保證書是怎么寫

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保證書是日常生活、日常工作或?qū)W習(xí)中，某集體或個(gè)人立誓完成某項(xiàng)工作或宣誓不再犯某種錯(cuò)誤而寫的具有承諾性和保證性的一種應(yīng)用文書。下面是整理的保證書，歡迎來參考！

同學(xué)保證書（一）：

在外實(shí)習(xí)期間，我清晰明白我既是實(shí)習(xí)單位的員工又是學(xué)校的同學(xué)，具有雙重身份；我在外實(shí)習(xí)的目的是全面提高綜合素養(yǎng)、更好的努力練好各種技能。

在外實(shí)習(xí)期間，我保證做到：

一、擺正自己的心態(tài)，以學(xué)技術(shù)和增加適應(yīng)社會(huì)的潛力為目的，不盲目攀比待遇、酬勞。

二、嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，虛心學(xué)習(xí)；

三、堅(jiān)決做到吃苦耐勞，用心練好技術(shù)；

四、堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，為學(xué)校增光添彩；

五、每月寫一份實(shí)習(xí)心得（字?jǐn)?shù)不少于300字），畢業(yè)時(shí)需要寫一份不少于600字的實(shí)習(xí)文章；

六、如有緊急事項(xiàng)準(zhǔn)時(shí)向班主任或同學(xué)處反映，不私自離職；

七、同學(xué)之間，相互團(tuán)結(jié)、相互關(guān)懷，在遇到困難和挫折時(shí)，多相互鼓舞，爭(zhēng)取共同圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

八、常常與父母、班主任持續(xù)聯(lián)系（至少每周一次），不讓父母和老師牽掛。若違反上述條款，后果自負(fù)，情節(jié)嚴(yán)峻時(shí)，情愿理解學(xué)校處理直至不予畢業(yè)。

保證人：

日期：

同學(xué)保證書（二）：

敬重的胡老師：

這是我第一次寫保證書，我保證，這也必需是我最終一次寫保證書!這是一份非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。我不就應(yīng)上課不仔細(xì)聽講，我感到很愧疚，我期望老師能原諒我，我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。

其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了幾句，但是，老師沒有批判我。我想：您就應(yīng)早就明白我說話了，但是您是已經(jīng)明白了我明白了自己的錯(cuò)誤才不批判我的，那是由于您認(rèn)為正確而不懷疑我!在此，我不想掩飾自己的錯(cuò)誤，我必需會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的，請(qǐng)您認(rèn)為正確而不懷疑我!

但是，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我也明白不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望老師能夠認(rèn)為正確而不懷疑我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，您的話非常正確，同學(xué)就是就應(yīng)做好同學(xué)的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您非常重視的同學(xué)，怎樣能夠這樣。

原來，我就應(yīng)上課留意聽講，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的珍貴時(shí)間!我對(duì)學(xué)習(xí)覺悟不深，再寫保證書的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。所以，我今后要聽老師的話，充分理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，透過這件事，我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到非常愧疚，我感謝老師對(duì)我的訓(xùn)練。

我真誠(chéng)的理解批判，并情愿理解處理。對(duì)于這一切，我還將進(jìn)一步深入到總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上!懇請(qǐng)老師認(rèn)為正確而不懷疑我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

同學(xué)保證書（三）：

敬重的校長(zhǎng)：

我在之前的學(xué)校不好好仔細(xì)學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我此刻才很小，我還有去拼搏的潛力。我還想在拼一次，在去努力一次，期望老師賜予我一個(gè)做好同學(xué)的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，仔仔細(xì)細(xì)的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽擱課程，學(xué)校的課程原來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我必需會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了許多不就應(yīng)犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違犯了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

認(rèn)為正確而不懷疑老師看到我這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，認(rèn)為正確而不懷疑我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，期望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有其次次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入到總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師認(rèn)為正確而不懷疑我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地期望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，對(duì)我的問題酌情處理。

以后我打算制定以下學(xué)習(xí)方法：

1.合理支配好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每一天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要支配好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)學(xué)問時(shí)不急于做作業(yè)。

2.要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)資料即可。透過預(yù)習(xí)，找到臨時(shí)無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要資料;每一天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要資料;到了晚上，把一天所學(xué)學(xué)問資料都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)學(xué)問復(fù)習(xí)一遍。

3.留意課堂聽講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上用心聽講，不開小差，沿著老師的思路，仔細(xì)地聽講、思索、領(lǐng)略了并有所體會(huì)，全面正確地理解和把握