地球的宇宙環(huán)境教學(xué)設(shè)計

第一章宇宙中的地球第1節(jié)地球的宇宙環(huán)境本節(jié)內(nèi)容選自湘教版高中地理教材必修一《第一章宇宙中的地球》的《第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境》，真正的開篇之作，是高一學(xué)生在第一堂地理課。本節(jié)內(nèi)容方面，主要通過介紹部分常見天體來引導(dǎo)學(xué)生了解宇宙及天體的概念，接下來通過介紹天體系統(tǒng)讓學(xué)生理解天體系統(tǒng)的層次，即地球所處的宇宙環(huán)境，了解地球上生命存在的條件，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。人地協(xié)調(diào)觀：了解地球上生命存在的條件，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。綜合思維：利用地理資料，探究宇宙中除地球外其他星球是否存在生命物質(zhì)。樹立科學(xué)的宇宙觀。區(qū)域認(rèn)知：能運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。地理實踐力：通過地理讀圖方法和步驟引導(dǎo)，讓學(xué)生看天體系統(tǒng)示意圖，理解天體系統(tǒng)的層次并能繪制天體系統(tǒng)示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析地圖的能力。1.天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；

2.地球上存在生命的條件及原因。地球的衛(wèi)星照片，星云和星系幻燈片，天文掛圖，多媒體、“太陽系模式圖”掛圖，錄像機(jī)及自行剪輯八大行星概況、彗星錄像節(jié)目，投影片或月貌圖片?！拘抡n導(dǎo)入】播放《從遙遠(yuǎn)的太空看地球》的視頻展示地球之美，進(jìn)而課件展示《開學(xué)第一課》劉洋的話“在深邃、蒼茫的宇宙間，仿佛才真正明白了什么是寬廣，領(lǐng)悟到什么是無垠......這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼......去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大；離開了地球，才意識到這顆星球無限的依賴、無限的愛.......”導(dǎo)入。

【板書】第一節(jié)

地球的宇宙環(huán)境

【介紹】中國古漢語中對“宇宙”兩個字的定義？“上下四方為宇、古往今來曰宙”。從這個角度來看，宇宙包含了地理學(xué)研究的兩大視角“空間”和“時間”。人們對宇宙的認(rèn)識經(jīng)歷了一個漫長的歷史時期。

【板書】一、人們對宇宙的認(rèn)識

【講解】在人類發(fā)展的初期，由于人們的活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認(rèn)識世界，看到眼前的地面是平的，就以為整個大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的鍋，于是，便有了“天圓地方”的說法。后來，人們經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)天空中的各個星體都在圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球好像處于整個宇宙的中心位置，這樣，便產(chǎn)生了“地心說”。由于受西方宗教勢力的影響，這個學(xué)說觀點統(tǒng)治人們的思想是相當(dāng)長的。到16世紀(jì)，哥白尼的“日心說”使自然科學(xué)第一次從中世紀(jì)神學(xué)的桎梏下解放出來，認(rèn)為“太陽是宇宙的中心”，意味著宇宙實際上就是太陽系。18世紀(jì)天文學(xué)家引進(jìn)了“星系”一詞。到了20世紀(jì)60年代，隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用，以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，人們對宇宙的認(rèn)識范圍在不斷地擴(kuò)大。

【講解】天文學(xué)家把人類目前能觀測到的有限宇宙叫作“可見宇宙”或已知宇宙?？梢娪钪娴陌霃郊s為140億光年。

【過渡】在這個無限時間、無限空間的宇宙中，到底有些什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察。

【多媒體演示】恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星、彗星等圖片。

【板書】二、多層次的天體系統(tǒng)

【講解】宇宙間各種物質(zhì)的存在形式統(tǒng)稱為天體。天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運(yùn)動維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。

1．銀河系和河外星系

【提問閱讀】請閱讀課本P10、P11三段相關(guān)內(nèi)容，回答：

①銀河系和河外星系主要由什么天體組成？離太陽最近的恒星與太陽之間的距離約為多少光年？

②銀河系的組成天體主要由哪兩類？目前人類所能觀測到的河外星系約有多少個？銀河系與河外星系的關(guān)系如何？

③銀河系和河外星系共同構(gòu)成了什么天體系統(tǒng)？

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點評總結(jié)。

【教師總結(jié)】銀河系和河外星系主要由恒星組成，離太陽最近的恒星與太陽之間的距離約為光年。銀河系的組成天體主要由恒星和星云兩類，目前人類所能觀測到的河外星系已超過1250億個，銀河系與河外星系是同級別的天體系統(tǒng)。銀河系和河外星系共同構(gòu)成的天體系統(tǒng)稱為總星系，它包括目前我們所知道的宇宙中的所有天體，從某種意義上來說，總星系就是天文學(xué)家所說的可見宇宙。

2．太陽系和地月系

【提問閱讀】請閱讀課本P11、P12兩段內(nèi)容，回答：

①太陽系由哪些天體組成？中心天體什么？為何說它是太陽系的中心天體？

②太陽系中的行星可分哪兩類？與太陽比其質(zhì)量和體積有何特點？能否自身發(fā)光？

③組成地月系的天體有哪兩個？

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點評總結(jié)。

【教師總結(jié)】太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)行的行星，以及衛(wèi)星、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等組成，太陽的質(zhì)量占了整個太陽系質(zhì)量的約%，為太陽系的中心天體。行星包括了九大行星和成千上萬顆的小行星兩大類，質(zhì)量和體積比太陽要小得多，本身不發(fā)光。而地月系則是由地球和它的衛(wèi)星月球組成，是最低級別的天體系統(tǒng)。

【歸納】天體系統(tǒng)的層次我們通過以上的學(xué)習(xí)知道地球是太陽系中的一顆普通的行星，那么太陽系中還有哪些行星哪？他們又有哪些特點？為什么在眾多的行星中惟有地球存在生命呢？這就是我們這節(jié)課討論的主要問題。

【板書】三、普通而特殊的行星——地球

1．地球的普通性

【啟發(fā)引導(dǎo)】八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。由此，可以將八大行星劃分為三類——與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金星、地球和火星；體積和質(zhì)量都大的稱之為巨行星，包括木星和土星；第三類是距離太陽遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。填寫下列表格：類別包括行星距日遠(yuǎn)近體積質(zhì)量平均密度表面溫度衛(wèi)星數(shù)目光環(huán)有無類地行星水星、金星、地球、火星近遠(yuǎn)小大高低沒有很少無巨行星木星、土星大小多有遠(yuǎn)日行星天王星、海王星介于前兩者間介于前兩者間較多有無【過渡】

通過對八大行星的了解，我們知道目前只有地球上具有生命存在，這就是我們要講的下一個問題。

【板書】2．地球的特殊性

【講解】從地球的外觀和所處的位置而言，地球與其他七大行星相比，并沒有什么特殊的地方。地球只是一顆普通的行星。但由于地球具備了生命存在的基本條件：充足的水分，恰到好處的大氣厚度和大氣成份，適宜的太陽光照和溫度范圍等，在地球上產(chǎn)生了目前所知道的唯一的高級智慧生命——人類。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星?；卮穑孩購牡厍蚺c太陽的距離及其體積、質(zhì)量的大小等方面，分析地球具有這些有利條件的原因。

②假如太陽光照條件變得不穩(wěn)定，或者太陽突然消失了，地球上將會出現(xiàn)怎樣的情形？并對此答案作出解釋。

③除地球外，太陽系其他八大行星中可能存在生命的是哪個？并簡述理由。

學(xué)生回答后，老師進(jìn)行點評總結(jié)。

【點撥】①日地距離適中，使溫度介于0～100℃之間，水呈液態(tài)狀態(tài)；地球大小適中，使地球能夠吸引住大氣。②太陽的光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上所得的熱量也將發(fā)生變化，從而影響到溫度和水的相態(tài)，以至于影響到生命的存在，地球上的生命也可能隨之而消失。③九大行星繞日運(yùn)行具有共面、同向性，彼此間不會發(fā)生碰撞，故地球所處的行星際空間安全穩(wěn)定。④因火星與地球在距日距離、公轉(zhuǎn)周期等方面與地球相似，故火星上可能會存在生命物質(zhì)。【板書設(shè)計】

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境一、人們對