學(xué)校教師集體備課心得體會

第第頁學(xué)校教師集體備課心得體會

第一，開展實(shí)時(shí),對教學(xué)工作非常有利。

集體備課分為個(gè)人初備、集體研討、試行運(yùn)作、完善教案、課后反思。主講這的主要內(nèi)容、及如何備課。然后大家依據(jù)自己的理解，發(fā)表自己的看法，提出自己的建議，爭論，形成授課思路。老師可以依據(jù)自己班孩子的情最況進(jìn)行教學(xué)，這樣可以提高教育教學(xué)質(zhì)量和突出教學(xué)工作的核心。

第二，新老相互啟發(fā)，充斥集體聰慧。

集體備課要求老師在備課時(shí)，不僅要設(shè)計(jì)好備課方案，還應(yīng)針對本學(xué)科特點(diǎn)闡述備課體會、教學(xué)心得及自己對教材、教案、講稿設(shè)計(jì)的理由和意圖，同時(shí)，還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑，供集體議課時(shí)溝通、研討。通過老師參加爭論，縮小老師在教學(xué)水平、技能上的差異，克服了對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)，對教材理解深度不一等不足。從使老師集體聰慧和優(yōu)勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發(fā)，溝通閱歷，并對自己的教案、講稿、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效反思并修改，從而獲得提高。尤其，對新來的老師的啟發(fā)、援助作用尤為突出。

第三，突出創(chuàng)新，閱歷珍貴。

集體備課并不否認(rèn)和拒絕老師個(gè)人風(fēng)格的'張揚(yáng)。我們體會到，集體備課可以使老師們在標(biāo)準(zhǔn)、教案、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)等問題上統(tǒng)一認(rèn)識。同時(shí)，鼓舞老師留意保持個(gè)人特色，表達(dá)個(gè)人風(fēng)格，并應(yīng)突出創(chuàng)新;特別鼓舞在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新，通過對教材中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以及老師們關(guān)懷的問題，共同進(jìn)行細(xì)致的探討，集中大家的聰慧、閱歷、成果為該課程的課堂教學(xué)作預(yù)備，充分調(diào)動了全體老師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻的理解。

總之，集體備課，能發(fā)揮集體優(yōu)勢對我們每個(gè)老師都大有好處。在保持個(gè)人特點(diǎn)的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的教學(xué)方法很快成熟起來。

學(xué)校老師集體備課心得體會二

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，援助老師解決教學(xué)中遇到的疑難問題，《區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和管理的看法》的文件精神，特制定我校集體備課制度〔試行〕。

1、要求各班級各學(xué)科均實(shí)行集體備課，特別是六班級的復(fù)習(xí)課更應(yīng)充分發(fā)揮集體備課的作用。

2、各班級段均設(shè)一名備課組長，備課組長對各備課組集體備課負(fù)主要責(zé)任，起組織、指導(dǎo)、督促檢查、記錄狀況作用。

3、堅(jiān)持每兩周一次集體備課時(shí)間，做到計(jì)劃落實(shí)、課題落實(shí)、人員落實(shí)，任何人不得遲到、缺席，有非常狀況須向備課組長請假。每期的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)見附表的詳細(xì)安排。

4、集體備課時(shí)間須爭論兩周內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等，各老師在備課本上作好爭論狀況記錄。

5、備課組長要仔細(xì)做好每次集體備課狀況記錄，包括備課時(shí)間、參與人員、備課內(nèi)容、活動爭論看法等，單周五前上交教育處檢查。

6、集體備課的詳細(xì)要求：

“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)討論本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

7、集體備課的實(shí)施程序：

集體備課首先由主講人進(jìn)行說課，并將教學(xué)中存在的問題提出供大家爭論。然后由參與備課的成