生物備考試題

/2010年高考生物備考試題試題部分：一、選擇題：（本大題共5小題,每小題6分,在每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請將正確選項(xiàng)的代號填在答題卷中相應(yīng)的位置上）1、(原創(chuàng)題）右圖一個坐標(biāo)曲線,下列說法不正確的是(）A．若縱坐標(biāo)代表人體內(nèi)血糖濃度，橫坐標(biāo)代表正常人飯后的時間，那么出現(xiàn)ＢC段原因可能是胰島素分泌較多。ACBACBＣ。該曲線圖可以體現(xiàn)生長素對植物生理作用的兩重性D．若該曲線圖橫坐標(biāo)代表植物葉齡，則縱坐標(biāo)為K離子含量2、（原創(chuàng)題）下列有關(guān)新陳代謝的敘述正確的是:()A、人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B、進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)的氨基酸可用于合成生長激素和性激素等物質(zhì)C、葉綠體中可發(fā)生CO2C3C6H1２Ｏ６,則線粒體中可發(fā)生C６H1２O６Ｃ3D、有氧條件下，酵母菌的線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP3、（原創(chuàng)題）將下丘腦已被破壞的小百鼠置于某一環(huán)境中,起代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系正確的是（)４、（原創(chuàng)題)下列有關(guān)含有N、P的污水對水生生物作用的敘述中，正確的是(）A．含有N、P的污水阻礙藻類的生長和繁殖，進(jìn)而造成魚類和其他水生生物的大量死亡B.含有Ｎ、P的污水阻礙藻類的生長和繁殖，但有利于魚類和其他水生生物的生長C．含有Ｎ、P的污水促進(jìn)藻類的大量繁殖，但會造成魚類和其他水生生物的大量死亡Ｄ。含有N、P的污水促進(jìn)藻類的大量繁殖,有利于魚類和其他水生生物的生長5、(大修改)若下圖是果蠅染色體上的一段DNＡ分子的示意圖.下列說法正確的是（)Ａ．白眼基因只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)Ｂ.白眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變C.白眼基因位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)D．圖中的S區(qū)段為白眼基因的編碼區(qū)二、非選擇題6、（原創(chuàng)題)(10分)圖甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲（B—b）。請據(jù)圖回答。(1）圖甲中的遺傳病其遺傳病的類型是

。(２)圖甲中Ⅲ－8與Ⅲ－７為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ—8表現(xiàn)型為正常的概率是.(3）圖乙中Ⅰ—1的基因型是

，Ⅰ-2的基因型是

。(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是

(2分）。（5）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，遺傳病產(chǎn)生的根本原因是

.若圖甲中Ⅲ－9是先天愚型，這種可遺傳的變異稱為

。對于某些疾病，目前可以用基因診斷和基因治療的方法?；蛟\斷是指用ＤＮA探針檢測出遺傳病的基因，其利用原理是.基因治療是指.7、（小修改）(１0分）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后,才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得這種免疫.所謂初乳,即母牛分娩后５~7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳，與常乳比較其特點(diǎn)主要是:①免疫球蛋白比常乳高20~25倍；②初乳中含四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接進(jìn)入機(jī)體組織細(xì)胞。試回答如下問題：(1)免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱為,它們在機(jī)體上的作用是.(2）初生牛犢必須到4周齡以后才開始具備自身特異性免疫力，是由于。（３）機(jī)體產(chǎn)生免疫球蛋白的細(xì)胞是，參與該過程的細(xì)胞器有.（4）極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應(yīng)，此時的初乳被稱為。這種過敏反應(yīng)發(fā)生在（初次/再次）服用初乳時。(5)初乳中的蛋白酶抑制素對初生牛犢的意義，免疫球蛋白被吸收的方式,此過程是否需要能量。8、（原創(chuàng)題）（10分)下圖中A、Ｂ、C三條曲線代表了細(xì)菌生長曲線、種群“J"型增長曲線和“Ｓ"型增長曲線,根據(jù)圖形回答下列問題：CCbcadBA時間數(shù)量（1）圖中A曲線出現(xiàn)的條件.(２)B曲線上a點(diǎn)種群增長率為,b點(diǎn)對應(yīng)該種群數(shù)量稱為.(３）表示細(xì)菌生長曲線圖為；若作為生產(chǎn)用的菌種應(yīng)選擇時期細(xì)菌，原因是。（4)根據(jù)微生物生長規(guī)律曲線畫出起生長速率曲線并標(biāo)出縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)，如下圖：（4分）9、(原創(chuàng))(12分）下圖為生物有有性生殖及個體發(fā)育示意圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題：(1)若圖一表示玉米的自然生殖周期,維持玉米前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的兩個重要生理過程是和。玉米個體發(fā)育過程是指圖中（用字母表示）。(2)在正常情況下，若父母本都為純合體，合子的基因型為Ａa，則其種子的胚乳基因型為(２分)圖一圖二（3)為了探究玉米種子萌發(fā)時細(xì)胞進(jìn)行的呼吸類型，請依據(jù)所給材料和用具設(shè)計實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料和用具：消毒過萌發(fā)的玉米種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、１00mＬ燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等.實(shí)驗(yàn)方法:將實(shí)驗(yàn)材料和用具按上圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置,如想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須在裝置二中的小燒杯中放置與裝置一中ＮaOH溶液等量的。?實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測:?Ⅰ。;(２分)?Ⅱ.；（２分)?Ⅲ.。（2分）命題創(chuàng)意和說明:1、C解析：（以生物坐標(biāo)曲線分析題形式考查酶的活性受溫度影響;生長速度與生長素濃度關(guān)系；可再利用元素的利用)2、D解析:人體細(xì)胞無法在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生CO2；性激素是固醇類物質(zhì)屬于脂質(zhì)；葡萄糖不能直接進(jìn)入線粒體，只有分解成丙酮酸后才能進(jìn)入。(知識點(diǎn)考察：有氧呼吸過程發(fā)生場所及相應(yīng)的物質(zhì)變化，脂質(zhì)的種類.既有選擇題也有非選擇題形式。中等難度試題.）３、D。解析:體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，下丘腦已被破壞的小百鼠失去體溫調(diào)節(jié)能力,類似于變溫動物。因?yàn)樾“资篌w內(nèi)酶的最適溫度約為37度,所以當(dāng)環(huán)境溫度由4０度降至０度過程中，體溫也隨之降低,在溫度由４0下降到37度時體內(nèi)酶活性上升；溫度低于37度時隨溫度的下降,酶的活性下降，代謝隨之減弱，故耗氧量也隨之降低.(知識點(diǎn)考察：體溫調(diào)節(jié)過程、影響酶活性因素知識。屬于生命活動的調(diào)節(jié)和生物的新陳代謝綜合題難度中等)4、C.解析:由于Ｎ、P是植物必需的,所以富含N、P的污水排放到湖泊、海洋中會使水中的藻類植物和其他浮游生物大量繁殖，這些生物死亡后被需氧微生物分解，使水中的含氧量減少，進(jìn)而被厭氧的微生物分解，產(chǎn)生出Ｈ2S等有毒氣體,從而使魚類和其他水生生物的大量死亡.知識點(diǎn)考查：本題主要為生物與環(huán)境的知識點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、植物的礦質(zhì)營養(yǎng)。該知識點(diǎn)多見于材料題.難度中等。5、Ａ.解析:對于真核生物，編碼區(qū)有內(nèi)含子和外顯子,只有外顯子的脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì);白眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了染色體變異不是基因突變;細(xì)胞質(zhì)無染色體；S區(qū)段為整個白眼基因，其中包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)（本題考查了學(xué)生理解能力、獲取信息能力結(jié)合基因結(jié)構(gòu)、基因突變、染色體變異等知識點(diǎn)對學(xué)生綜合性考查。）3１、解析：（1）常染色體顯性遺傳;（２）1/2;（3)XBXb,XBＹ（4）１／8(5)基因突變;染色體變異;DNＡ分子雜交；把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的。(考查遺傳的知識是歷屆高考的重點(diǎn)，特別是遺傳規(guī)律的題目更是層出不窮.本題考查了遺傳病的類型判斷、概率計算、變異的來源、基因工程的應(yīng)用等知識。）32、解析：（1）抗體；與相應(yīng)的抗原（病原微生物)發(fā)生特異性結(jié)合(2）4周齡前牛犢的特異性免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善（3）效應(yīng)B細(xì)胞;線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(４）過敏原；再次（5)避免消化道中的蛋白酶將免疫球蛋白消化分解;內(nèi)吞；需要考查知識點(diǎn)為免疫過程及分泌蛋白分泌過程.本題屬于材料分析題，讀懂材料，獲取信息，落腳于教材知識.難度中等.如0９山東卷第３５題.33、解析：(1）食物和空間條件充足、氣候適宜、沒有敵害等理想條件(2)最大Ｋ值（３）Ｃ對數(shù)期代謝旺盛、個體形態(tài)和生理特征比較穩(wěn)定生長速率時間生長速率時間考查種群數(shù)量變化“J”型增長曲線和“S”型增長曲線知識以及微生物群體生長規(guī)律和應(yīng)用。并綜合考查學(xué)生識圖能力和繪圖能力.34、解析：（1）ｃ、d；a和b（2）AAa或Aaa（３）清水;若裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸;若裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移說明萌發(fā)的種