天津市2020中考語文仿真押題試卷(三)(AAA解析版)

2020年天津市中考語文仿真押題卷（三）第I卷一、（本大題共11小題，共27分。1—4小題，6—7小題，每題2分；5小題，8—11小題，每題3分。）1．下列加點字注音有誤的一項是（）A.積攢（z苴n）．灰燼（jin）．持之以恒（heng）．B.闊綽(chuo)．褻瀆（du）．頓開茅塞（se）．C.呢喃（nWn）．折腰（sh6）．不省人事（xing）．D.豢養(yǎng)（hu^n）嗤笑（chi）自吹自擂（lei）．． ．2．依次填入下列橫線的詞語最恰當的一項是（）面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結晶，她 個體心靈、 民族精神、 民眾心智， 中華民族數千年堅毅前行。A.安頓振奮啟迪引領B.啟迪引領安頓振奮C安頓引領振奮啟迪D.啟迪安頓振奮引領3．下面句子有語病的一項是（）①自然界的動物身上有各種細菌和病毒。②這些病毒和一些野生動物已經達到了寄主與宿主的平衡。③但是如果這些病毒傳揚到人類身上，就可能引發(fā)致命的傳染病。④有科學家認為野生動物的多樣性對疾病或許存在著稀釋效應，所以保護野生動物也是在保護我們人類自身。A.第①句 B.第②句C.第③句 D.第④句4．下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ ）A.沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B.雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！盋.轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D.上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。5．下面對詩句的賞析，不恰當的一項是（ ）．．．行路難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。A.詩歌采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B.詩人面對美酒佳肴卻“停杯投著”“拔劍四顧”，透露出內心的迷惆痛苦。C“閑來”兩句連用兩個歷史典故。表現詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望。D.詩人反復感嘆“行路難”，唱出了無窮憂慮、焦灼不安的心聲。閱讀《狗為何比貓更親近人》一文，回答6—8題。狗為何比貓更親近人李小鳳①狗是人類最早開始馴養(yǎng)的動物。雖然專家對于確切的年代還有不同的意見，但已有考古證據顯示，大約1.5萬年前就有了家犬，而它們實際加入人類生活的時間還可能再往前推數千年。狗除了能狩獵、能戰(zhàn)斗，還能警告有野獸或人類入侵。時間一代代過去，人和狗一起演化，能和對方有良好的溝通。最能滿足人類需求、最能體貼人類情感的狗，就能得到更多的照顧和食物，也更容易生存下來。②貓的馴化大約始于6000年前的古埃及。那時候人類已進入農耕社會，生存資料和食物資源已經不那么匱乏了，不僅能夠維持生活，而且有了庫存。當人類有了余糧后，就要與老鼠進行戰(zhàn)斗，而貓就是最好的武器。非洲野貓的幼貓很容易被馴養(yǎng)，一般認為，很可能就是目前家貓的主要祖先。③忠于人類是狗的天性。美國哈佛大學生物學教授愛德華?威爾遜認為，今天的狗在保護主人不受傷害時顯示出來的勇氣和韌性，來源于它們祖先的群居生活。群居的狗有強烈的集體生活本能，它服從于比自己更強大的人，或者是團隊的領導者。狗有敏銳的聽覺和嗅覺，能夠盡早地發(fā)現獵物，或追逐獵物，或咬獵物。在狩獵過程中，它們對人類非．常．有幫助。從那時起，人類就積極地飼養(yǎng)狗，那些更忠誠于主人的狗就更有機會進行繁殖。④隨后在農耕社會中，人類為了得到更肥沃的土地，出現了部落間的勢力競爭。因此，人類對外部的人也開始抱有很強的戒備心理。在這個過程中，狗對陌生人的戒備心理，以及通過叫聲告知人們有異常發(fā)生的能力，也發(fā)揮了很大的作用。因此，人類和狗的感情也越來越深厚。⑤但是在貓看來，老鼠是自己捕捉的，和人類沒有關系，所以獲得食物是自己獨自的功勞，它只是和人類建立了一種共存的互利關系而已，沒有必要對人類那么忠誠，更沒有必要過分討好人類。⑥在2005年12月出版的《自然》雜志上，美國科學家公布的人類基因圖譜表明，人類基因比犬類多300余個，狗有360多種遺傳疾病與人類相同。由于長期選擇性繁殖，許多狗種也很容易患有與人類同樣的基因疾病，如癌癥、心臟病、聾啞、失明等。盡管所有的狗99%的基因是相同的，但剩下1%的基因差異卻決定了狗的品種。從遺傳學上講，正是由于不同狗種在外形上的巨大差異，以及它們共同的遺傳基因，狗成為進行遺傳學研究的上佳選擇。（節(jié)選自《百科知識》2019.02A,原文有刪改）6．下列有關“狗與人的關系”說法，不準確的一項是（）A.遠古時期，人類祖先出于狩獵、戰(zhàn)斗和報警的需要，開始馴養(yǎng)狗。B.狗忠于人類，在保護主人不受傷害時顯示出了勇氣和韌性。C.狗對陌生人有很強的戒備心理，會通過叫聲告知人們有異常發(fā)生。D.狗有360多種遺傳疾病與人類相同，因此成為人類研究遺傳學的唯一選擇。7．下列說法不符合原文意思的一項是（）A.狗和人類在共同演化的過程中，相互間有良好的溝通，狗成為人類的好朋友。B.家貓的祖先就是非洲野貓，它們大約在6000年前的農耕社會加入人類生活。C.狗有敏銳的聽覺、嗅覺，能夠盡早地發(fā)現獵物，或追逐獵物，或咬獵物。D.貓與人類之間是一種共存的互利關系，人要貓作捕鼠工具，貓要以鼠為食。8．下列對選文的理解分析，不準確的一項是（ ）A.本文題目“狗為何比貓更親近人”，將狗和貓作對比，引起讀者的閱讀和思考興趣。B.第①段畫線的句子運用了列數字的說明方法，說明人類很早就開始馴養(yǎng)家犬。C.第③段中加點的詞“非?！逼饛娬{作用，從程度上突出了狗對人類幫助之大。D.本文按照時間順序進行說明，介紹了狗和人類的親密關系以及親近原因。閱讀《曹劌論戰(zhàn)》選段，回答9—11題。十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“內食者謀之，又何間焉？”劌曰；“肉食者鄙，未能遠謀。”乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！睍唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖玻梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請從?！?．下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）．A.齊師伐我（將領） B.又何間焉？（參與）C.必以信（實情） D.小大之獄（訴訟事件）10．下列句子中加點的詞語，古今意義不．相同的一項是（）A.未能遠謀 B.小惠未遍C.可以一戰(zhàn) D.戰(zhàn)則請從11．下列對選文的理解不正確的一項是（ ）．A.“十年春，齊師伐我”這句話交待了戰(zhàn)爭的時間、交戰(zhàn)的雙方、戰(zhàn)爭的性質。B.曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對話點明了曹劌拜見魯莊公的原因，顯示了曹劌不同于一般人的見識。C.曹劌認為“可以一戰(zhàn)”的主要條件是“小大之獄，雖不能察，必以情”。D.選文刻畫人物的主要方法是語言描寫，運用的主要寫作手法是對比，使用的主要表達方式是說明。第n卷二、（本大題共1小題，共8分）12．古詩文默寫。（8分）（1）,西北望，射天狼?！督亲?密州出獵》）（2）欲渡黃河冰塞川， 。（《行路難》）（3）懷舊空吟聞笛賦， 。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》（4）,五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 。（《水調歌頭明月幾時有》）（6）每假借于藏書之家， ，計日以還。（《送東陽馬生序》）（7）古典詩詞卷帙浩繁，汗牛充棟，家國情懷始終一以貫之：從《禮記》的“茍利國家，不求富貴”到林則徐的“ ，豈因禍福避趨之”；從陸游的“王師北定中原日， ”到顧炎武的“國家興亡，匹夫有責”；從杜甫的“國破山河在，城春草木深”到周恩來的“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”……一首首，一句句，浸潤在字里行間的是化不開的家國情懷；一篇篇，一章章，縈繞在眉間心上的是揮不去的家國心緒。三、（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文,完成13—15題。謝御史者,吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當乾隆末,宰相和珅用事,權焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之,莫敢詰。先生為御史，巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰：“汝敢笞我!我乘我主車,汝敢笞我!"先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。日：“此車豈復堪宰相坐耶！"九衢①中，人聚觀，歡呼日：“此真好御史矣！"和珅恨之。假他事削其籍以歸。先生喜山水，乃逮游江浙，所至，人士爭牽筇②屐③迎。和珅誅，復官部郎以卒。注：①九衢（q6）：四面八達的道路。②筇（qi6ng）：竹杖。③屐：登山用的鞋。13．解釋下列加點的詞。（2分）（1）莫敢詰（ ） （2）汝敢笞我（ ）．．14．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）此車豈復堪宰相坐耶！15．這段文字表現了謝御史的什么品格？（3分）四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《仙人掌花》一文，回答16—19題。仙人掌花曹乾石看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個愚漢、懶漢無緣。例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣?？蛇@并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢?要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關心。許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉。我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西!我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折映的太陽嗎?我定睛一看，什么?竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過的最美的花!此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎?可以想象，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。16．選文中作者對仙人掌花的情感發(fā)生了翻天覆地的變化，請梳理出這條線索，在下面的空缺處填上恰當詞語。（3分） 嘲弄 17．請從修辭角度，賞析第三段畫線句子。（4分）它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。18．下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（ ）（4分）A.第二段一句話單獨成段，突出了仙人掌與眾不同的生命特點，為下文贊美仙人掌的生命活力做了鋪墊。B.第五段，“我”無意中瞥見仙人掌，“忍不住大笑起來”，是因為“我”預見到它將綻放出美麗的花朵。C.第八段中“奇跡竟發(fā)生了”，所發(fā)生的“奇跡”是指丑陋的仙人掌竟開出了異常漂亮的金色花。D.第十三段所謂“令弱者肅然起敬”的“不甘泯滅的美”，是指仙人掌曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。E.本文的主旨句是“美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的”。19．選文對比巧妙鮮明，結合你的理解，說說文章是從哪兩個方面進行對比的，表現了作者怎樣的思想感情。（4分）五、（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學習（5分）某班開展了以“改革開放四十年天津教育成就”為主題的綜合性學習活動。一位同學為活動搜集了四則材料。請你按照要求，完成下面小題。（材料一）1979年起，天津市多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)，幼兒園及入園幼兒大幅增加。1978年全市入園幼兒14.30萬人，入園率為43.13%。四十年后，全市入園幼兒達到26.15萬人，入園率為96.16%。（材料二）改革開放以來，天津推進九年義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。根據人口數量的變化，對原有中小學進行整合，加強學校特別是農村學校建設，保障流動人口子女接受義務教育，大大提升了全市義務教育的品質和內涵。（材料三）2018年中國教育市場規(guī)模達到人民幣2.68萬億元，其中占比最大的細分市場前三名分別是個人培訓教育市場、K12與STEAM教育市場和民辦幼兒園教育市場。預期至2020年，民辦教育的總體規(guī)模將達到3.36萬億元，至2025年，這一數字將接近5萬億元，并實現10.8%的年均復合增長率。（材料四）改革開放四十年前后天津高等教育規(guī)模對比表年份教育規(guī)模1978年2018年大學數（個）1230在校本科大學生數（萬人）2.3634.18在校研究生數（萬人）0.032.33大學專任教師數（萬人）0.92.4120．上面四則材料中與“改革開放四十年天津教育成就”這個主題無關的一則是 。（2分）21．請根據以上材料概述改革開放四十年來天津教育取得的成就。（3分）（二）名著閱讀（8分）閱讀《西游記》中的兩段文字，回答下面問題。（甲）回得五莊觀，那大仙又讓道童抬一大鍋油出來，架起干柴，發(fā)起烈火。頃刻間，那油鍋熱騰騰。大圣見那臺下西邊有一個石獅子，便咬破舌尖，把石獅子噴了一口，叫聲“變”，變作他本身模樣。油鍋滾透后，大仙說：“把孫行者抬下去！”二十個小仙扛將起來，往鍋里一摜，“砰”的一聲響，濺起些滾油點子，把那小道士們臉上燙了幾個燎漿大泡！只聽得燒火的小童喊道：“鍋漏了！”原來是一個石獅子在鍋里。（乙）玉毫金象世難論，正是慈悲救苦尊。過去劫逢無垢佛，至今成得有為身。幾生欲海澄清浪，一片心田絕點塵。甘露久經真妙法，管教寶樹永長春。.文段（甲）中“大仙”是誰？（名字），概括他懲治師徒四人的原因。（4分）.結合文段（乙），簡要說說師徒四人怎么圓滿地處理完五莊觀之事。（4分）六、（本大題共1小題，共50分）24．按要求作文。（50分）蛹說：“給我一點時間，你會看見天際那只飛舞的彩蝶?！彼握f：“給我一點時間，你會看見穿過石心的第一縷陽光。”種子說：“給我一點時間，你會聽見巖石剎那間破裂的聲音?！薄堃浴敖o我一點時間”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否則扣分；③不得抄襲，不少于600字。參考答案1．C【解析】折腰(sh6)—(zh6)。故選C。．2．A【解析】安頓：使人或事物有著落，安排妥當；啟迪：開導、啟發(fā)；引領，指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展；一般多用于人類社會。振奮，是指振作精神，奮發(fā)努力?！扒靶小睉c“引領”搭配，排除BC,與“民族精神”最搭的詞語應該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應該是“啟迪”，符合的選項為A。3．C【解析】第③句“這些病毒傳揚到人類身上”中“病毒”與“傳揚”搭配不當，應將“傳揚”改為“傳播”。故選C。4．D【解析】省略號不能和“等”連用，故選D。5．C【解析】C錯誤，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”來表達自己有朝一日能夠像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。而非表達“對乘舟垂釣悠閑生活的渴望”。6．D7．B8．D【解析】D.根據第⑥段“狗有360多種遺傳疾病與人類相同”“正是由于不同狗種在外形上的巨大差異，以及它們共同的遺傳基因，狗成為進行遺傳學研究的上佳選擇”可知，人類選擇狗研究遺傳學不是因為狗有360多種遺傳疾病與人類相同。止匕外，“上佳選擇”不等同于“唯一”。故選D。B.根據第②段“非洲野貓的幼貓很容易被馴養(yǎng)，一般認為，很可能就是目前家貓的主要祖先”，選項中少了“一般認為”“很可能”，表述為“家貓的祖先就是非洲野貓”，說法與原文相比過于肯定，與原文不符。故選B?！氨疚陌凑諘r間順序進行說明”表述有誤，這是一篇事理性說明文，文章采用的說明順序是邏輯順序，介紹了狗和人類的親密關系以及親近原因。故選D。9．A10．C11．D【解析】A.齊師伐我（軍隊）。故選A。A.未能遠謀：深謀遠慮。B.小惠未遍：遍及，普遍。C.可以一戰(zhàn)：古今異義詞。古義：可，可以。以，.. . ..憑借。今義：能夠，表示允許。D.戰(zhàn)則請從：隨行，跟從。故選C。D.“使用的主要表達方式是說明"錯誤。是描寫。故選D。譯文魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”會挽雕弓如滿月 將登太行雪滿山到鄉(xiāng)翻似爛柯人會挽雕弓如滿月此事古難全手自筆錄茍利國家生死以家祭無忘告乃翁【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，關鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要注意“雕、麾、祭”等字詞的書寫。（1）質問 （2）用竹板打這輛車怎么能夠再讓宰相乘坐呢？15.寫了謝御史用鞭打飛揚跋扈的和珅家奴，焚燒車輛而遭報復被削職為民的事；表現了謝御史不畏權貴、敢于執(zhí)法、剛正不阿的高尚品德?！窘馕觥?3．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“詰”是“質問”；“笞”是名詞用如動詞，“用竹板打”的意思。14．此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“此（這）、豈（表反詰，怎么）、復（再）、堪（可以，能夠）”的意思，必須翻譯出來。15．考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎上，結合文章敘寫的事件和人物的行為來分析作答。本文敘寫了謝御史用鞭子抽打飛揚跋扈的和珅家奴，并將其乘坐的車輛焚燒的事，從文章中的“先生益大怒,痛笞奴,遂焚燒其車”“此車豈復堪宰相坐耶!”可以看出，謝御史具有不畏權貴、敢于執(zhí)法、剛正不阿的美好品格。據此可概括作答。參考譯文：謝御史就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權，權勢很大。有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢問他。謝薌泉先生擔任御史，巡查京城時遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個奴仆從車上拖了下來，鞭打他。這個奴仆說道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么能夠再讓宰相乘坐呢！”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史??！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。謝先生喜歡山水，于是遍游江浙一帶，他所到的地方，人們爭著送上竹杖和登山鞋迎接。和珅被誅殺后，他恢復郎官職務一直到去世。16．遺憾、冷漠、冷淡、冷落驚奇、驚異贊嘆、贊頌、稱贊17．“啄食”一詞照應了前面的“喙”，可見作者是將仙人掌比擬成了以啄食方式進食的鳥，運用擬人手法，形象生動地體現出毛刺汲取陽光和空氣的過程和情態(tài)，在使描寫富有韻味的同時，突出了仙人掌頑強的生命力。18．BD19．一是以海棠、文竹、月季的嬌弱和仙人掌的倔犟進行對比；二是由仙人掌的皺紋滿面與金色花的美麗輝煌進行對比。由對仙人掌花贊美美麗的贊美，進而升華到對頑強生命力的贊美?！窘馕觥?6．考查對文章內容的梳理和分析能力。這是一篇抒情散文，所以梳理作者的情感變化要結合文章所寫的內容進行分析。文章開篇寫自己買花、養(yǎng)花，結果“只有一盆仙人掌活了下來”，由此而產生了“遺憾”；接下來寫“它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉”面對這難看的花便對其嘲笑；然而，“一個雨后的清晨”，仙人掌竟然開出了美麗的花，讓“我”感到驚奇；由此而引發(fā)了作者對仙人掌的贊美之情。據此分析，結合語境，選擇恰當的詞語作答即可。17.體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，一般的答題格式是：運用了XX的修辭手法+表達效果。具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。（注意：在寫其作用時，一定要結合文章的實質意義來寫，否則就會很空）。18．考查對文章內容的理解。本題要結合上下文內容分析理解。第五段“我”無意中瞥見仙人掌，“忍不住大笑起來”是因為看到了仙人掌生長的丑態(tài)而嘲笑；第十三段所謂“令弱者肅然起敬”的“不甘泯滅的美”是因為作者感受到“美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的”。據此分析，本題答案應該為BD兩項。故答案為BD。.考查對表現手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進行鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點，表達了作者……的情感。本題明顯的對比有兩處，一是文章的開頭把“仙人掌”與“海棠、文竹、月季”等花卉進行對比；另一處是仙人掌的外形的“丑陋”與其開出的金色花的“美麗”進行對比。結合文章最后的議論抒情的句子（主旨句）“美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的”分析作答即可。.材料三.幼兒園及入園幼兒大幅增加；九年義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展（或：大大提升了全市義務教育的品質和內涵）；高等教育規(guī)模明顯擴大?！窘馕觥?從活動主題“改革開放四十年天津教育成就”中可以找出要點“改革開放”“天津”和“教育成就”。分別閱讀四則材料，材料一講的是改革開放以來天津幼兒教育的成就；材料二講的是改革開放以來天津九年義務教育，農村教育的成就；材料三是說明我國教育的發(fā)展，與主題中的“天津”“成就”不符合；材料四是改革開放四十年前后天津高等教育規(guī)模的對比，從中可以看出天津教育的發(fā)展。由此可以確定材料三與主題無關。.根據題干以及20題可知，回答本題應排除材料三。從材料一第一句“幼兒園及入園幼兒大幅增加”，材料二第一句“改革開放以來，天津推進九年義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展”中均能夠發(fā)現概括本則材料主要內容句子；材料四從表格看，內容是介紹天津高等教育的規(guī)模。從表中數據對比分析可發(fā)現，天津高等教育規(guī)模明顯擴大。據此概括回答即可。22．鎮(zhèn)元大仙（鎮(zhèn)元子）孫悟空推倒（毀掉）了人參果樹。23.孫悟空請來觀音菩薩，菩薩用凈瓶底的“甘露水”救活了人參果樹?！窘馕觥看祟}考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容。文本文出自吳承恩《西游記》第二十五回的“大鬧五莊觀”的故事——唐僧師徒一行人來到萬壽山，山中有一座“五莊觀”，師徒四人便上觀走動。觀中仙人“鎮(zhèn)元子”，乃唐僧老友，故讓觀中弟子準備兩個人參果與唐僧吃。唐僧心沒敢吃，結果被觀中弟子吃了。八戒聽