體育管理學(xué)教案完結(jié)版

體育管理學(xué)教案學(xué)期：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期課程名稱 體育管理學(xué)課程類別 專業(yè)必選課考核類別 考查系、部 體育學(xué)院教研室 理論教研室授課班級(jí) 2010屆02班任課教師 楊春歌《體育管理學(xué)》課程教學(xué)總體設(shè)想總計(jì)劃學(xué)時(shí)本學(xué)期學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)34342322體育管理學(xué)是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學(xué)科；是一門綜合性學(xué)科；又是一門軟學(xué)科。它的教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)是一三位組成，他是以職能軸（決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新）、內(nèi)容軸（體育行政管理、體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)管理、體育信息管理、競(jìng)技體育管理和學(xué)校體育管理）及層次軸（宏觀體育管理 、中觀體育管理和微觀體育管理）為其三維的立體結(jié)構(gòu)。其課程框架為：一、管理的要素有人、財(cái)、物、時(shí)間、信息。二、體育管理學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)之間的關(guān)系（1）系統(tǒng)是體育管理的基礎(chǔ)；（2）系統(tǒng)科學(xué)是體育管理研究的必然選擇；（3）時(shí)代與改革的要求。三、體育管理的研究對(duì)象是體育管理的實(shí)施過程、體育管理過程的基本規(guī)律和一般方法及體育管理的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)。四、管理原理的特征有（ 1）客觀性；（2）概括性；（3）相對(duì)穩(wěn)定性。五、系統(tǒng)原理著眼考慮系統(tǒng)的整體性，他是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式相互作用、相互補(bǔ)充、相互制約而激發(fā)出來的。即整體大于部分之和。六、體育管理的基本職能有（ 1）計(jì)劃；（2）組織；（3）控制；（4）決策；（5）創(chuàng)新。七、體育控制的基本類型有（ 1）預(yù)先控制；（ 2）現(xiàn)場(chǎng)控制；（3）事后控制。課程

教學(xué)

目標(biāo)八、體育管理體制有（ 1）政府管理型；（ 2）社會(huì)管理型；（ 3）結(jié)合型。課程

教學(xué)

目標(biāo)九、我國現(xiàn)行的學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)（ 1）國家學(xué)校體育行政管理機(jī)構(gòu)；（ 2）學(xué)校體育教育及科研機(jī)構(gòu)；（3）學(xué)校體育社會(huì)團(tuán)體。十、學(xué)校體育管理的方法有（ 1）考察分析法；（2）試點(diǎn)驗(yàn)證法；（ 3）輕重之分法；（4）輿論宣傳法；（ 5）全面認(rèn)識(shí)法。十一、學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容有：（1）學(xué)校體育管理體制評(píng)價(jià)；（2）學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)；（3）體育師資隊(duì)伍評(píng)價(jià)；（4）體育科研評(píng)價(jià)；（5）體育教學(xué)條件評(píng)價(jià)。十二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制有（1）政府管理型；（ 2）社會(huì)管理型；（ 3）結(jié)合管理型。十三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的內(nèi)容是：（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程管理；（2）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目管理；（3）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人員管理；（4）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科研管理；（5）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練條件管理。十四、體育競(jìng)賽的過程管理包括：（1）賽前工作組織與管理；

(2)賽中工作組織與管理；(3)賽后工作組織與管理。十五、群眾體育管理的特點(diǎn)是：(1)以人為中心的管理對(duì)象及管理組織的復(fù)雜性；(2)管理時(shí)間的不定性和管理空間的廣闊性；(3)管理環(huán)境的差異性。教材分析選用教材： 《體育管理學(xué)》人民體育出版社體育管理學(xué)是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學(xué)科；是一門綜合性學(xué)科；又是一門軟學(xué)科。它是以職能軸(決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新)、內(nèi)容軸(體育行政管理、體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)管理、體育信息管理、競(jìng)技體育管理和學(xué)校體育管理)及層次軸(宏觀體育管理、中觀體育管理和微觀體育管理)為其三維的立體結(jié)構(gòu)。調(diào)整說明：教學(xué)措施一、在教學(xué)過程中認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。以身作則，教書育人，在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。嚴(yán)格進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教學(xué)，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。二、加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)理論課主要采用課堂講授。使學(xué)生掌握體育管理的基本理論知識(shí)。將理論講授內(nèi)容有計(jì)劃、有目的地在教學(xué)中進(jìn)一步講解管理基本理論知識(shí)。三、在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在講解能力及教學(xué)方法上。認(rèn)真細(xì)致的備好每次課及編寫教案，教案中應(yīng)明確提出本次課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育技能培養(yǎng)的任務(wù)。課的組織要嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)步驟層次要清楚，科學(xué)合理，并要突出教學(xué)的重點(diǎn)因素。四、為搞好教學(xué)，對(duì)學(xué)生提出以下幾方面的要求：1、學(xué)生必須明確認(rèn)識(shí)到體育管理學(xué)課程在將來工作中的重要性。2、要求學(xué)生必須掌握體育管理學(xué)課程基礎(chǔ)理論知識(shí)。3、學(xué)生必須遵循課堂紀(jì)律、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)。教學(xué)形式1、體育管理學(xué)課教學(xué)以理論課為主。爭(zhēng)取做到理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)際教學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)以致用。2、教學(xué)內(nèi)容的選擇要保證重點(diǎn)、反映師范教學(xué)的特點(diǎn)。3、課堂教學(xué)的規(guī)范，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。不斷的改進(jìn)教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。說明本課程教學(xué)總體安排課程名稱：體育管理學(xué)課程性質(zhì)與類型：專業(yè)必修課總學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解體育管理方面的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的一些案例。培養(yǎng)學(xué)生體育管理方面的專業(yè)素質(zhì)，活學(xué)活用，為今后進(jìn)入體育管理者行列打下良好的基礎(chǔ)。教材及參考書目：體育管理學(xué)作者：張瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社 2008.6第二版體育管理學(xué)一一基礎(chǔ)與應(yīng)用作者：伯尼?帕克豪斯著秦椿林李偉等譯清華大學(xué)出版社 2003.11第一版考核方式及成績(jī)計(jì)算方法：平時(shí)成績(jī)(60%)+出勤率(40%)=總成績(jī)課程教學(xué)日歷課程名稱：體育管理學(xué)授課學(xué)期： 2012-2013第二學(xué)期周次早中及教學(xué)內(nèi)容累計(jì)學(xué)時(shí)1A章緒論22、3第二章體育管理的基本原理、職能與方法44、5第三章體育管理體制46、7第四章學(xué)校體育管理48、9第五章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理410第六章體育賽事管理211、12第七章社會(huì)體育管理413、14第八章體育產(chǎn)業(yè)管理415、16第九章體育信息管理417成績(jī)考核2第一章教學(xué)安排的說明（第一周）章節(jié)題目：第一章緒論學(xué)時(shí)分配：2學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：掌握體育管理學(xué)的概念及與一般管理學(xué)的關(guān)系；明確學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的目的與意義，了解體育管理學(xué)形成的影響因素與演變過程；了解我國體育管理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系發(fā)生了哪些重要的變化；了解體育管理學(xué)的相關(guān)概念及性質(zhì)。課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：緒論 2學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：掌握體育管理學(xué)的概念及與一般管理學(xué)的關(guān)系；明確學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的目的與意義，了解體育管理學(xué)形成的影響因素與演變過程；了解我國體育管理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系發(fā)生了哪些重要的變化；了解體育管理學(xué)的相關(guān)概念及性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)：學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的意義。本章難點(diǎn)：我國體育管理學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的變化教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：體育管理學(xué)的形成體育管理學(xué)與管理學(xué)的關(guān)系我國體育管理學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的變化學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的意義體育管理學(xué)的基本性質(zhì)組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：案例分析：（P8）從案例中你可以得到哪些啟示？試述你身邊類似的例子第一節(jié)體育管理學(xué)的形成與發(fā)展一、體育管理學(xué)的形成體育管理與體育管理學(xué)的概念體育管理就是指體育管理行為的實(shí)施者，通過采取管理和體育的方法，以實(shí)現(xiàn)體育管理的決策、計(jì)戈h組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新的職能，創(chuàng)造和諧的環(huán)境，充分發(fā)揮各種體育資源的合力作用，實(shí)現(xiàn)既定體育目標(biāo)的過程。體育管理學(xué)則是研究體育管理本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)。體育管理學(xué)形成的影響因素1、體育事業(yè)自身發(fā)展的需要體育要發(fā)展必須處理好兩方面的問題，一是體育與外部系統(tǒng)之間的關(guān)系；二是體育系統(tǒng)內(nèi)容之間的關(guān)系。2、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為體育管理學(xué)的形成發(fā)展提供了可能3、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論和方法的成就對(duì)體育管理理論的輻射作用體育管理學(xué)與管理學(xué)的關(guān)系體育管理是伴隨著體育事業(yè)的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來的。體育管理學(xué)是由管理學(xué)分化出來的一門分支學(xué)科，體育管理學(xué)是建立在體育學(xué)與管理學(xué)這兩門學(xué)科基礎(chǔ)上的交叉學(xué)科。體育管理學(xué)的演變過程萌芽時(shí)期（ 20世紀(jì)30年代——50年代）體育管理學(xué)最早產(chǎn)生于美國，在 20世紀(jì)30年代就有人開始將企業(yè)管理的原理和方法引入到體育領(lǐng)域之中，這是人們對(duì)體育管理進(jìn)行研究的開始。特點(diǎn)是各自為戰(zhàn)，研究始于自發(fā)階段，沒有形成統(tǒng)一體系。創(chuàng)立時(shí)期（ 20世紀(jì)50年代中期— 60年代中期）體育管理學(xué)在美國被正式列入為大學(xué)課程，開始培養(yǎng)體育管理人才， 60年代初，前蘇聯(lián)和東歐在體育大學(xué)、院系中推出各自的體育管理學(xué)，標(biāo)志體育管理開始有經(jīng)驗(yàn)層次上升到科學(xué)層次。發(fā)展時(shí)期（ 20世紀(jì)60年代—70年代后期）從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域移植管理方法到體育領(lǐng)域，同時(shí)也開始了對(duì)體育管理自身規(guī)律的討論，體育管理學(xué)的理論體系逐漸建立。成熟時(shí)期（ 20世紀(jì)80年代至今）人們對(duì)體育管理的認(rèn)識(shí)由重視學(xué)校體育行政管理、校級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理到重視職業(yè)體育管理、體育俱樂部管理等方面轉(zhuǎn)移，體育管理學(xué)逐漸成熟。我國體育管理學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的變化影響我國體育管理學(xué)發(fā)展的主要因素有以下幾個(gè)方面現(xiàn)代管理理論的發(fā)展由國外管理理論的學(xué)習(xí)到國內(nèi)特色的體育管理學(xué)的形成。體育管理體制改革從傳統(tǒng)的側(cè)重競(jìng)技體育、學(xué)校體育和社會(huì)體育管理的研究轉(zhuǎn)換到對(duì)體育發(fā)展戰(zhàn)略、體育運(yùn)行機(jī)制、體育經(jīng)紀(jì)等多層次、多方位的研究，促進(jìn)了體育事業(yè)管理部分的內(nèi)容不斷更新和擴(kuò)充，體育管理體制成為體育管理學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。體育科學(xué)理論的研究和發(fā)展全民健身運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)管理、體育信息管理等的出現(xiàn)。城市社區(qū)體育、農(nóng)村體育、職工體育、健身娛樂運(yùn)動(dòng)、老年人體育、少數(shù)民族體育等成為社會(huì)體育的新亮點(diǎn)。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)體系的初步形成，使體育經(jīng)濟(jì)管理成為體育管理不可或缺的研究?jī)?nèi)容。體育職業(yè)化、市場(chǎng)化程度的提高，促進(jìn)體育文化業(yè)、用品業(yè)、體育建筑業(yè)等發(fā)展。我國體育管理學(xué)的內(nèi)容體系的發(fā)展歷程表現(xiàn)在三個(gè)方面：體育事業(yè)管理的內(nèi)容比例上升，基礎(chǔ)理論的內(nèi)容比例下降，管理理論與管理實(shí)踐不斷融合。體育事業(yè)管理的內(nèi)容雖然總體上趨于一致，但側(cè)重點(diǎn)各有不同，經(jīng)歷著從整合到分散，再到整合的發(fā)展趨勢(shì)。體育事業(yè)管理理論部分與體育管理體制改革方向一致，并日趨完善。學(xué)習(xí)體育管理學(xué)的意義第一、學(xué)習(xí)體育管理學(xué)，能夠以科學(xué)的管理理論和方法來加強(qiáng)對(duì)體育實(shí)踐的指導(dǎo)，并在實(shí)踐中不斷充實(shí)、完善體育管理學(xué)的理論體系，是加快體育改革，開創(chuàng)體育工作新局面的需要。第二、 學(xué)習(xí)體育管理學(xué)，能夠促進(jìn)體育工作的科學(xué)化和有序化進(jìn)程，是提高體育管效率，取得最大效益的需要。第三、 學(xué)習(xí)體育管理學(xué)，能夠增強(qiáng)體育管理者自身素質(zhì)，提高決策和管理能力，是建設(shè)一支高素養(yǎng)、高水平的體育管理者隊(duì)伍的需要。第二節(jié)體育管理學(xué)的基本性質(zhì)體育管理學(xué)的性質(zhì)體育管理學(xué)具有雙重屬性，是一門交叉性的邊緣學(xué)科體育管理學(xué)是一門綜合性科學(xué)體育管理學(xué)是一門軟科學(xué)體育管理學(xué)研究的是體育系統(tǒng)的運(yùn)行和演化規(guī)律，它研究如何協(xié)調(diào)人力、財(cái)力、物力等各種硬件資源，充分發(fā)揮其潛力，以便創(chuàng)造和諧的管理氣氛和發(fā)揮集體力量的問題，取得最好效果和效率。體育管理學(xué)的學(xué)科位置和學(xué)科體系體育管理學(xué)的學(xué)科位置以管理科學(xué)、體育科學(xué)、人體科學(xué)、思維科學(xué)等眾多學(xué)科作為理論基礎(chǔ)，以體育系統(tǒng)為研究對(duì)象的一門應(yīng)用性學(xué)科。（圖 1—2）體育管理學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)三維結(jié)構(gòu)職能軸（決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新）、內(nèi)容軸（體育行政管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育信息管理、競(jìng)技體育管理和學(xué)校體育管理）層次軸（宏觀體育管理、中觀體育管理、微觀體育管理）體育管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)歷史性（繼承性）社會(huì)性綜合性適用性（強(qiáng)調(diào)管理學(xué)是為體育管理者提供管理工作指導(dǎo)的實(shí)用性學(xué)科。）體育管理學(xué)的研究對(duì)象和研究方法體育管理學(xué)的研究對(duì)象是以體育管理的實(shí)施過程、體育管理過程的基本規(guī)律和一般方法及體育管理的本質(zhì)和機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象。體育管理學(xué)的研究方法1、 科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法 2、比較研究的方法3、歷史的研究方法 4、理論的研究方法課后小結(jié)：第二章教學(xué)安排的說明（第二周、第三周）章節(jié)題目：第二章體育管理學(xué)的基本原理、職能與方法學(xué)時(shí)分配： 4學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：認(rèn)知并能運(yùn)用體育管理的基本原理；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育管理的基本職能；掌握體育管理的方法體系；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育管理方法。課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：體育管理學(xué)的基本原理、職能與方法 4學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：認(rèn)知并能運(yùn)用體育管理的基本原理；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育管理的基本職能；掌握體育管理的方法體系；學(xué)會(huì)運(yùn)用體育管理方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)： 體育管理的基本職能。本章難點(diǎn)： 體育管理方法及其運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：體育管理活動(dòng)應(yīng)遵循的科學(xué)原理體育管理的基本職能體育管理方法及其運(yùn)用組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：討論：P26在中外體育企業(yè)的管理中各運(yùn)用了哪些管理原理？第一節(jié) 體育管理的基本原理管理原理既是管理學(xué)的重要組成部分，又是管理學(xué)的基礎(chǔ)，是管理活動(dòng)的行動(dòng)指南，是實(shí)施管理職能的理論依據(jù)，反映著管理活動(dòng)的客觀規(guī)律。管理原理的特征客觀性概括性相對(duì)穩(wěn)定性體育管理的基本管理系統(tǒng)管理局部描述與整體描述相結(jié)合定性描述與定量描述相結(jié)合系統(tǒng)分析與系統(tǒng)綜合相結(jié)合人本原理1、滿足人的生存需求是體育管理的前提。蔡振華的愛國主義教育2、提升人的精神境界是體育管理的重要目標(biāo)。蔡振華的愛國主義教育（三）責(zé)任原理、在合理分工的基礎(chǔ)上明確職責(zé)。2、職責(zé)要與能力、權(quán)限、利益相聯(lián)系。（ 1 ）能力，不同的人群所需要具備的能力也應(yīng)有所區(qū)別。（ 2 ）權(quán)限，權(quán)力與職責(zé)對(duì)等，防止有責(zé)無權(quán)，責(zé)大權(quán)小。（ 3）利益，風(fēng)險(xiǎn)與收益均衡。、公平、公正、獎(jiǎng)懲分明。（四）效益原理任何組織的管理都是為了獲得某種利益，管理效益的高低，直接影響著組織的生存和發(fā)展。、效益的概念是指在社會(huì)活動(dòng)的物化勞動(dòng)和活動(dòng)的消耗同取得的符合社會(huì)需要的勞動(dòng)成果的對(duì)比關(guān)系，既有效產(chǎn)生與其投入之間得一種比例關(guān)系。分為社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩層意思，（ 1）投入與產(chǎn)出的對(duì)比關(guān)系；（ 2）產(chǎn)出必須符合社會(huì)需要。、體育管理效益評(píng)價(jià)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)（ 1）人力資源使用效率；（ 2）物力資源使用效率；（ 3）財(cái)力資源使用效率。3、體育管理效益實(shí)現(xiàn)過程中必須遵循的規(guī)律（ 1）正確處理體育管理活動(dòng)中局部效益和全局效益的關(guān)系，把二者有機(jī)的結(jié)合起來。（ 2）正確處理當(dāng)前效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的關(guān)系。（ 3）正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系。（五）動(dòng)態(tài)原理體育組織的內(nèi)外部環(huán)境都處在不斷地變化中，因此不存在固定的管理模式。動(dòng)態(tài)管理原理是要求管理者應(yīng)不斷更新觀念，在處理管理問題時(shí)避免僵化的管理思想和方法。隨機(jī)制宜在體育管理過程中必須從實(shí)際出發(fā)，不能犯教條主義錯(cuò)誤，也不能僅憑主觀臆斷采取管理措施。彈性管理要求管理者在管理過程中應(yīng)富有彈性。在作出決策和處理問題時(shí)要考慮事物可能變動(dòng)并留有調(diào)節(jié)余地。三、研究管理原理的意義提高體育管理工作的科學(xué)性，避免盲目性掌握體育管理的基本規(guī)律快速找到解決體育管理活動(dòng)的途徑和手段第二節(jié) 體育管理的基本職能決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新的六個(gè)職能一、決策職能（一）體育決策的概念：狹義決策就是做出決定的行動(dòng)，或者說是為了解決某個(gè)人問題從多種可供選擇方案中做出抉擇的過程，“拍板”。廣義是指在體育管理中一個(gè)人或組織為了達(dá)到一定目標(biāo)或目的，在預(yù)測(cè)基礎(chǔ)上按照最優(yōu)化要求，選擇方案或策略，并予以實(shí)施的過程。（二）體育決策制定的過程1、研究現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題2、明確具體的目標(biāo)3、擬定備選方案4、評(píng)價(jià)和選擇方案5、方案的實(shí)施與控制（三）體育決策的種類按決策得重要性分為程序化決策和非程序化決策按決策問題的重要程度分為戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)術(shù)決策（四）體育決策的方法、定性決策、定量決策二、計(jì)劃（一）計(jì)劃工作的重要性計(jì)劃的實(shí)施對(duì)于保障管理工作的正常運(yùn)行、按期收回投資、將項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)降到最小，是一個(gè)行之有效的方法。（二）體育目標(biāo)管理1、體育目標(biāo)（1）方向性（2）層次性（3）多樣性（4）網(wǎng)絡(luò)化2、體育目標(biāo)管理（1）體育目標(biāo)管理的概念就是采用系統(tǒng)的方法，使多個(gè)關(guān)鍵管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，將一個(gè)體育部門的整體目標(biāo)轉(zhuǎn)換為工作單位和成員的目標(biāo)，并通過層層落實(shí)和采取保證措施，最終高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。（2）體育目標(biāo)管理的過程：建立目標(biāo)體系；明確責(zé)任；組織實(shí)施；考評(píng)反饋。（三）體育計(jì)劃工作1、體育計(jì)劃的概念：是對(duì)未來體育活動(dòng)如何進(jìn)行的預(yù)先籌劃。2、計(jì)劃的編制（1）準(zhǔn)備階段（2）任務(wù)與目標(biāo)分解階段（3）目標(biāo)結(jié)構(gòu)分析階段（4）資源預(yù)算階段（5）制定實(shí)施細(xì)則階段3、體育計(jì)劃的編制的方法（1）網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)基本原理是利用網(wǎng)絡(luò)圖表示計(jì)劃任務(wù)的進(jìn)度安排，并反映出個(gè)計(jì)劃中各個(gè)組成環(huán)節(jié)之間的相互關(guān)系，通過計(jì)算網(wǎng)絡(luò)時(shí)間確定關(guān)鍵工序和關(guān)鍵線路，了解整個(gè)工作任務(wù)的全貌。（2）滾動(dòng)計(jì)劃法在已編制的計(jì)劃基礎(chǔ)上，每經(jīng)過一個(gè)時(shí)期根據(jù)變化了的組織環(huán)境及時(shí)調(diào)整和修正計(jì)劃。（四）計(jì)劃工作的主要原則1、限制因素原則2、靈活性原則3、導(dǎo)向變化原則三、組織（一）體育組織的概念體育組織是有一定的人員按照一定的程序，為著一定的目標(biāo)而組成的合作性統(tǒng)一體，是人們落實(shí)體育決策計(jì)劃，進(jìn)行合作活動(dòng)的必要條件。（二）體育管理組織結(jié)構(gòu)類型、直線型組織結(jié)構(gòu)2、矩陣型組織結(jié)構(gòu)3、事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)4、正式組織和非正式組織（三）體育管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1、確定組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本方針2、進(jìn)行職能分析，合理分工3、進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的框架設(shè)計(jì)，并進(jìn)行部門劃分4、協(xié)調(diào)方式的設(shè)計(jì)、管理規(guī)范的設(shè)計(jì)、人員配備、獎(jiǎng)罰制度的設(shè)計(jì)、反饋和修正（四）組織工作的主要原則1、目標(biāo)統(tǒng)一、高效率組織原則2、管理跨度原則3、權(quán)限分明原則四、領(lǐng)導(dǎo)（一）領(lǐng)導(dǎo)的概念是指在體育管理過程中指導(dǎo)和影響群體或組織成員的思想和行為，使其為實(shí)現(xiàn)體育組織目標(biāo)而做出努力和貢獻(xiàn)的過程。（二）領(lǐng)導(dǎo)的作用、引領(lǐng)作用2、溝通作用3、激勵(lì)鼓舞作用4、協(xié)調(diào)作用（三）領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)、思想素質(zhì)2、技能素質(zhì)（ 1）技術(shù)技能（ 2）人際技能（ 3）概念技能3、身體素質(zhì)五、控制（一）體育控制的定義就是依據(jù)計(jì)劃?rùn)z查，衡量計(jì)劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)偏差或調(diào)整行動(dòng)或調(diào)整計(jì)劃，做到凡事都在掌握之中。（二）體育控制的過程1、確定控制標(biāo)準(zhǔn)2、衡量實(shí)際成效3、糾正偏差（三）體育控制的基本類型1、預(yù)先控制2、現(xiàn)場(chǎng)控制3、事后控制（四）控制職能的主要原則1、未來導(dǎo)向原則2、責(zé)任原則3、高效原則4、預(yù)防性原則六、創(chuàng)新（一）創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新氛圍（二）體育管理創(chuàng)新的一般過程1、尋求目標(biāo)2、確定事實(shí)3、識(shí)別問題4、尋求創(chuàng)意5、創(chuàng)意評(píng)估6、創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)（三）創(chuàng)新活動(dòng)的組織1、讓組織接受變革2、積極鼓勵(lì)提出新思想3、創(chuàng)造促進(jìn)創(chuàng)新的組織氛圍4、制定有彈性的計(jì)劃5、制定明確目的，同時(shí)給予充分自由去達(dá)到目的6、建立合理的獎(jiǎng)酬制度7、寬容對(duì)待失敗思考題： P53彼得。尤伯羅斯在美國洛杉磯第 23屆奧運(yùn)會(huì)上是怎樣籌措資金的？有哪些創(chuàng)新舉措？第三節(jié)體育管理方法的概述體育管理方法：是指體育管理活動(dòng)中能夠保障管理活動(dòng)順利進(jìn)行，實(shí)施管理職能，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)所采取的手段，途經(jīng)和措施的總稱。一、體育管理方法體系1、哲學(xué)方法2、一般方法（定性、定量、定性與定量相結(jié)合）3、具體方法二、體育管理中常用的一般管理方法1、行政方法2、法律方法 3、宣傳教育方法 4、經(jīng)濟(jì)方法 5、數(shù)學(xué)方法6、系統(tǒng)工程方法7、評(píng)價(jià)方法課后小結(jié)：第三章教學(xué)安排的說明（第四周、第五周）章節(jié)題目：第三章體育管理體制學(xué)時(shí)分配： 4學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：理解和掌握體育管理體制的概念；掌握影響體育管理體制的因素以及體育管理體制類型；了解我國體育管理體制的歷史演變和現(xiàn)狀；了解我國管理體制存在的問題、改革的原則以及改革的影響因素；了解我國體育管理體制改革的新觀點(diǎn)。課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：體育管理體制 4學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：理解和掌握體育管理體制的概念；掌握影響體育管理體制的因素以及體育管理體制類型；了解我國體育管理體制的歷史演變和現(xiàn)狀；了解我國管理體制存在的問題、改革的原則以及改革的影響因素；了解我國體育管理體制改革的新觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)： 體育管理體制的類型本章難點(diǎn)： 中國體育管理體制的歷史演變與現(xiàn)狀。教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：體育管理體制體育管理體制的類型中國體育管理體制的歷史演變與現(xiàn)狀中國體育管理組織系統(tǒng)中國體育管理體制改革組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：P70思考題：1、為什么在完全相同的兩個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制國家，出現(xiàn)了不一致的體育管理體制？2、你怎樣認(rèn)識(shí)國家經(jīng)濟(jì)體制與國家體育體制的關(guān)系？P93試分析造成中國足球革命的原因何在。第一節(jié)體育管理體制概述一、體育管理體制的概念體育管理體制一一體育管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分、運(yùn)行機(jī)制和制度的總稱，是實(shí)現(xiàn)體育總目標(biāo)的組織保證。二、體育管理體制的影響因素（一）國家的政治與經(jīng)濟(jì)體制（二）國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度（三）民族文化與傳統(tǒng)（四）體育自身的性質(zhì)與發(fā)展程度體育自身的性質(zhì)對(duì)于體育管理體制的影響是關(guān)鍵性的。在一個(gè)國家，體育自身的性質(zhì)受國家政治經(jīng)濟(jì)體制等因素的影響。競(jìng)技體育具有較強(qiáng)的政治色彩，大眾體育表現(xiàn)為福利型體育。所以他們的管理體制必然是政府管理型的。體育的發(fā)展程度對(duì)體育管理體制有著很大的影響。如果作為國家福利事業(yè)，它的巨額支出將是政府不堪重負(fù)；作為一項(xiàng)社會(huì)產(chǎn)業(yè)，它的高額利潤(rùn)又將吸引各社會(huì)利益團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)。會(huì)偏向社會(huì)管理型方向偏移。國際化，職業(yè)化和商業(yè)化的發(fā)展推動(dòng)著各國體育的性質(zhì)向這個(gè)方向發(fā)展。三、體育管理體制的類型及代表國家介紹政府管理型（集權(quán)型）主要特點(diǎn)：由政府設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)管理體育，政府掌握體育管理的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，大致國家體育發(fā)展的大政方針，小指運(yùn)動(dòng)員、裁判員榮譽(yù)稱號(hào)授予等，均有政府統(tǒng)一管理。優(yōu)點(diǎn)：政府管理型體制在發(fā)展體育的過程中能夠整合社會(huì)一切力量，服從體育發(fā)展的總目標(biāo)，體現(xiàn)國家意志，便于國家對(duì)體育進(jìn)行調(diào)控，并能代表最廣大群眾的利益。同時(shí)可以促進(jìn)體育公共服務(wù)尤其是需要大量投資的非贏利性體育事業(yè)的發(fā)展。缺點(diǎn)：權(quán)力高度集中、政府統(tǒng)得過死、靈活性差、民主性差、難以調(diào)動(dòng)下屬機(jī)關(guān)和社會(huì)各階層的積極性。代表國家：蘇聯(lián)、東歐個(gè)社會(huì)主義國家、古巴、朝鮮等。社會(huì)管理型（分權(quán)型）特點(diǎn)：體育主要有各種社會(huì)體育組織進(jìn)行管理，政府不設(shè)專門的體育管理機(jī)構(gòu)，政府對(duì)于體育事務(wù)很少介入和干預(yù)。即使干預(yù)也是利用市場(chǎng)機(jī)制、法律手段和經(jīng)濟(jì)手段間接進(jìn)行。優(yōu)點(diǎn)：該體制有利于得到社會(huì)的支持和贊助，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與體育的積極性，體現(xiàn)社會(huì)的意志；體育的發(fā)展以市場(chǎng)為出發(fā)點(diǎn)，體育產(chǎn)業(yè)得到迅速發(fā)展，體育資源得到最優(yōu)化配置；體育的發(fā)展建立在民主和參與的基礎(chǔ)上，有利于培養(yǎng)國家主人翁和民主意識(shí)。缺點(diǎn)：不便于統(tǒng)籌全局，權(quán)力過于分散，各自為政，缺乏有效地協(xié)調(diào)統(tǒng)一。代表國家：美國、意大利等（三）結(jié)合型（混合型）結(jié)合型體育管理體制是由政府和社會(huì)體育組織共同管理體育的管理體制。政府或設(shè)有專門的體育管理機(jī)構(gòu)，或指派幾個(gè)有關(guān)的部門負(fù)責(zé)管理體育。政府對(duì)體育實(shí)行宏觀管理，社會(huì)組織在政府的宏觀管理下，負(fù)責(zé)體育的業(yè)務(wù)管理。優(yōu)點(diǎn)：體育發(fā)展能夠體現(xiàn)政府的意志，同時(shí)采取市場(chǎng)化的管理方式，有效地避免了體育發(fā)展過程中的官僚主義、辦事效率低的弊端。同時(shí)，在體育發(fā)展過程中能夠有效調(diào)動(dòng)各界參與體育的積極性，以市場(chǎng)化的方式促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展。缺點(diǎn)：在權(quán)限劃分和利益分配方面存在一定的困難。代表國家：英國、法國、德國、韓國等第二節(jié) 中國體育管理體制的歷史演變與現(xiàn)狀一、中國體育管理體制的歷史演變（一）中華全國體育總會(huì)時(shí)期有兩個(gè)組織系列組成，一個(gè)是從基層的體育協(xié)會(huì)到縣以上的體育協(xié)會(huì)，到全國的體育總會(huì)系列；二是各單項(xiàng)協(xié)會(huì)的組織系列。帶有濃厚的社會(huì)主義色彩。（二）建立完善的國家體委時(shí)期1、舉國體制的特點(diǎn)舉國體制的原有含義是在黨中央國務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)下的政府領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和社會(huì)體育組織相結(jié)合的體育管理體制，是屬于結(jié)合型的管理體制。（1）政府行使幾乎全部的管理職權(quán)。（2）國家承擔(dān)絕大部分經(jīng)濟(jì)義務(wù)。（3）行政手段是主要的管理手段。（4）舉國體制表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)急性。2、對(duì)舉國體制的評(píng)價(jià)在短時(shí)期內(nèi)在舊中國的廢墟上迅速重建了中國的體育，并把中國推向了體育大國的惡位置。但隨著中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型，舉國體制的弊端日益顯露出來，主要是關(guān)系不順，機(jī)制不活，經(jīng)費(fèi)不足，效益不好、人才流動(dòng)不暢、體育事業(yè)發(fā)展后勁不足等。（三）初步改革的國家體委時(shí)期986.4.15頒布《關(guān)于體育體制改革的決定（草案）》，為體育體制尤其是體育管理體制的改革拉開了序幕。（四）體制改革后的國家體育總局時(shí)期1993年《關(guān)于深化體育改革的意見》，確立了20世紀(jì)90年代的體育改革的思路，二、中國體育管理體制的現(xiàn)狀目前實(shí)行的是新型的“舉國體制”這是一種政府管理型的體育管理體制?！皬?qiáng)政府，弱社會(huì)”（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制1、以男子足球?yàn)榇淼倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制類型俱樂部包辦訓(xùn)練的比較先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制，國家有關(guān)部門只對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供政策性支持，無權(quán)干涉各俱樂部日常的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。2、以排球?yàn)榇淼倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制職業(yè)排球俱樂部是事業(yè)實(shí)體與經(jīng)濟(jì)實(shí)體相結(jié)合的組織，在吸引社會(huì)資金的同時(shí)還脫離不了行政手段的干預(yù)。是一個(gè)不太成熟的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制。3、以田徑等為代表的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制典型的舉國體制管理下的訓(xùn)練體制一一國家承包運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從運(yùn)動(dòng)員的選材到運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練等一系列事務(wù)都納入國家范疇中，并成立相關(guān)的組織一一體工大隊(duì)，納入國家財(cái)政系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一運(yùn)作。（二）運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理機(jī)制目前我國的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理機(jī)構(gòu)由國家體育總局綜合司競(jìng)訓(xùn)部門、省、直轄市、、自治區(qū)體育競(jìng)訓(xùn)部門、地市、縣級(jí)體育競(jìng)訓(xùn)部門組成。是政府領(lǐng)導(dǎo)下的一種條塊結(jié)合的管理體制。（三）群眾體育管理體制屬于典型的政府主導(dǎo)型群眾體育管理體制。第三節(jié)中國體育管理組織系統(tǒng)一、政府體育管理組織系統(tǒng)第四節(jié)中國體育管理體制改革一、目前中國體育管理體制存在的問題（一）政府的管理體制依然占主體地位1、易產(chǎn)生行業(yè)壟斷2、易于陷入大量的事務(wù)性工作，消弱宏觀管理職能3、體育不能按照自身規(guī)律正常發(fā)展4、造成大量運(yùn)動(dòng)員退役后再就業(yè)困難（二）社團(tuán)的管理體制缺乏獨(dú)立性1、社會(huì)團(tuán)體參與體育管理的渠道不暢2、體育社團(tuán)發(fā)展緩慢，群眾體育相對(duì)落后二、中國體育管理體制改革原因（一）外部環(huán)境因素1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的初步建立和完善2、社會(huì)利益和權(quán)力的再分配，國家對(duì)體育的支持程度與管理權(quán)限將不可避免的減弱3、體育自身的發(fā)展4、人民群眾體育意識(shí)的改變（二）內(nèi)部環(huán)境因素（1）由于舉國體制過度的強(qiáng)調(diào)了政府的權(quán)力，因而抑制了社會(huì)參與體育積極性，阻塞了尋找社會(huì)支持的渠道；另一方面，政府的體育管理機(jī)構(gòu)又陷入了微觀管理事務(wù)中不能自拔，反而削弱了宏觀管理的職能。（2）由于過分地依附與政府，體育喪失了自我完善和自我發(fā)展的機(jī)制。（3）舉國體育的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與人治色彩，使體育無法按照自身規(guī)律正常發(fā)展。（4）在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，體育從上層建筑領(lǐng)域劃入第三產(chǎn)業(yè)。三、影響中國體育管理體制改革的因素（一）國家政治、經(jīng)濟(jì)體制決定體育管理體制改革的性質(zhì)和方向（二）國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平與規(guī)模決定了體育管理體制類型（三）體育自身的發(fā)展程度影響著體育管理體制改革的廣度和深度（四）民族文化與傳統(tǒng)制約著體育管理體制改革進(jìn)程與規(guī)模四、中國體育管理體制改革的內(nèi)容和重要措施（一）繼續(xù)推進(jìn)體育行政管理機(jī)構(gòu)改革（二）推動(dòng)體育事業(yè)單位改革（三）推動(dòng)競(jìng)技體育管理體制改革（四）推進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)管理體制改革（五）充分發(fā)揮體育總會(huì)和中國奧委會(huì)的作用（六）深化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理體制改革（七）調(diào)整社會(huì)力量辦體育，大力發(fā)展群眾體育（八）積極穩(wěn)妥地發(fā)展各類體育俱樂部課后小結(jié)：第四章教學(xué)安排的說明（第六周、第七周）章節(jié)題目：第四章學(xué)校體育管理學(xué)時(shí)分配： 4學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：理解和掌握體育管理體制的概念；掌握影響體育管理體制的因素以及體育管理體制類型；了解我國體育管理體制的歷史演變和現(xiàn)狀；了解我國管理體制存在的問題、改革的原則以及改革的影響因素；了解我國體育管理體制改革的新觀點(diǎn)。課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：學(xué)校體育管理 4學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：了解學(xué)校體育管理的概念、特點(diǎn)、原則、方法、重點(diǎn)掌握學(xué)校體育管理的目標(biāo)；了解學(xué)校體育指導(dǎo)思想的內(nèi)涵，明確落實(shí)學(xué)校體育指導(dǎo)思想的措施；了解學(xué)校體育管理體制；把握體育課程的目標(biāo)體系、結(jié)構(gòu)、及對(duì)體育課程各組成部分的管理；了解校園體育文化的結(jié)構(gòu)、作用，并明確如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育文化的營(yíng)造和豐富；明確對(duì)學(xué)校體育管理保障體系的管理；了解管理評(píng)價(jià)的一般步驟和原則，掌握學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)： 學(xué)校體育管理目標(biāo)特點(diǎn)、原則和方法；本章難點(diǎn) ：學(xué)校體育管理保障體系；教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)校體育管理目標(biāo)特點(diǎn)、原則和方法；學(xué)校體育管理內(nèi)容；學(xué)校體育管理保障體系；學(xué)校體育管理效果的評(píng)價(jià)；組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：討論：當(dāng)代學(xué)生體質(zhì)的變化。思考題：、 你認(rèn)為學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施是否應(yīng)該對(duì)外開放，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦碛?？?如果學(xué)校體育館對(duì)外開放需要解決那些問題？第一節(jié)學(xué)校體育管理概述學(xué)校體育管理是在遵循學(xué)校教育規(guī)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，為了達(dá)到學(xué)校體育管理的目標(biāo)，充分發(fā)揮有限的人力、財(cái)力、物力、信息和時(shí)間等因素的作用，采用最佳的手段和方法，對(duì)學(xué)校體育工作過程及其內(nèi)外部各種因素與環(huán)境條件，所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等一系列綜合活動(dòng)。學(xué)校體育管理目標(biāo)學(xué)校體育管理就在于發(fā)揮管理的職能，合理調(diào)控資源，最大限度地發(fā)揮學(xué)校體育資源的效用，去實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的總目標(biāo)和各級(jí)具體目標(biāo)。學(xué)校體育管理目標(biāo)應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)發(fā)展。學(xué)校體育管理特點(diǎn)（ 1 ）綜合性校外和校內(nèi)學(xué)生和老師幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教學(xué)和課外活動(dòng)（ 2）階段性小中大學(xué)三、學(xué)校體育管理原則（ 1 ）民主化原則（ 2）科學(xué)化原則（ 3 ）責(zé)權(quán)對(duì)等原則（ 4）重點(diǎn)突出原則（ 5 ）創(chuàng)新原則四、學(xué)校體育管理方法（一）行政管理法（二）教育管理法（三）規(guī)章制度管理法第二節(jié)學(xué)校體育管理的內(nèi)容一、轉(zhuǎn)變學(xué)校體育指導(dǎo)思想學(xué)校體育“以人為本、健康第一”指導(dǎo)思想的內(nèi)涵1、“以人為本”的內(nèi)涵“以人為本”的核心在于以滿足學(xué)生的個(gè)體需要為根本，真正從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的智慧和潛能加以肯定。確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的人格，在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，承認(rèn)學(xué)生個(gè)體之間的差異性，注重因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，滿足學(xué)生對(duì)體育的不同需要，培養(yǎng)素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明、富于創(chuàng)造、適應(yīng)發(fā)展的人。2、“健康第一”的內(nèi)涵以體育為手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體，心里和社會(huì)適應(yīng)能力的全面提高，而不是“身體素質(zhì)”、“體質(zhì)”的某一方面的促進(jìn)。落實(shí)學(xué)校體育“以人為本、健康第一”指導(dǎo)思想的舉措課程觀念的轉(zhuǎn)變《新課程標(biāo)準(zhǔn)》表述：體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。體育教材體系的轉(zhuǎn)變改變以傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的體育教材，建立以學(xué)生喜愛德體育項(xiàng)目為內(nèi)容的體育教材。體育教師觀念的轉(zhuǎn)變體育教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的身份是“教育者”乃至“教育家”不是競(jìng)技體育的“教練i=r”

員”。體育教師應(yīng)該將教學(xué)過程或教學(xué)環(huán)境視為“培育”而不是“冶煉”。體育教師應(yīng)是制定體育課程的“參與者”與“執(zhí)行者”，而不應(yīng)是單純的“實(shí)施者”與“操作者”。體育教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)“學(xué)校體育”與“競(jìng)技體育”的區(qū)別。①目的不同②適應(yīng)性不同③采取的方法不同④評(píng)價(jià)機(jī)制不同學(xué)校體育管理體制的構(gòu)建與完善）我國現(xiàn)行的學(xué)校體育管理體制校內(nèi)和校外校外學(xué)校體育管理體制政府學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)及職能教育部、省市自治區(qū)教育廳，地市、縣區(qū)教育局，主要職能就是負(fù)責(zé)學(xué)校體育教育工作方針、政策的制定和落實(shí)，協(xié)調(diào)和組織大中小學(xué)校的體育競(jìng)賽活動(dòng)，規(guī)劃指導(dǎo)有關(guān)體育專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教材建設(shè)，開展師資培訓(xùn)等。體育行政部門：國家體育總局、省市體育局系統(tǒng)等主要負(fù)責(zé)體育工作方針、政策的制定和落實(shí)，監(jiān)督、檢查、評(píng)估有關(guān)本地區(qū)體育工作的開展情況等。社會(huì)學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)及職能。中國體育科學(xué)學(xué)會(huì)、中國學(xué)校體育研究會(huì)、中國學(xué)生體育協(xié)會(huì)科學(xué)學(xué)會(huì)：組織開展國內(nèi)、國際體育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；組織開展科普活動(dòng)；組織開展與體育有關(guān)的各類咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)；開展課題研究；組織成果鑒定；組織編輯出版體育科技書籍、期刊、科普讀物、電子音像等信息資料；向有關(guān)部門反映體育工作者的意見和要求，維護(hù)他們的合法權(quán)益；舉辦為體育科技工作者服務(wù)的活動(dòng)；接受政府、其他單位委托開展有關(guān)工作等。學(xué)校體育研究會(huì)：組織開展國內(nèi)、國際學(xué)校體育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；組織開展學(xué)校體育科普活動(dòng)；組織開展與學(xué)校體育有關(guān)的各類咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)；開展相關(guān)課題研究，組織成果鑒定；向有關(guān)部門反映學(xué)校體育教學(xué)研究工作者的意見和建議等。中國學(xué)生體育協(xié)會(huì)：組織中國大、中學(xué)生參加世界大、中學(xué)生體育賽事于交流；規(guī)劃制定中國大、中學(xué)生體育比賽計(jì)劃；制定相關(guān)大、中學(xué)生競(jìng)賽制度；組織培訓(xùn)大、中學(xué)校教練員、裁判員；向有關(guān)部門反映學(xué)校體育競(jìng)賽存在的問題和建議等。校內(nèi)學(xué)校體育管理體制我國學(xué)校體育的校內(nèi)管理機(jī)構(gòu)校領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)校體育工作部門；我國校內(nèi)各級(jí)學(xué)校體育管理部門的職能①校領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校體育工作的決策、指導(dǎo)、布置和檢查。②體育部：學(xué)校體育工作的組織實(shí)施。③團(tuán)委、學(xué)生工作處：對(duì)學(xué)校體育工作的具體組織實(shí)施。④體育教師：學(xué)校體育的具體組織和執(zhí)行者。⑤學(xué)生會(huì)體育協(xié)會(huì)：）學(xué)校體育管理體制的完善完善有關(guān)學(xué)校體育法規(guī)文件，使其更具可操作性《學(xué)校工作條例》 《中華人民共和國體育法》 《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為我國學(xué)校體育工作的開展提供了法律上的保證。建立健全學(xué)校內(nèi)部體育管理工作機(jī)構(gòu)，確保學(xué)校體育工作的高效性明確學(xué)校內(nèi)部體育管理單位的職能，確保學(xué)校體育工作的組織性加強(qiáng)同級(jí)學(xué)校體育行政主管部門間的溝通與協(xié)調(diào)，保證各種學(xué)校體育管理規(guī)定的相互銜接性加強(qiáng)行政管理部門的檢查評(píng)估與督導(dǎo)，保證各項(xiàng)法規(guī)政策的落實(shí)性學(xué)校體育課程的建設(shè)和管理體育課程的目標(biāo)體系、體育課程目標(biāo)的全面性《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、體育課程目標(biāo)的地進(jìn)性基本目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)體育課程結(jié)構(gòu)、體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練競(jìng)賽、社區(qū)體育活動(dòng)體育課程管理、體育課教學(xué)的管理制定體育課教學(xué)計(jì)劃組織體育課教學(xué)控制體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)的管理制定課外體育活動(dòng)計(jì)劃課外體育活動(dòng)的組織實(shí)施、課余訓(xùn)練競(jìng)賽的管理1）特點(diǎn)雙重性階段性學(xué)生課余訓(xùn)練競(jìng)賽的運(yùn)行模式學(xué)校自辦校體結(jié)合校企合作3）課余訓(xùn)練競(jìng)賽的科學(xué)化管理項(xiàng)目建立管理體制制定訓(xùn)練計(jì)劃、社區(qū)體育活動(dòng)的管理學(xué)校體育文化營(yíng)造與豐富是指在校園這個(gè)特殊環(huán)境中，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)、身體練習(xí)為手段、各類體育知識(shí)為主要內(nèi)容所形成的物質(zhì)和精神成果的總合。校園體育文化的結(jié)構(gòu)、 表層文化（場(chǎng)館器材設(shè)施）、 中層文化（體育組織、體育政策、制度、體制、管理體系、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)會(huì)等）、深層文化（價(jià)值觀念，精神層面的東西、價(jià)值觀、審美觀、娛樂觀等）校園體育文化的作用導(dǎo)向作用約束作用凝聚作用激勵(lì)作用輻射作用娛樂作用校園體育文化的建設(shè)和管理校園體育文化的建設(shè)現(xiàn)有學(xué)校體育文化及其發(fā)展環(huán)境的診斷國家政策傳統(tǒng)文化外來體育文化學(xué)校文化、選擇價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建新的學(xué)校體育文化，強(qiáng)化學(xué)校師生認(rèn)同感不斷完善學(xué)校體育文化校園體育文化的管理以分管體育的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)管理工作及各部門工作之間的協(xié)調(diào)配合。制定校園體育文化的計(jì)劃加強(qiáng)校園體育文化的宣傳學(xué)校體育文化的控制第三節(jié)學(xué)校體育管理的保障體系體育教師、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)館設(shè)施、科學(xué)研究、情報(bào)資料等體育師資隊(duì)伍管理體育教師的工作職責(zé)認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力鉆研教材，不斷改進(jìn)教法，做好課前一切準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂體育課，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。積極參加課外體育活動(dòng)組織工作，并予以指導(dǎo)和檢查。組織開展學(xué)校課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練活動(dòng)，積極培養(yǎng)后備運(yùn)動(dòng)人才，不斷提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。積極組織各種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，活躍學(xué)生課余文化生活。協(xié)助做好體育場(chǎng)館器材的保養(yǎng)、維護(hù)工作。積極做好學(xué)校體育宣傳工作，努力提高廣大學(xué)生從事體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平。積極開展體育科學(xué)研究工作。體育師資隊(duì)伍科學(xué)化管理、制定體育師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（ 1） 科學(xué)制定體育教師編制計(jì)劃。（ 2） 制定學(xué)校體育課時(shí)工作量計(jì)劃。制定體育教師培訓(xùn)計(jì)劃。制定體育教師引進(jìn)計(jì)劃。制定體育學(xué)術(shù)交流計(jì)劃。、 加強(qiáng)體育教師組織管理體育經(jīng)費(fèi)管理學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的收入來源學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的支出內(nèi)容學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)控制體育場(chǎng)館設(shè)施器材管理學(xué)校體育場(chǎng)館的建設(shè)和器材的購置建立相應(yīng)的體育場(chǎng)館器材管理機(jī)構(gòu)制定各種體育場(chǎng)館器材管理制度、 體育場(chǎng)館管理制度、 體育器材管理制度體育場(chǎng)館器材對(duì)外開放管理學(xué)校體育科學(xué)研究管理制定學(xué)校體育科研計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)校體育科研組織、 設(shè)立學(xué)校體育科研機(jī)構(gòu)、 明確學(xué)校體育科研職責(zé)、 建立學(xué)校體育科研管理制度加強(qiáng)學(xué)校體育科研控制體育信息資料和檔案管理體育信息和檔案資料管理內(nèi)容、 體育圖書資料、 體育教學(xué)檔案、 學(xué)生體質(zhì)健康檔案、 行政文件匯編制定體育情報(bào)資料和檔案管理計(jì)劃建立體育情報(bào)和檔案資料管理組織第四節(jié)學(xué)校體育管理效果的評(píng)價(jià)體育管理評(píng)價(jià)的步驟與原則體育評(píng)價(jià)的步驟組織準(zhǔn)備階段明確組織評(píng)價(jià)部門和被評(píng)價(jià)范圍。確定評(píng)價(jià)的目的。選擇評(píng)價(jià)方法 .制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。安排評(píng)價(jià)進(jìn)度。組織遴選評(píng)價(jià)成員。準(zhǔn)備評(píng)價(jià)用具。檢測(cè)實(shí)施階段（ 1） 全面收集評(píng)價(jià)信息。處理評(píng)價(jià)信息。作出評(píng)價(jià)結(jié)論?？偨Y(jié)階段體育評(píng)價(jià)的原則以黨的方針、政策為指導(dǎo)的原則科學(xué)性與可行性統(tǒng)一的原則評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則客觀性與可比性相一致的原則學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)的方法學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)的意義和內(nèi)容意義：是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要措施，是促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，調(diào)整學(xué)校發(fā)展方案朝著科學(xué)的決策前進(jìn)的重要階段。內(nèi)容：學(xué)校體育管理體制評(píng)價(jià)內(nèi)容校外：本地區(qū)同級(jí)學(xué)校體育行政主管部門間是否溝通與協(xié)調(diào)；行政性文件能不能順利傳達(dá)到基層每一個(gè)學(xué)校；各個(gè)學(xué)校體育的開展情況能不能及時(shí)反饋到有關(guān)行政部門。校內(nèi)：學(xué)校是否已設(shè)立以校領(lǐng)導(dǎo)為首的各層學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)；各層次的職責(zé)是否明確；學(xué)校體育規(guī)章制度是否建立和健全。學(xué)校體育課程評(píng)價(jià)內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)：各類教學(xué)文件是否齊備；體育課的教學(xué)質(zhì)量是否得到保證，該內(nèi)容可以通過對(duì)體育課的全面評(píng)價(jià)和專題評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。課外體育活動(dòng)：學(xué)生鍛煉的出勤率；早操、課間操的組織與實(shí)際開展情況； 《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試率和通過率；陽光體育運(yùn)動(dòng)的落實(shí)情況等。課余訓(xùn)練：訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施情況；有沒有優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目；后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量和輸送情況；運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的成績(jī)情況等。社區(qū)體育活動(dòng)：社區(qū)能否為學(xué)生提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合設(shè)施；學(xué)生能否經(jīng)常參加社區(qū)體育活動(dòng)等。學(xué)校體育管理保障體系評(píng)價(jià)內(nèi)容師資隊(duì)伍：體育場(chǎng)館設(shè)施器材；體育經(jīng)費(fèi)；體育科研評(píng)價(jià)等學(xué)校體育管理綜合評(píng)價(jià)（圖表）迎接學(xué)校體育管理工作評(píng)價(jià)1、評(píng)價(jià)前的準(zhǔn)備 2、評(píng)價(jià)中的工作 3、評(píng)價(jià)結(jié)束后的工作課后小結(jié)：第五章教學(xué)安排的說明（第八周、第九周）章節(jié)題目：第五章運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理學(xué)時(shí)分配： 4學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：明確本章節(jié)中所包含的基本概念；形成對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制和運(yùn)作機(jī)制的總體性認(rèn)識(shí)；了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理內(nèi)容；了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練梯隊(duì)管理；課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理 4學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：明確本章節(jié)中所包含的基本概念；形成對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制和運(yùn)作機(jī)制的總體性認(rèn)識(shí)；了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理內(nèi)容；了解運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練梯隊(duì)管理；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理內(nèi)容。本章難點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練梯隊(duì)管理。教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容 ：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理概念；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理系統(tǒng)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理內(nèi)容；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練梯隊(duì)管理。組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：思考題：1、你認(rèn)為魯能泰山足球俱樂部的運(yùn)作方式屬于哪一種？說出你的理由。2、討論魯能泰山足球俱樂部的成功之處是什么?？茖W(xué)技術(shù)和管理被稱為現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩大車輪。第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理概述運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理概念是指管理者在遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用有效的手段和方法，為不斷提高功效，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練工作目標(biāo)，而對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)的綜合活動(dòng)過程。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理系統(tǒng)及其組成因素運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理系統(tǒng)是有管理者和被管理者組成，以教練員與運(yùn)動(dòng)員“訓(xùn)與練”的關(guān)系為核心，以物質(zhì)保證、醫(yī)學(xué)監(jiān)督、科學(xué)指導(dǎo)、文化教育等為保障，具有明確目標(biāo)組成的有序系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理系統(tǒng)組成因素人運(yùn)動(dòng)員、教練員、各級(jí)行政人員、有關(guān)的科研人員、領(lǐng)隊(duì)、文化教員財(cái)物運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要的大量硬件設(shè)施。三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理特點(diǎn)（一）全面性對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)化與全面的管理，把握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體系的總體特征，兼顧局部利益，避免出現(xiàn)以局部利益的最佳換取全局利益受損的情況。（二）系統(tǒng)性（三）動(dòng)態(tài)調(diào)整性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況、競(jìng)賽規(guī)則的變化、競(jìng)賽場(chǎng)地、器材的特點(diǎn)；競(jìng)賽分組情況四、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制與運(yùn)作方式運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理體制是運(yùn)動(dòng)管理的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和權(quán)限劃分及相應(yīng)的管理制度的總稱。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的運(yùn)作方式可以劃分為政府管理型運(yùn)作方式、社會(huì)化運(yùn)作方式和結(jié)合型運(yùn)作方式（一）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理運(yùn)行機(jī)制類型、政府主導(dǎo)型運(yùn)作方式在實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的社會(huì)主義國家（前蘇聯(lián)、古巴、朝鮮以及改革前的中國），為了實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽目標(biāo)，為了提高國家的國際地位，采取政府管理型的管理體制。特點(diǎn)：（1）運(yùn)作目標(biāo)；通過競(jìng)技體育提高國家的國際地位和顯示其制度的優(yōu)越性，激發(fā)國內(nèi)人民的自信心和自豪感，增強(qiáng)凝聚力。（2）組織方式。政府扮演了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的所有者、管理者和參與者等多種角色，直接控制運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)行。經(jīng)營(yíng)方式。政府對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)實(shí)行全額撥款，不足部分由政府追加，運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為純消耗性的事業(yè)單位，對(duì)資金的使用不承擔(dān)任何責(zé)任。運(yùn)動(dòng)隊(duì)不存在獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益，責(zé)任由政府承擔(dān)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的數(shù)量、人員編制，伙食標(biāo)準(zhǔn)、服裝供應(yīng)、工資標(biāo)準(zhǔn)等都要服從上級(jí)的統(tǒng)一安排。約束方式。一是政府對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)及成員的組織約束；二是對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)采取非經(jīng)濟(jì)的行政手段直接調(diào)控。激勵(lì)方式。一是行政獎(jiǎng)勵(lì)；二是對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)人員的精神激勵(lì)。2、社會(huì)化的運(yùn)作方式市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的國家，美國11、運(yùn)動(dòng)員選材第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的內(nèi)容第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的內(nèi)容特點(diǎn)：( 1)運(yùn)作目標(biāo)。充分發(fā)揮社會(huì)辦體育的積極性，最大限度的利用社會(huì)資源。通過比賽實(shí)現(xiàn)俱樂部經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的最大化是其最基本的目標(biāo)。(2)組織方式。采取職業(yè)聯(lián)盟協(xié)調(diào)下的職業(yè)體育俱樂部的組織方式。(3)經(jīng)營(yíng)方式。一般由門票、媒體轉(zhuǎn)播費(fèi)、贊助與廣告、商務(wù)開發(fā)等構(gòu)成。(4)約束方式。契約約束、競(jìng)爭(zhēng)約束、經(jīng)濟(jì)處罰約束和社會(huì)輿論約束。(5)激勵(lì)方式。工資差別、比賽獎(jiǎng)金3、結(jié)合型的運(yùn)作方式政府監(jiān)管、企業(yè)運(yùn)作模式(二)我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練管理的運(yùn)作方式1992年國家體委《關(guān)于深化體育改革的決定》提出的總目標(biāo)：改變?cè)瓉碓谟?jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，單純依靠國家和主要依靠行政手段辦體育的高度集中的體育體制，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)相適應(yīng)的，符合現(xiàn)代化體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，國家調(diào)控，依托社會(huì)，有自我發(fā)展活力的體育體制和良性循環(huán)的運(yùn)行機(jī)制，形成 國家辦與社會(huì)辦相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的格局。出現(xiàn)了社會(huì)運(yùn)作方式和政府主導(dǎo)運(yùn)作方式、兩者結(jié)合型運(yùn)作方式1、社會(huì)化的運(yùn)作方式(足球、籃球)在組織方式上，采取項(xiàng)目管理中心管理下的職業(yè)體育俱樂部的組織形式。在項(xiàng)目管理中心與職業(yè)體育俱樂部的關(guān)系上，項(xiàng)目管理中心制定并組織實(shí)施該項(xiàng)目的職業(yè)聯(lián)賽，并規(guī)定競(jìng)賽制度、競(jìng)賽計(jì)劃、規(guī)劃和裁判法等；對(duì)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員實(shí)行注冊(cè)管理，管理各級(jí)國家隊(duì)；負(fù)責(zé)和指導(dǎo)該項(xiàng)目職業(yè)俱樂部建設(shè)和后備人才培養(yǎng)；負(fù)責(zé)組織教練員、裁判員和會(huì)員協(xié)會(huì)、俱樂部有關(guān)人員培訓(xùn)等。在經(jīng)營(yíng)目的上，職業(yè)體育俱樂部是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的獨(dú)立地經(jīng)濟(jì)實(shí)體，俱樂部的經(jīng)營(yíng)以盈利為根本目的。)目前我國職業(yè)體育俱樂部的收入來源主要來自贊助商的贊助、門票收入以及少量的媒體轉(zhuǎn)播費(fèi)和廣告收入。我國職業(yè)體育俱樂部在運(yùn)動(dòng)員和教練員的管理上，實(shí)行工作合同制、聘任制，在運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會(huì)、員工聘用中各俱樂部普遍實(shí)行工作合同制。對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，俱樂部還引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制來調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。2、結(jié)合型的運(yùn)作方式既保留了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一些特征，也具備了職業(yè)體育俱樂部的一些特征。 乒乓球采用了“雙軌制”)組織形式上為俱樂部與省市隊(duì)并存的雙軌制，政府與企業(yè)在經(jīng)費(fèi)上雙重投入。)體育局與企業(yè)對(duì)俱樂部實(shí)行雙重管理。運(yùn)動(dòng)員實(shí)行雙重身份制。參加 省市代表隊(duì)和代表俱樂部參賽雙軌制的特點(diǎn)：既沒有對(duì)乒乓球原有訓(xùn)練體制作根本性的改革，保證乒乓球在國際上的優(yōu)勢(shì)地位，又能利用 社會(huì)資金實(shí)現(xiàn)俱樂部和專業(yè)對(duì)共同發(fā)展。3、政府主導(dǎo)型運(yùn)行方式缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，很能進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作方式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，射擊、體操、舉重等。項(xiàng)目管理、人員管理、運(yùn)動(dòng)科研管理、訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)管理一、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目管理（一）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理我國運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類管理的必要性必須依據(jù)我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和實(shí)際需要人們的體育意識(shí)、項(xiàng)目特點(diǎn)等進(jìn)行選擇確定，并要突出重點(diǎn)、合理分配資源，實(shí)行分類管理。我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)置分類的依據(jù)1）“奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃”。2）奧運(yùn)會(huì)的一般參賽項(xiàng)目。（3）非奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，但有國際比賽以及在我國開展?fàn)顩r較好，有比較廣泛的群眾基礎(chǔ)。4）省、市、自治區(qū)選擇確定本地區(qū)或本行業(yè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在考慮相應(yīng)國家計(jì)劃的同時(shí)，還要考慮本地區(qū)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。5）長(zhǎng)期效應(yīng)與“立竿見影”。6）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的保障條件。（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目布局管理（1）宏觀調(diào)控，組織協(xié)調(diào)，科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目布局。（2）項(xiàng)目布局予以分散，但應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)一的組織機(jī)構(gòu) 單項(xiàng)協(xié)會(huì)的管理。（3）相對(duì)形成項(xiàng)目布局的地域中心。（4）項(xiàng)目布局是動(dòng)態(tài)的，隨各種條件的變化不斷調(diào)整，使項(xiàng)目布局始終處于合理狀態(tài)。（三）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目組織管理1、我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目組織管理體制的改革政府包辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的體制已向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心、項(xiàng)目協(xié)會(huì)和俱樂部的社會(huì)體育組織機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)換我國目前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目的類型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)制管理“協(xié)會(huì)制”是指運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單項(xiàng)協(xié)會(huì)具有獨(dú)立負(fù)責(zé)本項(xiàng)目管理的法人資格，并且根據(jù)章程履行自己的管理職責(zé)和義務(wù)。特點(diǎn)：建立和完善了適應(yīng)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目協(xié)會(huì)制、政策和規(guī)定；加強(qiáng)政府對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的政策調(diào)控力和協(xié)調(diào)力；強(qiáng)化各協(xié)會(huì)組織的自主性和靈活性；是國家級(jí)、省區(qū)市級(jí)、地市縣級(jí)項(xiàng)目協(xié)會(huì)自成體系，國家體育行政部門調(diào)控個(gè)單項(xiàng)協(xié)會(huì)；各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)按照協(xié)會(huì)章程、規(guī)則管理全國或區(qū)域單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的開展等二、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練人員管理教練員管理制定各項(xiàng)目教練員選拔聘任計(jì)劃制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃加強(qiáng)教練員職責(zé)權(quán)限教練員的培訓(xùn)、考核與晉升運(yùn)動(dòng)員管理運(yùn)動(dòng)員的合理流動(dòng)1） 我國人才流動(dòng)的現(xiàn)狀。流動(dòng)但不平衡，且阻力大，主要阻力是目前在我國沒有一個(gè)完善的政策和法規(guī)。2） 運(yùn)動(dòng)員合理流動(dòng)的具體方法： A立足于開發(fā)本省、區(qū)、市、和本單位人才，流動(dòng)只是一個(gè)補(bǔ)充。B國家利益為主，體現(xiàn)“舉國體制”，兼顧地方和個(gè)人。C、雙方受益。D、保護(hù)邊遠(yuǎn)、落后地區(qū)利益。促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員合理流動(dòng)的具體辦法。 A、代訓(xùn)流動(dòng)法：是一種有償流動(dòng)，即委托單位給代訓(xùn)單位一定代訓(xùn)費(fèi)。 B、借聘合同流動(dòng)法：人才缺乏和人才過剩的地區(qū)雙方簽訂借聘合同。C、公開招聘和招考法。 D、交流互補(bǔ)流動(dòng)法。E、自由選擇流動(dòng)法。F、有償轉(zhuǎn)會(huì)流動(dòng)法。運(yùn)動(dòng)員管理方法（ 1） 目標(biāo)激勵(lì)法。（ 2） 責(zé)任激勵(lì)法。（ 3） 獎(jiǎng)懲激勵(lì)法。（ 4） 利益驅(qū)動(dòng)法。（ 5） 思想教育法。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科研管理我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科技發(fā)展戰(zhàn)略（ 1） 增強(qiáng)科研工作的參與意識(shí)、保駕意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。要在提高訓(xùn)練效益，減少無效訓(xùn)練，克服訓(xùn)練工作盲目性、隨意性上下功夫。） 圍繞比賽任務(wù)，科研服務(wù)工作要分清階段和步驟，體現(xiàn)出工作的針對(duì)性和重點(diǎn)?？萍己暧^管理從依靠行政手段轉(zhuǎn)向運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿轉(zhuǎn)變?？蒲泄芾淼拇胧?qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)體制，形成訓(xùn)練科學(xué)一體化的結(jié)構(gòu)體系加快綜合訓(xùn)練科研基地的建設(shè)，提高訓(xùn)練科研效能科學(xué)確定重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)課題。創(chuàng)造有利于科研的學(xué)術(shù)氛圍加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科研信息管理運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)管理運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的來源、 政府的財(cái)政撥款、 經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收、 社會(huì)投資運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的使用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施管理我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀目前我國體育場(chǎng)館設(shè)施已有 60多萬個(gè)， 20多個(gè)訓(xùn)練基地。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)施的管理（ 1） 依靠立法，確保體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)和管理。轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)外服務(wù)。建立和完善崗位責(zé)任制，提高場(chǎng)館的使用率。要定期檢查和維修體育設(shè)施，并對(duì)體育設(shè)施、器材用品實(shí)行登記保管、購置驗(yàn)收、領(lǐng)借簽字、報(bào)廢審核等嚴(yán)格管理辦法。第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練梯隊(duì)管理“思想一盤棋、組織一條龍、訓(xùn)練一貫制 ”的指導(dǎo)思想建立了三級(jí)訓(xùn)練體系。高級(jí)：國家集訓(xùn)隊(duì)和各省市運(yùn)動(dòng)隊(duì)中級(jí)：體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、競(jìng)技體校等體校初級(jí)：體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、中小學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)初級(jí)訓(xùn)練形式管理體育傳統(tǒng)校的現(xiàn)狀體育傳統(tǒng)校的主要運(yùn)行模式1、體育傳統(tǒng)校獨(dú)立運(yùn)行模式2、與青少年俱樂部聯(lián)辦模式3、與體育俱樂部聯(lián)辦模式4、與體育專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦模式5、與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦模式6、與全國培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)辦模式體育傳統(tǒng)學(xué)?？茖W(xué)化管理1、構(gòu)建體育、教育大觀念，走“體教結(jié)合”之路2、建立體育傳統(tǒng)校的競(jìng)賽機(jī)制3、拓寬體育后備人才輸送渠道4、加強(qiáng)體育傳統(tǒng)校場(chǎng)地、器材設(shè)施及體育師資建設(shè)中級(jí)訓(xùn)練形式管理業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校管理1、業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的主要任務(wù)業(yè)余體校：為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有良好身體素質(zhì)和一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)后備人才。體育學(xué)校：為國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有良好身體素質(zhì)和一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的體育運(yùn)動(dòng)后備人才。培養(yǎng)開展群眾體育活動(dòng)技術(shù)骨干。輔導(dǎo)體育學(xué)校學(xué)生的訓(xùn)練，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。2、業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的特點(diǎn)業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的主管部門是體育行政部門，學(xué)校配有專職人員和教練員，有自己的場(chǎng)地、設(shè)備和器材、有自己相對(duì)穩(wěn)定的管理規(guī)章制度。業(yè)余體校一般以業(yè)余訓(xùn)練為主，體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校雖提倡讀訓(xùn)并重，但在實(shí)際過程中往往過多強(qiáng)調(diào)競(jìng)技訓(xùn)練，往往導(dǎo)致很多學(xué)生的文化課成績(jī)不過關(guān)。生源嚴(yán)重不足，這也成為造成業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校發(fā)展的最大障礙。3、業(yè)余體校和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的發(fā)展思路加大政府部門的支持力度。大力推進(jìn)體教結(jié)合之路。加強(qiáng)智力和物力投資，提高教學(xué)訓(xùn)練效能。嚴(yán)格控制科學(xué)選材。重視學(xué)生文化課學(xué)習(xí)。搭建交流研究平臺(tái)。體育院校附屬競(jìng)技體校管理體育院校附屬競(jìng)技體校的優(yōu)勢(shì)科學(xué)管理的優(yōu)勢(shì)文化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)?？茖W(xué)訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)體育院校附屬競(jìng)技體校的科學(xué)化管理充分利用體育學(xué)院的優(yōu)勢(shì)。繼續(xù)堅(jiān)持亦讀亦訓(xùn)的辦學(xué)方針。加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)格教育。高級(jí)訓(xùn)練形式管理省、市、區(qū)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理1、省、市、區(qū)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理體制2、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理理念3、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理模式正面教育為主。嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。國家集訓(xùn)隊(duì)管理1、國家集訓(xùn)隊(duì)管理體制國家集訓(xùn)隊(duì)是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為紐帶，以代表國家參加國際比賽奪得優(yōu)異成績(jī)?yōu)槟康亩M建的隊(duì)伍。2、國家集訓(xùn)隊(duì)管理模式85年以前，多實(shí)行領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)隊(duì)的政治作用。85年以后，多實(shí)行主教練負(fù)責(zé)制2001年開始實(shí)行隊(duì)委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。四、普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理（一）設(shè)置科學(xué)的高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)目標(biāo)（二）制定科學(xué)的高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方案（三）改革和建立起教育系統(tǒng)優(yōu)秀體育后備人才的培養(yǎng)體系（四）改革競(jìng)賽制度，使“體教結(jié)合”變成實(shí)際（五）強(qiáng)化競(jìng)賽管理“法制化”程序（六）完善高水平運(yùn)動(dòng)員校內(nèi)激勵(lì)機(jī)制（七）強(qiáng)化教練員隊(duì)伍管理（八）正確處理社會(huì)資助中的各方利益關(guān)系課后小結(jié)：第六章教學(xué)安排的說明（第十周）章節(jié)題目：第六章體育賽事管理學(xué)時(shí)分配： 2學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：了解體育賽事與體育賽事管理的常識(shí)性知識(shí)；掌握體育賽事管理的過程；了解體育賽事管理的主要內(nèi)容，并能實(shí)際操作，模擬一項(xiàng)體育賽事的主要內(nèi)容，并能實(shí)際操作，課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：第六章體育賽事管理 2學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：了解體育賽事與體育賽事管理的常識(shí)性知識(shí)；掌握體育賽事管理的過程；了解體育賽事管理的主要內(nèi)容，并能實(shí)際操作，模擬一項(xiàng)體育賽事的主要內(nèi)容，并能實(shí)際操作；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)： 體育賽事管理的基本概念；本章難點(diǎn)： 體育賽事管理的過程；教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：體育賽事的基本概念；體育賽事管理的基本概念；體育賽事管理的過程；體育賽事管理的主要內(nèi)容；組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：思考題：你認(rèn)為本次賽事主要在那些方面盈利？ 能夠盈利的原因是什么？盈利的渠道有哪些？體育賽事管理是一項(xiàng)涉及諸多要素的復(fù)雜體系。第一節(jié)體育賽事概述體育賽事的基本概念運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的概念運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的概念都不能擺脫比賽的范疇，側(cè)重于賽場(chǎng)的競(jìng)技較量過程，反映著競(jìng)賽層面的含義，沒有把運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽所涉及的賽場(chǎng)之外的眾多因素包括在內(nèi)，隨著運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)模的不斷擴(kuò)大和競(jìng)賽數(shù)量的不斷增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽已經(jīng)不是單純的競(jìng)技較量，而是逐漸發(fā)展成為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)與技術(shù)等多種因素的共同作用的，具有綜合性和復(fù)雜性的特殊社會(huì)活動(dòng)。體育賽事的概念從現(xiàn)有定義中可以看出 :體育賽事的核心部分是運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽；體育賽事一種提供競(jìng)賽產(chǎn)品和相關(guān)服務(wù)產(chǎn)品的特殊事件；體育賽事不僅受競(jìng)賽規(guī)則的制約，還受到傳統(tǒng)習(xí)俗、組織文化背景等多種因素的制約；體育賽事具有市場(chǎng)運(yùn)作潛力，能夠產(chǎn)生不同程度的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和綜合效益；體育賽事能夠達(dá)到多種目標(biāo)與目的。運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與體育賽事的關(guān)系運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽只是體育賽事的核心內(nèi)容，體育賽事與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽是包含與被包含的關(guān)系。體育賽事的特征競(jìng)賽性文化性項(xiàng)目性市場(chǎng)產(chǎn)品性目的的綜合性龐雜性體育賽事的價(jià)值競(jìng)技價(jià)值文化價(jià)值商業(yè)價(jià)值教育價(jià)值體育賽事的類型分類標(biāo)準(zhǔn)不同，如賽事參加者的年齡、行業(yè)、賽事舉辦的地域、季節(jié)、組織形式、性質(zhì)和任務(wù)、規(guī)模、級(jí)別競(jìng)技水平等。體育賽事的組織機(jī)構(gòu)一般賽事包括辦公室、競(jìng)賽、宣傳、保衛(wèi)、行政、后勤等主要工作機(jī)構(gòu)。第二節(jié) 體育賽事管理概述體育賽事管理的基本概念體育賽事管理是指體育賽事的組織管理者采用一定的管理手段與方式整合人、財(cái)、物、信息、技術(shù)等資源，以最大限度地發(fā)揮資源的物質(zhì)保障作用，實(shí)現(xiàn)體育賽事組織目標(biāo)的特殊活動(dòng)。體育賽事管理的過程按照項(xiàng)目管理的理論，體育賽事的管理過程主要包括體育賽事的啟動(dòng)、體育賽事的計(jì)劃、體育賽事的控制、體育賽事的組織與實(shí)施、體育賽事的收尾五大板塊。（一）體 育賽事的啟動(dòng)） 體育賽事開始于想象和主意。進(jìn)行情形分析（體育賽事所涉及的領(lǐng)域和內(nèi)外部環(huán)境情況等）。） 進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。確定目標(biāo)。進(jìn)行可行性分析。） 決定是否繼續(xù)。） 開始申辦。（二）體育賽事的計(jì)劃體育賽事計(jì)劃是對(duì)體育賽事實(shí)施過程及行為的理論規(guī)劃和設(shè)計(jì)。體育賽事計(jì)劃的目的在于指明體育賽事的方向，減少各種非確定因素的干擾和沖擊，同時(shí)，也為未來體育賽事的運(yùn)作設(shè)立了控制的標(biāo)準(zhǔn)。體育賽事計(jì)劃的內(nèi)容根據(jù)體育場(chǎng)館的容量和歷史記錄決定預(yù)期收入，根據(jù)預(yù)期收入制定財(cái)政預(yù)算和開支計(jì)劃，在預(yù)算范圍內(nèi)務(wù)實(shí)地工作會(huì)產(chǎn)生較小的壓力。確定體育賽事前、中、后活動(dòng)的時(shí)間安排，分配好時(shí)間。明確每一項(xiàng)任務(wù)的最后期限。與參與活動(dòng)的每一個(gè)人，如銷售商、主要工作人員、志愿者領(lǐng)導(dǎo)以及官員等，定期交流，以確定和核實(shí)計(jì)劃。明確需要什么樣的禮節(jié)，以及明確一些聯(lián)盟或聯(lián)合會(huì)的特殊禮節(jié)和規(guī)定，并將其納入計(jì)劃中。在體育賽事的單個(gè)計(jì)劃中，列出每個(gè)部門負(fù)責(zé)的所有活動(dòng)。然后把所有的單個(gè)活動(dòng)匯總到總計(jì)劃之中。在計(jì)劃手冊(cè)內(nèi)要有總聯(lián)系表，列出體育賽事管理隊(duì)伍人員的姓名和重要號(hào)碼。在計(jì)劃中提前決策偶發(fā)事件，如體育賽事因下雨而受阻，是否取消計(jì)劃。以最小的可計(jì)量單位來制定計(jì)劃。體育賽事計(jì)劃的制定（1）體育賽事計(jì)劃制定的步驟。A、確定目標(biāo)B、分析環(huán)境C、提出方案D、確定方案。E、 編報(bào)計(jì)劃（2）體育賽事計(jì)劃的流程圖。（三）體育賽事的控制1、體育賽事控制的步驟（1）衡量實(shí)際行為（2）實(shí)際行為與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比（3）采取管理行動(dòng)2、體育賽事控制的類型（1）前饋控制（2）同期控制（3）反饋控制（四）體育賽事的組織與實(shí)施1、明確工作范圍2、工作劃分 1）工作人員 2）志愿者 3）利益群體3、任務(wù)分析（主要目的是財(cái)務(wù)預(yù)算，評(píng)估各項(xiàng)工作板塊的費(fèi)用、所需時(shí)間、人員和物資供應(yīng)等。）4、制定進(jìn)度表（將每項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)列入時(shí)間表，并特別說明完成任務(wù)的最后期限。5、確定關(guān)鍵途徑（對(duì)于相互沖突的時(shí)間表，要明確各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先次序。）6、責(zé)任分配（五）體育賽事的收尾考慮賽后使用和賽后使用者以及為評(píng)估長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而進(jìn)行的評(píng)估過程。三、體育賽事管理的知識(shí)體系以運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽為核心，以一系列人、財(cái)、物信息、技術(shù)等基本條件為支持，以贊助、廣告、媒體等手段進(jìn)行提升和推廣，以戰(zhàn)略管理來統(tǒng)籌全局達(dá)到主要目的與目標(biāo)第三節(jié)體育賽事管理的主要內(nèi)容一、體育賽事的申辦1984年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)前，沒有城市愿意承辦奧運(yùn)會(huì)，更談不到申辦。（一）國際體育大賽的申辦形式、征詢申辦2、購置申辦（1）一次性（2）多次性（3）長(zhǎng)期性3、競(jìng)爭(zhēng)申辦（二）奧運(yùn)會(huì)的申辦程序、預(yù)申請(qǐng)打算承辦奧運(yùn)會(huì)的主辦城市聯(lián)系本國的國家奧林匹克委員會(huì)（ NOC,并參與選舉程序，以成為國際奧林匹克委員會(huì)（IOC）的提名城市，NOCW報(bào)送給IOCo（交納15萬美元）2、候選資格批準(zhǔn)程序NOCI名的城市仍然稱為為申請(qǐng)城市，直到被 IOC接受為候選城市。候選資格階段被接受的候選城市要提交一份候選資格文件給 IOC,由專門的委員會(huì)對(duì)文件進(jìn)行評(píng)估，參觀候選城市，經(jīng)過慎重考慮后，將評(píng)估報(bào)告正式提交給IOC會(huì)議的候選城市，被 IOC接受后開始宣傳自己。選舉每個(gè)候選城市都要申辦演說，由 IOC成員進(jìn)行多輪投票，產(chǎn)生獲勝城市。（四）申辦的關(guān)鍵因素申辦書和演說利益相關(guān)群體知識(shí)信息了解申辦的相關(guān)內(nèi)幕招募主要管理者何振梁二、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽管理競(jìng)賽委員會(huì)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽計(jì)劃制定競(jìng)賽規(guī)程、競(jìng)賽規(guī)程的主要內(nèi)容競(jìng)賽規(guī)程包括競(jìng)賽名稱、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)、競(jìng)賽項(xiàng)目及組別、參加單位、運(yùn)動(dòng)員資格、參加辦法、競(jìng)賽辦法、仲裁委員會(huì)的組成以及有關(guān)經(jīng)費(fèi)的規(guī)定。、制定競(jìng)賽規(guī)程的注意事項(xiàng)（1） 競(jìng)賽規(guī)程的制定要以競(jìng)賽的目的、任務(wù)和競(jìng)賽計(jì)劃為依據(jù)。競(jìng)賽規(guī)程要與國家頒布的有關(guān)方針、政策、法規(guī)相適應(yīng)，并與體育競(jìng)賽制度，計(jì)劃和國際組織的有關(guān)規(guī)定及國內(nèi)競(jìng)賽的有關(guān)規(guī)定協(xié)調(diào)配套。競(jìng)賽規(guī)程的制定要符合客觀要求，既要符合國家、地區(qū)的情況和體育項(xiàng)目的實(shí)際，又要反映國際、國內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的水平和趨勢(shì)，以及運(yùn)動(dòng)員對(duì)競(jìng)賽的需要狀況等。競(jìng)賽規(guī)程應(yīng)充分體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)精神。競(jìng)賽規(guī)程應(yīng)提前制定。單項(xiàng)規(guī)程要與宗規(guī)程吻合。應(yīng)具有穩(wěn)定性。、編制競(jìng)賽秩序冊(cè)報(bào)道、注冊(cè)、住宿、訓(xùn)練技術(shù)會(huì)議場(chǎng)地設(shè)施布置、興奮劑檢查運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的過程管理開幕式的組織開幕式的程序一般應(yīng)包括：宣布開幕式開始；裁判員、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)；奏樂升旗；領(lǐng)導(dǎo)人致開幕詞；運(yùn)動(dòng)員代表講話；裁判員、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)；開幕式表演開始；宣布開幕式結(jié)束。2、賽事活動(dòng)的管理3、人員管理（1）裁判員的管理（2）參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理（3）觀眾的管理4、后勤管理5、閉幕式的組織三、體育賽事的人力資源管理四、體育賽事的財(cái)務(wù)管理（一）財(cái)務(wù)目標(biāo)（二）財(cái)務(wù)預(yù)算（三）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制五、體育賽事的后勤管理（一）賽前后勤的管理1、消費(fèi)者供給2、產(chǎn)品供給3、設(shè)施和設(shè)備供應(yīng)（二）場(chǎng)地后勤管理（三）賽事結(jié)束后勤六、體育賽事的溝通與信息技術(shù)管理七、體育賽事的風(fēng)險(xiǎn)管理（一）體育賽事風(fēng)險(xiǎn)的類型1、財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)2、人身風(fēng)險(xiǎn)3、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)4、賽事取消風(fēng)險(xiǎn)5、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)（二）體育賽事風(fēng)險(xiǎn)控制的方法1、風(fēng)險(xiǎn)回避法2、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移法3、減小風(fēng)險(xiǎn)法八、體育賽事營(yíng)銷（一）體育賽事產(chǎn)品的類型—、有形產(chǎn)品一一競(jìng)賽產(chǎn)品2、無形產(chǎn)品一一服務(wù)3、衍生產(chǎn)品一一附屬產(chǎn)品（二）體育賽事營(yíng)銷的主要方式1、電視轉(zhuǎn)播權(quán)2、門票營(yíng)銷3、贊助性廣告收入4、專有權(quán)九、體育賽事的評(píng)估（一）持續(xù)評(píng)估階段（二）賽后評(píng)估階段思考題：你認(rèn)為本次賽事主要在那些方面盈利？ 能夠盈利的原因是什么？盈利的渠道有哪些？課后小結(jié)：第七章教學(xué)安排的說明（第十一周、十二周）章節(jié)題目：第七章社會(huì)體育管理學(xué)時(shí)分配： 4學(xué)時(shí)本章教學(xué)目的與要求：了解社會(huì)體育與社會(huì)體育管理以及全民健身的常識(shí)性知識(shí)；了解我國社會(huì)體育的發(fā)展現(xiàn)狀；掌握社會(huì)體育管理的主要內(nèi)容。課堂教學(xué)方案課題名稱、授課時(shí)數(shù)：社會(huì)體育管理 4學(xué)時(shí)授課類型：理論課教學(xué)方法與手段：講授，討論，多媒體教學(xué)目的要求：了解社會(huì)體育與社會(huì)體育管理以及全民健身的常識(shí)性知識(shí)；了解我國社會(huì)體育的發(fā)展現(xiàn)狀；掌握社會(huì)體育管理的主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本章重點(diǎn)：社會(huì)體育與全民健身的基本認(rèn)識(shí)。本章難點(diǎn)：體育管理理論如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容及組織安排：教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)體育與全民健身的基本認(rèn)識(shí)；城市體育管理的主要內(nèi)容；農(nóng)村體育管理的主要內(nèi)容；社會(huì)體育資源管理的內(nèi)容。組織安排：先講授，中間穿插討論。課堂練習(xí)或討論、布置作業(yè)：第一節(jié)社會(huì)體育管理概述一、社會(huì)體育管理的概念社會(huì)體育：是除在學(xué)校和武裝力量（軍、警部隊(duì)）中開展的體育之外，在社會(huì)一切其他行業(yè)或活動(dòng)領(lǐng)域的人們?cè)谟嘞緯r(shí)間中開展的體育。社會(huì)體育（狹［I的群眾體育）「廣義的群眾體育（大眾體育） 學(xué)校體育體育 武裝力量哈（軍隊(duì)體育）V競(jìng)技體育二、社會(huì)體育管理的特點(diǎn)（一）工以人為中心的管理對(duì)象（二）管理組織的復(fù)雜性（正式的和非正式的）（三）管理時(shí)間的不定性（四）管理空間的廣闊性（五）管理環(huán)境的差異性三、社會(huì)體育管理方法（一）行政方法（二）規(guī)劃方法（三）協(xié)調(diào)方法（四）法律方法經(jīng)濟(jì)方法宣傳方法競(jìng)賽方法評(píng)比方法突出重點(diǎn)，分類指導(dǎo)方法（十） 社會(huì)調(diào)查方法思考題：、你認(rèn)為國民體質(zhì)下滑的根源在哪里？、你認(rèn)為今后政府部門、社會(huì)組織和個(gè)人因該采取何措施改變這種狀況？第二節(jié) 城市體育管理一、城市社區(qū)體育管理（一）城市社區(qū)體育管理概述城市社區(qū)體育主要是指在城市中以社區(qū)為單位，以社區(qū)居民為主要對(duì)象，以社區(qū)自然環(huán)境和體育場(chǎng)地設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，就地就近開展的區(qū)域性群眾體育活動(dòng)。城市社區(qū)體育管理則是指通過一定方式整合資源、發(fā)揮資源的最大價(jià)值，實(shí)現(xiàn)城市社區(qū)體育目標(biāo)的活動(dòng)過程。、我國城市社區(qū)體育的發(fā)展歷程、我國城市社區(qū)體育的組織管理體系1） 社區(qū)體育的政府管理系統(tǒng)2） 街道社區(qū)體協(xié)的組織結(jié)構(gòu)以街道為區(qū)域范圍，以街道辦事處為依托，由管轄區(qū)各單位和下屬各居委會(huì)參與共同組成，采用理事會(huì)制度，機(jī)構(gòu)附設(shè)在街道文教科、文化站或社區(qū)服務(wù)中心。社區(qū)體育管理的具體內(nèi)容社區(qū)體育服務(wù)管理了解并根據(jù)社區(qū)體育居民的需求，設(shè)立、健全社區(qū)體育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善社區(qū)體育服務(wù)體系，廣泛開展社區(qū)體育服務(wù)，并對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、保證，以提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)體育的滿意度，提高居民的生活質(zhì)量。社區(qū)體育文化管理對(duì)文化娛樂設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，組織健全各類文體活動(dòng)組織，幫助和指導(dǎo)這些組織開展社區(qū)體育文化娛樂活動(dòng)、群眾性文體活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行全民健身活動(dòng)。開發(fā)社區(qū)體育資源組織社區(qū)體育活動(dòng)城市社區(qū)晨練活動(dòng)的組織管理第一、 要全面了解本社區(qū)晨練活動(dòng)量的總量，各類活動(dòng)點(diǎn)的數(shù)量和規(guī)模。第二、 制定晨晚練活動(dòng)點(diǎn)管理辦法。第三、 做好指導(dǎo)員的選拔培訓(xùn)工作。第四、 組織活動(dòng)點(diǎn)之間的比賽交流。第五、 為活動(dòng)點(diǎn)解決場(chǎng)地方面的困難。第六、加強(qiáng)宣傳組織工作。社區(qū)體育管理中需注意的幾點(diǎn)事項(xiàng)處理好社區(qū)體育組織與行政機(jī)構(gòu)的關(guān)系充分發(fā)揮駐區(qū)企事業(yè)單位的作用增強(qiáng)居委會(huì)一級(jí)社區(qū)體育組織建設(shè)通過多種途徑籌集社區(qū)體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)建立社區(qū)體育工作的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制職工體育管理職工是從事第二、第三產(chǎn)業(yè)的各種勞動(dòng)人口的總稱，職工體育是由一定的組織，按計(jì)劃開展，并由職工自愿參加，以增進(jìn)身心健康為主要目的，內(nèi)容豐富、形式靈活的一種社會(huì)體育。職工體育管理組織國家體育總局是國務(wù)院的體育行政主管部門，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督全國俄職工體育事業(yè)。職工體育管理的原則自愿性原則靈活性原則（時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容）多樣化原則（內(nèi)容的多樣化）基層性原則協(xié)調(diào)性原則（與本職工作及正常時(shí)間的關(guān)系）我國職工體育管理的主要方式爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工體育重視和支持制定本單位職工體育工作計(jì)劃廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大職工參加體育活動(dòng)改善職工體育場(chǎng)地設(shè)施條件促進(jìn)職工體育組織建設(shè)重視發(fā)揮體育骨干的作用組織豐富多彩的體育活動(dòng)和競(jìng)賽建立職工體育評(píng)比檢查制度商業(yè)型健身俱樂部管理商業(yè)型健身俱樂部的投資商業(yè)型健身俱樂部的投資特點(diǎn)） 初期投資數(shù)額大。交易完成的周期長(zhǎng)。投入資本回收較緩慢。營(yíng)銷對(duì)象存在著明顯的地域性。價(jià)格穩(wěn)定程度高。商業(yè)型健身俱樂部投資規(guī)劃的基本內(nèi)容1） 環(huán)境分析2） 消費(fèi)者分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析自身資源條件分析。商業(yè)型健身俱樂部投資規(guī)劃步驟市場(chǎng)調(diào)研和預(yù)測(cè)確定場(chǎng)地選擇場(chǎng)地選擇經(jīng)營(yíng)商品或服務(wù)范圍財(cái)務(wù)收支測(cè)算投資保障評(píng)價(jià)政策風(fēng)險(xiǎn)商業(yè)型健身俱樂部管理的基本內(nèi)容組織機(jī)構(gòu)設(shè)置人力資源管理健身器材與設(shè)施管理會(huì)員管理營(yíng)銷管理產(chǎn)品營(yíng)銷策略價(jià)格營(yíng)銷策略地點(diǎn)營(yíng)銷策略促銷策略第三節(jié) 農(nóng)村體育管理農(nóng)村體育概述）農(nóng)村體育的概念農(nóng)村體育是指在縣及縣以下廣大農(nóng)村開展的，以農(nóng)民為主要參加對(duì)象，以增強(qiáng)體質(zhì)，豐富社會(huì)文化生活，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)為主要目的的群眾性體育活動(dòng)。）農(nóng)村體育的任務(wù)第一、進(jìn)一步提高對(duì)農(nóng)村體育工作的認(rèn)識(shí)，把發(fā)展體育事業(yè)納入小康村鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，作為農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分和創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)活動(dòng)的重要內(nèi)容。第二、積極引導(dǎo)和加快建設(shè)適合農(nóng)村特點(diǎn)、植根于農(nóng)民群眾之中的各種群