初三班主任新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

—初三班主任新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中最終一個(gè)學(xué)期啦，同學(xué)們面臨著升學(xué)的壓力，作為班主任也是肩負(fù)重任。制定新學(xué)期教學(xué)方案非常重要，下面是給大家整理的初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX，僅供參閱!初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX【1】本學(xué)期是初中階段的最終一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)同學(xué)以后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。從某種角度講，也是同學(xué)人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作方案，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學(xué)校，緊抓同學(xué)的思想工作和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，要求同學(xué)在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成果。一、樹(shù)立抱負(fù)、確定目標(biāo)聞名教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于鼓勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的心情，怎么能鼓勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有氣憤勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫忙每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。同學(xué)思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)顯現(xiàn)不做作業(yè)、不聽(tīng)講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。而初三下學(xué)期是完成目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)看法，明確努力的方向，完成自己的抱負(fù)。二、鼓舞信念、永抓恒心初三下學(xué)期最終幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，按時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好中考體育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。三、共同進(jìn)步、共同提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說(shuō)到：“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體完成的。”在本學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶著同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的。此時(shí)，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，按時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，催促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)學(xué)情檢測(cè)、模擬考試中顯現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲心情等現(xiàn)象按時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。四、注意詳情、強(qiáng)化管理紀(jì)律是勝利的保證，在這學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從詳情入手，仍然注意常規(guī)，儀容儀表，強(qiáng)化班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。五、常常聯(lián)系、共謀進(jìn)展我們明白“三角形具有穩(wěn)定性”，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期……沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達(dá)我們抱負(fù)的目的。六、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深化同學(xué)中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)化同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX【2】秋季新學(xué)期即將開(kāi)啟，新的一段挑戰(zhàn)也已經(jīng)抵達(dá)眼前了。作為初三的班主任，這個(gè)學(xué)期我也倍感壓力。兩年來(lái)，我看著孩子們一步步走向成穩(wěn)，成果也在一步步的提升，我是很欣慰的，也是很驕傲的。但是在初三這個(gè)關(guān)卡，我還是處于一個(gè)比擬擔(dān)憂和焦慮的狀態(tài)里，我希望自己能夠把這份班主任工作做更好，賜予孩子們一個(gè)更加舒適的空間學(xué)習(xí)，也給孩子們打打氣，讓他們有更大的決心去拼這一次。在此，我為接下來(lái)一學(xué)期做了以下方案：一、提高教學(xué)水平，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)作為初三班級(jí)的一名班主任，教學(xué)水平是一項(xiàng)很重要的考核項(xiàng)。能夠走到如今，我相信自己的水平也是充足的。但是孩子們?cè)谶M(jìn)步，我作為一名老師也是需要進(jìn)步的。所以這個(gè)學(xué)期里，我首先要做的就是要把自己布置妥當(dāng)，該什么時(shí)分工作，該什么時(shí)分學(xué)習(xí)，這些都是需要我去方案的。這個(gè)學(xué)期除了布置好同學(xué)的成長(zhǎng)方案之外，我也為自己制定了一個(gè)小小的學(xué)習(xí)方案，多多參與培訓(xùn)和聽(tīng)課，即使自己已經(jīng)在這個(gè)崗位上教學(xué)五六年了，但還是有許多部分是需要自己去提升的。除此之外，我也主動(dòng)爭(zhēng)取每次能夠提升自己的時(shí)機(jī)，為自己增加一些不同的閱歷，豐富教同學(xué)涯。二、提高同學(xué)信念，樹(shù)立堅(jiān)決目標(biāo)同學(xué)在一段學(xué)習(xí)當(dāng)中，信念是很重要的一部分。就像我們?cè)谝淮伟魏痈?jìng)賽中，假如在輸贏之間沒(méi)有想法的話，輸?shù)膸茁示蜁?huì)大的多了。只有想著贏了它，才會(huì)有更多的信念激勵(lì)自己去做這樣的一件事情。所以想要?jiǎng)倮?，第一步就是為自己?shù)立信念。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)給孩子們多多打氣，讓他們?yōu)樽约簶?shù)立一個(gè)目標(biāo)，提高自己的自信，在這條不斷有挑戰(zhàn)顯現(xiàn)的道路上，更加沉著且淡然，保持一個(gè)更穩(wěn)定的狀態(tài)進(jìn)步。三、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育學(xué)習(xí)方法我們班級(jí)總的來(lái)說(shuō)整體還是不錯(cuò)的，男女比例恰當(dāng)，班內(nèi)也比擬團(tuán)結(jié)，班干部這個(gè)小集體也是非常能干的。在班級(jí)管理這個(gè)方面，小小的班干部們就已經(jīng)為我分擔(dān)了許多，所以對(duì)于這個(gè)方面我也是比擬放心的，只要平常多加督導(dǎo)，我相信他們可以做到很好。另一個(gè)目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們培育一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)的第一要素，是不得不去重視的。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)不斷增加自己的教學(xué)技巧，也會(huì)帶著孩子們培育屬于他們自己的學(xué)習(xí)方式!初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX【3】新的學(xué)期來(lái)了，本學(xué)期我被學(xué)校任為八（X）班的班主任，感覺(jué)肩負(fù)重任。雖然我已教了他們一年多，可畢竟只管我上的一門生物學(xué)科，跟負(fù)責(zé)同學(xué)的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣，學(xué)期伊始，我對(duì)自己今后的工作做了如下方案。一、幫忙同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”1、中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期，以此來(lái)喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是同學(xué)時(shí)期感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2、幫忙同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙查找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力量感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。總之，以上思想政治工作能極大幫忙同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。二、鼓舞同學(xué)信念1、樹(shù)立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)努力終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了，取得了好成果的典范，偉人，明星，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2、腳踏實(shí)地地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、面對(duì)挫折腳踏實(shí)地地分析失利的原因，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的重心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后按時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，恰當(dāng)訓(xùn)練。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)情況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。2、強(qiáng)化科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)最新成果。3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氣氛。4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追逐上來(lái)只有努力，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。5、強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。要教育同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問(wèn)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問(wèn)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。四、強(qiáng)化班級(jí)管理1、同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以按時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給任課老師指出以便修正教學(xué)。平常，早自習(xí)，下課，中午午休，以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)情況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上一直處于班主任的有效監(jiān)管中。2、細(xì)心挑選班干部，大膽激勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)強(qiáng)化指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白違紀(jì)了將要受到何種處理，主要在于耐煩細(xì)仔的批判教育，罰“力所能及”的清掃工作，與家長(zhǎng)按時(shí)取得聯(lián)系，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)按時(shí)改正，嚴(yán)峻的上報(bào)政教處，對(duì)屢教不改的同學(xué)動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其教育，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)他的監(jiān)督，多同他溝通，賜予他信任。總之，班主任工作要從抱負(fù)思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX【4】初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期，在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比擬短，現(xiàn)依據(jù)初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，特制定如下方案：一、樹(shù)抱負(fù)、定目標(biāo)聞名教育家第斯多惠說(shuō)得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本事，而在于鼓勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的心情，怎么能鼓勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有氣憤勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫忙每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而初三下學(xué)期是完成這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)看法，明確努力的方向，完成自己的抱負(fù)。二、鼓信念、抓恒心初三下學(xué)期最終的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意做好同學(xué)的思想跟蹤，抓恒心，按時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的六個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，協(xié)作體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的總分50分。三、齊進(jìn)步、共提高彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說(shuō)到：“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體完成的?！痹诔跞聦W(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶著同學(xué)復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，按時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，催促同學(xué)多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)月考、統(tǒng)考中顯現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲心情等現(xiàn)象按時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、重詳情、強(qiáng)管理紀(jì)律是勝利的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從詳情入手，仍然注意常規(guī)，儀容儀表，強(qiáng)化班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，錘煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。向上：提倡主動(dòng)向上的人生看法，宣揚(yáng)不依靠父母、自己制造自己的將來(lái)的思想。提倡熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育錘煉等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。有序：有紀(jì)律觀念，有方案觀念，有常常的反思觀念。五、常聯(lián)系、謀進(jìn)展我們明白“三角形具有穩(wěn)定性”，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)同學(xué)顯現(xiàn)的問(wèn)題按時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使同學(xué)緊急、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期……這個(gè)沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考，使其到達(dá)我們抱負(fù)的目的?？傊?，使同學(xué)們歡樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷希望，在心與心的碰撞中，用賞識(shí)的目光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧!初三班主任新學(xué)期教學(xué)方案20XX【5】初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。1、樹(shù)抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是完成這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能完成抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。2、鼓舞同學(xué)樹(shù)立信念：在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)從前缺乏之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。3、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化薄弱