法。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個(gè)水落石出的效果。如《感謝車禍》，“車禍”為什么還要感謝呢？讀者急于想從文中看個(gè)究竟。其他的如《美麗的謊言》、《耳朵“挑食”》等，無(wú)不使讀者心情蕩漾。如《藍(lán)樹葉》這個(gè)題目，既新穎又能吸引讀者往下讀。樹葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時(shí)因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。作者安題目時(shí)有意用了反常手法。其他的如《欲速可達(dá)》、《沒有“異想”，哪來(lái)“天開”》等都有這個(gè)效果。如：以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》；以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》；以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》。反常法。也叫懸念法。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!三、

對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)名以及成語(yǔ)俗語(yǔ)等進(jìn)行借用或改造，使之成為文章的題目，這就是借用。這樣的題目顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，引人喜愛?？煞譃橹苯右煤突?。

引用法。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!c.引用名句。如：以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》（魯迅《狂人日記》）；以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》（高爾基《海燕》）；以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》（加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)）；以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》（麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)）。

B、化用。如：以誠(chéng)信為話題——《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》，化用了詩(shī)句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題——《都是風(fēng)沙惹的禍》，化用歌詞“都是你惹的禍”；以讀書為話題——《讀書就是愛自己》，化用娃哈哈礦泉水廣告語(yǔ)“愛你就是愛自己”。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!話題作文的特點(diǎn)

1、

相關(guān)性。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。

2、

自由性。這是話題作文最大的特點(diǎn)。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。

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想象自由。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!話題作文技巧之一、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容（一）思維的發(fā)散

在我們把一道作文題目成文之前。這篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容具有無(wú)限的可能性。我們?cè)诼涔P成文之前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫作內(nèi)容。這就是思維的發(fā)散。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一塊紅磚，可以有什么用途？你的答案越多，那說(shuō)明你思維的發(fā)散性越強(qiáng)。一般的答案可能有：修房子，打人，墊腳，釘釘子……而發(fā)散性強(qiáng)的學(xué)生可能會(huì)想到：刻磚雕，測(cè)量重力等等。對(duì)于作文而言，思維越發(fā)散，你所能想到的可能性越多，也就更容易寫出有新意的成功之作。具體到作文中，我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)發(fā)散自己的思維：審題技巧初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!也許你被真摯的母愛感動(dòng)過(guò)，也許你被善良的幫助感動(dòng)過(guò)，也許你為奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)升起的五星紅旗流過(guò)熱淚．也許你為無(wú)私的友誼掀起過(guò)情感的波瀾……請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少于600字。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!一個(gè)母親領(lǐng)著兩個(gè)小姑娘到公園里看花。他們?cè)谝粎裁倒寤媲巴Ｏ拢挲g大些的小女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不喜歡玫瑰花．因?yàn)樗m然有花，但是也有刺。”年齡小些的那個(gè)小女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我喜歡玫瑰花，因?yàn)樗m然有刺，但是也有花。以“花與剌”為話題，寫一篇作文。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!④虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想。有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來(lái)的一些概念，既有虛的一面，也有實(shí)的一面。在審題的過(guò)程中，我們就可以根據(jù)自己的需要確定寫實(shí)的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個(gè)話題，從實(shí)的方面，我們小到可以寫班級(jí)里的座位，大到寫一個(gè)人的職務(wù)；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會(huì)中的地位等等。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!其次，要寫自己駕馭得了的內(nèi)容。這主要是由大家的認(rèn)知水平、思想深度乃至于語(yǔ)言表達(dá)能力所決定的。有一些同學(xué)因?yàn)樽x了些時(shí)評(píng)類的雜文，為文章所揭示的陰暗面所震撼，為作者嬉笑怒罵的風(fēng)格感染，也懷著憂國(guó)憂民的熱情，去寫一些批判現(xiàn)實(shí)、抨擊黑暗的雜文。應(yīng)該說(shuō)他們的勇氣與熱情可嘉，但是結(jié)果卻不盡如人意。因?yàn)樗麄內(nèi)狈q證的思雛修養(yǎng)，在他們筆下，現(xiàn)實(shí)往往是一片黑暗：社會(huì)上貧富不均、腐敗透頂不必說(shuō)，學(xué)校里老師都是認(rèn)分不認(rèn)人，同學(xué)都是學(xué)習(xí)狂，就連父母也是迫害狂……作者的熱情越甚，文章的內(nèi)容就越偏頗，其結(jié)果不言而喻。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!一、針對(duì)下面這道作文題，我們應(yīng)該怎樣來(lái)確立它的表現(xiàn)內(nèi)容信天翁是一種巨型海鳥。據(jù)說(shuō)信天翁孵化出小鳥之后，公鳥和母鳥不停地喂食，把小鳥喂到幾乎有雙親兩倍的體重。然后有一天，大鳥突然展翅而去，再也不回頭。小鳥這樣不吃不喝，一直瘦到正常體重，終于在饑渴難耐之下，從懸崖一躍騰空，展翅飛翔。請(qǐng)以“讓他自己飛”為話題作文，題目自擬。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!話題作文寫作精彩技巧1、解析話題作文的構(gòu)成

話題作文一般由四個(gè)部分組成，即：材料+提示語(yǔ)+話題+要求。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要壓力”為話題，――是“話題”。寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。――這就是“要求”。許多話題作文沒有材料，比如：

閱讀下面的材料，按要求作文。生命是一個(gè)奇跡，在這個(gè)星球上相聚、相守、相處也是一個(gè)奇跡。但是世界給予我們的還有更多的憂慮和不安：戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境污染、瘟疫蔓延……對(duì)此你一定有自己的體驗(yàn)或思考。請(qǐng)以“共享生命”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

本題中“生命是一個(gè)奇跡，在這個(gè)星球上相聚、相守、相處也是一個(gè)奇跡……”，這不屬于材料，而是提示語(yǔ)。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!材料二：據(jù)說(shuō)愛因斯坦來(lái)到普林頓高級(jí)研究所的天，管理員問(wèn)他需要什么用具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，對(duì)了，還要一個(gè)大廢紙簍?！惫芾韱T奇怪地問(wèn)：“為什么要大的？”愛因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去?！边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤。只有像愛因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到一條向上的路。請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話題，寫一篇作文。

要求：1、文題自擬，文體不限。不少于600字。2、思想感情積極向上。3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!話題作文與以往的材料作文相比，最大的差別是：“話題作文的核心是話題”

話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，它只是命題者所作的“作前指導(dǎo)”，是引發(fā)考生思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”；而材料作文行文的主旨要與材料相吻合。如果考生不了解這一區(qū)別，拋開話題，隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文（比如寫上面列舉的話題“理由”，把文章主旨確定為“快樂了別人，也就愉快了自己”），那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。此外，從文體上說(shuō)，話題作文淡化了文體，只要沒有特殊限制，寫成散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等都是允許的；而材料作文常常是寫記敘文或議論文。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，材料作文中的“料”是必須使用的，如果是議論文，一般應(yīng)放在文章的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)，而話題作文的材料，用不用它無(wú)所謂。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!從范圍的大小看，有窄、寬之分，比如：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)”，“完美是殘酷的”等，就比較窄；“風(fēng)”、“雜”、“理由”、“角色”等，就比較寬。從涉及的對(duì)象來(lái)看，有單一和多個(gè)的區(qū)別，比如：“丟棄錯(cuò)誤”、“共享生命”等，寫作對(duì)象比較單一；而“良知與公德”、“真與假”、“生命與災(zāi)難”等，就屬于多對(duì)象話題。多對(duì)象話題實(shí)際上是一種關(guān)系型話題，寫作是兩者都要顧及，并要把兩者之間的關(guān)系揭示出來(lái)。初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!中考作文擬題技巧

俗話說(shuō)：“題好一半文?！睒?biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能使文章文采倍增，令人過(guò)目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？下面簡(jiǎn)單地介紹幾種方法。

初中作文話題作文講座共37頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!二、用比喻和擬人、對(duì)偶等修辭