2023版中考物理總復(fù)習(xí)第五章內(nèi)能的利用課件

第五章內(nèi)能內(nèi)能的利用教師專享要點(diǎn)導(dǎo)航本章內(nèi)容在山西中考中占2~6分。燃料的熱值、熱機(jī)的效率在課標(biāo)要求中屬于“認(rèn)識”層次。（1）擴(kuò)散現(xiàn)象是中考常考內(nèi)容，經(jīng)常出現(xiàn)在綜合應(yīng)用題中，常結(jié)合真實(shí)任務(wù)情境要求判斷分子熱運(yùn)動，識別擴(kuò)散現(xiàn)象。（2）內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法常與物態(tài)變化在選擇題中綜合考查，也可能在綜合應(yīng)用題中考查。試題以自然界或生活中常見的熱現(xiàn)象為情境，分析內(nèi)能如何變化或辨析改變內(nèi)能的方法。要點(diǎn)導(dǎo)航（3）能量的轉(zhuǎn)化和守恒常與力學(xué)綜合結(jié)合，以選擇題的形式考查；熱機(jī)的沖程及效率常與能量的轉(zhuǎn)化結(jié)合進(jìn)行考查。（4）本章的計(jì)算常有兩種考法：①結(jié)合物體吸收熱量和電路消耗電能進(jìn)行電熱綜合計(jì)算；②以汽車行駛為背景，結(jié)合燃料燃燒（熱值計(jì)算）進(jìn)行力熱綜合計(jì)算。課標(biāo)要求2011年版2022年版內(nèi)容要求1.3.1知道常見的物質(zhì)是由分子、原子

構(gòu)成的。

2.1.2通過自然界和生活中的一些簡單

熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動的一些

特點(diǎn)。知道分子動理論的基本

觀點(diǎn)。3.1.1了解能量及其存在的不同形式。

描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生

活的聯(lián)系。3.1.2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識能量可以從一個(gè)

物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，不同形

式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。1.3.1知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)

成的。2.1.2知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象。

了解分子熱運(yùn)動的主要特點(diǎn)，知道

分子動理論的基本觀點(diǎn)。3.1.1了解能量及其存在的不同形式。能

描述不同形式的能量和生產(chǎn)生活的

聯(lián)系。3.1.2通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識能量可以從一個(gè)物

體轉(zhuǎn)移到其他物體，不同形式的能

量可以相互轉(zhuǎn)化。課標(biāo)要求2011年版2022年版內(nèi)容要求3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的

角度認(rèn)識燃料的熱值。

3.3.2通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容，嘗試用

比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。3.3.3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能

的利用在人類社會發(fā)展史上的重

要意義。3.5.1知道能量守恒定律。列舉日常生

活中能量守恒的實(shí)例。有用能量

轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識。3.5.2從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識

效率。3.3.1了解內(nèi)能和熱量。從能量轉(zhuǎn)化的

角度認(rèn)識燃料的熱值。3.3.2

通過實(shí)驗(yàn)，了解比熱容。能運(yùn)用

比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。3.3.3了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能

的利用在人類社會發(fā)展史中的重，

要意義。3.5.1知道能量守恒定律。列舉日常生

活中能量守恒的實(shí)例。有用能量

轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識。3.5.2從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識效率。課標(biāo)要求2011年版2022年版活動建議（1）利用常用物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，說明組

成物質(zhì)的微粒在不停地運(yùn)動。（2）從炊事、取暖、交通等方面對當(dāng)

地燃料結(jié)構(gòu)近年來的變化作調(diào)查

研究，從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和社會發(fā)展

等方面進(jìn)行討論。（3）查閱資料或訪問農(nóng)機(jī)、汽車維修

等專業(yè)人員，了解內(nèi)燃機(jī)中燃料

釋放熱量的去向，討論提高效率

的可能途徑。（4）調(diào)查當(dāng)?shù)貛追N爐灶的能量利用效

率，寫出調(diào)查報(bào)告。（1）利用常見物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，說明

組成物質(zhì)的微粒在不停地運(yùn)動。（2）調(diào)查當(dāng)?shù)亟陙泶妒?、取暖、交?/p>

等方面燃料結(jié)構(gòu)的變化，從經(jīng)濟(jì)與

環(huán)保的角度開展討論。（3）燃料的種類很多，如木柴、煤、汽

油、酒精、天然氣等，查閱資料并

比較相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒

時(shí)放出熱量的多少。（4）查閱資料或訪問農(nóng)機(jī)、汽車維修等

專業(yè)人員，了解內(nèi)燃機(jī)中燃料燃燒

所釋放熱量的去向，討論提高效率

的可能途徑。課標(biāo)要求2011年版2022年版活動建議（5）討論和分析簡單的永動機(jī)設(shè)計(jì)方

案，說明永動機(jī)是不可能造成的。（5）調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕獱t灶的能量利用效率，

寫出調(diào)查報(bào)告。（6）通過資料查閱和實(shí)物考察，了解機(jī)

動車的尾氣排放情況，撰寫關(guān)于城

市空氣污染和汽車尾氣排放的調(diào)查

報(bào)告。（7）討論人在滑滑梯過程中能量轉(zhuǎn)化的

情況。近五年考查情況考點(diǎn)題型/分值20222021202020192018分子動理論綜合應(yīng)用/2選擇題/3內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法綜合應(yīng)用/1選擇題/2.25比熱容及吸、放熱計(jì)算綜合應(yīng)用/1綜合應(yīng)用/1綜合應(yīng)用/1綜合應(yīng)用/1熱機(jī)及效率（2014年）能量的轉(zhuǎn)化和守恒（2010年）科學(xué)思維科學(xué)推理（熱機(jī)效率）綜合應(yīng)用/2質(zhì)疑創(chuàng)新（能量守恒）綜合應(yīng)用/2質(zhì)疑創(chuàng)新（擴(kuò)散）第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固第二模塊中考考點(diǎn)突破第三模塊實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘c(diǎn)擊進(jìn)入對應(yīng)模塊第五章內(nèi)能內(nèi)能的利用1第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固分子動理論第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固分子熱運(yùn)動（1）常見的物質(zhì)是由大量的分子?、原子構(gòu)成的（2）一切物質(zhì)的分子都在不停地做①

，（3）分子間存在引力?和斥力?。引力實(shí)例：兩塊底面

削平、削干凈的鉛塊用力擠壓，會相互結(jié)合起來；

斥力實(shí)例：壓縮固體、液體很困難（4）分子間有間隙。實(shí)例：50mL水與50mL酒精混合

后，體積小于100mL擴(kuò)散無規(guī)則運(yùn)動要點(diǎn)提示?通常以10-10m為單位來量度分子。PM2.5粒徑的數(shù)量級為10-6m，不是分子；新冠病毒直徑的數(shù)量級約為10-8m，也不是分子。?分子引力和斥力是同時(shí)存在的，當(dāng)固體被壓縮時(shí)，分子間距離變小，作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)固體被拉伸時(shí)，分子間距離變大，作用力表現(xiàn)為引力。第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固分子熱運(yùn)動擴(kuò)散定義：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象。

固體、液體、氣體之間均可發(fā)生擴(kuò)散擴(kuò)散現(xiàn)象表明：分子在②

。影響因素：溫度。溫度越③

，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈實(shí)例：聞到花香、長時(shí)間堆放煤的墻角變黑熱運(yùn)動與機(jī)械運(yùn)動的比較高不停地做無規(guī)則運(yùn)動第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固運(yùn)動類型運(yùn)動主體影響因素區(qū)別實(shí)例分子熱運(yùn)動微觀粒子溫度肉眼不可見花香四溢、腌制咸菜機(jī)械運(yùn)動宏觀物體力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因肉眼可見霧氣彌漫、塵土飛揚(yáng)熱運(yùn)動與機(jī)械運(yùn)動的比較第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的④

與⑤

。

的總和。一切物體?，不論溫度高低，都具有內(nèi)能單位：⑥

。符號是J影響因素：溫度、質(zhì)量、體積和狀態(tài)。同一物體，在相同物態(tài)下，

溫度升高，內(nèi)能會增大改變內(nèi)能的方法內(nèi)能要點(diǎn)提示?機(jī)械能為0的物體也具有內(nèi)能。動能分子勢能焦耳第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固方法實(shí)質(zhì)規(guī)律實(shí)例聯(lián)系熱傳遞內(nèi)能的⑦

。存在溫度差。高溫物體放熱，內(nèi)能減少，低溫物體吸熱，內(nèi)能增加冬天用暖氣取暖做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的做功內(nèi)能的⑧

。對物體做功，物體內(nèi)能會⑨

；物體對外做功，物體內(nèi)能會⑩

。摩擦生熱；反復(fù)彎折的鐵絲發(fā)熱改變內(nèi)能的方法轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化增加減少第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固定義：熱傳遞過程中，傳遞能量的多少與內(nèi)能的關(guān)系：不考慮做功時(shí)，吸收熱量內(nèi)能增大，放出熱量內(nèi)

能減小熱量要點(diǎn)提示?引入原因：不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量一般不同，為表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)引入比熱容。比熱容?

（c）物理意義：表示物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的物理量，物質(zhì)吸熱本領(lǐng)越強(qiáng)，

比熱容越大定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時(shí)，吸收的熱量與它

的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固要點(diǎn)提示?

水的比熱容大的應(yīng)用：調(diào)節(jié)溫度；作為冷卻和取暖的物質(zhì)。比熱容（c）單位：J/（kg·℃）。水的比熱容?是4.2×103

J/（kg·℃）特點(diǎn)：比熱容反映物質(zhì)的吸放熱能力，是物質(zhì)本身的一種性

質(zhì)，與物體吸收熱量的多少、溫度高低、溫度變化及

質(zhì)量等無關(guān)。同一種物質(zhì)的狀態(tài)不同，比熱容一般不

同，如冰和水的比熱容不同熱量的計(jì)算物質(zhì)吸收熱量的公式：Q吸=cm（t-t0）物質(zhì)放出熱量的公式：Q放=cm（t0-t）第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固熱機(jī)熱機(jī)是利用內(nèi)能做功的機(jī)械。如蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、汽輪機(jī)等汽油機(jī)、柴油機(jī)特點(diǎn)：汽油機(jī)汽缸頂部有火花塞；柴油機(jī)汽缸頂部沒有

火花塞，而有噴油嘴四個(gè)沖程：吸氣沖程、

沖程、?

。

沖程、排氣沖程。如圖是汽油機(jī)

的?

沖程能量轉(zhuǎn)化：?

沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；?

、

沖程是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能又

轉(zhuǎn)化為機(jī)械能熱機(jī)的效率（η）壓縮做功做功壓縮做功第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固熱機(jī)的效率?

（η）燃料的熱值（q）定義：某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比。

熱值是燃料本身的性質(zhì)，只與燃料種類有關(guān)，

與燃料的質(zhì)量、體積以及是否完全燃燒無關(guān)單位：J/kg（或J/m3

）燃料燃燒放熱的計(jì)算：Q=qm（或Q=qV）定義：用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的能量

之比公式：要點(diǎn)提示?

提高燃料利用率的重要措施：設(shè)法利用廢氣的能量、盡可能使燃料充分燃燒。提高熱機(jī)效率的措施：改良熱機(jī)發(fā)動機(jī)的結(jié)構(gòu)。第一模塊基礎(chǔ)知識鞏固能量的轉(zhuǎn)化和守恒能量的轉(zhuǎn)化?：在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化要點(diǎn)提示?能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。?

實(shí)例：永動機(jī)不可能制成。能量守恒定律?：能量既不會憑空消失，也不會憑空產(chǎn)生，它

只會從一種形式?

為其他形式，或者

從一個(gè)物體?

到其他物體，而在?

。

的過程中，能量的總量?

。轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移保持不變基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面（二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣密度），倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開；抽掉玻璃板，一段時(shí)間后，觀察到兩瓶內(nèi)氣體顏色變得均勻，這是

?，F(xiàn)象，說明

。

在氣溫高的夏天比氣溫低的冬天做實(shí)驗(yàn)，能

更快看到兩瓶內(nèi)氣體顏色變得均勻，原因是

。擴(kuò)散分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固2.如圖所示，將兩塊表面削平、削干凈的鉛柱壓緊后，即使

在鉛柱下面掛上重物也不能將它們拉開，說明分子間存在

。鉛柱很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在

。（均選填

“引力”或“斥力”）引力斥力基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固3.下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法正確的是（

）A.高溫物體比低溫物體含有的熱量多B.物體吸收熱量，內(nèi)能一定會增加C.內(nèi)能大的物體比內(nèi)能小的物體溫度高D.熱量從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞D基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固4.小媛將金屬勺子放在熱湯中，發(fā)現(xiàn)熱湯中的勺子很快變得

燙手，這是通過

的方式改變了勺子的內(nèi)能，使金

屬勺子的溫度

（選填“升高”或“降低”）。因?yàn)?/p>

金屬的比熱容較

，所以升溫很快。熱傳遞升高小基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固5.如圖所示，在一個(gè)厚壁筒里放一塊浸透乙醚的棉花球，

用力把活塞迅速向下壓，活塞對筒內(nèi)氣體

，將

能轉(zhuǎn)化為

能，氣體的內(nèi)能

，溫度

，

從而引燃棉花球。這個(gè)過程與熱機(jī)的

沖程能量

轉(zhuǎn)化相同。6.冬天，我國北方地區(qū)使用的暖氣一般用水來供暖，而汽車

發(fā)動機(jī)一般用水來降溫，這都是利用了水

的特點(diǎn)。做功機(jī)械內(nèi)增大壓縮升高比熱容大基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固7.如圖所示是汽油機(jī)工作時(shí)的四個(gè)沖程示意圖，其中把內(nèi)能

轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是圖

，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程

是圖

。DC基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固8.利用公式

可以計(jì)算出用干木柴燒水時(shí)，水吸收

的熱量。1kg干木柴完全燃燒能放出1.2×107J的熱量，1kg汽油完全燃燒可以放出4.6×107J的熱量，由此可知

汽油的熱值為

,干木柴的熱值

（選填

“大于”“小于”或“等于”）汽油的熱值。汽油使用

一半后，它的熱值將

（選填“變大”“變小”或“不

變”）。Q吸=cmΔt小于4.6×107J/kg不變基礎(chǔ)鞏固練人教和滬粵教材經(jīng)典素材鞏固9.如圖所示是小球在地面上彈跳的頻閃照片，小球彈起的高

度越來越低，小球在B位置的機(jī)械能比A位置的機(jī)械能

.

（選填“大”或“小”），這是因?yàn)樾∏蛟趶椞倪^程中有

一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為

能。小內(nèi)第五章內(nèi)能內(nèi)能的利用2第二模塊中考考點(diǎn)突破1考點(diǎn)一分子動理論2考點(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法3考點(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算4考點(diǎn)四熱機(jī)及效率5考點(diǎn)五能量的轉(zhuǎn)化和守恒6素養(yǎng)強(qiáng)化考點(diǎn)一分子動理論1.（2019山西）山西老陳醋已有3000余年的歷史，素有“天下第一醋”

的盛譽(yù)，以色、香、醇、濃、酸五大特征著稱。小明周末參觀醋廠，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了濃郁的醋香，這是

現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說明

。

。解析：聞到醋香是因?yàn)榇追肿舆M(jìn)入空氣中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，表明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動。擴(kuò)散

分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動考點(diǎn)一分子動理論2.（2022湖南益陽改編）如圖所示是“天宮課堂”的第二講，在“液橋”

實(shí)驗(yàn)中，王亞平將兩塊透明板上的水球接觸后合成一個(gè)，該現(xiàn)象表明（

）A.分子間存在引力B.分子間存在斥力C.溫度越高，分子運(yùn)動越慢D.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動解析：水球由水分子構(gòu)成，兩個(gè)水球接觸后能合成一個(gè)，說明分子間存在引力的作用。故選A。A考點(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法1.（原創(chuàng)）過油肉是山西的經(jīng)典名菜。在用鐵鍋烹飪過油肉的過程中，

下列說法正確的是（

）A.鮮肉剛下入鐵鍋時(shí)，內(nèi)能為0B.鮮肉下鍋后溫度升高，內(nèi)能增大C.鍋的溫度高于肉的溫度，說明鐵鍋含有更多熱量D.鮮肉從鐵鍋中吸收熱量，鮮肉的內(nèi)能會一直減小解析：一切物質(zhì)都具有內(nèi)能，鮮肉剛下鍋時(shí)也有內(nèi)能，故A錯(cuò)誤；同一物體，溫度升高，內(nèi)能增大，故B正確；熱量是熱傳遞中的過程量，不能說含有熱量，故C錯(cuò)誤；鮮肉從鐵鍋中吸收熱量，鮮肉的內(nèi)能會增加，故D錯(cuò)誤。B考點(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法2.通過學(xué)習(xí)，小晉發(fā)現(xiàn)了很多改變內(nèi)能的實(shí)例。以下改變內(nèi)能的方法

中，屬于熱傳遞的是

，屬于做功的是

。ABDFCEGH考點(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法3.生活中所說的“熱”可以表示溫度、熱量或內(nèi)能，下列現(xiàn)象中的“熱”

指熱量的是

，指溫度的是

，指內(nèi)能的是

。A.今天天氣很熱B.化學(xué)反應(yīng)放熱C.摩擦生熱D.水太熱不能喝E.水蒸發(fā)要吸熱F.用酒精燈加熱解析：區(qū)分生活中的各種“熱”，要看“熱”表示的是冷熱程度、熱傳遞過程中的能量還是物體所具有的一種能量。BEF中的“熱”是熱傳遞過程中的能量，表示熱量；AD中的“熱”指的是冷熱程度，表示溫度；C中摩擦生熱是通過摩擦將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，表示內(nèi)能。BEFADC考點(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法方法指導(dǎo)溫度、熱量、內(nèi)能的辨析溫度：是一個(gè)狀態(tài)量，可以說“升高”或“降低”。熱量：在熱傳遞過程中產(chǎn)生，是一個(gè)過程量，與溫度無關(guān)，可以說“放

出”或“吸收”熱量，不能說“含有”“具有”熱量。內(nèi)能：一切物體都有內(nèi)能，是一個(gè)狀態(tài)量，通過做功或熱傳遞改變，可

以說“具有”“改變”“增加”“減少”內(nèi)能?？键c(diǎn)二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方法4.（2020山西）寒假，小明在漠北參加冬令營活動。隨行老師問：在漠

北這樣溫度低于0℃的環(huán)境里，若不提供熱源加熱，用什么辦法可

以讓冰融化？結(jié)果小明用兩塊冰來回摩擦的方法使冰融化了。下列

成語中描述的現(xiàn)象與小明的方法原理相同的是（

）A.炙手可熱B.揚(yáng)湯止沸C.滴水成冰D.鉆木取火解析：兩塊冰相互摩擦而融化是通過做功的方式使冰的內(nèi)能增大，溫度升高而產(chǎn)生的現(xiàn)象。炙手可熱、揚(yáng)湯止沸和滴水成冰是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，鉆木取火是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能。故選D。D考點(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算1.（2022新疆）位于沙漠邊緣的羅布泊晝夜溫差比沿海地區(qū)大，這是

因?yàn)榕c水相比，砂石的（

）A.比熱容較小B.比熱容較大C.密度較小D.密度較大解析：因?yàn)樗谋葻崛荽?，砂石的比熱容小，相同質(zhì)量的水和砂石比較，白天吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度升高得少，砂石的溫度升高得多；夜晚放出相同的熱量，水的溫度降低得少，砂石的溫度降低得多，使得沿海地區(qū)晝夜溫差小，羅布泊晝夜溫差大。故選A。A考點(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算2.物理知識與生活聯(lián)系非常緊密，分析表格中的數(shù)據(jù)，下列說法正確

的是（

）A.水凝固成冰以后，比熱容不變B.一杯水倒出一半，剩余水的比熱容會變小C.不同物質(zhì)的比熱容一定是不同的D.水和煤油相比，水更適合作為冷卻劑解析：水凝固成冰發(fā)生了物態(tài)變化，比熱容也發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；比熱容是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，與物質(zhì)的多少無關(guān)，故B錯(cuò)誤；煤油和冰的比熱容相同，故C錯(cuò)誤；水的比熱容更大，相同質(zhì)量的水和煤油相比，升高相同的溫度，水吸收的熱量更多，所以水更適合作為冷卻劑，故D正確。D考點(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算3.（2022湖南衡陽改編）百善孝為先，孝敬長輩可以從生活中的小事做

起。冬天來臨，小晉給奶奶購買了一個(gè)暖手袋（如圖所示）。根據(jù)

使用說明，他將質(zhì)量為0.5kg、溫度為75℃的水裝入暖手袋，使用

一段時(shí)間后，水的溫度降低到35℃。暖手袋是通過

的方式

給人取暖的，這段時(shí)間水放出的熱量是

J。

［c水=4.2×103J/（kg·℃）］熱傳遞8.4×104解析：暖手袋是通過熱傳遞的方式給人取暖的，水放出的熱量Q放=cmΔt=4.2×103J/（kg·℃）×0.5kg×（75℃-35℃）=8.4×104J?？键c(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算4.太原汾河公園不僅有美化、綠化環(huán)境的作用，還提升了城市形象，

改善了周邊生態(tài)環(huán)境，人們明顯感覺汾河附近的晝夜溫差要比太原

市里的其他地方小。請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識解釋汾河周圍晝夜溫

差更小的原因。答：因?yàn)樗谋葻崛葺^大，由公式Q=cmΔt得，相同質(zhì)量的水和泥土、砂石相比，白天吸收相同的熱量，水的溫度升高得少，同理，夜晚放出相同的熱量，水的溫度降低得少，使得汾河周圍晝夜溫差更小?！咀兪健浚?022山西晉中模擬）周末，小晉在家?guī)蛬寢屪鲲垥r(shí)發(fā)現(xiàn)，從冰箱冷凍室拿出來的野菜，泡在常溫的水中比放在空氣中解凍得更快，小晉很疑惑。請你用所學(xué)的物理知識幫小晉解釋這一現(xiàn)象。答：因?yàn)樗谋葻崛葺^大，由公式Q=cmΔt得，相同質(zhì)量的水和空氣，降低相同的溫度，水放出的熱量更多，所以冷凍的野菜泡在常溫的水中比放在空氣中解凍得更快?？键c(diǎn)三比熱容及吸、放熱計(jì)算考點(diǎn)四熱機(jī)及效率1.（2022湖北十堰改編）為實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于“碳達(dá)峰”“碳中和”的目

標(biāo)，某汽車集團(tuán)研發(fā)了一款新型汽車。與某款汽車在同樣油耗和使

用條件下相比，該新型汽車發(fā)動機(jī)工作時(shí)，尾氣中“汽油味”明顯

降低，動力更強(qiáng)勁。如圖為新型汽車發(fā)動機(jī)某一沖程示意圖，下列

說法正確的是（

）A.“汽油味”降低，是因?yàn)槠头肿油Ｖ惯\(yùn)動B.該沖程為做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C.“汽油味”降低，說明新型汽車對燃料的利用率更高D.若汽油在氣缸內(nèi)完全燃燒，發(fā)動機(jī)效率可達(dá)100%解析：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；圖中為壓縮沖程，此過程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；尾氣中“汽油味”降低，說明新型汽車對燃料的利用率更高；發(fā)動機(jī)在工作時(shí)熱機(jī)效率小于100%。故選C。C考點(diǎn)四熱機(jī)及效率2.（2022河南鄭州模擬）如圖所示是我國傳統(tǒng)的“走馬

燈”。點(diǎn)燃底部蠟燭，熱空氣上升驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動，觀

眾可以看到紙片小人的影子運(yùn)動起來。在熱空氣上升

驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動的過程中，能量的轉(zhuǎn)化方式是

轉(zhuǎn)化

為機(jī)械能，這與四沖程汽油機(jī)的

沖程相同。內(nèi)能做功解析：點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，氣體溫度升高，密度變小，熱空氣就會向上運(yùn)動，運(yùn)動的熱空氣驅(qū)動扇葉轉(zhuǎn)動，熱空氣對外做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，該過程與汽油機(jī)的做功沖程相同?？键c(diǎn)四熱機(jī)及效率3.（2022云南昆明模擬改編）2022北京冬奧會主火炬由

清潔氫能源作為燃料供給，以“微火”取代熊熊燃燒

的大火（如圖所示），傳遞低碳、環(huán)保的綠色奧運(yùn)理

念，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上的一次點(diǎn)火創(chuàng)新。若燃燒0.06kg的氫能源，

求：［q氫=1.4×108J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）］（1）釋放出的熱量是多少？解：（1）燃燒0.06kg的氫能源，釋放的熱量考點(diǎn)四熱機(jī)及效率3.（2022云南昆明模擬改編）2022北京冬奧會主火炬由

清潔氫能源作為燃料供給，以“微火”取代熊熊燃燒

的大火（如圖所示），傳遞低碳、環(huán)保的綠色奧運(yùn)理

念，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)歷史上的一次點(diǎn)火創(chuàng)新。若燃燒0.06kg的氫能源，

求：［q氫=1.4×108J/kg，c水=4.2×103J/（kg·℃）］（2）若這些熱量的80%被水吸收，可將多少千克的水溫度升高20℃？（2）由得，水吸收的熱量

根據(jù)得，水的質(zhì)量考點(diǎn)五能量的轉(zhuǎn)化和守恒1.（2022四川改編）人們在實(shí)際生活中使用下列設(shè)備時(shí)，涉及能量轉(zhuǎn)化

的說法正確的是（

）A.電飯鍋煮飯的過程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能B.電風(fēng)扇工作的過程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C.使用太陽能電池板，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能D.電動機(jī)工作的過程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能解析：電飯鍋煮飯過程中將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電風(fēng)扇工作的過程中，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使用太陽能電池板時(shí)，將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電動機(jī)工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。故選C。C考點(diǎn)五能量的轉(zhuǎn)化和守恒2.（2022湖北宜昌改編）現(xiàn)代電動汽車為了節(jié)能，都安裝了能量回收裝

置，在汽車剎車時(shí)帶動發(fā)電機(jī)，將汽車的

能轉(zhuǎn)化為電能，為

汽車提供后續(xù)運(yùn)動的能量。有人認(rèn)為，只要不斷改進(jìn)，這種汽車就

可以一邊行駛，一邊發(fā)電，永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是

。

（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是

。錯(cuò)誤違背了能量守恒定律機(jī)械素養(yǎng)強(qiáng)化科學(xué)思維·科學(xué)推理1.（2022山西）熱機(jī)的效率是衡量汽車發(fā)動機(jī)性能的關(guān)鍵指標(biāo)。2020年9月，我國濰柴集團(tuán)發(fā)布全球首款熱機(jī)效率突破50%的商業(yè)化柴油機(jī)，

這一成果的意義猶如人類歷史上首次百米賽跑突破10s。立志成為

汽車設(shè)計(jì)師的小明也想設(shè)計(jì)改造發(fā)動機(jī)，使熱機(jī)的效率達(dá)到80%?？?/p>

慮影響熱機(jī)效率的因素，你認(rèn)為小明可以在哪些方面改進(jìn)創(chuàng)新？

.

。假如小明的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，會給我們的

生活帶來哪些影響？

。（寫出一條即可）。改良發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)（合理即可）節(jié)能（環(huán)保）（合理即可）素養(yǎng)強(qiáng)化科學(xué)思維·科學(xué)推理2.（原創(chuàng)）絕對零度是熱力學(xué)的最低溫度，但只是理論上的下限值，在

此溫度下，物體分子的動能為零。試想在絕對零度下，擴(kuò)散現(xiàn)象

。

（選填“能”或”不能”）發(fā)生，理由是

。

。不能分子熱運(yùn)動停止，將不再發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象素養(yǎng)強(qiáng)化科學(xué)思維·質(zhì)疑創(chuàng)新3.（2020山西）新冠肺炎疫情期間，科學(xué)家為了說明

戴口罩防護(hù)的重要性，用高速攝像機(jī)拍下了打噴嚏

的過程。如圖所示，數(shù)萬個(gè)幾微米到幾十微米的小

液滴（氣溶膠）組成高密度噴射物，射程最遠(yuǎn)可達(dá)8米，大量病毒隨噴射的小液滴傳播開來。小明認(rèn)為病毒隨噴嚏向

四周飛散是擴(kuò)散現(xiàn)象。你認(rèn)為他的說法是否正確？

（選填

“正確”或“不正確”），你判斷的依據(jù)是

。

。不正確小液滴不是分子（合理即可）素養(yǎng)強(qiáng)化4.（物理學(xué)與日常生活）在沿海地區(qū)晴朗的天氣里，常會形成海陸風(fēng)。

其中從海上吹向陸地的風(fēng)叫海風(fēng)，從陸地吹向海上的風(fēng)叫陸風(fēng)。請

你判斷沿海地區(qū)白天吹的風(fēng)是

（選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”），

對應(yīng)甲、乙兩幅圖中的圖

?？鐚W(xué)科實(shí)踐沿海城市形成海陸風(fēng)的原因海風(fēng)甲素養(yǎng)強(qiáng)化活動建議·設(shè)計(jì)類：驗(yàn)證分子做無規(guī)則運(yùn)動5.中國的茶文化源遠(yuǎn)流長，手工制茶被譽(yù)為指尖上的傳承。搖青是手

工制茶的一個(gè)步驟：把茶葉置于搖青器具中，通過搖動，茶葉與茶

葉摩擦，造成葉細(xì)胞損傷，促進(jìn)茶葉氧化，誘發(fā)香氣，形成茶葉所

特有的清香。愛學(xué)習(xí)的小媛知道聞到茶香是分子做無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)

果，請你利用生活中的物品設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證分子做無規(guī)則運(yùn)動。（1）實(shí)驗(yàn)器材：

。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

。素養(yǎng)強(qiáng)化活動建議·設(shè)計(jì)類：驗(yàn)證分子做無規(guī)則運(yùn)動（1）實(shí)驗(yàn)器材：

。（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

。

。。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

。

。（開放性試題，答案合理即可）玻璃杯、水、鋼筆、紅墨水在玻璃杯中盛適量水，用鋼筆吸取紅墨水后滴入杯中，靜置一段時(shí)間紅墨水滴入水中后，水會逐漸變紅，最后紅墨水均勻地分布在整杯水中，說明分子做無規(guī)則運(yùn)動第五章內(nèi)能內(nèi)能的利用3第三模塊實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘l(fā)現(xiàn)問題，提出問題設(shè)計(jì)方案，收集證據(jù)命題點(diǎn)：①實(shí)驗(yàn)器材的選擇和目的；②物理方法；③收集數(shù)據(jù)繪制圖象。實(shí)驗(yàn)：比較不同物質(zhì)吸熱的情況

炎熱的夏天，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻很涼爽；傍晚，沙子很快凉了下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么沙子和海水的溫度不一樣？小晉和小組同學(xué)利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使燒杯中A和B兩種液體的初溫和

相同。（2）除了圖甲所示的器材，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測量儀器有

和

。質(zhì)量天平秒表

炎熱的夏天，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻很涼爽；傍晚，沙子很快凉了下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么沙子和海水的溫度不一樣？小晉和小組同學(xué)利用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同物質(zhì)的吸熱能力。（3）用兩個(gè)相同加熱器同時(shí)加熱，目的是在相同時(shí)間放出

（選填“相同”或“不同”）的熱量。（4）實(shí)驗(yàn)中，用

間接反映液體吸收熱量的多少。（5）液體A和B加熱時(shí)間相同時(shí)，通過比較

來比較不同液體的吸熱能力；當(dāng)液體A和B升高溫度相同時(shí)，通過比較