中學物理教研組個人工作計劃五篇范文

中學物理教研組個人工作計劃五篇范文中學物理教研組個人工作計劃五篇范文

大家有看過中學物理教研組個人工作計劃嗎？物理理論性強，思維推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，下面我給大家共享中學物理教研組個人工作計劃，希望能夠幫助大家!

中學物理教研組個人工作計劃篇1

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培育目標發(fā)生變化，物理學著力培育學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學討論問題的方法，能夠使學生終生受益，小到準時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的進展產生重大影響.

工作指導思想

深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教育處工作計劃。面對全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，敬重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

工作目標

加強教育教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)加強群眾備課，把備課組工作落到實處加強對青年老師的培育，促使青年老師迅速成長加強教學討論，統一安排教研課加強信息技術在物理教學中的應用討論，建設好物理組網絡加強課題討論，出好自己的資料加強培優(yōu)工作，摸索奧賽閱歷面對全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，敬重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

詳細工作

一、加強教育教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、專心學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料(統一組織購買)。組織老師進行理論學習溝通(由高一物理備課組組織討論會)。要求：留意實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。專心撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革閱歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期結束時每位老師交一篇教學心得。

2、專心學習洋思閱歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格把握學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面協作教育處落實“備、教、批、輔”工作，協作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。

3、以備課組為單位，落實群眾備課制度，請備課組做到如下幾點：

(1)群眾備課做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名

(2)群眾備課做到“六統一”：統一教學資料、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業(yè)、統一考試、統一評卷

(3)群眾備課重點備下周的課如何上，由誰教研課

(4)群眾備課后務必請備課組長準時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用

(4)群眾備課后務必請各備課組準時上傳。

三、加強對青年老師的培育，促使青年老師迅速成長

1、繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2、請中、老老師加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年老師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

3、組織青年老師上好教研課，然后統一群眾討論討論，促使青年迅速成長。

4、號召青年老師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：

(1)學習理論，寫筆記

(2)嘗試新教法，寫教后記

(3)鉆研專業(yè)，寫論文

(4)爭當班主任，熬煉管理潛力

(5)爭帶奧賽，訓練解題潛力

(6)爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構成自己的教學風格，擴大影響。

中學物理教研組個人工作計劃篇2

20x秋期，物理組全體老師將緊緊圍繞提高教室教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現“課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，加強課題討論，不斷促進教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化教室教學結構的改革，優(yōu)化教學方式和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

留意教與學方法轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培育，采納“三段試”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學討論和教學管理、強化師資力氣、全面提高素養(yǎng)教育水平，整體提高教學質量和水平

二、工作目標:

以提高教室效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新熟悉的培育為工作重點，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高教室教學效益。

三：工作重點：

1.三段式教室模式教學討論，提高教室效率.

2.開展小專題討論

四、主要工作:

(一)理論學習，提高理論水平

1、本學期繼續(xù)要求和組織全組老師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行溝通，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯系教學實際，透過理論的運用，增強主體熟悉和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高老師的教育理論素養(yǎng)。

2、高三物理老師討論20x年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成果。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培育，在會考中取得好成果。

3、組織本組老師繼續(xù)討論新教材，新教學大綱和新學科課程標準，明確要求，在全面學習溝通的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質量，則首先要抓好老師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求老師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生主動思維，參加教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”。

2、本期教研活動共10次，詳細時間為每周四下午第6.7節(jié)，做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位老師留下詳細記載和學習心得。

3、多溝通，共提高，要求組內每位老師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織老師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣闊老師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展相互學習”活動:校內學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度全都，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

中學物理教研組個人工作計劃篇3

我校各班級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭職責。

一、基本狀況

我校物理老師共計43人，其中絕大部分是來自國內各地的青年老師，他們的共同特點是精力充足，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應潛力強，專業(yè)知識較豐富，但由于工作時間不長，教學中缺乏閱歷積累，駕馭教材的潛力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高教室教學質量，花超多資金投入改善辦學條件，新配備了兩個班級的多媒體電子白板，此刻的應屆高二、高三老師有一年多的實踐閱歷，能夠在教室教學中運用自如，但補習班和新高一老師是新開頭接觸，運用還不嫻熟，個性是中老年老師，使用不是很嫻熟。物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的老師都是新大生，沒有工作閱歷，工作潛力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理老師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié)。物理教學理論的討論不夠，課題討論明顯缺乏。

二、基本要求：

1、努力完成學校各部門布置各項任務。協作教務處、教科處對物理老師進行培訓指導。

2、組織物理老師進行常規(guī)教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組推舉的老師上教學討論課相互學習，取長補短。

3、激勵老師參加學校、市教科所、省教廳等部門開展的各類賽課活動，一旦有機會，全組成員鼎力協作，力爭取得最好成果。

4、協助學校各班級開展物理學科的補弱提高，制造機會，給學生一個提高自己物理水平的平臺，激勵老師進行學科狀況調查，準時了解學生對教學的信息反饋，根據學生提出的合理化推舉，改善教學方式、方法，使每一個物理老師都成為學生心目中的優(yōu)秀老師。

5、協作學校工作需要，協助各班級備課組組織開展第二教室活動。

6、物理組老師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭在教學中運用自如。

三、教研方法：

教研組群眾教研活動、各備課組教研活動、個人自主教研活動

四、基本措施：

1、組織物理老師學習省、市、學校各部門的有關文件，對本組老師明確提出務必嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做好教學“六專心”工作。

2、選拔閱歷豐富的老師在教研組上公開課，并進行評課，目的是不斷提高物理老師的駕馭教材，靈活處理教材的潛力，使教學工作少走彎路。推舉物理老師參加省市各類賽課活動，力爭獲得最好名次。

3、組織物理老師集中學習新課程理論，討論新課程教材，討論新課程下物理考試大綱，以增強教學目的性，較好地完成本學期物理教學任務。

4、激勵物理老師撰寫論文，主動參加省市進行的教學論文評比活動。

5、激勵物理老師進行多種形式的教學討論。收集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學素材，閱讀有關指導教學的閱歷文章，并大膽運用教學活動中。

6、激勵物理老師制作實驗器材，教室上多用演示實驗，制造條件做好學生分組實驗，培育學生動手潛力，逐步構成優(yōu)良的嚴謹思維方法、真正熟悉到物理實驗的重大作用。

7、各備課組進行老師多媒體電子白板使用的觀摩、培訓，共同探討多媒體在提高教學質量的作用。

8、協助各班級備課組組織第二教室活動。利用展板對學生進行科普宣傳，激發(fā)學生熱愛科學的深厚愛好。

9、培訓物理老師命題潛力，力爭使每位物理老師都能夠命好貼合要求的各類試題。

10、充分利用學校物理組群、綿陽市物理老師群、四川省物理老師群作為物理老師共同溝通探討的公共平臺，提倡深厚的學術氛圍，留意在各類群中的言論，保證健康，主動向上，催人奮進。

中學物理教研組個人工作計劃篇4

本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，專心學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.專心學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

1．設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論資料主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。專心學習洋思閱歷，借鑒洋思中學三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格把握學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習潛力》的討論，進一步完善討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在專心總結的基礎上推廣討論成果。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2．加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年老師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和潛力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，留意知識構成過程教學和實驗教學，重視學生思維潛力培育，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新潛力。同時專心進行復習教學研討活動，共同討論歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高物理中考成果。

六、其它工作

1．專心參加溧陽市教育學會物理專業(yè)討論會的第二屆年會，組織老師撰寫論文，進行評比。

2．搞好課外愛好小組活動，激勵學生專心參加20__年3月進行的全國初三物理競賽。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

中學物理教研組個人工作計劃篇5

一、指導思想：

以教務處的工作計劃為指導，以學生的進展為根本，以教學質量為核心，以高效課堂為重點，加強教研，貫徹道德課堂，踐行才智課堂，提高教學素養(yǎng)，進一步提高物理的教學質量和提高老師的教學水平。

二、詳細工作計劃如下：

1、加強教育教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

（1）.專心學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

（2）.組織老師進行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

2、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

（1）、在備課組中，專心開展共同討論，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學討論資料主要是：

①優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理知識的構成過程教學和情境教學；

③重視開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

④學習新課程標準下的教學要求；

（2）．組織每位青年老師上好一節(jié)教學討論課，探究提高課堂教學效率的方法。（3）．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

3、加強課題討論，提高老師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強了教科研工作。根椐我校實際狀況，進一步完善了討論課題。做到個人群眾并進，分工合作，提高討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作。

4、加強對青年老師的培育，促使青年老師迅速成長起來

（1）．繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

（2）．加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年老師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

三、各班級的計劃：

1、高一班級的物理教學計劃

高中物理是一般高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學討論方法；增強創(chuàng)新意識和實踐潛力，進展探究自然、理解自然的愛好與熱忱；熟悉物理學對科技進步以及文化、經濟和社會進展的影響；為終身進展，構成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

（1）精講精練

為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育潛力。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此就應對重點的資料反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的必要性和事實依據。②只有明確、把握概念的定義，才可能明確把握被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就務必著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、好處和跟有關概念的聯系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式能夠不同，但數學表達式就應相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不任意增加難度。例題和習題的選取要慎重，應貼合學生的實際，對于程度十分好的學生，能夠選取一些超前性的習題，而對于大多數學生來講，在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡潔的應用，也就是說例題也要分層。

（2）對于學習最困難學生的詳細措施

必必要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識，會考必考資料弄懂。一發(fā)現問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和把握隨著熟悉潛力的提高螺旋式上升。

（3）提高一些女生的物理學習成果的相關措施

女生心理承受潛力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習愛好淡化，潛力下降。因此，要多關心女生的思想和學習，常常同她們公平交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫忙其分析原因，制定學習計劃，清除緊張心理，激勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習愛好。由于許多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要執(zhí)行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和激勵。教學中要發(fā)現她們的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的士氣和戰(zhàn)勝困難的決心，個性要針對女生的弱點進行教學。

2、高二班級的物理教學計劃

（1）為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學詳細資料：17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確溝通電的產生及變化規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。選修3-3理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能嫻熟決定理想氣體的三個狀態(tài)參量，選修3-5動量、動量定理、碰撞

（2）根據學業(yè)水平測試的時間，隨時調整計劃

針對本學期教學資料和學生的特點，執(zhí)行重知識和重概念在此基礎上提高學生潛力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培育學生分析問題解決問題的潛力。個性培