人教版數(shù)學(xué)七上 4.2直線、射線、線段（第2課時(shí)） 課件

人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)七年級(jí)（上）第三章圖形的初步認(rèn)識(shí)克利中學(xué)數(shù)學(xué)備課組直線射線線段端點(diǎn)數(shù)延伸性能否度量2個(gè)1個(gè)無(wú)端點(diǎn)請(qǐng)你說(shuō)出線段、射線、直線之間有何區(qū)別與聯(lián)系·不延伸向一個(gè)方向無(wú)限延伸向兩個(gè)方向無(wú)限延伸可度量不可度量不可度量A、B兩個(gè)村莊在運(yùn)河的兩側(cè)，要在運(yùn)河邊上建一座碼頭，使它到兩個(gè)村莊的距離之和最小，請(qǐng)你確定碼頭的位置。問(wèn)題1有四個(gè)居民小區(qū)，位置如圖所示，若要建一個(gè)超市，使得超市到四個(gè)居民小區(qū)的距離之和最小，這個(gè)超市應(yīng)建在何處？ABCD問(wèn)題24.2.1線段、射線、直線(2)情景活動(dòng)一：畫一畫

畫一條線段等于已知線段a哪個(gè)高努莉薛喜怎樣比較他們的高矮呢？情景活動(dòng)二：比一比已知線段AB，線段CD，如何比較兩條線段的長(zhǎng)短？ABDC線段的比較ABDC（4.1㎝）（3.8㎝）度量法ABDC（1）如果點(diǎn)B在線段CD上，記作AB<CDABDC（2）如果點(diǎn)B在線段CD外，記作AB>CD（3）如果點(diǎn)B與點(diǎn)D重合，記作AB=CDABCD疊合法你能幫他用這根繩子做一雙鞋帶嗎？情景活動(dòng)二如果線段AB上有一點(diǎn)C，使得AC=BC，則點(diǎn)C叫做AB的中點(diǎn)。若C是線段AB的中點(diǎn)，則AC=BC=AB，或AB=2AC=2BC同樣的，若線段AB的長(zhǎng)度是線段CD長(zhǎng)度的n倍，記作AB=nCD,或CD=AB小狗、小貓為什么都選擇直的路？想一想：2、如圖從A村到B村，有三條路徑可選擇你愿意選第幾條路徑？說(shuō)出你的理由。AB結(jié)論：兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度叫兩點(diǎn)之間的距離。A、B兩個(gè)村莊在運(yùn)河的兩側(cè)，要在運(yùn)河邊上建一座碼頭，使它到兩個(gè)村莊的距離之和最小，請(qǐng)你確定碼頭的位置。問(wèn)題1·有四個(gè)居民小區(qū)，位置如圖所示，若要建一個(gè)超市，使得超市到四個(gè)居民小區(qū)的距離之和最小，這個(gè)超市應(yīng)建在何處？ABCD問(wèn)題2練習(xí)（1）如圖AB=6cm，點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是CB的中點(diǎn)，則AD=____cm（2）如圖，下列說(shuō)法，不能判斷點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)的是()

A、AC=CBB、AB=2ACC、AC+CB=ABD、CB=AB4.5C（3）如圖，AD=AB—____=AC+_____（4）在直線l

上順次取A、B、C三點(diǎn)，使得AB=4cm，BC=3cm，如果O是線段AC的中點(diǎn)，求線段OB的長(zhǎng)度。BDCD(5)、有A、B、C三城市，已知A、B兩市的距離為50千米，B、C兩市的距離是30千米，那么A、C兩市間的距離是（）（A）80千米（B）20千米（C）40千米（D）處于20千米～80千米之間這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？1.線段的基本性質(zhì)：兩點(diǎn)之間線