個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書參考五篇

—個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書參考五篇通過方案合理布置時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。那么你明白方案書該怎么寫嗎？以下是整理的個(gè)人學(xué)習(xí)方案書五篇，希望能幫忙到你。更多個(gè)人學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓★個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6篇★個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文★個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文模板★高校生個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)★我的個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文★個(gè)人學(xué)習(xí)方案書1在當(dāng)前劇烈的社會(huì)競爭下，提高自身素養(yǎng)，拓寬全局視野，為以后的求職做好充足準(zhǔn)備是非常必要的。為了查找更好的求職時(shí)機(jī)，特制定如下方案。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、助理睬計(jì)師證、英語四級證書；從實(shí)踐活動(dòng)中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。二、詳細(xì)措施（一）不遲到、曠課，上課仔細(xì)聽講。（二）做到課前預(yù)習(xí)、課上訓(xùn)練、課后復(fù)習(xí)。（三）把平常的空閑光陰用來讀書，多到圖書館學(xué)習(xí)課外學(xué)問和專業(yè)學(xué)問。（四）多看有關(guān)英語的書籍和影視資料。（五）多參與與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)和競賽。三、詳細(xì)步驟（一）提前半個(gè)小時(shí)出門，確保上課之前到達(dá)教室。（二）上新課的前一晚用半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)課本資料，課后用一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，再用一個(gè)小時(shí)做訓(xùn)練。（三）周末每一天要到圖書館學(xué)習(xí)三小時(shí)，一小時(shí)學(xué)習(xí)課外學(xué)問，兩小時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。（四）每一天在完成專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)后，用一個(gè)小時(shí)記單詞，用半小時(shí)學(xué)語法，再用半小時(shí)聽聽力。（五）參與ERP協(xié)會(huì)所舉辦的競賽和會(huì)計(jì)職業(yè)技能競賽?！飩€(gè)人學(xué)習(xí)方案書21、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40錘煉，7：10從家動(dòng)身。2、上課仔細(xì)聽講，專心發(fā)言，做好筆記。3、仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。5、對于每學(xué)完一課后，要專心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)分要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并按時(shí)背過。6、自學(xué)缺漏學(xué)問，以便打好扎實(shí)的學(xué)問根底，使自我所把握的學(xué)問能跟上和順應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。7、遇到不懂得要按時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。8、每一天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。10、每一天背兩首古詩?！飩€(gè)人學(xué)習(xí)方案書3從前讀初中的時(shí)分，會(huì)覺得比擬簡潔。由于初中學(xué)的學(xué)問都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化商量之外，根本不會(huì)遇到很深的問題。但要明白，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡潔和詳細(xì)，高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍，我們務(wù)必要拋棄從前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不一樣的角度熟悉和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問和潛力兩大臺(tái)階。高中的學(xué)問資料與學(xué)問結(jié)構(gòu)與初中相比顯現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、規(guī)律推理思維潛力、分析綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的進(jìn)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有充足的思想準(zhǔn)備，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自我的抱負(fù)并不難，難得是有一個(gè)為完成抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書。（一）高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)為完成以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：專心順應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡潔來說就是四個(gè)字：順應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)順應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自我的學(xué)習(xí)看法、方法、潛力有了一個(gè)比擬客觀的熟悉，因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了必需把握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成合適自我的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，構(gòu)成自我的優(yōu)勢學(xué)科。簡潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已順應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開頭有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開頭穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，根本確定自我在班級的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再容易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時(shí)辰持續(xù)新奇的自信念、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自我的方案，做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。能夠恰當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自我所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)辰擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我按時(shí)調(diào)整，自我激勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是勝利的第一秘訣”。（二）我要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)潛力，削減對老師的依靠，增加獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠強(qiáng)化記課堂筆記的針對性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測覽教材的總體資料后再細(xì)讀，充足發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并登記來。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題訓(xùn)練，逐步了解學(xué)問點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)潛力，又為聽課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。2、聽課聽老師講課是取得學(xué)問的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：A）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備非常重要，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛，頭腦蘇醒，以及對探求學(xué)問的極大愛好，是學(xué)好學(xué)問的前提條件。B）集中留意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我認(rèn)真聽講，靠意志來排解干擾。C）仔細(xì)觀看、專心思索。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參與者，要充足調(diào)動(dòng)自我的專心性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解專心思索。結(jié)論由自我的觀看分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。★個(gè)人學(xué)習(xí)方案書4一、作息時(shí)間布置：1、（周一到周五）每天早上6：30分起床洗漱。6：40下樓跑步。7：00回家讀英語15分鐘，讀語文15分鐘。7：30分吃早飯。7：40出門上學(xué)。中午放學(xué)回家彈古箏20分鐘，吃午飯。讀課外書30分鐘，午睡30分鐘。按時(shí)上學(xué)。下午放學(xué)回家抓緊時(shí)間寫作業(yè)，改掉磨蹭的壞毛病。爭取每天晚上8：40之前完成作業(yè)。8：40到9：30分復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容。9：30分洗漱上床。9：40閱讀20分鐘，10：00睡覺。周末：7：30起床吃飯寫作業(yè)。完成老師布置的任務(wù)。復(fù)習(xí)一周所學(xué)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下周新課程。做部分訓(xùn)練題。二、作業(yè)完成質(zhì)量語文：寫作業(yè)時(shí)，字跡要工整，頁面要潔凈干凈。讀書要有感情的大聲朗讀，做到不掉字、不加字、不讀錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)：題目要讀懂再做，計(jì)算要用演草紙仔細(xì)演算，不該口算的不要口算，削減出錯(cuò)現(xiàn)象。把每天所學(xué)不懂得地方找出來問老師或者媽媽。英語：作業(yè)書寫潔凈干凈，堅(jiān)持按老師的要求去做。我肯定根據(jù)自己的方案書嚴(yán)格執(zhí)行!★個(gè)人學(xué)習(xí)方案書5為切實(shí)提高本班在6月份的英語四級考試通過率，現(xiàn)按照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)方案：一、寫作1.為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。2.寫作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。3.一星期完成作文一篇。二、聽力限于上課時(shí)間，確定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。三、閱讀理解和完形這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。四、歷年真題及模擬題除學(xué)院統(tǒng)一布置的6次模擬外，班級會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。五、詞匯備戰(zhàn)四級，擁有巨大的詞匯量是必不行少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。以上布置是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語根底