八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范本五篇

—八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范本五篇作方案就是運用表格的形式反映工作方案的內(nèi)容。表格是工作方案的工具。通過它將工作方案指標(biāo)或要完成的工作工程列明匯總，表達(dá)出企業(yè)工作方案的根本內(nèi)容。下面就是給大家?guī)淼陌税嗉墧?shù)學(xué)教學(xué)工作方案范本，歡送大家閱讀!八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范本（1）本學(xué)期，本人擔(dān)任八班級的兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作的方案為指導(dǎo)；以強化師德師風(fēng)的建設(shè)，提高師德的水平為重點，以提高教育教學(xué)的成果為中心，以深化課改試驗的工作為動力，仔細(xì)履行崗位的職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)的任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個），備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)按時批改作業(yè)，按時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進(jìn)行階段性檢測，按時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，本人參與省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研討”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研討的子課題的研討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，按時總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細(xì)進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面： 1、在課堂教學(xué)中充足利用多媒體課件，調(diào)動了同學(xué)的主動性，但對同學(xué)根底學(xué)問的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高； 2、對學(xué)問點的檢查落實不到位； 3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學(xué)中投入不夠，沒能深化研討教材及同學(xué)。下學(xué)期改進(jìn)的措施： 1、進(jìn)一步強化對新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上； 3、強化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量；4、實行措施，強化訓(xùn)練，落實學(xué)問點。 5、強化對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。 6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步強化。特加是要強化與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范本（2）一、制定方案的目的為使同學(xué)學(xué)好代數(shù)、幾何的根底學(xué)問，具備當(dāng)代社會中每一位公民順應(yīng)日常生活、參與社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的根本技能，進(jìn)一步培育同學(xué)運算力量、進(jìn)展思維力量和空間觀念，使同學(xué)能夠運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，特制定本學(xué)科教學(xué)方案。二、教材內(nèi)容分析本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實數(shù)》，第四章《概率的初步熟悉》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》。第一章《生活中的軸對稱》的主要內(nèi)容是研討軸對稱圖形的性質(zhì)及其應(yīng)用。其重點是軸對稱圖形的性質(zhì)。第二章《勾股定理》的主要內(nèi)容是：勾股定理的探究和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。第三章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有非常重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。第四章《概率的初步熟悉》主要內(nèi)容是通過可能性的大小熟悉概率，并進(jìn)行簡潔的概率計算。概率計算是本章教學(xué)的重點。第五章《平面直角坐標(biāo)系》主要講解并描述平面直角坐標(biāo)系中點確實定，會找出一些點的坐標(biāo)。第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點和難點。第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。三.同學(xué)情況分析：初二（3）班共有同學(xué)44人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計成果分析，及格人數(shù)為人，優(yōu)秀人數(shù)為人，這個班的同學(xué)中成果特別差的比擬多，成果提高的難度較大。從上學(xué)期期末統(tǒng)測成果來看，成果最好是分，差的分，這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。四、.教學(xué)目標(biāo)第一章生活中的軸對稱1.在豐富的現(xiàn)實情境中，閱歷觀看折疊剪紙圖形賞識與設(shè)計等數(shù)學(xué)活動過程，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念。2.通過豐富的生活實例熟悉軸對稱，探究它的根本性質(zhì)，理解對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)。3探究并了解根本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。4能夠按要求作出簡潔平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形；探究簡潔圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。5賞識現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用和豐富的文化價值。第二章勾股定理1閱歷探究勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，進(jìn)展合情推理力量，體會數(shù)形結(jié)合的思想。2把握勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3把握推斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4通過實例了解勾股定理的歷史和應(yīng)用，體會勾股定理的文化價值。第三章實數(shù)1讓同學(xué)閱歷數(shù)系擴張?zhí)角髮崝?shù)性質(zhì)及其運算規(guī)律的過程；從事借助計算器探究數(shù)學(xué)規(guī)律的活動，進(jìn)展同學(xué)的抽象概括力量，并在活動中進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)獨立思索合作溝通的意識和力量。2結(jié)合詳細(xì)情境，讓同學(xué)理解估算的意義，把握估算的方法，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感和估算力量。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關(guān)概念；會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根；能進(jìn)行有關(guān)實數(shù)的簡潔運算。4能運用實數(shù)的運算解決簡潔的實際問題，提高同學(xué)的應(yīng)用意識，進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，從中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。第四章概率的初步熟悉1閱歷“推測驗證并搜集試驗數(shù)據(jù)分析試驗結(jié)果”的活動過程。2了解必定大事，不行能大事和不確定大事發(fā)生的可能性大小，了解大事發(fā)生的可能性及游戲規(guī)章的公正性；了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)展隨機觀念。3能對兩類大事發(fā)生的概率進(jìn)行簡潔的計算，并能設(shè)計符合要求的簡潔概率模型。4進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)就在我們身邊，進(jìn)展用數(shù)學(xué)的意識和力量。第五章平面直角坐標(biāo)系1從事對現(xiàn)實世界中確定位置的現(xiàn)象進(jìn)行觀看分析抽象和概括活動，閱歷探究圖形坐標(biāo)改變與圖形外形改變之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的數(shù)形結(jié)合意識形象思維力量和數(shù)學(xué)應(yīng)用力量。2熟悉并能畫出平面直角坐標(biāo)系；在給定的直角坐標(biāo)系中，會依據(jù)坐標(biāo)描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標(biāo)。3能在方格紙上建立恰當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的位置；能結(jié)合詳細(xì)情境敏捷運用多種方式確定物體的位置。4在同始終角坐標(biāo)系中，感受圖形改變后點的坐標(biāo)的改變合格點坐標(biāo)改變后圖形的改變。第六章一次函數(shù)1閱歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的抽象思維力量；閱歷一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)的探究過程，在合作與溝通活動中進(jìn)展同學(xué)的合作意識和力量。2閱歷利用一次函數(shù)及其圖像解決實際問題的過程，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用力量；閱歷函數(shù)圖像信息的辨認(rèn)與應(yīng)用過程，進(jìn)展同學(xué)的形象思維力量。3初步理解函數(shù)的概念；理解一次函數(shù)及其圖像的有關(guān)性質(zhì)；初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。4能依據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達(dá)式；會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡潔的實際問題。第七章二元一次方程組1閱歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，進(jìn)展同學(xué)敏捷運用有關(guān)學(xué)問解決實際問題的力量，培育良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡潔的二元一次方程組；能依據(jù)詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡潔的實際問題，并能檢驗解的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化冗雜問題為簡潔問題的化歸思想。五、教學(xué)措施及方法 1、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，按時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。多聽聽課，向其它老師借簽學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作布置以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和布置，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行具體方案。 3、備好每堂課仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量。 4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，愛因斯曾經(jīng)說過：“愛好是最好的老師?！奔ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言活潑。相盡各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。成立學(xué)習(xí)小組，施行組內(nèi)幫輔和小組間競爭，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的信念及自學(xué)力量。注意雙基和學(xué)法指導(dǎo)。主動應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。 5、批改作業(yè)精批細(xì)改好每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情況都盡力做到按時反應(yīng)，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。 6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的崇高職責(zé)，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能按時掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。主動開展數(shù)學(xué)講座，課外愛好小組等課外活動。充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，擴大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。六、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案第一章《生活中的軸對稱》9課時第二章《勾股定理》5課時第三章《實數(shù)》10課時第四章《概率的初步熟悉》5課時第五章《平面直角坐標(biāo)系》。8課時第六章《一次函數(shù)》9課時第七章《二元一次方程組》9課時總復(fù)習(xí)2課時以上方案從制定之日起執(zhí)行，若有不妥之處，請學(xué)校教務(wù)處賜予指正，并催促執(zhí)行。八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范本（3）一、指導(dǎo)思想主動貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和學(xué)校提出的詳細(xì)目標(biāo)要求，全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展為目標(biāo)，全面深化貫徹落實素養(yǎng)教育，構(gòu)建高效課堂。關(guān)愛同學(xué)，公平對待同學(xué)，放眼于同學(xué)終身力量培育，把同學(xué)培育成順應(yīng)將來社會進(jìn)展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)根本學(xué)問和根本技能；努力培育同學(xué)的運算力量、規(guī)律思維力量，合作探究力量，以及分析問題和解決問題的力量。二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計五章：第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判斷方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀熟悉和簡潔說明理由的根底上，從幾個根本現(xiàn)實動身，比擬嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動閱歷，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判斷的概念。第十三章實數(shù)從平方根于立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學(xué)問，并以這些學(xué)問解決一些實際問題。第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研討其中最為簡潔的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研討方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過表達(dá)“問題情境建立數(shù)學(xué)模型概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓同學(xué)從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題；同時在教學(xué)挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研討中去。第十五章教材通過實例引出本章學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：合并同類項，去括號，添括號法則，整式的加減乘除運算和因式分解。教材還提供了“閱讀與思索”、“觀看與猜想”、“數(shù)學(xué)活動”等板塊，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、進(jìn)一步落實“自成教育”自信勝利，自學(xué)成才，獨立成人。根本動身點是促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。培育激發(fā)同學(xué)愛好，愛護自尊，幫忙同學(xué)建立自信，樹立克服困難的士氣和信念。在上學(xué)期根底上，進(jìn)一步強化數(shù)學(xué)學(xué)問力量學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新力量培育。結(jié)合教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)合情推理和演繹推理力量，提高分析問題解決問題力量；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣。獨立思索，按時總結(jié)，糾錯改錯，提前預(yù)習(xí)，合作溝通，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣，應(yīng)得到進(jìn)一步強化。遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。四、教學(xué)目標(biāo)落實通過三維目標(biāo)的落實最終完成力量的培育。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深化了解同學(xué)，激發(fā)同學(xué)主動性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更活潑好玩，使同學(xué)參與到數(shù)學(xué)活動中來。五、教學(xué)常規(guī)落實嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到早退，主動參與各項活動及學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作。細(xì)心備課，備教材備同學(xué)，親密生活實際和同學(xué)實際，整合教學(xué)資源，運用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)效勞。上好每一節(jié)課，依據(jù)同學(xué)實際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有針對性，有層次性。仔細(xì)批改作業(yè)。六、主動參與教研活動深化探究“合作分組教學(xué)”。做教學(xué)的組織者，同學(xué)的引導(dǎo)者，教學(xué)相長。仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，擴充整合教材內(nèi)容，發(fā)揮每個同學(xué)的作用，調(diào)動主動性，搞好同學(xué)相互評價，共同提高。主動參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動，仔細(xì)聽課評課，提高熟悉，日益提高教學(xué)水平。七、深化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問；主動參與一切課題研討活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失利。在學(xué)習(xí)策略上按時指導(dǎo)同學(xué)，培育思維，方法技巧，提升力量。按時對教學(xué)活動作出反思。八、全期教學(xué)進(jìn)度布置：章節(jié)課時教學(xué)起止時間第十一章全等三角形8第一周～第三周第十二章軸對稱12第周圍～第七周第十三章實數(shù)10第八周～第十一周第十四章一次函數(shù)16第十二周～第十六周第十五章整式的乘除與因式分解15第十七周～第十九周期末總復(fù)習(xí)八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范本（4）本學(xué)年我擔(dān)任初二（XXX）、（102）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，依據(jù)自身及我所任教的同學(xué)的特點，我將在這一學(xué)期重點做好一下幾方面的工作： 1、做好理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，按時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 2、做好各時期的方案：為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作布置以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和布置，并對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行具體方案。 3、備好每堂課：仔細(xì)鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對學(xué)問的把握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)，以便提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐力量，更好地上好每一堂課，更好地效勞同學(xué)。 4、做好課堂教學(xué)愛因斯坦曾經(jīng)說過“愛好是最好的老師“。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。本學(xué)期，我將連續(xù)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓同學(xué)去解決，力求到達(dá)教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言活潑。運用各種方法讓同學(xué)愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 5、批改作業(yè)精批細(xì)改好每一位同學(xué)的作業(yè)，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和把握情況都盡力做到按時反應(yīng)，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。 6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)懷同學(xué)，這是老師的崇高職責(zé)，在課后能對同學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，解答同學(xué)在理解教材與詳細(xì)解題中的困難，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能按時掃除同學(xué)障礙，增加同學(xué)信念，盡可能“吃得了”。主動開展課外愛好小組等課外活動，充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，擴大他們的學(xué)問視野，進(jìn)展智力水平，提高分析問題與解決問題的力量。詳細(xì)教學(xué)措施： 1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的根底設(shè)備。教學(xué)中必需以綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。 2、在課堂中盡量充足調(diào)動同學(xué)主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。 3、設(shè)計好的開頭禁令以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。 4、要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。在平常的課堂中多賜予提問，給后進(jìn)生樹立信念。 5、堅持因材施教原則，逐步