三年級上冊數(shù)學(xué)教案認識方向︳青島版

第2課時（方向示意圖例題2）一次備課二次備課教學(xué)目標(biāo)會辨認地圖上的東、南、西、北的方位，能看懂評面圖的方向。能繪制簡單的示意圖。3、培養(yǎng)學(xué)生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點會辨認地圖上的東、南、西、北的方位，能看懂平面圖的方向。教學(xué)難點體會物體位置的相對性。教學(xué)準備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師智導(dǎo)學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.辨別教室的東、南、西、北方向。2.說說你的東、西、南、北方分別是哪位同學(xué)？3.夜晚面對北極星，前面是(),后面是（），左面是（），右面是().探索新知。1.感悟地圖上按“上北下南，左西右東”的必要性。①學(xué)生根據(jù)老師的提示繪制學(xué)校示意圖。②同學(xué)們比較不同的畫法③感受按“上北下南左西右東”繪制圖的必要性。2.辨認地圖上的東、南、西、北

.①介紹“方向標(biāo)”②辨認平面圖上的東、南、西、北。③感受位置關(guān)系的相對性。④同學(xué)互相說自己的位置。3.爭當(dāng)優(yōu)秀的導(dǎo)游

根據(jù)第2頁的主題圖，組織爭當(dāng)優(yōu)秀導(dǎo)游的活動?！埃ǎ┰冢ǎ┑?)面?！比柟叹毩?xí)。1.完成書練習(xí)二第3題。2.根據(jù)描述填好各建筑的位置。3.知識介紹：指南針、古代羅盤、司南。師：怎樣確定教室里的東方？師：同學(xué)們已經(jīng)初步認識了東、南、西、北，怎樣辯認地圖上的東、南、西、北呢？今天，我們就來研究地圖上的東、南、西、北。師:操場在學(xué)校的中間，圖書館在學(xué)校的東邊，教學(xué)樓在學(xué)校的北邊，體育館在學(xué)校的西邊，大門在學(xué)校的南邊。師：在日常生活中，如果人們也像這樣，各自把上方定為不同的方向繪制地圖，你們覺得怎么樣，說說你的看法？那有沒有解決的辦法呢？師：人們?yōu)榱私鉀Q這一問題，規(guī)定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，就是“上北下南，左西右東”。師：這樣設(shè)置，無論平面圖形怎樣放置（哪邊朝上），東、南、西、北四個方向的關(guān)系是不變的。師：你有辦法能很快描述出各種位置關(guān)系嗎？師：你們認識方向標(biāo)嗎？師：教學(xué)樓在操場的什么方向?

圖書館在操場的什么方向？

大門在操場的什么方向？

體育館在操場的什么方向。師：操場在教學(xué)樓的什么方向？操場在圖書館的什么方向？操場在大門的什么方向？操場在體育館的什么方向？師：用“我在你的(南)面，你在我的(北)面。”說說你和同學(xué)的位置關(guān)系。師：我國首都北京的天空門廣場有哪些主要建筑？師：如果你是一位導(dǎo)游，你能用東南西北和課外知識，向游客介紹一下天安門廣場嗎？師：要確定各個建筑的位置關(guān)系，先要確定什么？根據(jù)方向標(biāo)確定平面圖的東、西、南、北四個方向。①圖書館在大門的北面。②教學(xué)樓在圖書館的西面。③教學(xué)樓在花壇的東面。④操場在教學(xué)樓的南面⑤實驗樓在操場的西面。學(xué)生辨別教室里的東、西、南、北方向。生小組里互相說。生獨立制作學(xué)校平面圖。學(xué)生根據(jù)圖標(biāo)找到平面圖上的東西南北。生根據(jù)老師的提問小組或同桌說說位置關(guān)系生填寫自己的東、西、南、北四個方向。生同桌按要求描述物體的物質(zhì)。小組討論怎么確定和描述位置關(guān)系。生根據(jù)模板在小組內(nèi)介紹天安門廣場。生在圖上確定好四個方向。復(fù)習(xí)鞏固四個方向的知識。制作平面圖可以提前一天安排做，做好課前準備讓學(xué)生感受知識與生活的聯(lián)系，知