《界面的設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

WORD整理版《界面計(jì)課程標(biāo)視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)系多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)方課程編號(hào)

學(xué)時(shí)80

開課學(xué)期

二第一

年級(jí)學(xué)期

課程性質(zhì)

必修課程名稱

界面設(shè)計(jì)

考核方式

考查成績(jī)構(gòu)成：實(shí)訓(xùn)70%，平30%一、課設(shè)計(jì)思路本課程以社會(huì)對(duì)于多媒體設(shè)計(jì)人才界面設(shè)計(jì)能力的實(shí)際需求為課程開設(shè)依據(jù)。課程內(nèi)容選擇以“新”為標(biāo)準(zhǔn)，緊扣手機(jī)界面和網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)最新的發(fā)展?fàn)顩r，以實(shí)際案例的形式貫穿整個(gè)教學(xué)，并結(jié)合高職類院校學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深。本課程首先從理論基礎(chǔ)入手，介紹手機(jī)界面和網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)，再通過對(duì)具體設(shè)計(jì)實(shí)例的解析，介紹了界面設(shè)計(jì)各個(gè)要素設(shè)計(jì)的方法，闡明界面設(shè)計(jì)的常識(shí)、規(guī)范、流程與方法。本課程在第三學(xué)開設(shè)。總學(xué)時(shí)數(shù)為6課時(shí)。二、課目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到界面設(shè)計(jì)作為現(xiàn)代傳媒的重要途徑，其合理性與美觀性直接影響用戶的評(píng)價(jià)，從而促使學(xué)生提高界面的設(shè)計(jì)技能，通過人性化設(shè)計(jì)的方法來(lái)進(jìn)行手機(jī)、網(wǎng)站用戶界面設(shè)計(jì)，并掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件的操作，獨(dú)立完成圖標(biāo)、手機(jī)、網(wǎng)頁(yè)等界面的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)工作，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)本職業(yè)能力的要求。1.知識(shí)目標(biāo):①②③

了解界面設(shè)計(jì)的含義、特性；理解界面設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。它包括：視覺、信息傳達(dá)的基本原則和基本元素；理解感知與情趣，感情與文化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，世界性與民族性在界面設(shè)計(jì)中的作用；④⑤⑥⑦

深入理解平面構(gòu)成要素和基本的構(gòu)成原則；理解色彩的構(gòu)成原理和基本構(gòu)成原則；深入理解文字的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用；深入理解字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中的作用；專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料

⑧

WORD整理版深入理解版式設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性；2.能力目標(biāo):①面；②③④⑤⑥⑦

掌握平面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法和要素，并利用平面設(shè)計(jì)的原則和基本要素設(shè)計(jì)界掌握色彩的構(gòu)成原則，應(yīng)用色彩的構(gòu)成原則設(shè)計(jì)界面；掌握?qǐng)D標(biāo)、頁(yè)面和動(dòng)畫效果的設(shè)計(jì)方法；掌握手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；熟練掌握網(wǎng)頁(yè)界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化；能按照網(wǎng)頁(yè)開發(fā)的設(shè)計(jì)流程來(lái)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)工作；3.素質(zhì)目標(biāo):①②③④

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手操作能力；樹立科學(xué)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新意識(shí)；形成“以人為本”的設(shè)計(jì)觀念；鍛煉設(shè)計(jì)表達(dá)與語(yǔ)言表達(dá)能力。4.職業(yè)技能證書考核要求三、課與其他相關(guān)程之間關(guān)系本課程是多媒體設(shè)計(jì)與制作專業(yè)一門專業(yè)必修課程，是學(xué)生工作過程化課程體系中的的一門重要課程。與該課程聯(lián)系較為緊密的平行課程有：前導(dǎo)課：面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、coreldraw、photoshop后續(xù)課：動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)四、本程的主要特⑴構(gòu)建了基于職業(yè)崗位能力和工作過程導(dǎo)向的工學(xué)交替教學(xué)模式推行“以職業(yè)崗位能力為目標(biāo)

以企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目為載體

以工作過程為導(dǎo)向

以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為組織形成”的工學(xué)交替教學(xué)模式。同時(shí)通過將企業(yè)項(xiàng)目引入課程中需求的差距增加了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

最大化的縮短了與企業(yè)⑵“教學(xué)做合一、引導(dǎo)重于訓(xùn)導(dǎo)”的教學(xué)模式專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料

本課程開發(fā)和建設(shè)了基于工作過

WORD整理版程“教學(xué)做”一體化的教學(xué)模式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生研究現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際問題體驗(yàn)真實(shí)的工作情境，執(zhí)行完整的作業(yè)流程，使學(xué)生在校期間熟悉工作崗位所需的工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作手段、勞動(dòng)組織、工作環(huán)境、工作過程

將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能提升、能力培養(yǎng)和習(xí)慣形成體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)過程中

逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)者到工作者的角色轉(zhuǎn)換。（3基于企業(yè)真實(shí)案例的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型發(fā)、引導(dǎo)和協(xié)同”教學(xué)方式，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法。五、教內(nèi)容與學(xué)習(xí)境設(shè)計(jì)《界面設(shè)計(jì)》課程按照職業(yè)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，整合本課程教學(xué)內(nèi)容，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的個(gè)項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)的形式，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由理論到實(shí)踐，構(gòu)建以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目式課程結(jié)構(gòu)。每個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容由一個(gè)或若干個(gè)任務(wù)組成，基于完成工作任務(wù)來(lái)組織教學(xué)；課程內(nèi)容及時(shí)吸納新表現(xiàn)形式、新創(chuàng)意手法、新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。（一）習(xí)情境設(shè)計(jì)時(shí)間安序項(xiàng)1項(xiàng)2

學(xué)情界面設(shè)計(jì)概念與基礎(chǔ)界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方法

子習(xí)境任、目1界設(shè)基理a.了界面設(shè)計(jì)的含義、特性b.界設(shè)計(jì)的整體創(chuàng)意與風(fēng)格定位c.界構(gòu)成要素d.界設(shè)計(jì)原則2界設(shè)中圖、形像計(jì)a.圖標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)范b.圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程c.圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧及方法3界設(shè)中色設(shè)a.色彩的構(gòu)成原則色彩的作用、基本原理優(yōu)秀配色案例解4界設(shè)中文的排設(shè)a版式計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的重要性b文的編排與設(shè)計(jì)在界面設(shè)計(jì)中的作用c．字體的選擇在在界面設(shè)計(jì)中作用，

建學(xué)時(shí)824專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料

項(xiàng)3

WORD整理版界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐5手界面計(jì)a手機(jī)面設(shè)計(jì)的方法和技巧；b．設(shè)計(jì)內(nèi)容：、鎖屏2、圖標(biāo)3、桌面壁紙6網(wǎng)界設(shè)a．能夠把握網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)b掌網(wǎng)頁(yè)界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技；掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化c．能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程方對(duì)不同類型網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)。

48（二）習(xí)情境描述學(xué)情

學(xué)目（力述

主內(nèi)（務(wù)述

教重

教活設(shè)

建學(xué)界面設(shè)計(jì)概念與基礎(chǔ)

知目：明確界面的概念，構(gòu)成要素及設(shè)計(jì)原則技目：常用界面設(shè)計(jì)軟件介紹，并熟練期應(yīng)用。素目：

教學(xué)內(nèi)容：界面的含義、界設(shè)計(jì)發(fā)展；界面設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)特容；界面的設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)；網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)的特征。界面設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)；打動(dòng)人心的界面設(shè)計(jì)

A論8授B例析要求學(xué)生能夠具備耐心心工作態(tài)度、良好的審美能力、堅(jiān)定的毅力。界面設(shè)計(jì)實(shí)踐與方法

知目：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)創(chuàng)意流程，理解界面設(shè)計(jì)中的色彩原理懂得文字在界面設(shè)計(jì)中的作用。技目：掌握?qǐng)D標(biāo)設(shè)計(jì)方法，

教學(xué)內(nèi)容：1.圖圖像在界面設(shè)計(jì)中的作用；2.圖設(shè)計(jì)規(guī)范；3.圖圖像的構(gòu)成要素；設(shè)計(jì)原則；4.表技巧；

1.圖標(biāo)設(shè)計(jì)技巧，2.色彩原理3.字型的選擇，字號(hào)、字距、行距的把

A論24述B例析法C:資料集C絡(luò)習(xí)理解界面設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用，懂得文字在界面設(shè)計(jì)中如何編排素目：對(duì)面設(shè)計(jì)中的形、色、及版式編排有一個(gè)審美，多欣賞優(yōu)秀界面設(shè)計(jì)，主動(dòng)尋找發(fā)現(xiàn)生活的設(shè)計(jì)靈感。良好專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料

握4.版面形式的把握

WORD整理版的溝通力和觀察力界面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)踐

知目：手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計(jì)流程、規(guī)范，技目：手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；素目：豐富的想象力，觀察力，勤于動(dòng)手，積極思考，有持之以恒的

手界設(shè)手機(jī)界面設(shè)計(jì)的方法和技巧；設(shè)計(jì)內(nèi)容：、鎖屏2、圖標(biāo)、面壁紙網(wǎng)界設(shè)能夠把握網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)計(jì)掌握網(wǎng)頁(yè)界面文字編排的設(shè)計(jì)方法和技巧；掌握版式設(shè)計(jì)的原則和構(gòu)成

主題性表達(dá)。信息傳達(dá)的直觀性、準(zhǔn)確性把握。整體風(fēng)格統(tǒng)一。

A論48述B例析法C:資料集C絡(luò)習(xí)D:軟件具輔導(dǎo)精神。六、教基本條件（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求

手法，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)和優(yōu)化能夠按照網(wǎng)站設(shè)計(jì)的流程方法對(duì)不同類型網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)。一定的雙師型比例，一定數(shù)量的副教授和講師的比例，學(xué)歷上要求有研究生和本科生的比例。（二）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求理論教授需在多媒體教室完成；實(shí)踐環(huán)節(jié)在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，學(xué)生需使用計(jì)算機(jī)、掃描儀、打印機(jī)等設(shè)備。查閱資料在圖書館和依托網(wǎng)絡(luò)完成。七、教方法及手段1、本課程基本原理、基本理論的講述，再設(shè)計(jì)知識(shí)和技能的講授，由淺入深，循序漸進(jìn)。2在教學(xué)中采用復(fù)習(xí)回顧——案例教學(xué)（教師演示）—自主學(xué)習(xí)（學(xué)生演練）——學(xué)生上機(jī)實(shí)踐（針對(duì)學(xué)生碰到的具體問題教師再進(jìn)行講解）—課堂小結(jié)——提示下次預(yù)習(xí)的內(nèi)容”的教學(xué)方法，同時(shí)將課堂搬進(jìn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，即學(xué)即用，以取得較好的教學(xué)效果。八、考方式平時(shí)考查分?jǐn)?shù)（30分）＋項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)（分）＝學(xué)期總評(píng)分?jǐn)?shù)（分）專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料

WORD整理版平時(shí)考查分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù)％，主要包括如下幾個(gè)方面：平時(shí)考勤、課堂互動(dòng)、課后學(xué)習(xí)自主性等方面，任課教師可根據(jù)實(shí)際情況對(duì)表現(xiàn)特別優(yōu)秀或基礎(chǔ)弱進(jìn)步快的學(xué)生進(jìn)行酌情加分，以資鼓勵(lì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核分?jǐn)?shù)占期末總體考核分?jǐn)?shù)，將《界面設(shè)計(jì)》課程中有關(guān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和基礎(chǔ)技術(shù)部分的考核改革為作品展覽展示的形式，搭建一個(gè)平臺(tái)，由行業(yè)專家和專業(yè)教師指導(dǎo)，用集體的眼光對(duì)每位同學(xué)的基礎(chǔ)技術(shù)與創(chuàng)意技能逐一進(jìn)行定性和定量的綜合評(píng)定，主要考核項(xiàng)目實(shí)際設(shè)計(jì)中能力和素質(zhì)，如主題是否符合要求制作中存在的問題、視覺效果等。九、教及參考資料建議使用近三年國(guó)家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推