2021年高二第二學(xué)期生物教學(xué)工作計劃2021

2021年高二第二學(xué)期生物教課工作計劃2021以教材為根本，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，活化能力;抓實訓(xùn)練，講究成效;增強協(xié)作，優(yōu)化氣氛，努力提高學(xué)生成績。下邊是WTT整理的對于高二生物教課的工作計劃，歡迎閱讀。教課工作計劃(一)一、指導(dǎo)思想以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，更新教育看法，全面實行素質(zhì)教育，踴躍學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，倡議研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、能力、感情態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展。全面優(yōu)化講堂教課，努力提高教課質(zhì)量，誓奪會考全面豐產(chǎn)，向三十周年校慶獻(xiàn)禮。本期只有三個多月的時間，周課時四節(jié)。為了保證教課質(zhì)量，同時兼?zhèn)浣陶n進(jìn)度和應(yīng)付會考，本期教課任務(wù)計劃上完高中選修全一冊，復(fù)習(xí)高中必修第一冊和第二冊。1、提高教師的自己素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師第一要有“愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作楷模，愛事業(yè)作第1頁共16頁強人”的優(yōu)秀的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高慣例教課和教改教研水平，以保證教課成效且穩(wěn)步提高。2、仔細(xì)落實“三精心”教課。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心指導(dǎo)好每個學(xué)生。頻頻研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教課落到實處。3、采納靈巧生動的教課方式，努力調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，依據(jù)高考需要和生物學(xué)教課特點，講堂教課多聯(lián)系現(xiàn)代科技成就、生產(chǎn)生活實質(zhì)，這樣既能調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)生物的踴躍性，又能培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、剖析^p問題和解決問題的能力，學(xué)致使用，有益于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、會考、期考考試工作。優(yōu)選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在側(cè)重基礎(chǔ)的前提下，增強學(xué)生語言表達(dá)能力、實驗設(shè)計能力和知識遷徙能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要。5、抓好奧賽培訓(xùn)工作，力求今年的奧賽成績有所打破。、領(lǐng)悟兩綱(綱領(lǐng)和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。、仔細(xì)組織講堂教課，精心上好每節(jié)課。講堂教課采納靈巧生動的教課方式，努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，做到精講多練;突出難點，打破重點，澄清疑點;聯(lián)合教課內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳跡學(xué)扎實。第2頁共16頁、仔細(xì)做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教課質(zhì)量。、自編講堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。詳細(xì)由方曙光老師負(fù)責(zé)。、踴躍睜開、參加教研活動。踴躍睜開相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究講堂教課，努力提高教課質(zhì)量。、踴躍抓好奧賽培訓(xùn)工作。制定確實可行的培訓(xùn)計劃，按年級安排，在規(guī)準(zhǔn)時間內(nèi)搞好培訓(xùn)教課。詳細(xì)由任朝陽老師負(fù)責(zé)。二、教課安排(略)教課工作計劃(二)老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的好壞是學(xué)習(xí)成敗的重點，要想獲得理想的學(xué)習(xí)成效，一定掌握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，此中的知識其實不高深，但是常常有很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)方法不妥，耗資了大批的時間和精力，仍是入不了門。本學(xué)期將持續(xù)以新課程的四個理念為引導(dǎo)，以學(xué)校教課工作實行方案為指南，努力推動高中生物新課程改革，建立有科組特點的新課程系統(tǒng)，改變原有教課看法，改良教課方法，更新教課手段，提高教課效率，努力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、踴躍研究、樂于合作的精神，使高二生物教課科研下一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排以下：第3頁共16頁、合理安排教課進(jìn)度，高質(zhì)量達(dá)成本學(xué)期教課任務(wù)。本學(xué)期要達(dá)成教課任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進(jìn)行必修一的第一輪復(fù)習(xí)(主假如第一章-第四章)教課進(jìn)度安排要特別緊湊，講堂教課必定要提高效率。本學(xué)期的教課計劃要依據(jù)學(xué)生不一樣的狀況進(jìn)行制定。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教課，分組練習(xí)。在教課下，運用先進(jìn)的多媒體教課手段，增強直觀教課，以提高講堂效率。教師要踴躍進(jìn)行啟迪式、議論式和研究式教課，引導(dǎo)學(xué)生主動參加教課過程，激發(fā)興趣，發(fā)展專長。在培優(yōu)方面，把比賽指導(dǎo)與培優(yōu)活動聯(lián)合起來，制定生物科比賽指導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教課內(nèi)容，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生，爭取在比賽中獲得好成績。在扶中方面，依據(jù)學(xué)生的實質(zhì)，在學(xué)習(xí)方法下賜予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生成立錯題簿，幫助學(xué)生剖析^p出現(xiàn)問題的原由，在思慮取學(xué)習(xí)，在思慮取不停進(jìn)步。在輔差方面，用鼓舞和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強自信心和下進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對月考、期中考及平常測試進(jìn)行評論剖析^p，仔細(xì)剖析^p狀況，找到改良舉措，實時調(diào)整教課策略，力求達(dá)到教課相長。進(jìn)一步增強集體備課，更好實行新課程第4頁共16頁配合教研組，組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xx省一般高中新課程教課要求》以及《20xx年xx省理科綜合考試說明》并做念書筆錄。趕快熟習(xí)中學(xué)生物的知識重點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型研究性題目，用于高二講堂教課。嚴(yán)格依照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(準(zhǔn)時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡要介紹授課內(nèi)容的整體構(gòu)思、教課目的、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依照等，而后由大家集體議論研究，提出改良建議，完美解說、訓(xùn)練內(nèi)容及評論標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)把握教課的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書籍，要洞悉書籍內(nèi)容，只有深入才能淺出。下課要精神振作，與學(xué)生增強互動性。批閱作業(yè)和試卷要仔細(xì)仔細(xì)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書籍知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平下部署適當(dāng)?shù)呐涮拙毩?xí)使之提高。增強組內(nèi)聽課，相互溝通，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不停與同組教師商討溝通，促使自己教課水平的提高和教課方法的改良。每個月組內(nèi)聽課許多與1節(jié)增強教課質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)目關(guān)。教課工作計劃(三)第5頁共16頁高中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識，此中就有大批科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教課過程中，若能聯(lián)合教課內(nèi)容，適合介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。一、目標(biāo)要求：1、以“高效講堂、有效作業(yè)”為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的慣例教課和教課改革，在教課“六仔細(xì)”的各個環(huán)節(jié)下，增強研究，完美過程。2、以夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識、提高學(xué)生生物修養(yǎng)為目標(biāo)，切實采納有效的教課策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班重要扣書籍，很抓重點，打破難點，力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要夯實基礎(chǔ)，不停提高學(xué)習(xí)能力，提高剖析^p解決問題的能力。增強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的追蹤、管理，不時對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反應(yīng)，針對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)實質(zhì)狀況，賜予個別輔導(dǎo)、或許是促優(yōu)、或許是補差，作到成竹在胸。二、教課內(nèi)容本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課時兩節(jié)，為了保證教課質(zhì)量，同時兼?zhèn)浣陶n進(jìn)度，本期教課任務(wù)計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，進(jìn)行會第6頁共16頁考，理科班達(dá)成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教課任務(wù)。三、詳細(xì)舉措目前高二生物教課面對的最主要的問題是：課時少、任務(wù)重，怎樣在兩或三課時下保質(zhì)保量的達(dá)成高二生物教課，成了我們高二生物目前的一大問題，依據(jù)我們學(xué)校的的實質(zhì)狀況，聯(lián)合教研室的要求在下學(xué)期中注意以下問題：1、領(lǐng)悟兩綱(綱領(lǐng)和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。2、仔細(xì)組織講堂教課，精心下好每節(jié)課。講堂教課采納靈巧生動的教課方式，努力調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，做到精講多練;突出難點，打破重點，澄清疑點;聯(lián)合教課內(nèi)容，做好反應(yīng)練習(xí)，使學(xué)生一步一個腳跡學(xué)扎實。教課工作計劃(四)指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教課指導(dǎo)和工作要求，持續(xù)完美導(dǎo)教案教學(xué)，踴躍組織、參加每周的集體備課活動，做好聽、評課記錄，做好教課反省。參加并睜開子課題研究，充分自己的教育教課理論。力求教課質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)長進(jìn)一步提高。本學(xué)期教課任務(wù)第7頁共16頁選修三現(xiàn)代生物科技專題：DNA重組技術(shù)的基本工具、基因工程的基本操作程序、基因工程的應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程的崛起、植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)、植物細(xì)胞工程的實質(zhì)應(yīng)用、動物細(xì)胞培育和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞交融于單克隆抗體、體內(nèi)受精和初期胚胎發(fā)育、體外受精和初期胚胎培育、胚胎工程的應(yīng)用及遠(yuǎn)景、轉(zhuǎn)基因生物的安全性、關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題、嚴(yán)禁生物武器、生態(tài)工程的基來源理、生態(tài)工程的實例和發(fā)展遠(yuǎn)景。詳細(xì)工作主要有以下幾點：一、學(xué)情剖析^p生物固然是理科學(xué)生的必考科目，因為各方面的原由，在學(xué)習(xí)過程中大多半學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，基礎(chǔ)知識掌握不夠、不牢，在新知識的教課過程中假如波及到過去的知識內(nèi)容，常常出現(xiàn)忘記的狀態(tài);可是，因為已經(jīng)是高二下學(xué)期，固然在時間和精力的分派上最少，但多半學(xué)生對知識的求知欲有所增強;此中重點班級比一般班好些，在講堂上能與老師互動，配合老師達(dá)成教課任務(wù)。而我所教的是四個一般班：1208，1209、1210、1211四個班。此中1209班生物基礎(chǔ)是比較好，但是后邊兩個班基礎(chǔ)是很差的，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性也比較差。所以對各個班得用不一樣的方法。二、教材剖析^p第8頁共16頁本學(xué)期理科班教課內(nèi)容上半學(xué)期主假如生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包含基因工程、克隆技術(shù)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分;下半學(xué)期主假如選修1的教課。選修3模塊以專題的形式側(cè)重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱門、發(fā)展趨向與應(yīng)用遠(yuǎn)景，以開辟學(xué)生視線，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生研究生命神秘和熱愛生物科學(xué)的感情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)確立基礎(chǔ)。因為本模塊所波及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進(jìn)展快速，學(xué)生不行能在短時間內(nèi)有深入的理解，所以在介紹各樣生物技術(shù)時，更重視技術(shù)的生物學(xué)原理.對于各工程的詳細(xì)操作技術(shù)則從簡，不做重點，只讓學(xué)生作一般性認(rèn)識。教課內(nèi)容的設(shè)計思路和表現(xiàn)方式：設(shè)計思路教課內(nèi)容的設(shè)計思路的唯一依照是高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)中本模塊的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和活動建議。此中有若干重要方面是一定依照的。它們是：●以學(xué)習(xí)專題方式來表現(xiàn)。即基因工程、克隆技術(shù)(本教材改為細(xì)胞工程，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)不變)、胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程。只管前四個專題存在相互聯(lián)系與浸透的關(guān)系，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí)。第9頁共16頁●詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)(用行為動詞表述)應(yīng)予遵循。五個專題合起來，詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為17項。即在知識性目標(biāo)上以認(rèn)識水平為主;在感情性目標(biāo)上以經(jīng)歷(感覺)水平為主;技術(shù)性目標(biāo)表此刻活動建議中，主假如觀光、檢查、資料收集、溝通議論、專題綜述等。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿，已經(jīng)很深了，宜腳踏實地、量力而為。●活動建議部分，只好增強，不該削弱。所以，教課內(nèi)容的設(shè)計思路，是在貫徹高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)上述三方面的原則要求下，突出以下各點：保證教課內(nèi)容的科學(xué)性現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容，都是目前發(fā)展特別快速的領(lǐng)域。作為教課內(nèi)容，不易掌握好分寸。為做到基來源理正確，實例靠譜，技術(shù)方法相對全面，教師要不停進(jìn)行資料的查閱和備課組的集體合作。商酌教課內(nèi)容的合用性格局教課內(nèi)容合用性的“度”，能夠適合的增減或調(diào)整。表現(xiàn)教課內(nèi)容的有序性這里的有序性，主要指切合學(xué)生認(rèn)知過程的有序性。因為教材以專題形式表現(xiàn)，似不行能在各專題間追求其系統(tǒng)和有序，主要表現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排切合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。第10頁共16頁創(chuàng)建學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)的時機盡可能的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用周末歇息的時間對本模塊的有關(guān)知識進(jìn)行多反面的收集和查閱，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熃庹f的單調(diào)教課模。三、教課方法及舉措教課方法以解說、啟迪、研究、議論、小組合作及引導(dǎo)為主，并依據(jù)實質(zhì)狀況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。詳細(xì)舉措：(一)、備課備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教課質(zhì)量的必需舉措。備課應(yīng)包含以下過程和內(nèi)容：仔細(xì)研讀課標(biāo)，掌握難度要求。重視基本看法和原理的教課，掌握好基礎(chǔ)性，防止教課變?yōu)槠匠５目破战榻B或資料的收集和閱讀活動。重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí)，多問學(xué)生為何，增強理解和記憶。側(cè)重形成網(wǎng)絡(luò)化和構(gòu)造化的知識構(gòu)造系統(tǒng)。環(huán)繞生物科技與社會的關(guān)系，確實組織好資料收集分析^p、議論和爭辯等活動指導(dǎo)學(xué)習(xí)撰寫綜述報告(1～2篇;分期分批進(jìn)行;進(jìn)一步拓展和延長;有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次第11頁共16頁清楚的內(nèi)容、結(jié)論、議論，資料文件的來。教師要對報告評價。)(二)、上課上好課是教課的中心環(huán)節(jié)，不單要求擁有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，教授知識和開發(fā)智力的教課藝術(shù)，促使學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：1、教課目的明確，每節(jié)課重要緊環(huán)繞目標(biāo)進(jìn)行。2、教課內(nèi)容一定正確。要把基本看法、基本看法，正確無誤地教授給學(xué)生。3、做到分清主次，突出重點，分別難點，抓住重點，詳略適合，快慢適中。4、教課方法適合。對不一樣的內(nèi)容靈巧采用適合的教法，在教課中要勇敢研究，勇于創(chuàng)新。(三)仔細(xì)做好備課組年級組要求的周測的命題、監(jiān)考、試卷批閱工作。(四)仔細(xì)做好每次大考后的臨界生的指導(dǎo)工作和尖子生的培育工作。四、教課進(jìn)度及教課安排(略)教課工作計劃(五)第12頁共16頁本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教課任務(wù)。高二(5)班是文科班，學(xué)生對生物學(xué)科不是特別重視，所以學(xué)習(xí)踴躍性不是很高。此外，學(xué)生間的差別較大，學(xué)習(xí)勤苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在顯然差別，造成學(xué)習(xí)成績相差較大。給教課帶來很大難度。除少量學(xué)生成績比較好外，大多半成績不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教課工作主要環(huán)繞“會考”睜開進(jìn)行。因為會考側(cè)重基礎(chǔ)知識的考察，但對于理科同學(xué)，在教課過程中，還應(yīng)當(dāng)有必定程度上的延長和擴展。所以，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教課大綱領(lǐng)求，聯(lián)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實質(zhì)，為順利達(dá)成學(xué)校下達(dá)的會考目標(biāo)，把學(xué)生培育成為“四有”新人，特擬訂此計劃。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育目標(biāo)，全面提高教課質(zhì)量，努力創(chuàng)始創(chuàng)新教育，仔細(xì)貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱領(lǐng)》精神;以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為本，全面實行素質(zhì)教育，努力提高教育教課質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，聯(lián)合生物學(xué)科教育教課的特點，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培育學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力，培育學(xué)生著手實驗?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利經(jīng)過會考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。第13頁共16頁二、教課目的及要求)要修業(yè)生比較系統(tǒng)地掌握對于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)理、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。(二)經(jīng)過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生遇到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。(三)要修業(yè)生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技術(shù)。(四)培育學(xué)生自學(xué)生物學(xué)知識的能力，察看動植物的生活習(xí)慣、形態(tài)構(gòu)造、生殖發(fā)育的能力，剖析^p和解說一些生物現(xiàn)象的初步能力。四、詳細(xì)教課舉措1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教課。高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要仔細(xì)剖析^p教材，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，經(jīng)過講堂教課、實驗、課外