四年級語文下冊教案13貓23部編版

學(xué)科小學(xué)語文年級/冊四年級(下）教材版本部編版課題名稱第四單元13課《貓》教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感受作者用具體事實和擬人的寫法表現(xiàn)動物特點的描寫方法2、感受人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對貓的喜愛之情，對生活的熱愛。重難點分析重點分析1、課文中的多音字較多，要讀準(zhǔn)字音。2、注意圍繞“人愛貓、貓親人”這一情感主線，引導(dǎo)學(xué)生讀課文，體會作者的思想感情。3、了解作者是怎樣寫出小貓的淘氣、生氣勃勃、天真可愛特點的。難點分析1體會作者是如何把貓的特點寫具體的，學(xué)習(xí)總分的結(jié)構(gòu)方式。2、體會第二部分對小貓的寫法，學(xué)會運用具體事例和擬人的寫法，并嘗試練筆。這一部分對學(xué)生來說是難點，并學(xué)會運用到自己的寫作中較難。教學(xué)方法通過課件的直觀教學(xué)、抓住關(guān)鍵詞、語句、研讀重點段落的方法，了解小貓的淘氣，可愛和生氣勃勃。運用多種方式讓學(xué)生讀，以讀為主，讀中悟情。2、從整體到部分的教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3、利用好課后的閱讀鏈接，通過對比課后的兩段文字，體會不同作家的相同的愛貓之情，以及不同的表達(dá)方式。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知、詞語導(dǎo)入新課1、師：（出示幻燈片一）同學(xué)們，上節(jié)課老舍先生給我們帶來了一只性格古怪的貓，讓我們一起來回憶一下，請同學(xué)們用既.....又...的句式，我來說，你們來接。板書：貓（古怪）師：貓的性格實在有些古怪。生：它既老實又貪玩，既貪玩又盡職。師：貓的性格實在有些古怪。生：它既膽小又勇猛師:它高興的時候溫柔可親，不高興的時候一聲不出。板書：貼字卡。（老實、貪玩、盡職、膽小、勇猛）二、溫故總結(jié)師：同學(xué)們，這只性格古怪的貓，老舍先生討厭它了么?生：沒有。師總結(jié)：（出示幻燈片二）男女生讀，師總結(jié)知識講解（難點突破）三、導(dǎo)入新課（出示幻燈片三）（一）師導(dǎo)：今天老舍先生又給我們帶來了一群小貓，你們想不想去看看？（二）學(xué)生聽課文朗讀，初步感知課文，說說這是一群什么樣的小貓？（學(xué)生自由回答）（三）師導(dǎo)：同學(xué)們，你們說的真好，那么我們看看老舍先生是怎么說的？精讀課文，深入體會用具體事例和擬人的手法表現(xiàn)小貓的特點。（一）（出示幻燈片四）全班讀句子（滿月的小貓們就更好玩了.......）你體會到了什么？（學(xué)生自由回答）師總結(jié)：這是一個過渡句，“更”字突出了作者喜歡貓，更喜歡滿月的小貓。板書：小貓（淘氣）（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，出示句子。師導(dǎo)：同學(xué)們你們想不想當(dāng)這一群淘氣的小貓？生：愿意（三）小組讀課文句子感悟小貓的特點。（幻燈片出現(xiàn)句子）1．媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了，學(xué)生讀，體會感受小貓的淘氣的特點2、一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌.........撞疼了也不哭。學(xué)生讀，體會小貓的充滿活力。3、它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了，..........所過之處，枝折花落...（1）學(xué)生讀，體會小貓的頑皮。（2）學(xué)生認(rèn)識多音字“枝折花落”中的“折”（3）學(xué)生聯(lián)系上下文理解“遭殃”的意思，并板寫，學(xué)生練寫。4、你看見了，絕不會責(zé)打他們...........生氣勃勃，天真可愛。學(xué)生讀，體會作者對小貓的淘氣和頑皮并不是討厭，而是喜愛和贊賞之情。（五）出示原文，了解擬人的寫作方法，感受人和動物和諧相處。1、師：同學(xué)們，從文中找找哪些詞語本來是寫小朋友的，現(xiàn)在用在這些小貓身上了？2、并交流用哪些事例說明了小貓很淘氣可愛3、幻燈出示課文，總結(jié)寫法，體會作者對小貓的喜愛之情。課堂練習(xí)（難點鞏固）(六）出示單元要求。1、學(xué)生讀一讀單元要求。2、今天老師也給你們帶來了一些小動物，讓我們一起去看看。（七）（出示幻燈片）練習(xí)寫話，播放小動物的視頻。（八）學(xué)生進(jìn)行練寫。（九）進(jìn)行小練筆的展示。小結(jié)師總結(jié)：老舍先生的這些寫法，寫出了“人