-2018人教版七年級下數(shù)學(xué)教學(xué)打算

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七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作打算

2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期

基本事情分析

1、學(xué)生事情分析：學(xué)生舉行了一具學(xué)期的學(xué)習(xí)，盡管期末考試成績能夠，然而發(fā)覺兩班學(xué)生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課非常多學(xué)生別仔細(xì)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)適應(yīng)別是非常好，學(xué)生整體基礎(chǔ)參差別齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，對多數(shù)學(xué)生來講，簡單的基礎(chǔ)知識還別能有效掌握，成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要有待加強(qiáng)，還要提升整體成績，適時補(bǔ)充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，抽出一定的時刻強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、教材分析：第五章、相交線與平行線：本章要緊在第四章“圖形認(rèn)識初步”的基礎(chǔ)上，探究在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。本章重點：垂線

的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。

第六章、實數(shù):了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根．會求一具數(shù)的平方根與立方根．2.了解無理數(shù)、實數(shù)的概念，

實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系，能恐怕無理數(shù)的大小，能舉行實數(shù)的計算．本章重點：平方根、立方根的概念，會用根號表示平方根與立方根．會求一具數(shù)的平方根與立方根．本章難點：實數(shù)的概念，實數(shù)與數(shù)軸一一對應(yīng)的關(guān)系第七章、平面直角坐標(biāo)系：本章要緊內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標(biāo)系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。本章重點：平面直角坐標(biāo)系的明白與建立及點的坐標(biāo)的確定。本章難點：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點的位置的確定。

第八章、二元一次方程組：本章要緊學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點：列二元一次方程組解決實際咨詢題。

第九章、別等式與別等式組：本章要緊內(nèi)容是一元一次別等式（組）的解法及簡單應(yīng)用。本章重點：別等式的基本性質(zhì)與一元一次別等式（組）的解法與簡單應(yīng)用。本章難點：別等式基本性質(zhì)的明白與應(yīng)用、列一元一次別等式（組）解決簡單的實際咨詢題。

第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章要緊學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并依照數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點：調(diào)查的意義、特點及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及怎么利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。

一、教學(xué)目標(biāo)和要求

（一）知識與技能

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、日子和社會進(jìn)展中的應(yīng)用。

2、學(xué)會將實踐日子中遇到的實際咨詢題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)咨詢題，從而經(jīng)過數(shù)學(xué)咨詢題解決實際咨詢題。體驗幾何定理的探索及其推理過程并學(xué)會在實際咨詢題舉行應(yīng)用。

3、初步具有數(shù)學(xué)研究操作的基本技能，一定的科學(xué)探索和實踐能力，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維適應(yīng)。

（二）過程與辦法

1、采納考慮、類比、探索、歸納、得出結(jié)論的辦法舉行教學(xué)；

2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探索性活動；

3、緊密聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.

（三）情感態(tài)度與價值觀1、明白人與自然、社會的緊密關(guān)系，和諧進(jìn)展的主義，提高環(huán)境愛護(hù)意識。2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的要緊措施

1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析咨詢題和解決咨詢題的能力。因此要抓好課前備課，這就要求我要仔細(xì)研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)辦法，努力讓別同的學(xué)生都學(xué)到實用的數(shù)學(xué)。

2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)辦法。教學(xué)辦法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，有利于調(diào)動別同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決咨詢題的能力。采取多種教學(xué)辦法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)咨詢，多啟示，多觀看等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡可能采取多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的教育辦法。如此經(jīng)過多種教學(xué)辦法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中經(jīng)過鼓舞性的語言激勵學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓舞，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

3.依照學(xué)生的別同學(xué)習(xí)狀況，給別同的學(xué)生布置別同的作業(yè)，關(guān)于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握事情；關(guān)于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈便運用和綜合運用事情。

4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。要求學(xué)生課前自學(xué)，經(jīng)過預(yù)習(xí)“我”懂了啥，還有啥別懂或還有啥我看別知道，在書上做出記號。以便上課時重點聽說。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課適應(yīng)：課前做好上課的預(yù)備，聽課時要集中精神，用心聽說，積極考慮咨詢題，仔細(xì)回答咨詢題，別知道的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的適應(yīng)，每天都要把所學(xué)的知識舉行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回憶當(dāng)天所學(xué)知識，關(guān)于忘掉的或回想別起來的，可翻書重新經(jīng)歷。另外，隔段時刻還要把前面所學(xué)的知識再行回憶，以免時刻長了不記得了。要求學(xué)生每天仔細(xì)完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)適應(yīng)。

5.關(guān)注待進(jìn)生，別卑視待進(jìn)生，尊重、關(guān)懷、保護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)懷。設(shè)置一些簡單的咨詢題，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心。利用中午歇息時刻或課外活動