《我們不亂扔》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)二年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.懂得保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不僅讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。2.通過(guò)合作交流和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步樹(shù)立保護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，并在生活中身體力行。3.喜歡干凈衛(wèi)生的環(huán)境，對(duì)破壞公共衛(wèi)生的行為反感。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生，不僅讓人身心愉悅，更能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。難點(diǎn)：樹(shù)立保護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，并在生活中身體力行。三、教學(xué)過(guò)程【新課導(dǎo)入】情景導(dǎo)入師導(dǎo)語(yǔ)：我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù)，我們來(lái)看這幾張圖片。課件出示幾張雜亂的校園角圖片。出示任務(wù)：看到這些圖片，同學(xué)們你們知道這是怎么造成的嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生回答。預(yù)設(shè)：這是人們亂扔的結(jié)果。教師總結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人心情愉快，也對(duì)我們的身體健康有好處；相反臟、亂、差的環(huán)境令我們心情不愉快，更影響我們的健康。揭示課題《我們不亂扔》。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生熟悉的情境導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、哪種情景我喜歡活動(dòng)一：小小分享會(huì)師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡什么樣的學(xué)習(xí)生活環(huán)境呢？出示任務(wù)1：看課本第三十八頁(yè)的情景圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種情景？為什么？反饋指導(dǎo)：學(xué)生四人一組，分小組討論交流。教師總結(jié)：干干凈凈的地方，讓人覺(jué)得很舒服，使人愉快；臟亂差的環(huán)境有損我們的健康。出示任務(wù)2：我們還有哪些地方也是干干凈凈的呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分享。預(yù)設(shè)：干凈整潔的活動(dòng)室、窗明寂靜的教室等等。教師總結(jié)：干凈整潔的環(huán)境人人愛(ài)，臟亂的環(huán)境使人不愉快。在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒服。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)觀察一系列的圖片，直觀的感受到哪些情景好，從而產(chǎn)生不亂扔的垃圾的思想。二、不只是為了干凈活動(dòng)二：一起動(dòng)腦筋師導(dǎo)語(yǔ)：在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、玩耍讓人很舒服。那么干凈整潔的環(huán)境是怎么來(lái)的呢？我們?cè)撊绾伪３汁h(huán)境的干凈整潔呢？出示任務(wù)：課件出示第三十九頁(yè)秋游圖。出示以下任務(wù)：1.演一演秋游時(shí)的情境。2.垃圾箱一般有兩個(gè)符號(hào)，這兩個(gè)符號(hào)是什么意思？可回收垃圾表示適宜回收和資源利用的垃圾，包括紙類(lèi)、塑料、玻璃、織物和瓶罐等，用藍(lán)色垃圾容器收集。不可回收垃圾分為廚余垃圾和有毒有害垃圾，包括果皮、菜葉、剩菜剩飯、飯后垃圾、油漆顏料、廢棄電池、廢棄燈管等。反饋指導(dǎo)：學(xué)生分組討論。全班交流，教師總結(jié)。教師總結(jié)：不管什么時(shí)候，在什么地方，有沒(méi)有人監(jiān)督，我們都要自覺(jué)保持公共衛(wèi)生。因?yàn)檫@是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演一演，能夠讓學(xué)生直觀地感受處理垃圾的做法，分辨對(duì)錯(cuò)?！菊n堂小結(jié)】在公共場(chǎng)所活動(dòng)，盡量不要產(chǎn)生垃圾。如果產(chǎn)生了垃圾，要自覺(jué)把垃