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文檔簡介
圖形的放大和縮小六年級下冊第二單元比例“巨人”的身高與普通人的身高的比是
4:1。六年級興趣小組準備為“巨人”
設計一間教室，按相同的比放大，該
如何設計呢？想一想，說一說。624312如果下圖中的長方形表示我們教室的大小，你能按4:1的比將圖形放大，畫出“巨人”教室的大小嗎？試一試，與同伴交流。8822如果右圖中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能將這個三角形按1:4縮小，畫出我們用的三角尺嗎？1.下面哪個圖形是圖A按2:1的比放大后的圖形？哪個圖形是圖A按1:2的比縮小后的圖形？圖E是圖A按對應線段長的比為2:1放大后的圖形，圖C是圖A按對應線段長的比為1:2縮小后的圖形。2.下面的每個方格表示1cm2。先按要求將圖形
放大或縮小，再回答問題。（1）將下面的正方形縮小，使縮小后的圖形與
原圖形對應線段長的比為1:3?？s小后的圖形與原圖形的面積比不是1:3，而是1:9。想一想，縮小后的圖形與原圖形的面積比也是1:3嗎？（2）將下面的長方形放大，使放大后的圖形與原圖形對應線段長的比為2:1。2放大后的圖形與原圖形的面積比不是2:1，而是4:1。想一想，放大后的圖形與原圖形的面積比也是2:1嗎？3.找一找生活中有哪些把圖形或物體按比放
大或縮小的現(xiàn)象，并與同伴交流。照片可以把景物縮小；放大鏡可以把字放大；放映機可以把膠片上的畫面放大；用復印機可以放大，也可以縮小。答
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