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文檔簡介
—初中教師教學(xué)計劃10篇初級中學(xué)簡稱初中,初中是中學(xué)的初級階段,初中一般是指九年義務(wù)教育階段,是向高中過渡的一個過程,屬于中等教育的范圍。以下是準(zhǔn)備的初中老師教學(xué)方案范文,歡送借鑒學(xué)習(xí)。初中老師教學(xué)方案1在初中教育中,同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是最被看重的,因此許多學(xué)校只注意對同學(xué)教學(xué)成果的提升,忽視了對同學(xué)思想品德的教育,這是完全失衡的教育。如今社會上有那么多品德不夠端正的小混混,看著就令人生氣,這就是我們國家的學(xué)校沒有注意對同學(xué)思想品德教育的后果。所以我歷來主見要把同學(xué)的教學(xué)成果和思想品德掛鉤,要教學(xué)成果和思想品德均衡進展,這樣我們教育出來的同學(xué)才是好同學(xué)。正是熟悉到這種情況后,我作為初中思想品德老師,特別指定了思想品德教學(xué)工作方案:一、同學(xué)情況分析:本學(xué)期任教初中二班級三個班思想品德課。從初一班級授課老師的了解和期末考試的情況看,同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比擬高,但分布很不平衡,整體同學(xué)的解決和分析問題的力量不高。因此,本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的根底上,應(yīng)強化力量素養(yǎng)教學(xué),努力提高同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的力量,真正把教學(xué)工作落到實處。二、教學(xué)指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),順應(yīng)教學(xué)改革形勢進展要求,努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,主動推動教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以老師為主導(dǎo),以同學(xué)為主體”的作用,努力培育同學(xué)研討性學(xué)習(xí)的精神,注意提高同學(xué)的力量,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量。三、實施目標(biāo)的方法1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:(1)、充足了解同學(xué)的生活實際,這是教學(xué)的根底。(2)、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。(3)、組織好體驗活動,這是促進同學(xué)內(nèi)化的手段。(4)、指導(dǎo)好同學(xué)的實踐活動,這是實踐同學(xué)良好行為的途徑。2、堅持教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí),充足發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性,培育其獨立學(xué)習(xí)的力量。留意同學(xué)的接受性,注意同學(xué)的互動合作,強化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗,用活動激發(fā)和提升同學(xué)的體驗,在親身體驗中進展。3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意同學(xué)的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在同學(xué)的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué),教學(xué)中留意照料到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力量,使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。4、強化同學(xué)的道德實踐,商量社會現(xiàn)實與自我成長的問題,依據(jù)同學(xué)實際和教學(xué)條件。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作:1、仔細(xì)組織開展第二課堂活動,培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱,提高同學(xué)學(xué)以致用的力量,充足表達(dá)思想品德課的學(xué)問、力量充足表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。2、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)好教學(xué)改革新理論,努力提高自身教學(xué)教研理論水平。3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,提高駕馭新教材的力量4、仔細(xì)組織開展社會實踐活動,幫忙同學(xué)熟悉社會、了解社會,提高同學(xué)辨別是非的力量,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。5、強化教研活動,主動參與集體備課,做到多聽課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗,做到相互學(xué)習(xí),取長補短,努力提高教學(xué)力量。6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),尤其仔細(xì)實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。7、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作,通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率,把學(xué)科成果躍上新臺階同學(xué)的思想品德成果上去了,并不代表我的教學(xué)成果和力量好,我們需要在生活中給同學(xué)做最好的典范,讓他們在生活中不斷的進步,尊師重教,那樣的同學(xué)才值得我們較矮和驕傲。我始終希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都杰出的同學(xué),領(lǐng)我欣慰的是,這種同學(xué)許多,所以我的教學(xué)興致很好,我情愿把全部的一切都教給同學(xué),讓他們做一個思想品德端正的同學(xué),讓他們成為祖國明天的棟梁之才!初中老師教學(xué)方案2一、教學(xué)理念:籃球運動是在快速、劇烈、反抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點,深受廣闊中同學(xué)的寵愛。它能全面錘煉身體,主要是進展同學(xué)的跑、跳、投等根本活動力量,提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動作的精確性、協(xié)調(diào)性,培育同學(xué)英勇堅強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?;@球技術(shù)水平的穩(wěn)固提高依靠于同學(xué)對籃球運動的愛好愛好和根本功的情況的好差,而在根本功的訓(xùn)練當(dāng)中,因其具有較強的趣味性、適用性,由此也吸引了同學(xué)對籃球運動的愛好。近年來,伴著體育教學(xué)改革的不斷深化,籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容布置上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練,無視根本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來,重視根本功的教學(xué),使同學(xué)通過根本功的籃球技術(shù)訓(xùn)練,為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的根底,使同學(xué)終身受益。根本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開展的各種類別的籃球競賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個時間就能立足于NBA,并令世界上那些籃球?qū)<覀優(yōu)橹痼@和感慨!讓我們這些球迷們?yōu)樗膭倮湴痢g呼!他的勝利不僅僅來之于他2.26米的身高,很重要的一方面就是他那扎實的籃球根本功技術(shù),這也得于他有好的啟蒙教練的培育。所以根本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球競賽中。二、教材分析:教材內(nèi)容為籃球(運球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)),是《體育與保健》(水平四)的內(nèi)容。球類是同學(xué)寵愛的運動工程,它具有良好的綜合健身作用,能夠培育同學(xué)團結(jié)、協(xié)作、主動進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由根本技術(shù)、簡潔戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)競賽三部分組成,根本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)和初步了解各種根本動作。因此,將章節(jié)重點確定為根本技術(shù)動作的把握,難點根本戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作。籃球單元教學(xué)方案工程籃球課時8教學(xué)目標(biāo)1、了解籃球運動的錘煉價值,培育同學(xué)參與籃球運動的愛好與愛好。2、參在籃球的游戲競賽中運用所學(xué)的籃球的根本技術(shù)和簡潔戰(zhàn)術(shù)。3、通過籃球活動,進展同學(xué)的敏捷、機敏、反應(yīng)快捷,以及速度、力量、耐力等身體素養(yǎng),促進身體的全面進展。4、在從事籃球游戲和競賽中,培育同學(xué)的自尊、自信,與伙伴合作及友好精神,提高社會順應(yīng)力量。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法重點、難點1熟識球性訓(xùn)練1.雙手拋接球訓(xùn)練2.單手拋接球訓(xùn)練3.拋球擊掌訓(xùn)練4.水平指撥球訓(xùn)練1、重點:手隨球上下按拍2、難點:人球一體,眼看前方2籃球根本步法訓(xùn)練1.根本站立姿態(tài)2.起動3.側(cè)身跑4.后退跑5.跟我做6.分辨手指7.數(shù)抓尾巴游戲8.素養(yǎng)訓(xùn)練:⑴俯臥撐(男)立臥撐(女),⑵籃球擲遠(yuǎn)1、重點:各種移動方式的動作要點。2、難點:全身協(xié)調(diào)協(xié)作3原地和行進間左右手運球1.運球與叫數(shù)游戲2.運球與問好游戲3.直線慢速跑動中左右手運球4.運球接力賽1、重點:手接觸球的部位與球的落地點。2、難點:人球一體,眼看前方。4雙手胸前傳接球1.原地雙手胸前傳接球徒手模擬訓(xùn)練2.迎面?zhèn)髑?.四角形傳球訓(xùn)練4.跑動中運球—傳球接力5.素養(yǎng)訓(xùn)練:傳接實心球1、重點:蹬地、伸臂、翻腕、撥指;伸臂迎球、接球后引緩沖。2、難點:傳球力量的大小與機遇5雙手胸前投籃1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球2.模擬訓(xùn)練3.近距離定點投籃4.接球、運球與投籃5.投籃競賽6.素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)容:⑴立定跳遠(yuǎn)⑵立定三級跳⑶30米加速跑⑷立位體前屈1、重點:蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點:投籃力量的大小與角度6三步上籃1.學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)2.模擬訓(xùn)練3.原地三步上籃4.行進中三步上籃1、重點:動作連貫性、協(xié)調(diào)性2、難點:投籃力量的大小與角度7籃球游戲和協(xié)作1、“三人一搶”游戲2、掩護協(xié)作、傳切協(xié)作、突分配和等1、重點:動作協(xié)調(diào)2、難點:要有主動地協(xié)作意識8籃球游戲和競賽一、復(fù)習(xí)1、雙手胸前傳接球2、雙手胸前投籃二、搭配訓(xùn)練、游戲競賽1、運球——傳接球——投籃訓(xùn)練2、運球——投籃訓(xùn)練3、傳接球投籃訓(xùn)練4、傳接球投靶游戲5、角籃球競賽三、柔韌性訓(xùn)練1、立位體前屈2、下橋3、辟腿1、重點:蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點:傳球力量的大小與機遇;.投籃力量的大小與角度初中老師教學(xué)方案3一、教學(xué)目的:解決孩子初學(xué)素描在觀看、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅實的造型根底。二、教學(xué)重點:正確的觀看方法,對形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現(xiàn)象和原理、作畫步驟三、教學(xué)難點:對形體空間狀態(tài)的理解,繪畫透視原理四、教學(xué)方法設(shè)計:美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學(xué),讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問。熟悉常用的顏色及外形,并能用繪畫工具表示各種顏色,體驗不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,賞識感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會口頭歸納感受。培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神,注意獨特進展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。五、教學(xué)評價方案:我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容:1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)學(xué)習(xí)看法15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛惜5分。2、根底學(xué)問:(60)期末測試60分初中老師教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想:進一步培育和穩(wěn)固同學(xué)對足球運動的愛好和愛好,培育集體主義觀念,備戰(zhàn)市、區(qū)中同學(xué)足球競賽。在對初一、初二、初三班級的足球隊員進行訓(xùn)練,以提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平,爭取在競賽中獲得好的成果,同時為校足球隊打好根底。二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想科學(xué)進行訓(xùn)練,貫徹從小打好根底,系統(tǒng)訓(xùn)練,主動提高原則,抓好身體素養(yǎng)、球技。三、奮斗目標(biāo)力爭競賽踢出好成果,讓更多人喜愛上足球運動!四、訓(xùn)練的根本任務(wù),內(nèi)容要求及手段(一)提高隊員的訓(xùn)練競賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面:1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺性競賽作風(fēng)方面:1、培育良好的體育道德作風(fēng)2、培育勇猛堅強的踢球作風(fēng)3、嚴(yán)格的競賽律。(二)全面提高隊員的根本技術(shù)初一、初二、初三班級:1.提高隊員運控球力量。2.把握正確的傳接球技術(shù)。3.提高隊員的傳接球的速度。4.學(xué)習(xí)簡潔的傳切協(xié)作技術(shù)。5.提高隊員戰(zhàn)術(shù),重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作。6.明確個人的攻守職能,進攻防守原則。7.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一,三打二結(jié)合射門力量。8.增加戰(zhàn)術(shù)意識、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng),每日進行局部反抗、演練戰(zhàn)術(shù)協(xié)作,每周進行一次反抗競賽,連續(xù)狠抓根本功、身體素養(yǎng)以及力量等(三)主要訓(xùn)練手段:身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳動、后退跑、曲線跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個人墊、運、控訓(xùn)練,各種一對一攻守,二三人跑動中傳接球協(xié)作。(四)訓(xùn)練主要技術(shù):踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主,腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主,腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球:從前額正面、前額側(cè)面頂球為主,介紹魚躍頭頂球。運球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主,腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。(五)戰(zhàn)術(shù):二過一協(xié)作:橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。訓(xùn)練時間為:每周一、三、五下午第二課休時間初中老師教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校提出“質(zhì)量立校,科研興校,名師強?!钡囊?,進一步落實“踏實的預(yù)一,沖刺的初一,進取的初二,拼搏的初三”,努力完本錢學(xué)期的各項工作。圍繞課堂教學(xué)的有效性,聚焦課堂教學(xué);探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進展的有效途徑。教研組以綜合督導(dǎo)為契機,創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)氣氛,營造研討環(huán)境;提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,以教法探究為重點,以組風(fēng)建設(shè)為主線開展活動。二、工作思路以課題研討作為促進老師專業(yè)進展的重要舉措,以聚焦課堂、促進教學(xué)有效性作為教研組活動的主要內(nèi)容,以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動形式,以專家的引領(lǐng)作用作保證。依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的方案和要求,結(jié)合教研組自身情況,本學(xué)期教研組工作開展的重點①以讀書研討為引領(lǐng),圍繞讀書活動開展教學(xué)、教研活動。②建立數(shù)學(xué)資源庫,完成資源共享,共同進展。③在每個班級以競賽的形式,抓雙基的落實。三、詳細(xì)工作要點(一)以讀書研討為引領(lǐng),圍繞讀書活動開展教學(xué)、教研活動。開展讀書活動是老師促進老師專業(yè)進展,教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。數(shù)學(xué)教研組將以《陳永明評課》一書開展研討活動,聯(lián)系教學(xué)實際。(二)以綜合督導(dǎo)為契機聚焦課堂,促進教學(xué)有效性嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位老師要仔細(xì)參與制定各班級教學(xué)方案,日常教學(xué)要按“即定方案”上課。仔細(xì)備課,提高備課的針對性,從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。(三)強化備課組建設(shè),發(fā)揮集體優(yōu)勢。備課組是提高校本教學(xué)研討質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最根本的組織,施行集體備課制,同備課組表達(dá)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定:定時間、定內(nèi)容、定主備。以備課組為單位,預(yù)備和初一班級重點在利用網(wǎng)絡(luò)平臺,讓同學(xué)體驗多樣式的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)習(xí)愛好,學(xué)會自主學(xué)習(xí);初二班級連續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進行探討;初三班級重點在如何選好例題,提高初三復(fù)習(xí)的針對性、有效性方面作研討。(四)強化網(wǎng)站建設(shè),完成資源共享各備課組命題盡量完成電教化,進一步到達(dá)資源共享。為老師的伙伴互助合作、專業(yè)進展提供一個互助共升的平臺,利用校內(nèi)網(wǎng)建立老師的“學(xué)習(xí)溝通平臺”,“教育資源平臺”,老師的教案、經(jīng)驗總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力。同時,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力的工具,致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式,使同學(xué)愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探究性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。(五)做好本學(xué)期重點工作:做好5月耕耘獎開課準(zhǔn)備,切實做好聽課、評課工作。通過教研組活動,主動發(fā)揮集體的力量,爭取開幾堂高質(zhì)量的示范課,能充足表達(dá)現(xiàn)代教學(xué)原理與策略在課堂中的應(yīng)用。各班級完成學(xué)科競賽的組織工作。初三努力提高優(yōu)良率,爭取更多的同學(xué)能考入示范性高中。初中老師教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想:依據(jù)天元區(qū)教育社團創(chuàng)立年的精神,豐富同學(xué)生活,提高同學(xué)綜合素養(yǎng),為同學(xué)終身體育、終生健康奠定根底。二、社團根本情況分析:本次由同學(xué)自己報名老師選拔參與,是對輪滑有著深厚的愛好,如今有許多一班級同學(xué)參加社團,根底都較差,甚至沒有過輪滑經(jīng)驗,有經(jīng)驗的也沒有接受過正式的輪滑課程,都是自己出于愛好,自行訓(xùn)練,動作不標(biāo)準(zhǔn)。三、活動目標(biāo):1、提高同學(xué)對輪滑運動的愛好,使同學(xué)初步把握輪滑運動的根本學(xué)問,根本技術(shù)、技能。2、養(yǎng)成自覺錘煉的習(xí)慣,形成終身體育意識,并具有肯定的體育文化賞識力量。3、培育同學(xué)的團隊合作精神,使同學(xué)能在運動中體會到更多樂趣,并且形成健康的生活方式。四、教學(xué)內(nèi)容:1、理論學(xué)問(1)通過學(xué)習(xí)使同學(xué)了解輪滑運動的進展、特點;(2)輪滑運動的根本學(xué)問及競賽規(guī)章;(3)輪滑運動中運動損傷的預(yù)防及留意事項。2、進展身體素養(yǎng)訓(xùn)練(1)速度:起跑、50米全程跑、XXX米全程跑;(2)耐力:計時跑、定時跑、800米和XXX0米跑;(3)力量:仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳;(4)柔韌:靜力性(壓腿、壓肩、下腰、體前屈),動力性(踢腿等);3、輪滑根本技術(shù)和搭配動作(1)根本站立:外八字站立、平行站立、丁字步站立。(2)根本摔法:向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒(3)根本滑行:向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。(4)根本轉(zhuǎn)彎:平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。(5)根本剎車:剎車器剎車、內(nèi)八字剎車、T字剎車法。(6)搭配動作:正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。(7)根本游戲:集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。五、教學(xué)措施:(1)必需按時參與訓(xùn)練,并且以主動的看法投入到訓(xùn)練當(dāng)中。(2)有病有事必需要提前請假,無故曠課三次者,不能評優(yōu)秀。(3)訓(xùn)練不能逃課,上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),如有此現(xiàn)象者,經(jīng)勸導(dǎo)沒有好轉(zhuǎn)開除輪滑社團。(4)必需遵守小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。(5)隊員必需聽從教練和隊長布置。(6)一旦進入輪滑社團,必需堅持訓(xùn)練完這個學(xué)期,自己放棄者,下次絕不容許再參與。(7)訓(xùn)練時嚴(yán)格穿戴好護具和頭盔。初中老師教學(xué)方案7一、對物理化學(xué)同學(xué)試驗技能的要求1、試驗操作技能:如理解、選擇和正確運用根本儀器;在了解試驗方案的根底上,編制試驗步驟,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進行試驗操作;排解試驗中常見故障等技巧。2、處理數(shù)據(jù)和完成試驗報告的技巧:如設(shè)計記錄表、正確觀看讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析試驗誤差、設(shè)計試驗報告等。3、學(xué)習(xí)和提高試驗和自制教具、學(xué)習(xí)工具的初步技能:假如能以物理、化學(xué)的原理、思路和方法為指導(dǎo),可以結(jié)合實際情況進行初步試驗設(shè)計。二、注意培育同學(xué)的觀看力量在初中物理試驗教學(xué)中,沒有將反觀看作為取得學(xué)問的手段,也沒有將觀看與留意力和思維力量相結(jié)合作為培育同學(xué)可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。因此,目前中同學(xué)的觀看普遍存在以下缺陷:1、觀看的目的不明確;2、不擅長完好全面的觀看;3、往往忽視現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì);4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象;5、現(xiàn)象和結(jié)論常?;煜?;教育應(yīng)當(dāng)以同學(xué)的進展為根底。我們認(rèn)為培育同學(xué)的觀看力量是物理和化學(xué)同學(xué)教學(xué)的一個突破。因此,正確培育和提高同學(xué)的觀看力量燃眉之急。依據(jù)我們同學(xué)的實際情況,培育同學(xué)的觀看力量,提高他們的實踐技能是我們試驗室的主要工作。我想通過努力培育同學(xué)的科學(xué)精神和看法。三、科學(xué)精神和科學(xué)看法1、探究自然的好奇心和愛好2、求真與求真3、獨立思索和創(chuàng)新4、質(zhì)疑、反思與理性精神5、關(guān)注、責(zé)任和實踐的士氣6、尊重與合作精神四、改革評價模式提倡以記錄卡的形式記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)檔案中應(yīng)包括物理化學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要材料,如難題及其解決方案、在探究活動中的最正確表現(xiàn)、被拒絕的觀點、通過努力最終解決的難題、巧妙設(shè)計的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學(xué)中的觀看記錄等。提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場筆記”。老師和同學(xué)照實記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?,F(xiàn)場筆記應(yīng)具體客觀地描述同學(xué)在活動中的表現(xiàn)。同學(xué)的客觀表現(xiàn)也可以通過面試等渠道搜集。初中老師教學(xué)方案8一、指導(dǎo)思想在“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、穩(wěn)固、進展、提高”為主題的校內(nèi)文化精神指導(dǎo)下,以“責(zé)任、質(zhì)量、創(chuàng)新、進展”為主題,搞好教育科研工作。二、工作目標(biāo)及要點1.組織好新調(diào)入老師的工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn),使新老師盡早順應(yīng)學(xué)校氣氛和融入我校老師隊伍。2.仔細(xì)組織長沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動,布置好老師參與相關(guān)競賽活動,做到有成效,有成果,有實績。3.仔細(xì)組織瀏陽市第十四屆課堂教學(xué)評優(yōu)相關(guān)工作,當(dāng)好東道主,展現(xiàn)瀏陽河中學(xué)師生風(fēng)采。同時搞好瀏陽河中學(xué)課堂教學(xué)競賽初評工作,力推優(yōu)秀選手參與決賽。4.連續(xù)組織好瀏陽河中學(xué)老師論壇,為老師們提供展現(xiàn)自己的平臺。5.進展學(xué)校特色教育,組織并協(xié)調(diào)好文學(xué)社的各項工作。6.連續(xù)強化對學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護、完善,并制訂和落實一系列的維護與管理措施,對全體老師進行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)。7.連續(xù)落實與標(biāo)準(zhǔn)好各教研組的教研活動。8.連續(xù)搞好“十X五”已立項課題的研討工作,迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查,連續(xù)協(xié)作教育局省級課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式的研討》等資料的搜集歸檔。主動申報瀏陽市“十X五”教育科研規(guī)劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫忙。9.強化師訓(xùn)工作,實行多種形式組織老師學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)學(xué)問,充足發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干老師”的傳幫帶作用,主動努力發(fā)揮好名師骨干老師示范作用。初中下期教學(xué)處教科室工作方案,三、教研組、教研組長、備課組長名單語文組:組長:黎巧紅七班級:萬娟八班級:王麗珍九班級:張毅數(shù)學(xué)組:組長:李勇七班級:尋瓊玲八班級:李勇九班級:陳蘇蘭英語組:組長:朱素平七班級:李丹八班級:汪迎春九班級:陳偉珍政史地組:組長:李素珍政治組:劉艷歷史組:王莉地理組:周東方理化生電組:組長:蔡春強物理組:雷科湘化學(xué)組:趙峰生物組:張建紅試驗電教組:陳文彥體藝組:組長:鐘曉益體育組:馬啟輝美術(shù)組:吳樂君音樂組:張劍宏校本課程綜合備課組:組長:張曉陽初中下期教學(xué)處教科室工作方案,[教研組活動時間布置]語文:星期二六、七節(jié)數(shù)學(xué):星期三六、七節(jié)英語:星期四六、七節(jié)政史地:星期三六、七節(jié)理化生電:星期三三、四節(jié)體藝:星期四一、二節(jié)初中老師教學(xué)方案9一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想:在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:1、要面對全體同學(xué),關(guān)注每個同學(xué)的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好,幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),表達(dá)敏捷開放,目標(biāo)設(shè)計以同學(xué)技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為根底;3、突出同學(xué)主體,尊重個體差異;4、采納活動途徑,提倡體驗參與,即采納任務(wù)型的教學(xué)模式,讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,完成任務(wù)的目標(biāo),感受勝利;5、注意過程評價,促進同學(xué)進展,建立能鼓勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)力量進展的評價體系。二、所教班級同學(xué)根本情況分析:本學(xué)期我任教七班級兩個班教學(xué),從新生入學(xué)成果來看,大部分同學(xué)在英語根底方面很薄弱,由于在小學(xué)英語課并未受到充足的重視,他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,部分同學(xué)的根底學(xué)問得到了強化,學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,同學(xué)在情感看法,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的`問題。例如:許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小搭配作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目標(biāo):鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、詳細(xì)措施:1.每天背誦課文中的對話。目的:要求同學(xué)背誦并默寫,培育語感。2.每天記5個生詞,2個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及老師抽查”按時檢查,保證效果并堅持下去。3.仔細(xì)貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,強化監(jiān)督,保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)施行量化制度,每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗自己努力成果的時機,讓進步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛,培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進行特地輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué),要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時,我們?nèi)珎湔n組老師也主動參與各種教科研活動,從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。6.關(guān)注同學(xué)的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7.實施任務(wù)型的教學(xué)途徑,培育同學(xué)綜合語言運用力量8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制造性地設(shè)計貼近同學(xué)實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們主動參與。同學(xué)通過思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和運用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.強化對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。10.要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探究新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道,改進同學(xué)學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。初中老師教學(xué)方案10上學(xué)期,在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在我校全體師生的共同努力下,教學(xué)工作方面取得了顯著成果。20-年高考上省大專線103人,上本科線30人,上重點線3人。初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市所參考學(xué)校的第一位。高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類學(xué)校的第一位。高二省會考,初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學(xué)期圍繞德育為首,教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針,特擬定以下方案:一、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)管理制度的落實,使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。2、完善青年老師的培育工作,使之盡快成長起來。3、初一、初二各科的統(tǒng)測,統(tǒng)招班合格率要到達(dá)XXX%,英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級率的16%(語文10%),非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線。初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名,抱負(fù)目標(biāo)為前三名,同時要做好同學(xué)的分流引導(dǎo)工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,抱負(fù)目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,抱負(fù)目標(biāo)為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名,抱負(fù)目標(biāo)為前五名,優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名,抱負(fù)目標(biāo)為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線以上。8、高三高考上省線人數(shù)要到達(dá)上級指定的保證目標(biāo)。二、工作措施1、強化目標(biāo)管理。各級組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)方案和要求以及各學(xué)科實際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級學(xué)科要求,按班級同學(xué)實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo),從群眾到個人,從整體到局部,最終落實到老師個體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個人上,從而完成學(xué)校的整體目標(biāo)。2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差方案。各科要強化對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo),在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。3、初中畢業(yè)班,要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系,既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生,提高總分優(yōu)秀率和總分合格率,又要及早了解同學(xué)的報考意向,從關(guān)懷同學(xué),開展群眾活動,宣揚我校高中重點班優(yōu)
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