
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
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文檔簡(jiǎn)介
青蛙賣(mài)泥塘教學(xué)目標(biāo)1、熟讀課文,會(huì)認(rèn)“賣(mài)、牌、吆”等15個(gè)生字,生寫(xiě)“蛙、賣(mài)、搬”等8個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文主要講了一件什么事。并和同學(xué)演一演這個(gè)故事。
3、通過(guò)自主閱讀,分角色朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。4、使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字詞,了解課文主要內(nèi)容。使學(xué)生感悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、教學(xué)方法多媒體、互動(dòng)教學(xué)、板書(shū)式教學(xué)四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)生拼讀課文,糾正讀音。思考問(wèn)題:青蛙為什么要賣(mài)泥塘呢?都有哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)泥塘呢?這些小動(dòng)物都有什么要求呢?最后青蛙有沒(méi)有賣(mài)掉它的泥塘呢?分段講解第一二段問(wèn):青蛙為什么要買(mǎi)泥塘呢?答:青蛙覺(jué)得泥塘的環(huán)境不好,想要把泥塘賣(mài)掉換些錢(qián)搬到城里去住問(wèn):那它是怎么告訴別人它要賣(mài)泥塘了呢?答:青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子,上面寫(xiě)著“賣(mài)泥塘”三個(gè)字。第三四段問(wèn):青蛙是怎么吆喝的呢?請(qǐng)你來(lái)表演一下。學(xué)生表演。問(wèn):青蛙的第一位顧客是誰(shuí)呢?答:老牛問(wèn):老牛買(mǎi)泥塘了嗎?為什么呢?答:老牛說(shuō)要是旁邊有些草就更好了問(wèn):為什么老牛會(huì)想再要些草呢?答:因?yàn)槔吓O矚g吃草第三部分問(wèn):青蛙聽(tīng)了老牛的話(huà),它做什么了呢?答:青蛙就在泥塘的周?chē)鷵Q了一些草問(wèn):春天來(lái)了,草也長(zhǎng)起來(lái)了,這下誰(shuí)準(zhǔn)備來(lái)買(mǎi)泥塘了呢?答:野鴨來(lái)了。問(wèn):野鴨買(mǎi)泥塘了嗎?為什么呢?答:沒(méi)有買(mǎi),野鴨覺(jué)得泥塘的水太少了問(wèn):為什么野鴨覺(jué)得水太少了呢?答:野鴨喜歡游泳,所以它希望有更多的水。第四部分問(wèn):青蛙聽(tīng)了野鴨的話(huà),它又做什么了呢?答:青蛙就往泥塘里面引水問(wèn):青蛙都是怎么引水的呢?答:青蛙砍了一些竹子,把竹子破開(kāi),一根一根接起來(lái),把水引到泥塘里面。問(wèn):把水引進(jìn)來(lái)以后,青蛙把泥塘賣(mài)出去了嗎?答:沒(méi)有賣(mài)出去,第五部分問(wèn):后來(lái)又來(lái)了哪些小動(dòng)物想買(mǎi)泥塘,它們又都提了什么要求呢?答:小鳥(niǎo)說(shuō)缺點(diǎn)樹(shù);蝴蝶說(shuō)缺點(diǎn)花;小兔說(shuō)缺條路;小猴說(shuō)要有一所房子。問(wèn):青蛙都一一照做了嗎?答:小猴子都做了。第六部分問(wèn):最后小猴子又開(kāi)始買(mǎi)泥塘了,它賣(mài)掉泥塘了嗎答:沒(méi)有賣(mài)問(wèn):為什么沒(méi)有賣(mài)掉,是賣(mài)不出去嗎答:是青蛙自己不想賣(mài)了問(wèn):青蛙為什么又不想賣(mài)了呢?難道它不想主到城里面去了嗎?答:因?yàn)榻?jīng)過(guò)青蛙的努力,小泥塘已經(jīng)變成了一個(gè)非常美好的地方,青蛙想還不如自己住呢.。問(wèn):你從這篇故事里面得到什么提示呢?美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。第二課時(shí)生字爛(左右,火,9)燦爛,爛肉,爛泥今天陽(yáng)光燦爛,正是郊游的好日子。喝(左右,口,12)hē喝水,喝酒,喝茶我爸爸從來(lái)不喝酒。hè喝彩,喝彩,吆喝人們?yōu)樗木时硌荽舐暫炔省?樱ㄗ笥?,土?)水坑,火坑,沙坑放學(xué)回家的路上,我不小心踩到了水坑里面。茵(上下,草字頭,9)綠草如茵,綠茵茵小草用自個(gè)的綠色,織成了一塊塊綠茵茵的地毯。泳(左右,
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