部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第10課《在牛肚子里旅行》

部編版三年級(jí)上冊(cè)10.在牛肚子里旅行第1課時(shí)談話導(dǎo)入家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。(打一動(dòng)物)猜一猜蟋蟀自讀課文要求：（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）本篇童話講了一件什么事？21世紀(jì)教育網(wǎng)識(shí)字解詞我會(huì)讀

zǎntōudāyìngjuǎnɡǔchǐ咱偷答應(yīng)卷骨齒juétūnwèibēiyànjǐlèimī嚼吞胃悲咽幾累瞇(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生字(3)小老師領(lǐng)讀識(shí)字解詞我會(huì)寫(xiě)旅行咱們可憐

救命

拼命掃地胃口

管理

剛才流淚計(jì)算21世紀(jì)教育網(wǎng)旅途旅行我來(lái)組詞識(shí)字解詞可憐憐惜告訴拼命拼接命運(yùn)救命

掃地打掃咱們?cè)奂衣迷蹜z救命拼掃開(kāi)胃胃口我來(lái)組詞識(shí)字解詞剛才剛強(qiáng)告訴淚水淚眼流水流淚

不算算式管子水管胃管剛流淚算識(shí)字解詞多音字

dá（）答

dā（）

yìng（）應(yīng)

yīng（）回答、問(wèn)答答應(yīng)、答謝答應(yīng)、回應(yīng)應(yīng)該、應(yīng)屆21世紀(jì)教育網(wǎng)識(shí)字解詞多音字

gū（）骨

gǔ（）

jǐ（）幾

jī（）一骨碌、骨朵入骨、刻骨幾個(gè)、幾天茶幾、幾率①青頭對(duì)紅頭說(shuō)：“咱們玩捉迷藏吧!”②它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。④青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊。咱們大吃一驚一骨碌答應(yīng)借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)我們包括談話的對(duì)方。一滾；一轉(zhuǎn)。形容動(dòng)作靈活迅速。應(yīng)聲回答。形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。③青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。⑤前三個(gè)胃是貯藏食物的。⑥“可是你對(duì)我說(shuō)這些有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。⑧紅頭的聲音小的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。貯藏細(xì)嚼慢咽幾乎悲哀借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)儲(chǔ)藏。表示某種事情接近發(fā)生；差點(diǎn)兒。傷心難過(guò)。慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。⑦它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……知識(shí)補(bǔ)充反芻（chú）俗稱倒嚼（dǎojiào），是指某些動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼（jué）。具有這種現(xiàn)象的動(dòng)物被統(tǒng)稱為反芻動(dòng)物，如駱駝、長(zhǎng)頸鹿、羊駝、牛等。反芻動(dòng)物的胃一般分為瘤（liú）胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃（真胃）四個(gè)部分。朗讀課文要求：①分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。②開(kāi)火車讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。

③分角色讀。朗讀課文整體感知內(nèi)容草堆-嘴里—肚子—第一個(gè)胃—第二個(gè)胃—嘴里-嘴外（1）紅頭的旅行經(jīng)歷是怎樣的？21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)朗讀課文整體感知內(nèi)容①牛的前三個(gè)胃都是用來(lái)貯藏食物的，第四個(gè)胃是用來(lái)消化食物的。（2）牛胃是怎樣的結(jié)構(gòu)？胃：人和高等動(dòng)物消化器官之一。消化：食物在人和動(dòng)物體內(nèi)，變?yōu)榭梢员晃盏酿B(yǎng)料的過(guò)程。朗讀課文整體感知內(nèi)容牛胃怎么消化食物？③牛在休息的時(shí)候，會(huì)把吃下去的草再送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽?！九５某允撤绞健竣谂Ｔ趧偝圆莸臅r(shí)候，它不會(huì)細(xì)嚼慢咽，而是直接把草吞進(jìn)肚子里?！九５某允撤绞健坷首x課文整體感知內(nèi)容

（2）簡(jiǎn)單概括一下這篇童話的故事內(nèi)容？青頭和紅頭玩（），（）被牛吃到嘴里，然后被吞到（），它很害怕，青頭的不斷（）紅頭，并且采?。ǎ?，把紅頭解救出來(lái)的故事。捉迷藏紅頭胃里鼓勵(lì)行動(dòng)旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算

生字書(shū)寫(xiě)（1）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字（2）分享你們的識(shí)字方法胃咱生字書(shū)寫(xiě)咱：自+口字旁胃：月字旁+田方法一：加一加救拼

生字書(shū)寫(xiě)方法二：換一換救：換掉“攵”+“王”是“球”拼：換掉“扌”+“饣”是“餅”21世紀(jì)教育網(wǎng)“憐”：“忄”表義，這個(gè)字和人的心理有關(guān)，“令”表音。生字書(shū)寫(xiě)（3）形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：憐管管字“?”表意，這個(gè)字與竹子的中空有關(guān)，“官”表音。21世紀(jì)教育網(wǎng)識(shí)字游戲小組派代表，上臺(tái)指一指左右、上下結(jié)構(gòu)的字。旅咱憐救命拼掃胃管剛流淚算

旅

左窄右寬，注意“方”第三筆是橫折鉤；最后一筆是撇。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)組詞：旅行旅途造句：出去旅行一定要注意安全。救

“救”左右等寬，4-6筆的寫(xiě)法是：點(diǎn)、提、撇、捺；注意右邊是“攵”，不是“夊”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)組詞：救命救人造句：我們趕緊去救人。憐

“憐”左窄右寬，注意“忄”的筆順：點(diǎn)、點(diǎn)、豎。右邊是“令”，不是“今”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)組詞：可憐憐憫造句：凡卡是多么可憐的女孩。流

“流”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊上部不是“云”，上面的橫變成了點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)組詞：流淚流水造句：紅頭邊喊邊流淚。21世紀(jì)教育網(wǎng)1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)lǚxíngkěliánliúlèijiùmìngpīnxiě（）（）（）（）（）2、辯字組詞掃（）管（）救（）歸（）館（）球（）課堂練習(xí)旅行可憐救命流淚拼寫(xiě)掃地歸來(lái)飯館管子救命氣球課堂總結(jié)漢字是世界上最美麗，最神奇的文字，是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有集形象、聲音和意思三者于一體的特性，掌握了漢字這一特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，能幫助我們更輕松的認(rèn)讀、識(shí)寫(xiě)。10.在牛肚子里旅行部編版三年級(jí)上第2課時(shí)復(fù)習(xí)檢查比一比，看誰(shuí)讀得又快又好！旅行咱們可憐救命拼寫(xiě)剛才管子流淚打算打掃胃口我會(huì)讀品讀課文（1）它們是一對(duì)非常要好的朋友。特別、十分“非常、要好”什么意思？關(guān)系挺好的意思。故事起因品讀課文（2）在游戲中，你覺(jué)得紅頭聰明嗎？從哪些句子和詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)？紅頭向周圍看了看，悄悄地藏在一個(gè)草堆里不作聲了。紅頭不說(shuō)話，只露兩只眼睛偷偷地看。悄悄地不作聲不說(shuō)話偷偷地故事起因回顧課文這時(shí)候危險(xiǎn)迫近，而這對(duì)好朋友卻沒(méi)有覺(jué)察，發(fā)生了什么事情？紅頭和青頭一起玩迷藏的游戲，紅頭躲在了草堆里，一只大黃牛把它和草一起吞到嘴里了。故事起因回顧課文紅頭被大黃牛先是吞在了嘴里，接著到了肚子里的第一個(gè)胃里，然后到達(dá)了第二個(gè)胃，最后到達(dá)了牛嘴里。故事經(jīng)過(guò)用連貫的一句話，把旅行過(guò)程說(shuō)清楚?！熬让。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！澳阍谀膬?？”青頭急忙問(wèn)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對(duì)話：“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)?！拔冶慌３粤恕谒淖炖铩让?！救命啊！”合作閱讀A.第一次對(duì)話：（1）讀紅頭的話，用什么語(yǔ)氣？害怕、驚慌“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對(duì)話：（2）讀青頭的話用什么語(yǔ)氣？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？焦急一骨碌大聲喊（3）青頭告訴紅頭要怎么辦？躲過(guò)它的牙齒“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命?。　焙献鏖喿xA.第一次對(duì)話：反映出此時(shí)人物害怕的心情說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)省略號(hào)什么作用？青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”合作閱讀A.第一次對(duì)話：剛把草吃進(jìn)去的時(shí)候。表示說(shuō)話內(nèi)容的打斷省略號(hào)什么作用？“這時(shí)候”是指什么？合作閱讀B.第二次對(duì)話：“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”牛肚子里①繼續(xù)安慰紅頭。（2）紅頭已經(jīng)到哪里？（3）青頭怎么做的？說(shuō)了些什么？②講解牛胃的特點(diǎn)。合作閱讀C.第三次對(duì)話：“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。悲哀傷心、難過(guò)紅頭由最初的害怕、哭泣已經(jīng)轉(zhuǎn)變成什么心情？“悲哀”什么意思？合作閱讀C.第三次對(duì)話：“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。紅頭能再次回到嘴里。這時(shí)候就有機(jī)會(huì)逃出來(lái)。堅(jiān)定（3）省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？讀出什么語(yǔ)氣？合作閱讀C.第三次對(duì)話：“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。它感謝青頭所做的一切，聲音已經(jīng)很小了，它努力不讓自己失去知覺(jué)。此時(shí)紅頭是一種什么狀況？上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻?”牛打了個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。品讀課文（1）“蹭來(lái)蹭去”什么意思？體現(xiàn)出青頭的什么？與某物接觸,摩擦。故事結(jié)尾上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源品讀課文故事結(jié)尾（2）現(xiàn)在紅頭是怎樣的心情？為什么留下眼淚？高興這是喜極而泣，一種表達(dá)心情的表現(xiàn)，這種表達(dá)情感的方式更強(qiáng)烈、更具有感染力。上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源品讀課文故事結(jié)尾（3）青頭什么表現(xiàn)？青頭用一種很輕松幽默的一句話來(lái)安慰紅頭?！熬退隳阍谠谂６亲永镒隽艘淮温眯邪?”

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會(huì)情感（1）當(dāng)紅頭被牛吃到嘴里的時(shí)候，它害怕極了，紅頭拼命叫了起來(lái)——（“救命啊！救命啊！”）青頭大聲地告訴紅頭——（“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”）談一談

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會(huì)情感（2）紅頭大哭起來(lái)，打斷了青頭的話——（“那我馬上就會(huì)死掉?！保┻@時(shí)，青頭用堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)它——（“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”）談一談

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會(huì)情感（3）紅頭這時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始絕望了——（“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”）青頭不離不棄，繼續(xù)鼓勵(lì)它——（“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回到嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！保┱勔徽?/p>

從哪些地方看出“紅頭和青頭是非常要好的朋友”？體會(huì)情感（4）青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。談一談當(dāng)紅頭遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，青頭沉著冷靜地面對(duì)，用自己的所見(jiàn)所聞幫助紅頭，并不斷地鼓勵(lì)紅頭，最后用一種很機(jī)智的方法把紅頭解救出來(lái)，從這里我們看出它們之間的感情非常深厚。上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源1、紅頭激動(dòng)地只說(shuō)了三個(gè)字；謝謝你！它在心中還會(huì)對(duì)青頭說(shuō)什么呢？精讀課文（1）如果沒(méi)有你，我一定死去了，謝謝你。（1）你是一個(gè)勇敢的孩子，在朋友遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，沒(méi)有退縮，給你點(diǎn)贊。拓展交流2.你想對(duì)青頭說(shuō)些什么？說(shuō)一說(shuō)（2）你從哪里知道這么多知識(shí)，我要向你學(xué)習(xí)。（2）你是一個(gè)知識(shí)很豐富的孩子，我也會(huì)多學(xué)習(xí)知識(shí)。（3）從你身上我看到了冷靜、機(jī)智的優(yōu)秀品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。

關(guān)于友誼的格言拓展閱讀1、人生最美好的東西，就是他同別人的友誼?！挚?、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的朋友?！獝?ài)因斯坦2、人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易的。友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。——馬克思

關(guān)于友誼的格言拓展閱讀4、智慧、友愛(ài)，這是照亮我們的黑夜的惟一光亮。——羅曼·羅蘭6、要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！獝?ài)默生5、卑鄙與狡詐的開(kāi)始，就是在友誼的終結(jié)。7、自己不能勝任的事，切勿輕易答應(yīng)別人；既經(jīng)允諾，就必須實(shí)踐自己的諾言。1.給劃線字選擇正確讀音蟋蟀（shuàisuài）

已經(jīng)（jīngjīn）

救命（mìngmìn）吞咽（yàniàn）

貯藏（zhùzù）

細(xì)嚼慢咽（jáojiáo）2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：笑瞇瞇：（）（）（）蹭來(lái)蹭去：（）（）（）課堂練習(xí)笑呵呵亮晶晶靜悄悄走來(lái)走去飛來(lái)飛去跑來(lái)跑去課堂小結(jié)在青頭的幫助和鼓勵(lì)下，紅頭驚險(xiǎn)地完成了在牛肚子里的旅行，這是多么值得慶幸??！正是青頭的臨危不懼，對(duì)朋友真誠(chéng)的關(guān)心，以及靈活應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)解救了自己的朋友！課后作業(yè)1、把這個(gè)驚險(xiǎn)故事講給別人聽(tīng)。

2、嘗試畫(huà)出紅頭旅行圖。

10、在牛肚子里旅行故事起因：捉迷藏--被牛吃掉故事經(jīng)過(guò)：紅頭害怕-哭-不動(dòng)-失去知覺(jué)青頭鼓勵(lì)--營(yíng)救故事結(jié)果：有驚無(wú)險(xiǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)10.在牛肚子里旅行課后練習(xí)一、給多音字組詞。答應(yīng)回答回應(yīng)應(yīng)該一骨碌骨頭二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，把字寫(xiě)工整美觀。lǚxíngliúlèijiùmìngzuòshēngdǎsǎo旅行流淚救命作聲打掃三、聯(lián)系課文內(nèi)容連一連。四、照樣子，寫(xiě)句子。

例：馬兒奔跑。馬兒在草原上奔跑。1．紅頭旅行。__________________________________2．青頭蹦跳。__________________________________紅頭在牛肚子里旅行。青頭在牛身上蹦跳。一、旅行經(jīng)過(guò)1．給下列句子排排隊(duì)。(

)青頭和紅頭吃過(guò)早飯后玩捉迷藏。(

)青頭很鎮(zhèn)定，鼓勵(lì)紅頭不要害怕，教給它逃走

的辦法。(

)可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。(

)終于，紅頭隨著一團(tuán)草被大黃牛噴了出來(lái)。(

)紅頭害怕極了，哭喊起來(lái)。142532．選出紅頭在牛肚子里旅行的正確路線。(

) A．第二個(gè)胃→第一個(gè)胃→牛嘴B．第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴B二、旅行心情1．讀句子，完成練習(xí)。 (1)“救命?。【让?！”紅頭拼命地叫起來(lái)。

從“______”這個(gè)詞可以看出紅頭非常害怕、緊張，它生怕____________。拼命自己死掉(2)“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。 “紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了”是因?yàn)開(kāi)_____________________________________，

它“不讓自己失去知覺(jué)”是因?yàn)開(kāi)_____________。紅頭在牛肚子里，身體變得越來(lái)越虛弱它想逃出去2．下面的句子該讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？在括號(hào)里填一填。 (1)“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。(

) (2)“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。(

)著急害怕、傷心(3)“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。”(

)(4)“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(

)堅(jiān)定欣慰三、旅行總結(jié)

在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，紅頭這次在牛肚子里的旅行可以說(shuō)是有驚無(wú)險(xiǎn)。我想對(duì)青頭說(shuō)：“_____________________________________________________________________________”青頭，你真聰明，既鎮(zhèn)定又果斷，也見(jiàn)多識(shí)廣，紅頭有你這樣的朋友，真幸運(yùn)！一、延伸閱讀

花朵和土壤

小女孩家