幼兒文學(xué)的功能

關(guān)于幼兒文學(xué)的功能第1頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化社會(huì)化，指一個(gè)人學(xué)習(xí)某一群體和社會(huì)的生活技能與行為規(guī)范，以使自己取得社會(huì)生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程。社會(huì)化過程是人從“自然人“向”社會(huì)人“轉(zhuǎn)變的過程

幼兒文學(xué)向幼兒傳達(dá)日常的生活知識(shí)幼兒文學(xué)還需傳遞社會(huì)的道德規(guī)范第2頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三柯巖《小熊拔牙》第3頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三劉心武童話《小猴吃瓜果》

鄭淵潔童話《黑黑在誠實(shí)島》第4頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三

引導(dǎo)幼兒從自然人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)化社會(huì)化，指一個(gè)人學(xué)習(xí)某一群體和社會(huì)的生活技能與行為規(guī)范，以使自己取得社會(huì)生活適應(yīng)性并在其中發(fā)揮作用的過程。社會(huì)化過程是人從“自然人“向”社會(huì)人“轉(zhuǎn)變的過程

幼兒文學(xué)向幼兒傳達(dá)日常的生活知識(shí)幼兒文學(xué)還需傳遞社會(huì)的道德規(guī)范幼兒文學(xué)首先是文學(xué)

第5頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三

增長幼兒的知識(shí)、培養(yǎng)幼兒的求知興趣葉永烈童話《圓圓和方方》第6頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力妞妞扭牛牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞拎起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。第7頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力陳萬鵬幼兒詩《春天的雪花》安徒生童話《賣火柴的小女孩》春天的雪花剛才小雨沙沙，現(xiàn)在又飄雪花；一朵，兩朵……飛上我的臉頰，涼絲絲的，一顆水珠兒，滾進(jìn)嘴巴——哈，春天的滋味真美呀！第8頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力

美感是人對(duì)事物的審美體驗(yàn)，它是根據(jù)一定的美的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的高級(jí)情感。審美能力則是一個(gè)人接觸到藝術(shù)和日常生活中真正的美時(shí)，能感到滿意，覺得精神愉快，并由此去鑒別美好與丑惡、純真與虛假、文明與粗野、崇高與卑下的能力。第9頁，共11頁，2023年，2月20日，星期三愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格中川李枝子童話《古里和古拉》第10頁，