初中教師教學(xué)計(jì)劃10篇

—初中教師教學(xué)計(jì)劃10篇初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)初中，初中是中學(xué)的初級(jí)階段，初中一般是指九年義務(wù)教育階段，是向高中過(guò)渡的一個(gè)過(guò)程，屬于中等教育的范圍。以下是準(zhǔn)備的初中老師教學(xué)方案范文，歡送借鑒學(xué)習(xí)。初中老師教學(xué)方案1在初中教育中，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果是最被看重的，因此許多學(xué)校只注意對(duì)同學(xué)教學(xué)成果的提升，忽視了對(duì)同學(xué)思想品德的教育，這是完全失衡的教育。如今社會(huì)上有那么多品德不夠端正的小混混，看著就令人生氣，這就是我們國(guó)家的學(xué)校沒(méi)有注意對(duì)同學(xué)思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主見(jiàn)要把同學(xué)的教學(xué)成果和思想品德掛鉤，要教學(xué)成果和思想品德均衡進(jìn)展，這樣我們教育出來(lái)的同學(xué)才是好同學(xué)。正是熟悉到這種情況后，我作為初中思想品德老師，特別指定了思想品德教學(xué)工作方案：一、同學(xué)情況分析：本學(xué)期任教初中二班級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一班級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，同學(xué)學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比擬高，但分布很不平衡，整體同學(xué)的解決和分析問(wèn)題的力量不高。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的根底上，應(yīng)強(qiáng)化力量素養(yǎng)教學(xué)，努力提高同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。二、教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)進(jìn)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的作用，努力培育同學(xué)研討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高同學(xué)的力量，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)施目標(biāo)的方法1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）、充足了解同學(xué)的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。（2）、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。（3）、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)同學(xué)內(nèi)化的手段。（4）、指導(dǎo)好同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐同學(xué)良好行為的途徑。2、堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí)，充足發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育其獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量。留意同學(xué)的接受性，注意同學(xué)的互動(dòng)合作，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育同學(xué)多方面的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱。注意同學(xué)的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照料到不同層次的學(xué)習(xí)和接受力量，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。4、強(qiáng)化同學(xué)的道德實(shí)踐，商量社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。四、本學(xué)期主要教學(xué)工作：1、仔細(xì)組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱忱，提高同學(xué)學(xué)以致用的力量，充足表達(dá)思想品德課的學(xué)問(wèn)、力量充足表達(dá)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。2、連續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量4、仔細(xì)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙同學(xué)熟悉社會(huì)、了解社會(huì)，提高同學(xué)辨別是非的力量，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。5、強(qiáng)化教研活動(dòng)，主動(dòng)參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)力量。6、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細(xì)實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。7、切實(shí)抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過(guò)會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成果躍上新臺(tái)階同學(xué)的思想品德成果上去了，并不代表我的教學(xué)成果和力量好，我們需要在生活中給同學(xué)做最好的典范，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步，尊師重教，那樣的同學(xué)才值得我們較矮和驕傲。我始終希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成果都杰出的同學(xué)，領(lǐng)我欣慰的是，這種同學(xué)許多，所以我的教學(xué)興致很好，我情愿把全部的一切都教給同學(xué)，讓他們做一個(gè)思想品德端正的同學(xué)，讓他們成為祖國(guó)明天的棟梁之才!初中老師教學(xué)方案2一、教學(xué)理念：籃球運(yùn)動(dòng)是在快速、劇烈、反抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。其具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，深受廣闊中同學(xué)的寵愛(ài)。它能全面錘煉身體，主要是進(jìn)展同學(xué)的跑、跳、投等根本活動(dòng)力量，提高靈敏、速度、耐力等身體素養(yǎng)和動(dòng)作的精確性、協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)英勇堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、果斷、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)?；@球技術(shù)水平的穩(wěn)固提高依靠于同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好和根本功的情況的好差，而在根本功的訓(xùn)練當(dāng)中，因其具有較強(qiáng)的趣味性、適用性，由此也吸引了同學(xué)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。近年來(lái)，伴著體育教學(xué)改革的不斷深化，籃球教學(xué)也應(yīng)從形式、教學(xué)、內(nèi)容布置上進(jìn)行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，無(wú)視根本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來(lái)，重視根本功的教學(xué)，使同學(xué)通過(guò)根本功的籃球技術(shù)訓(xùn)練，為提高籃球技術(shù)水平打下堅(jiān)實(shí)的根底，使同學(xué)終身受益。根本功的教學(xué)在籃球教學(xué)中及開(kāi)展的各種類(lèi)別的籃球競(jìng)賽中已日益顯出它的重要性。大家看姚明為何能在短短幾個(gè)時(shí)間就能立足于NBA，并令世界上那些籃球?qū)＜覀優(yōu)橹痼@和感慨!讓我們這些球迷們?yōu)樗膭倮湴痢g呼!他的勝利不僅僅來(lái)之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎實(shí)的籃球根本功技術(shù)，這也得于他有好的啟蒙教練的培育。所以根本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球競(jìng)賽中。二、教材分析：教材內(nèi)容為籃球（運(yùn)球、傳球和投籃以及根本戰(zhàn)術(shù)），是《體育與保健》（水平四）的內(nèi)容。球類(lèi)是同學(xué)寵愛(ài)的運(yùn)動(dòng)工程，它具有良好的綜合健身作用，能夠培育同學(xué)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由根本技術(shù)、簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)競(jìng)賽三部分組成，根本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)和初步了解各種根本動(dòng)作。因此，將章節(jié)重點(diǎn)確定為根本技術(shù)動(dòng)作的把握，難點(diǎn)根本戰(zhàn)術(shù)的協(xié)作。籃球單元教學(xué)方案工程籃球課時(shí)8教學(xué)目標(biāo)1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的錘煉價(jià)值，培育同學(xué)參與籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與愛(ài)好。2、參在籃球的游戲競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的根本技術(shù)和簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)。3、通過(guò)籃球活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的敏捷、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素養(yǎng)，促進(jìn)身體的全面進(jìn)展。4、在從事籃球游戲和競(jìng)賽中，培育同學(xué)的自尊、自信，與伙伴合作及友好精神，提高社會(huì)順應(yīng)力量。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法重點(diǎn)、難點(diǎn)1熟識(shí)球性訓(xùn)練1.雙手拋接球訓(xùn)練2.單手拋接球訓(xùn)練3.拋球擊掌訓(xùn)練4.水平指撥球訓(xùn)練1、重點(diǎn)：手隨球上下按拍2、難點(diǎn)：人球一體，眼看前方2籃球根本步法訓(xùn)練1.根本站立姿態(tài)2.起動(dòng)3.側(cè)身跑4.后退跑5.跟我做6.分辨手指7.數(shù)抓尾巴游戲8.素養(yǎng)訓(xùn)練：⑴俯臥撐（男）立臥撐（女），⑵籃球擲遠(yuǎn)1、重點(diǎn)：各種移動(dòng)方式的動(dòng)作要點(diǎn)。2、難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)協(xié)作3原地和行進(jìn)間左右手運(yùn)球1.運(yùn)球與叫數(shù)游戲2.運(yùn)球與問(wèn)好游戲3.直線(xiàn)慢速跑動(dòng)中左右手運(yùn)球4.運(yùn)球接力賽1、重點(diǎn)：手接觸球的部位與球的落地點(diǎn)。2、難點(diǎn)：人球一體，眼看前方。4雙手胸前傳接球1.原地雙手胸前傳接球徒手模擬訓(xùn)練2.迎面?zhèn)髑?.四角形傳球訓(xùn)練4.跑動(dòng)中運(yùn)球—傳球接力5.素養(yǎng)訓(xùn)練：傳接實(shí)心球1、重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指；伸臂迎球、接球后引緩沖。2、難點(diǎn)：傳球力量的大小與機(jī)遇5雙手胸前投籃1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球2.模擬訓(xùn)練3.近距離定點(diǎn)投籃4.接球、運(yùn)球與投籃5.投籃競(jìng)賽6.素養(yǎng)訓(xùn)練內(nèi)容：⑴立定跳遠(yuǎn)⑵立定三級(jí)跳⑶30米加速跑⑷立位體前屈1、重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn)：投籃力量的大小與角度6三步上籃1.學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)2.模擬訓(xùn)練3.原地三步上籃4.行進(jìn)中三步上籃1、重點(diǎn)：動(dòng)作連貫性、協(xié)調(diào)性2、難點(diǎn)：投籃力量的大小與角度7籃球游戲和協(xié)作1、“三人一搶”游戲2、掩護(hù)協(xié)作、傳切協(xié)作、突分配和等1、重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)2、難點(diǎn)：要有主動(dòng)地協(xié)作意識(shí)8籃球游戲和競(jìng)賽一、復(fù)習(xí)1、雙手胸前傳接球2、雙手胸前投籃二、搭配訓(xùn)練、游戲競(jìng)賽1、運(yùn)球——傳接球——投籃訓(xùn)練2、運(yùn)球——投籃訓(xùn)練3、傳接球投籃訓(xùn)練4、傳接球投靶游戲5、角籃球競(jìng)賽三、柔韌性訓(xùn)練1、立位體前屈2、下橋3、辟腿1、重點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、難點(diǎn)：傳球力量的大小與機(jī)遇；.投籃力量的大小與角度初中老師教學(xué)方案3一、教學(xué)目的：解決孩子初學(xué)素描在觀看、理解、造型、結(jié)構(gòu)、比例等造型方面的問(wèn)題。為塑造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的造型根底。二、教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀看方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理、作畫(huà)步驟三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：美術(shù)教學(xué)比擬吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話(huà)法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫(huà)工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，賞識(shí)感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意獨(dú)特進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）學(xué)習(xí)看法15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)本的愛(ài)惜5分。2、根底學(xué)問(wèn)：（60）期末測(cè)試60分初中老師教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步培育和穩(wěn)固同學(xué)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和愛(ài)好，培育集體主義觀念，備戰(zhàn)市、區(qū)中同學(xué)足球競(jìng)賽。在對(duì)初一、初二、初三班級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中獲得好的成果，同時(shí)為校足球隊(duì)打好根底。二、訓(xùn)練指導(dǎo)思想科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好根底，系統(tǒng)訓(xùn)練，主動(dòng)提高原則，抓好身體素養(yǎng)、球技。三、奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)競(jìng)賽踢出好成果，讓更多人喜愛(ài)上足球運(yùn)動(dòng)!四、訓(xùn)練的根本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段（一）提高隊(duì)員的訓(xùn)練競(jìng)賽作風(fēng)。訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性競(jìng)賽作風(fēng)方面：1、培育良好的體育道德作風(fēng)2、培育勇猛堅(jiān)強(qiáng)的踢球作風(fēng)3、嚴(yán)格的競(jìng)賽律。（二）全面提高隊(duì)員的根本技術(shù)初一、初二、初三班級(jí)：1.提高隊(duì)員運(yùn)控球力量。2.把握正確的傳接球技術(shù)。3.提高隊(duì)員的傳接球的速度。4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的傳切協(xié)作技術(shù)。5.提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)協(xié)作。6.明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。7.提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門(mén)力量。8.增加戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、提高戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)，每日進(jìn)行局部反抗、演練戰(zhàn)術(shù)協(xié)作，每周進(jìn)行一次反抗競(jìng)賽，連續(xù)狠抓根本功、身體素養(yǎng)以及力量等（三）主要訓(xùn)練手段：身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳動(dòng)、后退跑、曲線(xiàn)跑等。技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控訓(xùn)練，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接球協(xié)作。（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹?，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。頭頂球：從前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹?，介紹魚(yú)躍頭頂球。運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹?，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。（五）戰(zhàn)術(shù)：二過(guò)一協(xié)作：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。訓(xùn)練時(shí)間為：每周一、三、五下午第二課休時(shí)間初中老師教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校提出“質(zhì)量立校，科研興校，名師強(qiáng)校”的要求，進(jìn)一步落實(shí)“踏實(shí)的預(yù)一，沖刺的初一，進(jìn)取的初二，拼搏的初三”，努力完本錢(qián)學(xué)期的各項(xiàng)工作。圍繞課堂教學(xué)的有效性，聚焦課堂教學(xué)；探究教研組建設(shè)和老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的有效途徑。教研組以綜合督導(dǎo)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)氣氛，營(yíng)造研討環(huán)境；提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以教法探究為重點(diǎn)，以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)。二、工作思路以課題研討作為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的重要舉措，以聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，以課例分析和引領(lǐng)作為數(shù)學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式，以專(zhuān)家的引領(lǐng)作用作保證。依據(jù)學(xué)校及區(qū)教研室的方案和要求，結(jié)合教研組自身情況，本學(xué)期教研組工作開(kāi)展的重點(diǎn)①以讀書(shū)研討為引領(lǐng)，圍繞讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。②建立數(shù)學(xué)資源庫(kù)，完成資源共享，共同進(jìn)展。③在每個(gè)班級(jí)以競(jìng)賽的形式，抓雙基的落實(shí)。三、詳細(xì)工作要點(diǎn)（一）以讀書(shū)研討為引領(lǐng)，圍繞讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是老師促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，教學(xué)、教研水平提高的有效途徑。數(shù)學(xué)教研組將以《陳永明評(píng)課》一書(shū)開(kāi)展研討活動(dòng)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際。（二）以綜合督導(dǎo)為契機(jī)聚焦課堂，促進(jìn)教學(xué)有效性嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位老師要仔細(xì)參與制定各班級(jí)教學(xué)方案，日常教學(xué)要按“即定方案”上課。仔細(xì)備課，提高備課的針對(duì)性，從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。（三）強(qiáng)化備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。備課組是提高校本教學(xué)研討質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最根本的組織，施行集體備課制，同備課組表達(dá)共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備。以備課組為單位，預(yù)備和初一班級(jí)重點(diǎn)在利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓同學(xué)體驗(yàn)多樣式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；初二班級(jí)連續(xù)在“教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)”方面進(jìn)行探討；初三班級(jí)重點(diǎn)在如何選好例題，提高初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性方面作研討。（四）強(qiáng)化網(wǎng)站建設(shè)，完成資源共享各備課組命題盡量完成電教化，進(jìn)一步到達(dá)資源共享。為老師的伙伴互助合作、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展提供一個(gè)互助共升的平臺(tái)，利用校內(nèi)網(wǎng)建立老師的“學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)”，“教育資源平臺(tái)”，老師的教案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課件等成為大家共享的教育資源。建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探究性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。（五）做好本學(xué)期重點(diǎn)工作：做好5月耕耘獎(jiǎng)開(kāi)課準(zhǔn)備，切實(shí)做好聽(tīng)課、評(píng)課工作。通過(guò)教研組活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揮集體的力量，爭(zhēng)取開(kāi)幾堂高質(zhì)量的示范課，能充足表達(dá)現(xiàn)代教學(xué)原理與策略在課堂中的應(yīng)用。各班級(jí)完成學(xué)科競(jìng)賽的組織工作。初三努力提高優(yōu)良率，爭(zhēng)取更多的同學(xué)能考入示范性高中。初中老師教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想：依據(jù)天元區(qū)教育社團(tuán)創(chuàng)立年的精神，豐富同學(xué)生活，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)，為同學(xué)終身體育、終生健康奠定根底。二、社團(tuán)根本情況分析：本次由同學(xué)自己報(bào)名老師選拔參與，是對(duì)輪滑有著深厚的愛(ài)好，如今有許多一班級(jí)同學(xué)參加社團(tuán)，根底都較差，甚至沒(méi)有過(guò)輪滑經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的也沒(méi)有接受過(guò)正式的輪滑課程，都是自己出于愛(ài)好，自行訓(xùn)練，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、提高同學(xué)對(duì)輪滑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，使同學(xué)初步把握輪滑運(yùn)動(dòng)的根本學(xué)問(wèn)，根本技術(shù)、技能。2、養(yǎng)成自覺(jué)錘煉的習(xí)慣，形成終身體育意識(shí)，并具有肯定的體育文化賞識(shí)力量。3、培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，使同學(xué)能在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到更多樂(lè)趣，并且形成健康的生活方式。四、教學(xué)內(nèi)容：1、理論學(xué)問(wèn)（1）通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)了解輪滑運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展、特點(diǎn)；（2）輪滑運(yùn)動(dòng)的根本學(xué)問(wèn)及競(jìng)賽規(guī)章；（3）輪滑運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及留意事項(xiàng)。2、進(jìn)展身體素養(yǎng)訓(xùn)練（1）速度：起跑、50米全程跑、XXX米全程跑；（2）耐力：計(jì)時(shí)跑、定時(shí)跑、800米和XXX0米跑；（3）力量：仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳；（4）柔韌：靜力性（壓腿、壓肩、下腰、體前屈），動(dòng)力性（踢腿等）；3、輪滑根本技術(shù)和搭配動(dòng)作（1）根本站立：外八字站立、平行站立、丁字步站立。（2）根本摔法：向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒（3）根本滑行：向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。（4）根本轉(zhuǎn)彎：平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。（5）根本剎車(chē)：剎車(chē)器剎車(chē)、內(nèi)八字剎車(chē)、T字剎車(chē)法。（6）搭配動(dòng)作：正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。（7）根本游戲：集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。五、教學(xué)措施：（1）必需按時(shí)參與訓(xùn)練，并且以主動(dòng)的看法投入到訓(xùn)練當(dāng)中。（2）有病有事必需要提前請(qǐng)假，無(wú)故曠課三次者，不能評(píng)優(yōu)秀。（3）訓(xùn)練不能逃課，上課保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如有此現(xiàn)象者，經(jīng)勸導(dǎo)沒(méi)有好轉(zhuǎn)開(kāi)除輪滑社團(tuán)。（4）必需遵守小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的一切規(guī)章制度。（5）隊(duì)員必需聽(tīng)從教練和隊(duì)長(zhǎng)布置。（6）一旦進(jìn)入輪滑社團(tuán)，必需堅(jiān)持訓(xùn)練完這個(gè)學(xué)期，自己放棄者，下次絕不容許再參與。（7）訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格穿戴好護(hù)具和頭盔。初中老師教學(xué)方案7一、對(duì)物理化學(xué)同學(xué)試驗(yàn)技能的要求1、試驗(yàn)操作技能：如理解、選擇和正確運(yùn)用根本儀器；在了解試驗(yàn)方案的根底上，編制試驗(yàn)步驟，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行試驗(yàn)操作；排解試驗(yàn)中常見(jiàn)故障等技巧。2、處理數(shù)據(jù)和完成試驗(yàn)報(bào)告的技巧：如設(shè)計(jì)記錄表、正確觀看讀數(shù)、處理數(shù)據(jù)、分析試驗(yàn)誤差、設(shè)計(jì)試驗(yàn)報(bào)告等。3、學(xué)習(xí)和提高試驗(yàn)和自制教具、學(xué)習(xí)工具的初步技能：假如能以物理、化學(xué)的原理、思路和方法為指導(dǎo)，可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行初步試驗(yàn)設(shè)計(jì)。二、注意培育同學(xué)的觀看力量在初中物理試驗(yàn)教學(xué)中，沒(méi)有將反觀看作為取得學(xué)問(wèn)的手段，也沒(méi)有將觀看與留意力和思維力量相結(jié)合作為培育同學(xué)可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑。因此，目前中同學(xué)的觀看普遍存在以下缺陷：1、觀看的目的不明確；2、不擅長(zhǎng)完好全面的觀看；3、往往忽視現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)；4、抓不住稍縱即逝的現(xiàn)象；5、現(xiàn)象和結(jié)論常?；煜唤逃龖?yīng)當(dāng)以同學(xué)的進(jìn)展為根底。我們認(rèn)為培育同學(xué)的觀看力量是物理和化學(xué)同學(xué)教學(xué)的一個(gè)突破。因此，正確培育和提高同學(xué)的觀看力量燃眉之急。依據(jù)我們同學(xué)的實(shí)際情況，培育同學(xué)的觀看力量，提高他們的實(shí)踐技能是我們?cè)囼?yàn)室的主要工作。我想通過(guò)努力培育同學(xué)的科學(xué)精神和看法。三、科學(xué)精神和科學(xué)看法1、探究自然的好奇心和愛(ài)好2、求真與求真3、獨(dú)立思索和創(chuàng)新4、質(zhì)疑、反思與理性精神5、關(guān)注、責(zé)任和實(shí)踐的士氣6、尊重與合作精神四、改革評(píng)價(jià)模式提倡以記錄卡的形式記錄同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)檔案中應(yīng)包括物理化學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要材料，如難題及其解決方案、在探究活動(dòng)中的最正確表現(xiàn)、被拒絕的觀點(diǎn)、通過(guò)努力最終解決的難題、巧妙設(shè)計(jì)的小制作、優(yōu)秀的小論文、作業(yè)情境、教學(xué)中的觀看記錄等。提倡記“課堂日志”和“現(xiàn)場(chǎng)筆記”。老師和同學(xué)照實(shí)記錄每節(jié)課發(fā)生的事情?，F(xiàn)場(chǎng)筆記應(yīng)具體客觀地描述同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)。同學(xué)的客觀表現(xiàn)也可以通過(guò)面試等渠道搜集。初中老師教學(xué)方案8一、指導(dǎo)思想在“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、穩(wěn)固、進(jìn)展、提高”為主題的校內(nèi)文化精神指導(dǎo)下，以“責(zé)任、質(zhì)量、創(chuàng)新、進(jìn)展”為主題，搞好教育科研工作。二、工作目標(biāo)及要點(diǎn)1.組織好新調(diào)入老師的工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新老師盡早順應(yīng)學(xué)校氣氛和融入我校老師隊(duì)伍。2.仔細(xì)組織長(zhǎng)沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，布置好老師參與相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，做到有成效，有成果，有實(shí)績(jī)。3.仔細(xì)組織瀏陽(yáng)市第十四屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)相關(guān)工作，當(dāng)好東道主，展現(xiàn)瀏陽(yáng)河中學(xué)師生風(fēng)采。同時(shí)搞好瀏陽(yáng)河中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽初評(píng)工作，力推優(yōu)秀選手參與決賽。4.連續(xù)組織好瀏陽(yáng)河中學(xué)老師論壇，為老師們提供展現(xiàn)自己的平臺(tái)。5.進(jìn)展學(xué)校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學(xué)社的各項(xiàng)工作。6.連續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、完善，并制訂和落實(shí)一系列的維護(hù)與管理措施，對(duì)全體老師進(jìn)行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。7.連續(xù)落實(shí)與標(biāo)準(zhǔn)好各教研組的教研活動(dòng)。8.連續(xù)搞好“十X五”已立項(xiàng)課題的研討工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，連續(xù)協(xié)作教育局省級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式的研討》等資料的搜集歸檔。主動(dòng)申報(bào)瀏陽(yáng)市“十X五”教育科研規(guī)劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫忙。9.強(qiáng)化師訓(xùn)工作，實(shí)行多種形式組織老師學(xué)習(xí)教育理論與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，充足發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干老師”的傳幫帶作用，主動(dòng)努力發(fā)揮好名師骨干老師示范作用。初中下期教學(xué)處教科室工作方案，三、教研組、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)名單語(yǔ)文組：組長(zhǎng)：黎巧紅七班級(jí)：萬(wàn)娟八班級(jí)：王麗珍九班級(jí)：張毅數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)：李勇七班級(jí)：尋瓊玲八班級(jí)：李勇九班級(jí)：陳蘇蘭英語(yǔ)組：組長(zhǎng)：朱素平七班級(jí)：李丹八班級(jí)：汪迎春九班級(jí)：陳偉珍政史地組：組長(zhǎng)：李素珍政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方理化生電組：組長(zhǎng)：蔡春強(qiáng)物理組：雷科湘化學(xué)組：趙峰生物組：張建紅試驗(yàn)電教組：陳文彥體藝組：組長(zhǎng)：鐘曉益體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂(lè)君音樂(lè)組：張劍宏校本課程綜合備課組：組長(zhǎng)：張曉陽(yáng)初中下期教學(xué)處教科室工作方案，[教研組活動(dòng)時(shí)間布置]語(yǔ)文：星期二六、七節(jié)數(shù)學(xué)：星期三六、七節(jié)英語(yǔ)：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)初中老師教學(xué)方案9一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以同學(xué)技能，語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的進(jìn)展為根底；3、突出同學(xué)主體，尊重個(gè)體差異；4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參與，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，完成任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；5、注意過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，建立能鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。二、所教班級(jí)同學(xué)根本情況分析：本學(xué)期我任教七班級(jí)兩個(gè)班教學(xué)，從新生入學(xué)成果來(lái)看，大部分同學(xué)在英語(yǔ)根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到充足的重視，他們?cè)趯?xiě)的技能方面根本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有把握好。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力，部分同學(xué)的根底學(xué)問(wèn)得到了強(qiáng)化，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是同學(xué)整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，同學(xué)在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的`問(wèn)題。例如：許多同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小搭配作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。四、詳細(xì)措施：1.每天背誦課文中的對(duì)話(huà)。目的：要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培育語(yǔ)感。2.每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及老師抽查”按時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。3.仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)施行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組老師也主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。6.關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7.實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量8.在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參與。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、商量、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。9.強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。10.要充足利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。初中老師教學(xué)方案10上學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著成果。20-年高考上省大專(zhuān)線(xiàn)103人，上本科線(xiàn)30人，上重點(diǎn)線(xiàn)3人。初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市所參考學(xué)校的第一位。高一市統(tǒng)考總分平均分名列市同類(lèi)學(xué)校的第一位。高二省會(huì)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特?cái)M定以下方案：一、工作目標(biāo)1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺(tái)階。2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長(zhǎng)起來(lái)。3、初一、初二各科的統(tǒng)測(cè)，統(tǒng)招班合格率要到達(dá)XXX%，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)率的16%（語(yǔ)文10%），非統(tǒng)招班兩率要達(dá)全鎮(zhèn)各初級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn)。初三的合格率和優(yōu)秀率要到達(dá)全鎮(zhèn)全部參考班級(jí)的第一名。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，抱負(fù)目標(biāo)為前三名，同時(shí)要做好同學(xué)的分流引導(dǎo)工作。5、高一語(yǔ)、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。6、高二語(yǔ)、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，抱負(fù)目標(biāo)為前五名。7、高一、高二會(huì)考科目合格率、優(yōu)秀率要到達(dá)全市的平均線(xiàn)以上。8、高三高考上省線(xiàn)人數(shù)要到達(dá)上級(jí)指定的保證目標(biāo)。二、工作措施1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。各級(jí)組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)同學(xué)實(shí)際和老師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從群眾到個(gè)人，從整體到局部，最終落實(shí)到老師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)個(gè)人上，從而完成學(xué)校的整體目標(biāo)。2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。其他考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要強(qiáng)化對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解同學(xué)的報(bào)考意向，從關(guān)懷同學(xué)，開(kāi)展群眾活動(dòng)，宣揚(yáng)我校高中重點(diǎn)班優(yōu)