北師大版四年級(jí)（上冊(cè)）語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

可編輯版/四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班大部分學(xué)生對(duì)字詞掌握情況都不是很好,錯(cuò)字別字特別多,學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力較弱；獨(dú)立閱讀知識(shí)方面掌握得也不太好,大部分學(xué)生拿到題之后不認(rèn)真審題,不知道怎么去解答。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找,但他們就會(huì)答非所問(wèn),想怎么答就怎么答。拓展性的練習(xí)更是無(wú)從下手。本班的優(yōu)生較少,中間生比例相對(duì)而言要大些,主要是閱讀能力和寫作方面差,不會(huì)學(xué)以致用。差生有4人。他們分別是劉孟焦、歐正龍、王尹成、曾仁川,這部分學(xué)生反應(yīng)較為遲緩,記憶力差,懶惰,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。二、復(fù)習(xí)目的1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材,復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步理解重、難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,加深理解,鞏固知識(shí)。2、查漏補(bǔ)缺,提優(yōu)補(bǔ)差,使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、從漢語(yǔ)拼音入手,正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過(guò)的詞語(yǔ),掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語(yǔ)。3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解,使學(xué)生正確掌握,靈活運(yùn)用。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認(rèn)真審題,正確選材,敘事完整,條理清楚。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行邏輯歸類；結(jié)合語(yǔ)境理解字、詞；會(huì)修改簡(jiǎn)單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì)；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文及常見的應(yīng)用文。3、綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。五、復(fù)習(xí)方法1、單元復(fù)習(xí)和分類〔寫字、習(xí)作、閱讀相結(jié)合,兩線交叉進(jìn)行。2、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識(shí)：〔1詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。〔2改錯(cuò)別字、修改病句?！?用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、補(bǔ)充句子?！?加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?改寫句子?！?排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：〔1課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)?！?課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練回答問(wèn)題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：〔1找找中心句?！?找找近、反義詞?！?填空?！?回答問(wèn)題。4、習(xí)作訓(xùn)練：〔1審題訓(xùn)練。〔2對(duì)本冊(cè)書中的作文類型有所了解,掌握每種類型作文的基本寫法。<3>正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)寫書信。七、主要措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析,采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。4、指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累,增強(qiáng)閱讀能力。5、鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書,從而幫助自己提高寫作水平。復(fù)習(xí)過(guò)程十二單元：生字詞語(yǔ)文天地的聽寫?！怖迷绯渴昼娒空n里的詞語(yǔ)聽寫。〔利用午自習(xí)和夕會(huì)多音字。對(duì)于語(yǔ)文天地里的多音字除了組詞以外還要造句。教師打出所有的多音字集中復(fù)習(xí)。根據(jù)意思找詞語(yǔ)?！?、形容雪大的詞有：背誦并默寫古詩(shī)。指導(dǎo)學(xué)生寫出個(gè)人總結(jié)。排列錯(cuò)亂的句子練習(xí),給學(xué)生講方法。閱讀練習(xí)。以《瑞雪圖》為例訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。十一單元：生字詞。1、語(yǔ)文天地的聽寫?！怖迷绯渴昼?、每課里的詞語(yǔ)聽寫。〔利用午自習(xí)和夕會(huì)3、交流如何防止寫錯(cuò)別字？二、背誦并默寫關(guān)于大小的名言。仿寫《少了一個(gè)馬掌釘》三、寫作《大與小》四、體會(huì)"人的心只有拳頭那么大,可一個(gè)好人的心容得下全世界的人。"里的兩個(gè)心的含義。五、課文重點(diǎn)回放。1、《掃一室與掃天下》將反問(wèn)句改成陳述句。教師可以再出題：〔1、他是我的朋友。〔2、難道你可以不顧別人的感受嗎？〔3、你不應(yīng)該這樣做！〔4、云是水蒸氣凝結(jié)成的。2、課后星號(hào)題解讀。3、背誦《井底之蛙》的古文。并在文中勾出與之相對(duì)應(yīng)的話來(lái)?！?、再說(shuō)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)。狐假虎威兔死狐悲龍爭(zhēng)虎斗雞犬不寧雞飛狗跳狗急跳墻狐朋狗友狡兔三窟九牛二虎鴉雀無(wú)聲對(duì)牛彈琴羊入虎口〔2、含有反義詞的成語(yǔ)。大驚小怪南轅北轍聲東擊西三長(zhǎng)兩短眼高手低前赴后繼生死不離九死一生生離死別死里逃生哭笑不得小題大做〔3、含有近義詞的成語(yǔ)。一驚一詫不言不語(yǔ)少言寡語(yǔ)狂風(fēng)暴雨不離不棄不理不睬月圓花好〔4、含有數(shù)字的成語(yǔ)。一心一意一衣帶水一言不發(fā)一丘之貉一諾千金三心二意三言兩語(yǔ)三教九流四通八達(dá)四海為家四面八方五湖四海六七上八下八仙過(guò)海九九歸一十全十美百發(fā)百中千方百計(jì)萬(wàn)紫千紅〔5、描寫顏色多的詞語(yǔ)。姹紫嫣紅五顏六色五彩繽紛色彩紛呈五光十色光怪陸離〔6、描寫雨大的成語(yǔ)。大雨滂沱狂風(fēng)暴雨傾盆大雨瓢潑大雨大雨如注〔7、描寫高興的成語(yǔ)。喜出望外手舞足蹈興高采烈眉飛色舞笑逐顏開神采飛揚(yáng)興奮不已〔8、描寫憤怒的成語(yǔ)。怒不可遏怒發(fā)沖冠咆哮如雷氣勢(shì)洶洶六、課外閱讀練習(xí)。七、作文十單元：生字詞語(yǔ)文天地的詞語(yǔ)。每課生字帶出的詞。前后兩部分形成對(duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)。你還能說(shuō)出哪些這樣的詞語(yǔ)。說(shuō)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。近義詞：辛勤——堅(jiān)決——辯解——夸獎(jiǎng)——珍惜——體諒——慈和——浮現(xiàn)——接納——反義詞：懶惰——拒絕——夸獎(jiǎng)——珍惜——浮現(xiàn)——理解毽子里的銅錢的最后一句話。從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明一件事的意義。讀背關(guān)于金錢的名言和古詩(shī)。了解古詩(shī)表達(dá)的思想感情。讀背金錢能買到什么不能買到什么？理解不能買到的才是最重要的,最值得珍惜的。每課最后的思考題。閱讀練習(xí)。課外閱讀練習(xí)。作文。九單元：生字詞：語(yǔ)文天地的詞語(yǔ)。聽寫每課生字帶出的詞語(yǔ)。怎樣區(qū)分形近字。總結(jié)。近反義詞。近義詞：勇往直前——自豪——鼓舞——幽靜——純熟——仿佛——陶醉——反義詞：居安思危——〔高枕無(wú)憂自豪——幽靜——句子體會(huì)破折號(hào)的作用。表示解釋?！?表示意思轉(zhuǎn)折?！?表示遞進(jìn)。〔4表示因果關(guān)系?！?表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)?！?表示后面部分是前面部分的展開的聯(lián)想和想象。練習(xí)句子排序讀背古詩(shī)。作文。每課的思考題。課內(nèi)閱讀題和課外閱讀題練習(xí)。八單元：生字詞語(yǔ)文天地里的生字。每課生字組成的詞語(yǔ)。近反義詞。近義詞：允許——悲哀——誘惑——壓抑——教誨——實(shí)施——清晰——驕傲——滿不在乎——〔毫不在意如無(wú)其事漫不經(jīng)心規(guī)則——翻越——方便——順序——〔次序依序便捷——順序——反義詞：允許——〔禁止悲哀——壓抑——〔釋放清晰——驕傲——滿不在乎——〔高度重視鄭重其事方便——〔麻煩快捷——〔遲緩順序——顛倒搶座——讓座句子讀背關(guān)于規(guī)矩的名言。課文后面的思考題。以及《誰(shuí)說(shuō)沒有規(guī)則》的仿寫。課內(nèi)外閱讀練習(xí)。作文。第七單元；生字詞生字所帶的詞。帶地名的詩(shī)歌。學(xué)生背,默寫。猜城市名字和說(shuō)地名。調(diào)查報(bào)告的寫法。第六單元：生字詞語(yǔ)文天地里的詞語(yǔ)。課文里生字所帶的詞語(yǔ)。近反義詞。近義詞：朝氣蓬勃——〔生機(jī)勃勃精神振奮壯麗——〔雄壯俊秀——〔秀美巍峨——〔高峻,偉岸游覽——智慧——〔智謀杰作——佳作燦爛——絢爛〔暗淡驚嘆——歌頌——繁忙——措施——示范——〔演示捐獻(xiàn)——〔捐贈(zèng)避免——〔防止益處——普及——〔遍及反義詞：燦爛——歌頌——貶斥繁忙——〔悠閑,清閑昂貴——低廉捐獻(xiàn)——〔撈取詞句,在句子中體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ),用換一換,比一比,讀一讀的方法。仿寫對(duì)子,用上多么和多少。讀背關(guān)于"積少成多"的詞句。背誦《美麗的集郵冊(cè)》課文的思考題。課文內(nèi)外閱讀題練習(xí)。修改作文。五單元；字詞語(yǔ)文天地的詞語(yǔ)。課文中生字帶出的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)形近字的區(qū)別。句子用"可是"造句。讀背古詩(shī)。背誦《橋之思》。課后思考題。課內(nèi)外閱讀題練習(xí)。修改作文。第四單元：生字詞語(yǔ)文天地的詞語(yǔ)。課文中生字組成的詞。近反義詞。近義詞：荒蕪——荒涼居然——吩咐——固然——羨慕——仰慕接觸——觸摸體面——〔得體大方彌散——彌漫承擔(dān)——分擔(dān)搜尋——搜索逼真——真切欣賞——賞識(shí)聯(lián)想——想象切身——反義詞：荒蕪——繁華居然——收獲——播種羨慕——妒忌體面——寒酸彌散——積聚承擔(dān)——推卸逼真——虛假欣賞——鄙夷句子讀背印度諺語(yǔ)并默寫。讀背詩(shī)歌,并默寫。課文思考題。課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練。作文修改。三單元：字詞語(yǔ)文天地的詞語(yǔ)。2、課文中生字組成的詞。3、寫出含有顏色的詞語(yǔ)。一碧千里4、近反義詞。二、句子1、讀句子體會(huì)情感。說(shuō)說(shuō),可以怎樣表達(dá)自己強(qiáng)烈的感情。2、讀背諺語(yǔ)。3、讀背古詩(shī)。并默寫三、課文思考題。四