函授畢業(yè)自我鑒定本科范文

第頁共頁函授畢業(yè)自我鑒定本科范文函授畢業(yè)自我鑒定本科范文〔一〕三年的函授學習和社會理論是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。一、思維意識方面能學習學院開設(shè)的《人格心理學》、《教育社會學》、《咨詢心理學》、《兒童開展心理學》等課程，對各種教誨學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通過對兒童開展心理學理論的學習，本人理解到老師要用開展的目光對待學生，要尊敬、關(guān)愛全部學生；通過對人格心理學理論和征詢心理學理論的學習，自己清楚了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的老師。合格的老師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀長進的心態(tài)是他們獨特的目的。二、業(yè)務(wù)知識方面這段時間雖短，但是本人感到受益仍是很大的。特別是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現(xiàn)代教育理論與理論》之后，本人認為自己的理論程度提升了很多。平時，本人會情不自禁地把所學的理論應(yīng)用到本人的教學和教育理論中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，xx在xx縣首屆老師xx大賽中失掉二等獎。三、專業(yè)技巧本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：①班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結(jié)的引導(dǎo)中心，班干部能獨破開展各項工作；②班級目的已成為學生個體的斗爭目的；③學生長短觀點強，有準確的集體言論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處置突發(fā)事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。四、存在的問題固然授課老師備課授課認真負責，但是由于光陰段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大部分只能靠學員本人在教學實際中領(lǐng)悟、晉升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探究的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現(xiàn)代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大老師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。函授畢業(yè)自我鑒定本科范文〔二〕雖然在職，但是我不滿足于自己的知識，更為了進步自己的業(yè)務(wù)程度和才能，我利用業(yè)余時間參加了函授，希望不斷地學習和完善自己，讓自己可以更加地勝任自己的工作。三年來，在自己的勤奮學習和完善自己社會理論下，在思想認識，業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。一、政治思想上本人函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。二、學習目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學____的風格，不遲到、不早退。有要事那么向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同討論。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因為我深深明白：這是我進步自己程度和才能的時機。三、專業(yè)技能在學校期間，我通過學習《綜合英語》〔1-4冊〕，《英語教學法根底》，《英漢翻譯教程》，《英美報刊選讀教程》，《高級英文寫作教程》等課程，本人覺得自己的英語程度提升了許多，能看懂專業(yè)外語期刊，掌握如何運用英語知識進展教學活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完本錢專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫才能。我除努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，同時三年的函授自學經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進展自學，然后對其進一步深化理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關(guān)要點、重點做好筆記；最后做到理論聯(lián)絡(luò)實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。函