實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)(15篇)

實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)(15篇)實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)（15篇）總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、公司單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是細(xì)心整理的實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)，歡迎大家共享。實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)1不知不覺，來到xx縣試驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)6周了，我們慢慢適應(yīng)了這個(gè)學(xué)校的環(huán)境、氛圍和生活。猶記得，我們剛來到這個(gè)學(xué)校時(shí)，各種不適應(yīng)，覺得條件不好，又不便利，但我們慢慢也就適應(yīng)了。站在講臺(tái)上的我也由最初的興奮、緊急到現(xiàn)在的寧?kù)o。周一到周五，我們每日都像戰(zhàn)斗一樣，從睜開眼睛就集中精力，時(shí)刻預(yù)備著應(yīng)對(duì)各種狀況，備課、上課、看作業(yè)?，F(xiàn)在才發(fā)覺，老師這個(gè)職業(yè)真不是誰都能勝任的，對(duì)身心的.挑戰(zhàn)和考驗(yàn)都超乎我的想象。本以為老師上課很輕松，可輪到自己去講課文時(shí)才發(fā)覺，原來備課時(shí)要看那么多參考書，要多次改正講課思路，要反復(fù)修改自己的課件，要讓學(xué)問點(diǎn)更明確，以便讓學(xué)生更好地掌握。除此之外，我們還要聽課，每周兩節(jié)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn)，積累閱歷，提升自己的教學(xué)力氣。學(xué)校比較偏僻，位于開發(fā)區(qū)，只有2個(gè)班車會(huì)經(jīng)過這里（原來只有一輛943，現(xiàn)在又有了3路），每次我們都要等很久。由于平常課程較多，我們只有周末會(huì)集體出動(dòng)，進(jìn)城洗澡、買菜、逛超市，補(bǔ)充我們的糧倉(cāng)，哦，對(duì)了，我們周五有時(shí)還會(huì)進(jìn)村，不過不是掃蕩，而是選購(gòu)。工作日我們會(huì)去老師食堂吃飯，一天才5塊錢，又省時(shí)省力，何樂而不為呢。嗯，日常的生活就是這樣，接下來說說這六周發(fā)生的大事吧。大大事就是月考了。第一次月考支配在第五周，為期一天半，本以為可以輕松兩天，不用備課、講課、判作業(yè)，沒想到比平常更累。八班級(jí)考八門課程，原來我監(jiān)六門就可以，但由于有的老師有事，我就成了替補(bǔ)，八科全齊，其中還包括七班級(jí)的數(shù)學(xué)。周四第一場(chǎng)考語文，我在監(jiān)場(chǎng)時(shí)還特地關(guān)注了一下本班的學(xué)生，他們遮遮掩掩，很不好意思，當(dāng)看到他們連講過的題都不會(huì)寫的時(shí)間，我真是又著急又生氣。下午的時(shí)間，主任給了我一份語文答案，并且告知我該判哪幾道題。于是，我開始找時(shí)間判試卷了。第一次判試卷還有些小感動(dòng)呢，不過看到他們的得分狀況我瞬間冷靜了下來?？荚嚾拷Y(jié)束后，學(xué)生們都回家了，而各科老師們聚集在一起，判卷總分，就連午飯都是在辦公室草率處理的。下午兩點(diǎn)，判卷基本結(jié)束。第六周，學(xué)生返校后就知道自己的成果了，試卷也會(huì)發(fā)下來讓他們?cè)俸藢?shí)分?jǐn)?shù)。我也很關(guān)懷他們的語文成果，擔(dān)憂他們成果消逝大的滑坡，慶幸的是，兩個(gè)班考的還可以，沒有消逝大的失誤。頂崗實(shí)習(xí)，每一天都很充實(shí)，真的是累并歡快著！實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)2十一月十三號(hào)，我加入了由西鄉(xiāng)塘區(qū)訓(xùn)練局主辦的全員教職工培訓(xùn)大會(huì)，聽取了南寧市三中特級(jí)老師黃河清老師和二中特級(jí)老師徐華老師的報(bào)告。聽了之后，深有體會(huì)，受益匪淺。我是一名剛剛走上老師工作崗位的老師，聽這樣高質(zhì)量的報(bào)告對(duì)我很有幫忙和啟發(fā)。對(duì)兩位特級(jí)老師怎么成為名師的歷程深感贊美，要成為一名名師，需要付出很多辛勤汗水，需要保持不懈的努力，更需要執(zhí)著銳意的思考。沒有勤奮就不能成長(zhǎng)，沒有學(xué)習(xí)就很難提升，沒有思考就不易成功。聽了他們的講座真是有種聽君一席話，勝讀十年書的感覺。他們的講座對(duì)我無論在教學(xué)方面還是在訓(xùn)練成長(zhǎng)方面都有很大的啟發(fā)。第一，老師要成長(zhǎng)，務(wù)必?要勤奮。我覺得要勤奮首先務(wù)必?調(diào)整心態(tài)，要把訓(xùn)練工作當(dāng)成自己的事業(yè)來完成。我們僅有在這樣平和而崇高的心態(tài)指導(dǎo)下，才能真正做到勤奮，才能有勤奮的不竭動(dòng)力，才能有不怕吃苦不怕吃虧的心理預(yù)備。而不是得過且過，就工作而工作。除了調(diào)整心態(tài)，更要有勤奮的實(shí)際行動(dòng)。勤奮學(xué)習(xí)，勤奮做事，勤奮完成訓(xùn)練教學(xué)中的每一件事。作為一名年輕的老師更應(yīng)當(dāng)勤奮，在工作、生活中的很多事情都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去做：辦公室勤雜事物，同事之間的工作事物，班級(jí)管理中的瑣碎事物，學(xué)校發(fā)展中的細(xì)小事物等。只要自己能做的，都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，這樣才能真正以仆人翁的姿態(tài)工作。才能真正在工作中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體驗(yàn)職業(yè)的歡快。第二、老師要成長(zhǎng)，務(wù)必?要學(xué)習(xí)。徐華老師說：訓(xùn)練誰意味著你是誰。老師的境界準(zhǔn)備著自己和學(xué)生的水準(zhǔn)。這兩句話給我很多感悟和啟發(fā)。一個(gè)老師是否受歡迎，關(guān)鍵看你自己有沒有本事，本領(lǐng)。而不是你的學(xué)生有多么高的水平，學(xué)生能否成為一個(gè)高境界，有本事，有才華的人，很大程度上取決于老師的境界和水平。所以，在現(xiàn)實(shí)訓(xùn)練過程中，不要去埋怨自己的學(xué)生有多差，不要埋怨學(xué)校對(duì)你不公正，更不要埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)成果差就是學(xué)生的錯(cuò)。大家的教學(xué)設(shè)計(jì)，征求大家的念頭，并明確提出自個(gè)的建議。大家上完課后練習(xí)，她會(huì)主動(dòng)地找大家交談，強(qiáng)調(diào)大家的不夠，使大家能不斷改善。在實(shí)踐期內(nèi)，的感覺便是幻想與現(xiàn)實(shí)的差別特殊大。在我寫好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真地在腦海中仿真模擬幾回講課的具體步驟和場(chǎng)景后，我以為那堂課可以上的很好啦，但客觀事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌握，每個(gè)流程的對(duì)接，兒童心態(tài)的激發(fā)，課堂紀(jì)律的保持等不確定性的要素，對(duì)老師的組織協(xié)調(diào)力氣和控制力明確提出了比我想像中更高一些的規(guī)定。而這種也就是我之后要留意和提升的層面。我將在實(shí)踐期內(nèi)的一點(diǎn)一滴串連起來，在那樣簡(jiǎn)短的一個(gè)多月時(shí)間里，我的意識(shí)，我的心理狀態(tài)，我的工作力氣在慢慢地產(chǎn)生變化，從這當(dāng)中也感悟到做為一個(gè)新入職幼教，一定要虛心謹(jǐn)慎，要時(shí)時(shí)刻刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來看待自身的工作中，重視工作閱歷的累積，重視觀查有工作閱歷的老師怎樣講課的，并參考他們好的層面，不斷提升自身的工作力氣。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)之路的全過程，假如自身的心態(tài)謙遜，觀查細(xì)心，消化吸取恰當(dāng)，那麼，就一定會(huì)不斷進(jìn)步，獲得增加和發(fā)展趨勢(shì)。并且，新入職幼教還應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)建老師的個(gè)人魅力和塑造一個(gè)優(yōu)良的品牌形象。這就務(wù)必從自身的技術(shù)方式、人格特質(zhì)等層面狠下功夫。有一些兒童常常會(huì)那樣說：“我很寵愛某某老師，她唱歌可超好聽了!”“我很寵愛某某老師，她舞蹈可漂亮了!”這些。由此可見，拉進(jìn)與小伴侶的間距，創(chuàng)建自身的個(gè)人魅力，專業(yè)技能方式也是一個(gè)特殊好的方式。與此同時(shí)，老師還鸚哥保證言出必行，言而有信，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄兒童，僅有重視兒童才可以令兒童敬重自己，塑造優(yōu)良的品牌形象。有一位有工作閱歷的幼兒園老師說：“在稚嫩園里，老師塑造品牌形象要保證說一不二，對(duì)兒童明確提出的規(guī)定要兒童務(wù)必保證。自然這種規(guī)定并不是過分的。例如，在運(yùn)動(dòng)中，有活動(dòng)流程；在玩耍里面，有玩耍的規(guī)定，老師務(wù)必在細(xì)處塑造威信和權(quán)威。假如在細(xì)處不留意，那更別說在其他地區(qū)了。塑造威信和權(quán)威并不是讓兒童怕你，反而是明確提出的規(guī)定務(wù)必遵循?！庇纱丝梢?，在創(chuàng)建個(gè)人魅力和塑造整體形象層面，要留意的是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和微小之處，要重視標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)心，而不是靠幾組取得成功的課，由于這并并不是短期內(nèi)內(nèi)可以保證的。實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)12今日是我正式上課的第一天，學(xué)校支配的課程相當(dāng)緊，我一個(gè)人要帶八個(gè)班，而且還是要教地理。開始還感覺很犯難，但是由于北羅學(xué)校師資條件相當(dāng)缺乏，所以硬著頭皮答應(yīng)了。非專業(yè)出身的我，在教課之前做了充分的預(yù)備，包括課堂上可能的突發(fā)狀況。早上六點(diǎn)二十我起床，洗漱，今日有三班的早自習(xí)，早自習(xí)從七點(diǎn)開始到七點(diǎn)五十結(jié)束，但由于今日是周一，所以學(xué)校照慣例，要全校師生出動(dòng)去操場(chǎng)上升旗。這是我第一次不以學(xué)生的身份升國(guó)旗，也是第一次見識(shí)到?jīng)]有國(guó)歌的升國(guó)旗，國(guó)旗下講話讓我想起了自己上學(xué)校唯一的一次國(guó)旗下的演講，當(dāng)時(shí)緊急的”要死，但是感覺北羅學(xué)校的孩子好多了。下午三節(jié)課連著上，多多少少讓我有點(diǎn)招架不住，還好我暑假在代課班上過課，所以還算是有點(diǎn)閱歷。第五節(jié)課剛剛上課就消逝了走錯(cuò)教室的糗事。三班的孩子很聽話，講課也是很順當(dāng)?shù)?，我可能剛剛登上講臺(tái)，對(duì)于孩子來說是一個(gè)有待于熟識(shí)的老師，我很象并且盡量的讓孩子的思路跟著我走并讓效率提升。但是我在第七節(jié)課的時(shí)間消逝了插曲，七班的基礎(chǔ)學(xué)問特殊扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)，可能歸功于之前的班主任室地理老師的緣由，但是當(dāng)我上完課檢查學(xué)生筆記的時(shí)間最終一排的一個(gè)男生攤開歷史書趴桌子上睡覺，那一刻怒火不行壓制這或許是對(duì)老師最大的污辱了吧，我問他為什么講地理的時(shí)間不認(rèn)真聽，孩子是一個(gè)很不好管的學(xué)生，各種不屑讓我更火大,然后在課堂發(fā)彪，七班副班，也是我們同行同學(xué)崔昊幫我擺平，這是我第一次在課堂上發(fā)火，才發(fā)覺恨鐵不成鋼是什么樣的心情。實(shí)習(xí)生活，會(huì)是我老師生涯的起點(diǎn)。當(dāng)時(shí)報(bào)了師范的專業(yè)就做好了有朝一日成為優(yōu)秀的人民老師的預(yù)備，盡管實(shí)習(xí)的條件很艱苦，工作量也很大，但是正是這些磨練是我更加堅(jiān)韌，更強(qiáng)化大。我，在路上。實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)13不知不覺，實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)老師建立了深厚的感情。在離開之前，我的確感到很不情愿，但我知道這輩子還會(huì)有很多這樣的分別。以下是我實(shí)習(xí)的簡(jiǎn)要總結(jié)。我在學(xué)校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實(shí)習(xí)。一定是我們第一次走在校園里當(dāng)老師。第一天沒有實(shí)質(zhì)性工作。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是聽課，看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學(xué)的時(shí)間不一樣，由于這種聽的重點(diǎn)是觀看老師怎么講課，學(xué)習(xí)怎么傳授學(xué)問，怎么控制課堂，怎么控制教學(xué)時(shí)間，而不是學(xué)習(xí)老師說的學(xué)問。形勢(shì)略有變化。第二天下午我來的時(shí)間，由于一些緣由，立即給我上了第一堂正式的課堂教學(xué)，是一般班的欣賞課。我的體驗(yàn)是，第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有預(yù)備，只是理想和現(xiàn)實(shí)差距太大。我細(xì)心預(yù)備了課件，沒方式發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了，但是看到新老師上課我還是很感動(dòng)。也很協(xié)作，課堂氣氛相對(duì)輕松，但我在講臺(tái)上很可怕，最終下課了，聽了導(dǎo)師給我的一些建議，接下來的工作就這么進(jìn)行著。面對(duì)沒有電腦的`問題，我不得不重寫教學(xué)方案，嘗試查找新的教學(xué)方式來應(yīng)對(duì)接下來的課堂教學(xué)，主要是在網(wǎng)上搜尋一些相關(guān)的信息圖片。聽了教官的課，我也在心里發(fā)覺了一點(diǎn)點(diǎn)。針對(duì)本校學(xué)生素養(yǎng)差，上課紀(jì)律差的狀況，我更重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們?cè)跉g快中主動(dòng)學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中穿插學(xué)生的互動(dòng)，基本上能更好的調(diào)動(dòng)全班的課堂氣氛。每次上課前，我都要預(yù)備好教案，考慮好課堂上的各種細(xì)節(jié)，努力在講課中發(fā)揮得更好。剛開始聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來更難。后來教官給我建議，我立即調(diào)整，但是在速度和音準(zhǔn)上做的不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。對(duì)于教學(xué)工作，最終請(qǐng)訓(xùn)練主任聽一個(gè)自己的公開課。我的公開課不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求，而且課堂紀(jì)律特殊好，學(xué)生特殊合作。有了之前講課的閱歷，我覺得自己的課堂控制力氣有了很大的提升，既能很好的控制教學(xué)時(shí)間，又能準(zhǔn)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的熬煉，感覺自己進(jìn)步很大，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可以自由連接，過渡也更自然，可以把握前前后后的連接。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期結(jié)束了。驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了很多以后可能會(huì)影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)連續(xù)努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)1420xx年10月9日至11月15日，我在XX學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師李XX老師的關(guān)懷下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)期間，我被支配到高一（4）班擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任，跟著李XX老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在李老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，唯有親身實(shí)踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作的收獲總結(jié)如下：一、概括。實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)為XX學(xué)校高一（4）班，共有學(xué)生58人，其中男生30人，女生28人。該班為一般試驗(yàn)班（高一級(jí)一共8個(gè)班級(jí)，其中1班和2班為試驗(yàn)班，其他班為一般班），學(xué)生較活躍他們的集體榮譽(yù)很強(qiáng)，且學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，這主要?dú)w功于原任班主任李XX老師從開學(xué)開始培養(yǎng)他們自主力氣。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟識(shí)，從而分散力不強(qiáng)。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。二、日常工作。高一級(jí)4班，58個(gè)學(xué)生由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了一個(gè)星期的時(shí)間把全班同學(xué)的名字記了下來，在聽課期間了解全班的聽課狀況。接下來的時(shí)間，我的具體工作支配是這樣的：1、在實(shí)習(xí)班主任期間，每日早上七點(diǎn)半之前我都會(huì)按時(shí)達(dá)到4班教室，關(guān)心衛(wèi)生委員和紀(jì)律委員督導(dǎo)4班學(xué)生做清潔、早讀，并調(diào)查遲到同學(xué)的遲到緣由。2、每周一關(guān)心李老師值班，主要工作為統(tǒng)計(jì)并督導(dǎo)各班級(jí)清潔、紀(jì)律、及出勤狀況。3、第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生午寫，平常找值日班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。4、逢周一、三、五關(guān)心李老師上晚自習(xí)，一般來講就是給學(xué)生解答課后習(xí)題的疑難問題。5、重點(diǎn)了解班級(jí)部分學(xué)生狀況以及采取了適當(dāng)?shù)膫€(gè)別指導(dǎo)。三、收獲。在班主任工作實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是怎么管理好4班的紀(jì)律，這個(gè)班級(jí)是一般班，該班級(jí)的學(xué)生會(huì)比試驗(yàn)班的要難管，自主性比較強(qiáng)，有的”學(xué)生，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，對(duì)待實(shí)習(xí)老師也當(dāng)浮云。但，困難是阻擋不了我前進(jìn)的腳步的。李細(xì)丹老師對(duì)我說：假如你能把一個(gè)“爛班”管理，那么以后遇到什么樣的班級(jí)也能游刃有余了。我細(xì)細(xì)體會(huì)李老師的這句話，覺得她說得很對(duì)。假如我能g服眼前的困難，那么以后遇到更復(fù)雜的困難，我也不慌了。我回頭想想，青春期的他們，是這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長(zhǎng)中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特別留意那些學(xué)生，平常有空我就多和他們溝通，對(duì)他們進(jìn)行慢慢感化，把它們當(dāng)做伴侶般真誠(chéng)對(duì)待，慢慢地他們開始寵愛我，接受我的指導(dǎo)。此外，要管好整個(gè)班級(jí)，班干部的管理是相當(dāng)重要的。班干部可是班主任的得力助手呢！假如班干部發(fā)揮模范帶頭作用，那么，班主任的工作就會(huì)省力很多。首先是要班干的培養(yǎng)，留心班干的工作，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)聽從班干的管理。然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理很多，所以班主任一個(gè)人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以熬煉他們的力氣，二來也是權(quán)力的分散；最終，要更好地了解班上狀況，就要利用好班干的職能了，班主任不行能時(shí)時(shí)刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的狀況他們就更清楚，對(duì)于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡(jiǎn)潔掌握，所以作為班主任，一定要用好班干部。較好團(tuán)結(jié)的班集體的建設(shè)務(wù)必?依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生分散力，親熱師生關(guān)系，親熱同學(xué)們之間的關(guān)系。經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備和籌劃，在第八周的周五進(jìn)行了以“團(tuán)結(jié)互助，共建和諧班級(jí)”為主題的班會(huì)。這次班會(huì)活動(dòng)的方案是我跟班干部共同協(xié)商?后準(zhǔn)備的，由我和班長(zhǎng)共同主持，這樣給學(xué)生們供應(yīng)了自我呈現(xiàn)的空間，激發(fā)了學(xué)生們的加入熱忱。在班會(huì)課上，同學(xué)們暢所欲言，發(fā)表一下他們對(duì)這個(gè)主題的理解，同時(shí)結(jié)合他們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨榱?xí)慣，進(jìn)行這方面的爭(zhēng)辯。在這節(jié)課的最終，我還特意支配了玩耍環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們以小組合作的形式加入，共同出謀劃策完成任務(wù)，爭(zhēng)取團(tuán)體的勝利。同學(xué)們特殊踴躍的加入其中，在玩耍的歡快中感受到“團(tuán)結(jié)”的力氣。我班同學(xué)在這次集體活動(dòng)中更加團(tuán)結(jié)和友愛，而我也在班集體活動(dòng)中與同學(xué)們更加親近。當(dāng)然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，還應(yīng)當(dāng)要把自己的教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生寵愛上你教的課，進(jìn)而寵愛你、佩服你，被你的人格魅力所感染，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。以上就是我班主任工作的總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但通過這次班主任實(shí)習(xí)，我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我發(fā)自內(nèi)心地感謝給了我許多關(guān)懷的李XX老師。在以后的工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)與提升，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。實(shí)習(xí)老師工作總結(jié)15一向想做老師的我最終有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí)，這得感謝園長(zhǎng)的支持與信任，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)。不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與熬煉我們本事的時(shí)間，由于我們帶的班級(jí)能夠算是全園最小的班級(jí)啊，但我們欣