初三語文總復(fù)習(xí)全程計劃表

初三語文總復(fù)習(xí)全程計劃表第一輪復(fù)習(xí)（四周半，其中含“5·1”假期）4月1日—4月17日總復(fù)習(xí)摸底考試，進行學(xué)情調(diào)查；（3月21-22日已完成）進行第一板塊“語言積累與運用”復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）①專題1：復(fù)習(xí)現(xiàn)代漢語的字音、字形、字義（4月1日-3日）②專題2：復(fù)習(xí)文學(xué)、文化常識（全程）（4月7日-9日）③專題3：改病句、語言運用題訓(xùn)練（4月10日—12）④專題4：默寫常見的名句名篇（全程）（4月15日—17日）①關(guān)于字音、字形的中考題組，積累錯題。②檢查課標(biāo)、教材要求背誦的詩文。③作文升格訓(xùn)練（一）作文材料積累。④總復(fù)習(xí)摸底調(diào)查考試試卷評講，幫助學(xué)生查找問題，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)。⑤練習(xí)與檢測：字音、字形、默寫、識記文學(xué)常識、默寫常見的名句名篇，小考檢測，及時反饋。4月18日1、進行第二板塊“古詩文閱讀”復(fù)習(xí)：依據(jù)考試說明，運用教材（專題復(fù)習(xí)，全程）①專題1：鞏固教材課文知識（4月18-19日）②專題2：正確積累使用文言實詞（4月22日-23）③專題3：運用所積累的文言文知識進行翻譯、理解、初步賞析課內(nèi)、外文言文文段（4月24-25）④專題4：課外古詩詞賞析（4月26日）2、考試：月考（根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排）3、作文復(fù)習(xí)：審題、立意強化訓(xùn)練，作文修改（4月29日-30日）①《課標(biāo)》、《學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》關(guān)于古詩文知識點的歸類、梳理。②課標(biāo)、教材重點篇章復(fù)習(xí)與練習(xí)③繼續(xù)檢查古詩文的背誦默寫④易混淆的詞語辨析、常見常錯的問題，并在筆記本上積累錯題。⑤月考：分析答卷失誤、規(guī)律。⑥作文升格訓(xùn)練（二）審題、立意。5月4日—5月14日1、進行第三板塊“現(xiàn)代文閱讀”復(fù)習(xí)：依據(jù)課標(biāo)及考試說明，運用教材及課外閱讀材料（專題復(fù)習(xí)）①專題1：教材文體知識及課后習(xí)題問題復(fù)習(xí)歸類、梳理（5月4日-6日）②專題2：文章整體感知（5月7日）③專題3：文中重要詞語、語句或局部的理解及賞析（5月8日）④專題4：問題探究（5月9日）⑤專題5：讀寫結(jié)合（5月10日）2、考試：模擬考試（5月13日）3、作文復(fù)習(xí)：語言、文面強化訓(xùn)練，作文修改（5月14日）①教材文體知識、語文知識，必須以教材為“根本”加以歸類、歸納，提煉。②每一專題的練習(xí)題必須有“梯度”。③所選課外閱讀材料要文質(zhì)兼美，且有時代感召力。④試卷中易錯題必須在筆記本上積累、改正。⑤市模擬卷評講：分析答卷失誤、規(guī)律。⑥作文升格訓(xùn)練（三）語言、文面。第二輪復(fù)習(xí)（四周）5月15日根據(jù)第一輪專題復(fù)習(xí)及學(xué)校月考學(xué)生存在的問題“弱項”，進行專項復(fù)習(xí)（5月15日-17日）強化運用知識解決問題的能力，通過訓(xùn)練，提高學(xué)生用簡潔準(zhǔn)確語言表達的答題能力（5月17日-22日）綜合練習(xí)與檢測結(jié)合，提升學(xué)生的應(yīng)試能力（5月23-27日）作文復(fù)習(xí)：命題、半命題、話題及材料作文題型訓(xùn)練，作文修改（5月28-31日）①專項復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生個體問題；②綜合練習(xí)題量要適當(dāng)，不能題量過大，以免造成學(xué)生“消化不良”；③試卷評講：重在指導(dǎo)答題方法④作文升格訓(xùn)練（四）：各種題型的訓(xùn)練，遷移能力的提升強化是重點，其他能力還須進一步打造。⑤練習(xí)檢測：默寫、語言知識、文學(xué)常識等識記強化不能放松。第三輪復(fù)習(xí)（兩周）6月3日查漏補缺，專項強化；（6月3日-7日）回歸教材，強化基礎(chǔ)；（6月10日—14日）“模擬”綜合練習(xí)，增強考生應(yīng)試實戰(zhàn)能力；（6月17日-24）考前指導(dǎo)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)。（6月25日）①查漏補缺，因人、因題而異；②關(guān)注課外積累及文學(xué)名著閱讀積累（全程）③回