初中化學(xué)教師個人研修計劃范文

—初中化學(xué)教師個人研修計劃范文作為化學(xué)老師要在平常教學(xué)中立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思，反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。下面是整理的初中化學(xué)老師個人研修方案，希望對大家有所幫忙!初中化學(xué)老師個人研修方案篇一一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的目光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實際問題，連續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、表達新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學(xué)學(xué)問技能的把握程度，注意評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐力量，同時注意同學(xué)在情感看法價值觀方面的進展，在整合三維目標(biāo)全面考查的根底上，留意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培育更多的人才。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容1、進一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準》，深化理解、把握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗教學(xué)的有效途徑，提高同學(xué)試驗力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗操作不標(biāo)準的現(xiàn)狀。5、探究合適同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。初中化學(xué)老師個人研修方案篇二為了進一步強化老師個人的自我進展與完善，主動進取，努力工作，特制定老師個人校本研修工作方案。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進同學(xué)的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、研修目標(biāo)以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率。2、主動探究，參與課題研討，主動響應(yīng)學(xué)校參與每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、研修內(nèi)容1、研讀課標(biāo)研讀《化學(xué)課程標(biāo)準》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會，以便精確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中試驗內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點及學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從整體上把握教材。3、課堂教學(xué)結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。4、案例分析對自己課堂教學(xué)進行研討、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此錘煉對課堂的駕馭力量。5、撰寫經(jīng)驗撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)力量和寫作力量.6、研修總結(jié)在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。四、保證措施1、強化教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。2、仔細制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、按時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。3、主動參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法按時了解最前沿的教改信息，擴展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。5、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進課堂。6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科學(xué)問的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。7、仔細撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。總之，我肯定按方案仔細學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念；仔細反思，提高教育研修力量。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。初中化學(xué)老師個人研修方案篇三作為一名青年化學(xué)老師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)力量，增加學(xué)問更新力量和研修力量，從各個方面完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，走專業(yè)化進展的道路，才能順應(yīng)現(xiàn)代教育的進展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人研修方案，內(nèi)容如下：一、自我分析：我參與教育工作已經(jīng)七年了，熱愛教育事業(yè)，喜愛與同學(xué)們相處，性格活潑開朗，愛好愛好廣泛，和同學(xué)之間的關(guān)系非常和諧。工作看法仔細，從不計較個人得失。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。缺乏之處：在化學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)驗缺乏，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中；對初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)問吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界。二、三年內(nèi)進展規(guī)劃總目標(biāo)：1.在平常教學(xué)中立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種敏捷的教學(xué)方法，如：轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高自己語言表達力量及幽默感，增加自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。按時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。多向經(jīng)驗豐富的老老師學(xué)習(xí)，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，按時歸納、按時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研商量文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研討力量。2.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)并研討與同學(xué)溝通溝通的方法，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓同學(xué)學(xué)以致用，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。3.時辰不忘調(diào)整心態(tài)，終生堅持以主動樂觀的心態(tài)面對工作、面對同學(xué)、面對同事。三、詳細實施方案：1.第一階段的實施措施（1）提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名老師，必需有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)學(xué)問背景在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（2）向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，按時積累教育教學(xué)工作中的勝利與失利，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，做一名歡樂、輕松、幽默具有親和力的受同學(xué)歡送的老師。（3）養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要按時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為同學(xué)一生負責(zé)的理念，培育人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。（4）強化關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的力量，研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)計算力量的有效策略，并仔細做好讀書筆記。（5）主動參與各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，仔細撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文。同時連續(xù)積主動參與校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑按時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)研討力量。2.第二階段的實施措施：（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失利與勝利留意積累，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。（3）連續(xù)強化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的力量，研討同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)動力的有效策略，并仔細做好讀書筆記。（4）仔細撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。3.第三階段的實施措施（1）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素養(yǎng)，把握多層次，多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的力量，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃。（2）開展對“如何建立高效課堂”的研討，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，把握本研討專題的根本的教學(xué)規(guī)律，探究提高同學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。（3）將近兩年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)?？傊?，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信念，也有很多美妙的想象。我將帶著自己的激情和規(guī)劃連續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)老師。初中化學(xué)老師個人研修方案篇四一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的目光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實際問題，連續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、表達新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學(xué)學(xué)問技能的把握程度，注意評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐力量，同時注意同學(xué)在情感看法價值觀方面的進展，在整合三維目標(biāo)全面考查的根底上，留意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會和上一級學(xué)校培育更多的人才。二、研修目標(biāo)和內(nèi)容1、進一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準》，深化理解、把握新課程的根本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗教學(xué)的有效途徑，提高同學(xué)試驗力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗操作不標(biāo)準的現(xiàn)狀。5、探究合適同學(xué)運用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。6、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點。三、重點工作1、通過對《老師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀的學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。3、主動進行根本功的訓(xùn)練，提高根本功的水平。4、仔細學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí)。四、詳細措施1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機遇，深化學(xué)習(xí)《標(biāo)準》，常常向師德先進的老師，對比先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。2、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做同學(xué)的表率。3、課前仔細鉆研教材、同學(xué)，深入領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上40分鐘還給同學(xué)。5、堅持用標(biāo)準音、標(biāo)準字教學(xué)，仔細搞好根本功訓(xùn)練。6、參與學(xué)習(xí)時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。7、改進教育教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。初中化學(xué)老師個人研修方案篇五以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，仔細完成初中化學(xué)新課程的實施與評價實驗，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準的組織學(xué)習(xí)工作。針對我省新高考“3+2方案”，強化高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研討，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。充足利用化學(xué)學(xué)科教研基地，強化基地的校本課程研討，用多種方式培育基地化學(xué)老師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。強化課題研討，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研討。強化青年化學(xué)老師培育工作，重點抓好青化會活動，主動開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年老師的教學(xué)水平。做好20XX年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。充足利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)老師電腦沙龍）良好的根底條件，強化“運用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研討，辦好化學(xué)老師自己的網(wǎng)頁。詳細工作分述如下：一、新課程實驗1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研討課、專家、老師和同學(xué)共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。2.連續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價實驗。實施方面，連續(xù)強化教材教法和課堂教學(xué)研討，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成果，把老師的研討成果匯編成專著。評價方面，擴大“同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研討”的研討隊伍，強化化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年《化學(xué)考試說明》的運用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研討“高中化學(xué)新課程標(biāo)準”。4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研討人員等，參與省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對XX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1.初三班級（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，仔細做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研討。在開學(xué)初進行教學(xué)質(zhì)量分析。（2）由初三班級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準和教材學(xué)習(xí)研討組”為骨干，利用專題講座、研討課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會進展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。2.高一班級（1）開學(xué)前進行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。（2）由高一班級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研討課2～3節(jié)。（3）開展“研討性學(xué)習(xí)”和校本課程研討。進行1～2次研討活動。3.高二班級（1）開學(xué)前進行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。（2）由高二班級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研討課2～3節(jié)。（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研討性學(xué)習(xí)”為課題。進行2次專題研討活動。4.高三班級（1）開學(xué)前進行20XX學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，仔細總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。（2）3月份，進行“20XX年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研討，召開專題研討會。（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊稣J真的分析和深化的研討，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。（4）5月份，對“二模”進行專題研討。（5）由高三班級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，針對各個階段的主要研討任務(wù)，開研討課2～3節(jié)。三、課題研討1.圍繞初中新課程改革，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，綻開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研討網(wǎng)絡(luò)。2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研討”初中化學(xué)老師個人研修方案篇六一.本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將連續(xù)表達教學(xué)的啟蒙性和根底性，提供應(yīng)同學(xué)將來進展所需要的最根底的科學(xué)學(xué)問和根本技能，培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問分析，解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步熟悉自然界，學(xué)會用科學(xué)的目光去分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在熟識的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡潔的實際問題，連續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、表達新課程改革的新理念。試題方面注意考查同學(xué)學(xué)問技能的把握程度，注意評價同學(xué)的科學(xué)探究和實踐力量，同時注意同學(xué)在情感看法價值觀方面的進展，在整合三維目標(biāo)全面考查的根底上，留意試題的根底性，探究性、開放性、應(yīng)用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學(xué)校培育更多的人才。二.教學(xué)目標(biāo)的總體想象（一）仔細學(xué)習(xí)研討《化學(xué)課程標(biāo)準》、教科書和教參。做好學(xué)情分析、編寫好導(dǎo)學(xué)案，明確每一學(xué)段的學(xué)問，各單元中每一課題的學(xué)問帶你在課表中的詳細要求，并聯(lián)系中考，會考要求及常見題型，八相關(guān)學(xué)問進行系統(tǒng)歸類整理、過度的拓展，以使同學(xué)能更加清楚地把握學(xué)問體系，更好地迎接統(tǒng)考和中考。（二）統(tǒng)觀教材、確定好重點和難點。初三教學(xué)部分1.教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五單元化學(xué)方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。2.重點、難點和關(guān)鍵第五單元教學(xué)重點：通過試驗探究熟悉質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式含義及書寫原則，化學(xué)方程式的簡潔計算。教學(xué)難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，化學(xué)方程式的書寫與配平。第六單元教學(xué)重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，試驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。教學(xué)難點：探究試驗室中的二氧化碳的裝置。第七單元教學(xué)重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒運用對環(huán)境影響。教學(xué)難點：燃燒條件的活動與探究，化學(xué)放映中的能量改變等。教學(xué)的關(guān)鍵：（1）抓好常規(guī)教學(xué)、抓好根底學(xué)問的全面教學(xué)與復(fù)習(xí)，化學(xué)根底概念原理、精確運用化學(xué)用語表單物質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)，嫻熟化學(xué)根本計算的步驟和書寫格式，把握化學(xué)試驗的根本技能和根本操作。（2）抓好單元學(xué)問體系構(gòu)建，好好轉(zhuǎn)向?qū)W問復(fù)習(xí)與突破。（3）抓好合作考試內(nèi)容的組織編排，強化綜合訓(xùn)練。3.同學(xué)現(xiàn)狀（層次）分析（1）學(xué)習(xí)看法。大多數(shù)同學(xué)對化學(xué)感動又新奇感，都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué)。且已把握了一些化學(xué)根底學(xué)問和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和力量，有良好的心理素養(yǎng)、學(xué)習(xí)看法較明確?？梢皂槷?dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)新學(xué)問。（2）學(xué)習(xí)情況。由于同學(xué)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的化學(xué)課，具備了肯定的學(xué)問和經(jīng)驗、可以按時進入學(xué)習(xí)狀態(tài)、具有肯定