教師培訓心得體會范文4篇

第頁共頁老師培訓心得體會范文4篇篇一：老師培訓心得體會范文經(jīng)過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，異常是對教育教學理論的內涵有了較為深入的理解和認識，從而有效地進步了自我的認識程度和理論程度，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和進步自身業(yè)務程度的信心和決心。下頭我談幾點體會：新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。xx____師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深入。要謙虛慎重，不要傲氣。這是____師給我的深入印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必需要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。必須熱愛自我的教育對象——學生。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。我認為，好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。一個好老師還必須非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自我從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也可以向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。篇二：老師培訓心得體會范文累也快樂，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的領導，也非常感謝學校領導給我的這次學習的時機。對待這次培訓學習的時機，我非常珍惜。始終以骨干老師的標準對照自己，要求自己。幾天的培訓時間非常有限，但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。讓我零間隔領略了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，讓我們不虛此行，收獲頗豐。下面談談我對這次培訓的一些體會：能參加骨干老師培訓，這樣的學習時機非常難得，因此我格外珍惜短短幾天的學習時間。我在幾天培訓過程中始終遵守紀律，早早地等候在教室，并且認真聆聽授課名師的講解，做好聽課筆記。這幾天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教學上不斷成長的幾天。本次培訓猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。這次培訓內容豐富，針對性強，實效性強，既有現(xiàn)代教育教學理論，又有傳統(tǒng)文化與教育；既通俗易懂，可操作性又強。xxx校長生動有趣的講座，讓我懂得了興趣是學習的加油站，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生在理論的體驗中得到提升，而學生是語文學習的主人，老師是引導者、組織者，讓學生、老師在課堂上與文本輕松對話。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本，以科學開展觀來培養(yǎng)人、塑造人。同時也讓我們清楚地認識到：要有積極的心態(tài)，正確對待工作和生活中的壓力，適時改變陳舊的教學理念，開拓嶄新的教育新場面。課堂授課內容突出精致，增強了培訓的實效性。專家、教授、特級老師的精心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。xx____師的《小學課堂有效性的觀察與考慮》的講座，讓我們明白了“生活是語文，語文是生活。給我們指明了今后努力的方向；x____師的《小語習作教學的癥結與策略》讓我們清楚的認識到習作教學的癥結與策略，讓我們受益非淺。他們把我們急需的既新穎又實用的教學內容安排進了課程，既增強了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們興趣盎然，學有所得。通過學習培訓，我更加深入的理解了根底教育課程改革的背景及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目的、內容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)歷型老師向研究型老師轉變。我相信，在今后的工作中，我將遵循專家的足跡，不斷理論，不斷體驗，不斷創(chuàng)新，提升自我，以求更好的為學生效勞。篇三：老師培訓心得體會范文期待已久的培訓已悄然進展了兩天，在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目的。首先，____師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了____師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深入的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真考慮，通過反復探索，不斷理論，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理形式。除此之外，____師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，鼓勵學生，開展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們老師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的才能和自覺性往往會持疑心態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，____師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。其次，____師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把老師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如____師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待?！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向開展。”如何對待教育如何對待工作如何對待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的此岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些急躁與不安，趕走那些虛華與不平，在____師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停頓追請教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！篇四：老師培訓心得體會范文本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己進步自己，學然后知缺乏。尤其是xx校長的講座更是雪中送炭，下面是我這次培訓的幾點體會。學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷。在培訓過程中，心里有許多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，自參加工作以來，我一直覺得自己對課堂教學技能知之甚少，需要在實際的課堂上漸漸地探索出自己的一套獨特的教學方法和形式。在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少很慢。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷，不斷進步自己的教育教學程度。逐步進步語文教學技能。作為一名語文老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學的根本知識和技能對于語文教學來說也是很重要的。所以這次培訓對我來說，無疑是受益匪淺。例如，如何確定三維目的，語文教材的使用和分析^p，中學語文教學的設計方法，中學生語文綜合才能的培養(yǎng)途徑。這些是我們在課堂學不到的知識，通過學習，再加上詳細的理論操作，這樣才能真正地使自己的教學素質得到進步和改善。把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中。如今素質教育精神的教育觀念，是提倡老師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，學到了許多珍貴的經(jīng)歷，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進展加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的時機，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，