初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

—初中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)是老師的教和同學(xué)的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培育活動(dòng)。以下是為大家準(zhǔn)備的初中學(xué)校教學(xué)工作方案，歡送借鑒。初中學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探究建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升老師業(yè)務(wù)潛力，強(qiáng)化過(guò)程管理，注意質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。二、主要工作 1、全面落實(shí)教學(xué)課程方案，本學(xué)期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構(gòu)建精講多練的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，努力抓好預(yù)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本的應(yīng)用，更要把學(xué)法指導(dǎo)浸透到教學(xué)全過(guò)程之中，促使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)的得法。 2、抓教學(xué)常規(guī)管理。強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)和群眾備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。 3、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。組織同學(xué)進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)總結(jié)。抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。 4、抓教學(xué)研討。強(qiáng)化對(duì)如何提高群眾備課的效率的研討。強(qiáng)化對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研討。強(qiáng)化對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng)的研討與監(jiān)控。 5、實(shí)施青年老師培育工程，透過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培育能人，激勵(lì)能人，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培育一批青年老師，使其堅(jiān)固樹(shù)立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。 6、強(qiáng)化藝體衛(wèi)工作，連續(xù)做好愛(ài)好小組工作，培育全面進(jìn)展的人才。三、工作目標(biāo) 1、初一重在學(xué)問(wèn)平穩(wěn)過(guò)渡，初二重在同學(xué)分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在學(xué)問(wèn)落實(shí)與潛力提高。 2、以課堂研討為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，開(kāi)啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探究構(gòu)成合適我校同學(xué)進(jìn)展的課堂教學(xué)模式。 4、構(gòu)成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、專(zhuān)心向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。 5、教學(xué)人員的教案、板書(shū)、作業(yè)批改的用字標(biāo)準(zhǔn)，不出過(guò)失。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行一般話培訓(xùn)。 6、同學(xué)初步能用標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽查。四、教學(xué)工作管理 1、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）抓好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。（2）組織各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽和抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)行聽(tīng)課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)狀況的抽查，每?jī)芍苓M(jìn)行一次周考，每月進(jìn)行一次月考，以考代練，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）抓住課改實(shí)踐的主要方面和著力點(diǎn)，在學(xué)問(wèn)技能訓(xùn)練、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測(cè)等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語(yǔ)教學(xué)，注意交際潛力的培育，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期群眾備課教案書(shū)寫(xiě)試驗(yàn)的根底上，本學(xué)期要求老師人人會(huì)用班班通，節(jié)節(jié)要用班班通，老師做到備課電子化，加大課堂容量。（3）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專(zhuān)著，學(xué)理論為問(wèn)題商量、實(shí)踐展現(xiàn)、反思溝通等。（4）能仔細(xì)落實(shí)本學(xué)年的成果展現(xiàn)活動(dòng)。每位老師有讀書(shū)筆記（包括摘抄及讀書(shū)心得）。每位老師撰寫(xiě)一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。（5）仔細(xì)組織試驗(yàn)階段性驗(yàn)收，并按時(shí)總結(jié)。 2、落實(shí)教學(xué)根本要求，不斷提高課堂效益仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)研討近幾年的中考試題，獨(dú)特要研討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程：（1）仔細(xì)備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和訓(xùn)練；（2）仔細(xì)上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用；（3）仔細(xì)選編、批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細(xì)批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課老師和同學(xué)要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)同學(xué)的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；（4）仔細(xì)輔導(dǎo)，在群眾輔導(dǎo)的根底上切實(shí)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，透過(guò)輔導(dǎo)完成培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間布置上的偏科現(xiàn)象；（5）仔細(xì)組織考試，要不斷研討考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。 3、強(qiáng)化群眾備課，整合教學(xué)資源強(qiáng)化教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。專(zhuān)心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)聽(tīng)課提出更加明確更加詳細(xì)的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，努力做到（1）五定。即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人。（2）五議。即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。（3）六有。即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研討、教學(xué)方法研討、考試信息研討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心資料。（4）作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在透過(guò)信息反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)務(wù)必對(duì)教學(xué)資料具有典型性、根底性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的資料加以比擬、恰當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)同學(xué)都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。 4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)有序進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、潛力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度。 5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度；定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加高?？平虒W(xué)研討力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽(tīng)課、評(píng)課等制度；強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，強(qiáng)化與市區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真實(shí)切地在學(xué)科教學(xué)、考試研討和教學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無(wú)，開(kāi)展常常性的互相溝通，確保本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成果再創(chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。 6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進(jìn)展。以課題研討為中心，教研科研有機(jī)融合，透過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題加以探究和研討，各教研組、備課組專(zhuān)心制訂好各組的課題方案和活動(dòng)方案，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開(kāi)展教學(xué)研討、教改實(shí)驗(yàn)，完成老師人人有研討的課題。 7、增加教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序強(qiáng)化班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、試驗(yàn)室、投影儀的管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的詳細(xì)專(zhuān)項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品完好、修理按時(shí)、賬冊(cè)完好、記錄齊全，為教學(xué)一線帶給安全、優(yōu)質(zhì)的效勞；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)布置、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。初中學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評(píng)估工作為引領(lǐng)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工作，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，力爭(zhēng)我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。二、工作措施（一）強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。 1、堅(jiān)持常常深化課堂聽(tīng)、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，學(xué)期深化課堂聽(tīng)課不少于60節(jié)，參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于20次的要求。按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。 2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將實(shí)行定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的溝通與整改，評(píng)優(yōu)說(shuō)劣。 3、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測(cè)與期中、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評(píng)判工作，老師要做好考后反思，查找問(wèn)題，彌補(bǔ)缺乏。 4、組織開(kāi)展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，培育優(yōu)秀同學(xué)，學(xué)校將統(tǒng)一布置、組織此項(xiàng)活動(dòng)。（二）全力推動(dòng)高效課堂建設(shè)工作，切實(shí)提升老師的業(yè)務(wù)水平。 1、專(zhuān)心組織老師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓(xùn)活動(dòng)；組織老師參與“知名老師”講引路課的活動(dòng)，組織老師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活動(dòng)，透過(guò)不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，來(lái)豐厚自己的學(xué)問(wèn)功底，提高自己的執(zhí)教水平。 2、搞好學(xué)?！案咝дn堂專(zhuān)項(xiàng)課題”的申報(bào)，組織老師學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實(shí)施方案，明確參與老師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開(kāi)展。 3、開(kāi)展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。但凡參與“高效課堂建設(shè)行動(dòng)”的老師均為開(kāi)放的對(duì)象，面對(duì)本區(qū)域、面對(duì)社會(huì)開(kāi)放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題性開(kāi)放活動(dòng)。 4、建立教研組織，深化開(kāi)展我校以練帶備，以練提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式，從而切實(shí)將我校高效課堂構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五高?？平萄薪M，在教研組長(zhǎng)的帶著下，整合老師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專(zhuān)題研討方向，并付諸實(shí)施。（三）細(xì)化過(guò)程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)?！督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課老師務(wù)必知曉和遵守的規(guī)章，是老師職業(yè)操守的底線，為此，學(xué)校將組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》，要求老師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項(xiàng)條例，詳細(xì)地要抓實(shí)“備、講、練、復(fù)、測(cè)、評(píng)”六大教學(xué)環(huán)節(jié)，詳細(xì)要求如下： 1、深化備課，精寫(xiě)教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的根底環(huán)節(jié)，老師的備課應(yīng)做到七備，即：備教材，備目標(biāo)，備同學(xué)和學(xué)法，備過(guò)程和教法，備德育，備教具，備板書(shū)設(shè)計(jì)，備課的過(guò)程最終的成果要體此刻書(shū)寫(xiě)教案上，每位老師都要樹(shù)立縣局提出的“無(wú)教案=沒(méi)備課=失利課堂”的觀念，仔細(xì)精細(xì)寫(xiě)好教案，表達(dá)教案的適用性、科學(xué)性。 2、高效授課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過(guò)程要做到“十化”，即：課前預(yù)習(xí)根底化，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生活化，試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)化，習(xí)題選取梯度化，小搭配作有效化，媒體利用化，學(xué)問(wèn)規(guī)律整合化，教學(xué)規(guī)律歸納化，課后作業(yè)精煉化，老師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學(xué)效果化。 3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要全力收交，不漏一人，同學(xué)作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交，當(dāng)天批閱。語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科作業(yè)每周至少5次，物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史、地、生、政作業(yè)每周至少2次，語(yǔ)文大作文一學(xué)期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八班級(jí)作業(yè)施行小篇子貼作業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以便利老師批閱后同學(xué)改正，表達(dá)二次作業(yè)，有針對(duì)性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。作業(yè)要全批全改，要仔細(xì)按時(shí)，且要有批改痕跡，不能圈閱。初中學(xué)校教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：依據(jù)教育局會(huì)議精神，結(jié)合我?！白屆恳粋€(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo)，以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，提高課堂效率，連續(xù)實(shí)施減負(fù)增效，不斷提高老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。二、工作目標(biāo)： 1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 2.專(zhuān)心推動(dòng)“主體-和諧-高效”教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。 3.抓好校本教研，抓牢老師培訓(xùn)，逐步提高老師專(zhuān)業(yè)化水平。三、工作措施：（一）進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1.精細(xì)備課。各班級(jí)同學(xué)科每周布置一次群眾備課，共同研討確定課時(shí)布置、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)，共同完成電子教案。在群眾研討的根底上，每個(gè)老師依據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，對(duì)電子教案進(jìn)行獨(dú)特化修改。課后要仔細(xì)填寫(xiě)課后反思。 2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實(shí)“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的根本要求。每位老師要細(xì)心設(shè)計(jì)“導(dǎo)、講、練、拓”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，要求語(yǔ)言精練、激發(fā)愛(ài)好、步步深化、科學(xué)合理。要切實(shí)做到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體；面對(duì)全體，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)參與課堂活動(dòng)的專(zhuān)心性與有效性；激勵(lì)同學(xué)大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。全體老師要注意師德修養(yǎng)，尊重同學(xué)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并按時(shí)激勵(lì)同學(xué)的閃光點(diǎn)，著力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)看法、一般話以及板書(shū)水平。 3.精確批改。要求習(xí)題精選，題量適中，減輕負(fù)擔(dān)，評(píng)講按時(shí)，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。 4.精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學(xué)，常常深化到同學(xué)中去，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，為他們帶給方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫忙。每位主科老師至少包5名同學(xué)，老師多找同學(xué)談心輔導(dǎo)，確保優(yōu)等生養(yǎng)分豐富，學(xué)困生消化得了，努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子連續(xù)施行包班包同學(xué)制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，且要仔細(xì)填寫(xiě)談話記錄。 5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅(jiān)持每日巡課、查崗制度，定期對(duì)教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、教研記錄等進(jìn)行檢查，按時(shí)精確的記錄和訂正日常教學(xué)過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題。 6.精研聽(tīng)評(píng)。連續(xù)開(kāi)展大課堂活動(dòng)，搞好青年老師的學(xué)習(xí)課、匯報(bào)課，骨干老師的展現(xiàn)課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂，搞好各級(jí)各類(lèi)課的評(píng)課活動(dòng)，深化研發(fā)課堂教學(xué)模式，并構(gòu)成常態(tài)。 7.精析考試。仔細(xì)組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試，重視同學(xué)復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)格閱卷制度，仔細(xì)分析試卷，點(diǎn)成果、找差距、求缺乏，按時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法。（二）進(jìn)一步組織好教研活動(dòng)，確保老師專(zhuān)業(yè)潛力穩(wěn)步提高。 1.強(qiáng)化老師教育理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師理念灌輸與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，抓實(shí)老師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，注意薄弱學(xué)科老師、青年老師和骨干老師的派出學(xué)習(xí)與提高，提高老師敬業(yè)精神，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念。 2.深化開(kāi)展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動(dòng)，制造條件，利用外出聽(tīng)課、請(qǐng)進(jìn)送課，互相評(píng)課等途徑，在課堂教學(xué)、日常管理等方面