蝙蝠和雷達(dá)教案精選-

蝙蝠和雷達(dá)教案精選-11.蝙蝠和雷達(dá)第一課時課時目標(biāo).認(rèn)識7個生字，會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、敏銳、鈴鐺”等詞語。.朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。了解蝙蝠的本領(lǐng)。重點難點學(xué)會生字詞，理解“敏銳”等詞語的意思；把握課文的主要內(nèi)容。教學(xué)過程.以圖為媒，引入新課。（依次出示蝙蝠和雷達(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識它們嗎？請說一說你對它們的了解。蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。（板書課題）指導(dǎo)寫“蝙蝠”兩個字。.朗讀課文，學(xué)習(xí)新字。.聽課文朗讀，注意生字的讀音，標(biāo)出自然段序號。.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。.同桌輪流讀課文，互相評價，互相知道。.出示寫有生字詞的小黑板，指名開火車讀生字詞，提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音。蝙蝠和雷達(dá)教案精選-三.默讀課文，歸納大意。.課文主要講什么？請大家默讀全文，用自己的話說一說。.同桌交流課文的主要內(nèi)容。.指明講，師生共同歸納。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧。四.學(xué)習(xí)前三個自然段。.默讀前三個自然段，找出過渡句。.出示過渡句，“在漆黑的夜里…..得到了啟示?！边@個句子運用了什么修辭手法？（設(shè)問）讀了這個句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問？過渡：要想揭開其中的奧秘，我們要先來學(xué)習(xí)第3自然段。.重點學(xué)習(xí)第3自然段。（1）指名讀第3自然段，其他同學(xué)思考:這個自然段主要寫了什么？（2）指名講段意。（3）對于蝙蝠在夜間飛行，你會用什么詞語來形容它？為什么？（4）出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧的避開。①抓住重點詞句，讓學(xué)生知道蝙蝠有能在夜間飛行而且不會有危險的本領(lǐng)。②模擬體驗：你想試一下在夜里飛行嗎？讓學(xué)生閉上雙眼，在教室走一圈，提醒學(xué)生要注意安全。③說感受。④指導(dǎo)朗讀：蝙蝠的本領(lǐng)真讓人佩服，我們應(yīng)該帶著怎樣的語氣來朗蝙蝠和雷達(dá)教案精選-讀這段話？（贊嘆、佩服）五.結(jié)束語我們?nèi)祟愂强渴裁磥砼袛嘤袥]有障礙物的？（眼睛）那蝙蝠能在漆黑的夜里飛行，它靠的是不是那雙像貓頭鷹一樣銳利的眼睛呢？我們下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。六.作業(yè)布置。.抄寫生字詞語。.熟讀課文。.查找有關(guān)仿生學(xué)的資料。板書設(shè)計蝙蝠和雷達(dá)第二課時課時目標(biāo).理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路的關(guān)系。.交流有關(guān)仿生學(xué)的資料，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探索的興趣。重點難點重點：理解科學(xué)家的試驗過程。難點：弄清蝙蝠和雷達(dá)各自的探路原理及彼此的關(guān)系。教學(xué)過程一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。蝙蝠和雷達(dá)教案精選-同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》，還記得蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系嗎？（科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。）二.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，研讀課文，揭開蝙蝠能在夜間飛行的秘密。導(dǎo)入：（課件出示一只蝙蝠）看！今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上，它說有話要對我們說呢，我們來聽聽吧。你們?nèi)祟愓媪瞬黄?！竟然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)我們的秘密的。同學(xué)們，你們能告訴我嗎？師：同學(xué)們，你們愿意代替科學(xué)家回答小蝙蝠的問題嗎？問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗的？（第4、5、6自然段）下面我們就來一起學(xué)習(xí)第4、5、6自然段。.學(xué)習(xí)第4、5、6自然段（1）自由輕聲讀課文第4、5、6自然段，想一想，科學(xué)家做了幾次試驗？在什么環(huán)境下做的試驗，分別是怎么做的，結(jié)果怎么樣？得出了什么結(jié)論？（2）邊默讀第4、5、6自然段，邊用簡潔、準(zhǔn)確的話來填寫表格。試驗順序試驗方式試驗結(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次（3）小組討論填表格。蝙蝠和雷達(dá)教案精選-（4）指名講所填寫的表格。（5）哪位同學(xué)可以看著表格來為小蝙蝠解釋試驗的過程？要注意人稱的變化。（6）過渡語：你們這個班的小科學(xué)家真棒！我是用嘴和耳朵配合起來探路的。那你們知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎？.學(xué)習(xí)第7自然段（1）課文哪個自然段回答了小蝙蝠的問題？快速讀第7自然段，動手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀。（2）匯報句子。（3）男女同學(xué)賽讀。（4）默讀句子，在表格背后的空白處畫出蝙蝠的嘴和耳朵配合探路的示意圖。（5）展示示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書：超聲波嘴）））））））））蝙蝠 障礙物耳朵（（（（（（（6）同桌看著板書，相互復(fù)述蝙蝠探路的原理。（7）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎？從哪些句子可以看出來？從哪些詞語中可以看出來？理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性。（課件出示句子）：“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝙蝠和雷達(dá)教案精選-蝠能在夜里飛行的秘密。”齊讀句子，說體會。齊讀第7自然段。（課件出示小蝙蝠）：同學(xué)們說的不錯，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢？課文哪個自然段告訴我們答案？.學(xué)習(xí)第8自然段（1）邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀。（2）模仿板書，動手畫雷達(dá)探路方法的示意圖。（3）同桌交流示意圖，并復(fù)述。（4）指名展示示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書。無線電波天線））））））飛機（雷達(dá)） 障礙物熒光屏（（（（（（（5）請同學(xué)們打開語文書第44頁，完成課后練習(xí)三。（6）指名講答案。（7）齊讀。三.拓展延伸。.默讀“資料袋"填寫：人們從（）身上得到啟示，發(fā)明了（）。.介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從（）身上得到蝙蝠和雷達(dá)教案精選-

啟示，發(fā)明了（）。”的句式來說。.補充有關(guān)仿生學(xué)的資料。.說一說，我從（）身上得到啟示，想發(fā)明（）。參考：我從變色龍身上得到啟示，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍(lán)色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長。.推薦課外書籍：《開心小博士--奇妙的仿生學(xué)》。四.作業(yè)布置。閱讀有關(guān)動、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，謝謝自己從動、植物身上得到啟示，設(shè)計出來的小發(fā)明。板書設(shè)計蝙啟示飛機＜蝙蝠和雷達(dá)超聲波嘴）））蝙啟示飛機＜蝙蝠和雷達(dá)超聲波嘴））））■ /障礙物安全夜行 耳朵（（（（1 無線電波1 天線 ））））雷達(dá)） ,障礙物熒光屏（（（（蝙蝠和雷達(dá)教案精選-《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：.朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容和要點。.理解飛機夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。.激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。教學(xué)重點：理解飛機夜間安全飛行于蝙蝠探路之間的聯(lián)系。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計：一、以圖為媒，引入新課（多媒體出示飛機夜間航行，即將碰到障礙物）同學(xué)們請看，一架飛機正在夜間航行，突然前方出現(xiàn)了障礙物，這多危險?。】墒遣灰獡?dān)心，科學(xué)家從善于夜間飛行的蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。飛機裝上雷達(dá)夜間就能安全的飛行了。蝙蝠是一種動物，雷達(dá)是一種探測裝置，他們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。（板書課題）二、朗讀課文，讀通讀順蝙蝠和雷達(dá)教案精選-.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號。.出示生詞，學(xué)生認(rèn)讀。三、填表助學(xué)，自主閱讀.（出示第三自然段第一句話）指名朗讀第三自然段第一句，找出含有關(guān)聯(lián)詞的句子，想想說明了什么？文中提出了什么疑問？（出示第二句話）請讀出疑問的語氣。.同學(xué)們想知道問題的答案嗎？請默讀課文第四、五、六自然段，邊讀邊思考如何填寫表格，同時勾畫出相關(guān)的句子。（出示表格）.交流：讀完之后，同桌互相交流填寫表格的情況。.抽學(xué)生回答，讀出相關(guān)的句子（同時出示）。.三次試驗證明什么？請同學(xué)們齊讀第六自然段。（同時出示）.小結(jié)：科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？雷達(dá)與蝙蝠有什么聯(lián)系？我們就一起來探究這些問題。四、合作閱讀，突破重難點.自由讀第七、八自然段，邊讀變勾畫出相關(guān)句子。.誰知道蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？來讀出相關(guān)的句子。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺粘貼出來。.那雷達(dá)又是如何工作的呢？一起來讀一讀相關(guān)的句子。（讀完之后，多媒體展示）然后抽學(xué)生上臺粘貼出來。.雷達(dá)與蝙蝠究竟有什么聯(lián)系呢？請同學(xué)們看圖，填空想一想。（課件出示填空）蝙蝠和雷達(dá)教案精選-.誰能填一填？抽學(xué)生回答。讓我們一起來讀一下這幾句話。.現(xiàn)在我們知道了蝙蝠和雷達(dá)的聯(lián)系了：科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷