中學(xué)物理教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇

—中學(xué)物理教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇方案本身是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是給大家?guī)淼闹袑W(xué)物理教學(xué)工作方案，歡送大家閱讀!中學(xué)物理教學(xué)工作方案范本（1）一、學(xué)情分析本學(xué)期我連續(xù)教三個(gè)班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。總的特點(diǎn)來講，三個(gè)班的同學(xué)成果有差異，由于同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求；伴著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng)；分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成果來看，這三個(gè)班的成果較好，在班級(jí)中處于上游水平，這就確定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱難。同時(shí)由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不抱負(fù)，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到同學(xué)主動(dòng)的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。二、教學(xué)內(nèi)容分析： ①重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點(diǎn)物理學(xué)問觸及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。③總復(fù)習(xí)中要使同學(xué)對(duì)每個(gè)部分中的學(xué)問，按學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類、整理，形成各學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問面，做到根本概念堅(jiān)固把握，根本理論互相聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一學(xué)問進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)分，就可以把研討得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（學(xué)問內(nèi)容多）書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié)）學(xué)問越來越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維機(jī)敏，得心應(yīng)手。三、教學(xué)目標(biāo)： 1.每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問的操作力量； 2.同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答； 3.同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高；初三班級(jí)是初中同學(xué)在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)同學(xué)都想在最終能考上一個(gè)抱負(fù)的高一級(jí)學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，在“以同學(xué)為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的方案： 1.在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2.課堂教學(xué)中留意三維目標(biāo)的教育在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3.強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理現(xiàn)實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn) 4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。 5.學(xué)困轉(zhuǎn)化與個(gè)別輔導(dǎo)針對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，吸取上學(xué)期對(duì)趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，通過個(gè)別談話，尋求針對(duì)學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，使之在學(xué)習(xí)成果上又突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，同時(shí)留意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué)，教學(xué)活動(dòng)中更對(duì)的關(guān)懷、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測(cè)后幫忙他們分析問題，并找出解決的方法。四、教研工作 1.主動(dòng)參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，在活動(dòng)中充足發(fā)揮自己的作用，并取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階. 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 3.按時(shí)上傳教案、習(xí)題、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。 4.仔細(xì)備好每一節(jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。總之，初三的教學(xué)緊急而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的方案，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿。中學(xué)物理教學(xué)工作方案范本（2）一、指導(dǎo)思想： 20X年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材、指導(dǎo)叢書為詳細(xì)內(nèi)容的指導(dǎo)思想，帶著同學(xué)進(jìn)行全面、深化地總復(fù)習(xí)。二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí)、物理奧賽輔導(dǎo)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。為了贏得中考的成功，必需充足利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時(shí)，要強(qiáng)化優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽、中考雙豐收。三、同學(xué)情況分析：初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容、電學(xué)，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要，可是，初二時(shí)每個(gè)老師所教班級(jí)比擬多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí)，兩級(jí)分化較嚴(yán)峻；到了初三的力學(xué)，由于概念比擬抽象，同學(xué)感覺理解起來很吃力，學(xué)習(xí)起來比擬困難。要使同學(xué)熟識(shí)初中物理的這些根本學(xué)問，把握新課改需要的各種技能，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要。本期執(zhí)教初三41、42兩個(gè)班，力爭(zhēng)讓同學(xué)通過復(fù)習(xí)把握初中物理主干學(xué)問，提升同學(xué)力量及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成果。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、狠抓“學(xué)問與技能”的學(xué)習(xí)和培育?！皩W(xué)問和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重。只有理解了根本概念，把握好根本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)著重去理解。 2、重視過程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中，獲得學(xué)問的過程和所獲得的學(xué)問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關(guān)系。我們教學(xué)的根本目的，在于培育同學(xué)獲得學(xué)問的方法，使同學(xué)漸漸學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地自主取得學(xué)問，并具有創(chuàng)新意識(shí)和力量。 3、重視“情感、看法與價(jià)值觀”，對(duì)同學(xué)的教育的根本目的是教同學(xué)做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。 4、熟識(shí)常見的中考題型和解題技巧。 5、升學(xué)考試中不僅要提高同學(xué)的總體成果，更要提高同學(xué)的優(yōu)秀率五、主要措施： 1、組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充足發(fā)揮集體的力量。 2、以同學(xué)為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動(dòng)； 3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，把握考試動(dòng)態(tài) 4、強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)； 5、研討非智力因素的影響，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率； 6、多渠道搜集中考信息，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的針對(duì)性；中學(xué)物理教學(xué)工作方案范本（3）一.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲(chǔ)藏，才能順應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時(shí)期所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個(gè)學(xué)期的根底之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)浸透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的進(jìn)展，我將連續(xù)不懈地努力，努力專研，成為新型老師，順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展二.促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)變 1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。 2.教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、適用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫適用、新穎、具有獨(dú)特化特點(diǎn)的教案。三.強(qiáng)化備課在備好課，上好課的同時(shí)還不要遺忘對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛心去幫忙每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)分有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個(gè)同學(xué)不再為作業(yè)而苦惱。四、主動(dòng)參與教研教學(xué)工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平常主動(dòng)參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。虛心謹(jǐn)慎、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，維護(hù)其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫忙后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。五、守紀(jì)與工作在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平常團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以老師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)格仔細(xì)，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。六、教學(xué)措施： 1、在教學(xué)中表達(dá)“以同學(xué)為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給同學(xué)“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。 2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓根底學(xué)問、根本技能、根本方法。要在根底學(xué)問的訓(xùn)練根底上，進(jìn)行根本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行根本方法的浸透。對(duì)根本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫忙同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn)初中物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理現(xiàn)實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，腳踏實(shí)地的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要強(qiáng)化演示和同學(xué)試驗(yàn) 4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實(shí)的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育同學(xué)的分析概括力量。強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有許多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)留意這些素材的運(yùn)用，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。中學(xué)物理教學(xué)工作方案范本（4）（一）目標(biāo)與要求 1.注意同學(xué)進(jìn)展，面對(duì)全體同學(xué)初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼同學(xué)的進(jìn)展，使同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)力量。 2.重視“雙基”，使同學(xué)把握肯定的物理學(xué)問與技能使同學(xué)有堅(jiān)固的根底學(xué)問和肯定的操作根本技能，仍然是初中階段老師的首要任務(wù)。對(duì)于物理概念和規(guī)律，要求同學(xué)嫻熟把握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡(jiǎn)潔問題；對(duì)于試驗(yàn)操作，要切實(shí)強(qiáng)化，提高同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新力量。 3.重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使同學(xué)體驗(yàn)探究的過程并把握一些簡(jiǎn)潔的方法。老師在教學(xué)中，要使同學(xué)熟悉到：取得學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和力量，以及同學(xué)對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。 4.情感、看法與價(jià)值觀。注意培育同學(xué)對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于參與觀看、試驗(yàn)或制作活動(dòng)。注意培育同學(xué)克服困難的信念和士氣，能使同學(xué)體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使同學(xué)初步熟悉科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有抱負(fù)、有理想、愛祖國，有振興中華的任務(wù)感與責(zé)任感。 5.注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)社會(huì)（STS）的教育。對(duì)于評(píng)價(jià)老師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。 6.分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)初三老師要依據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)把握恰當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)進(jìn)度期中考試前：初二班級(jí)（八班級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《物理》八班級(jí)上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三班級(jí)（九班級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。期中考試后：八班級(jí)授完上冊(cè)第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九班級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。中學(xué)物理教學(xué)工作方案范本（5）為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)同學(xué)全面的進(jìn)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們?cè)诳偨Y(jié)過去一年的教學(xué)工作根底上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作方案，以期獲得教學(xué)利益最大化，初中物理教學(xué)方案。一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo) 1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神本質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平。 2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《同學(xué)心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。 3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學(xué)進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路 1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。伴著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，同學(xué)在接受新學(xué)問過程中，必定會(huì)顯現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，按時(shí)予以解決。 2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓同學(xué)有力量自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清，教與學(xué)才會(huì)輕松；防止以其昏昏，示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源 1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作恰當(dāng)調(diào)整。對(duì)新教材必需有獨(dú)特的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。 2.拓展教學(xué)