青春萌動-部編版道德與法治七年級下冊

2.2青春萌動自學導航1.青春期的心理萌動的表現(xiàn)？2.與異性相處的意義？

3.與異性相處有哪些要求？4.如何正確認識并對待青春期對異性的朦朧情感異性朋友第一框延時符按捺不住躁動的青春視頻探究（1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己鐘情的一個異性身上，常在一起，情投意合，在工作、學習中互相幫助，生活中互相照顧體貼；（2）男女同學會產生一種彼此要求接近的需要，產生互相吸引的心理，表現(xiàn)為希望引起異性的注意和好感，男女同學喜歡接近等。沒有比青春更美麗的字眼，

沒有比成長更誘人的詞匯。視頻給我們什么啟示？

某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結局，老師眉頭緊鎖，計上心來……探究與分享：異性朋友

再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發(fā)生了。在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風范。男生女生的變化告訴我們什么？在意自己的形象越來越喜歡打扮，注意發(fā)型和服裝，想得到別人的夸獎自我表現(xiàn)的欲望想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己渴望得到異性肯定和接受很喜歡得到某個異性同學的關注，喜歡和同學談論異性你有以下這些情況嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況？（2）表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。1、

認識青春期的心理萌動（1）含義：步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。結合視頻思考：你覺得和異性相處有什么意義呢？提示：能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，這些品質吸引著我們。為我們樹立學習的榜樣，激勵自己不斷的進步！攜手共進，精誠合作青春多美好合作探究，共同學習你幫我扶，一起前行①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；②能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質。③是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼是青春美好的見證。

2、與異性交往有什么意義？P19數學成績好語文成績好筆記區(qū)“史上最嚴校規(guī)”男女生不得成對出現(xiàn)在校園男女生交往距離不能小于50厘米男女生不得同桌吃飯男女生不得共用一把傘運用你的經驗P1９有關男女生交往的奇葩校規(guī)探究分享（1）你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同。①異性同學間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼；②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；③與異性交往是我們成長的一個重要方面。（2）校長擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？①擔心我們不能以恰當的方式與異性交往，不能與異性進行正常、健康的交往。②合理之處有：中學生心理發(fā)育不夠成熟，可能在交往中做出不理智的選擇；現(xiàn)實生活中存在的中學生早戀現(xiàn)象，給中學生帶來的消極影響。（3）如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？建議學校對學生進行青春期健康教育，引導學生科學看待青春期生理及心理的變化，提醒學生正常與異性同學交往，學會自我保護等。99＋以下同學的做法有什么不妥的地方？小麗經常和男生一起打打鬧鬧，口無遮攔。小嬌經常和男生拍拍打打，稱兄道弟。小輝與芳芳是小學同學，關系非常好，他們時常避開同學說悄悄話。小紅和男生在一起的時候，著裝非常隨意，有時坐姿還非常不雅。3.與異性交往的正確態(tài)度和做法（P19）要內心坦蕩要言談得當要舉止得體①與異性交往要做到內心坦蕩，言談得體，舉止得當②既要開放自己，又要掌握分寸，保持適當的距離（補充）

3、如何與異性交往？（注意事項）1.心態(tài)保持平和。在與異性交流的過程中要保持健康平和的心態(tài)。2.舉止自然大方。應該注意自己的行為舉止,不要扭扭捏捏,而是應該大方自然3.避免彼此誤會。男生和女生相處,往往可能會發(fā)生一些誤會，要及時解釋清楚。4.不要發(fā)生曖昧。男生女生都應該學會自重和自愛。5.保持適當距離。在交往的過程中,一定要保持好距離,這種距離當然不是拒人于千里之外，而是不應該超越朋友的界限。二、異性情感相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（1）世間萬物皆有時節(jié)，青蘋果看上去雖美，吃起來酸澀。（2）面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。探究分享材料一：夏夏喜歡看青春偶像劇，劇中的男主角都非常帥氣，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一個男生酷似電視劇里的偶像。夏夏很激動，幻想著……材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知這一情況，經常放學后到雨薇家?guī)兔?，久而久之，就有同學說彬彬在追求雨薇。彬彬也意識到自己越來越喜歡獨立、能干、孝順、善解人意的雨薇了。他為難了，不知道自己以后該怎么辦……理解，相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解嗎?彬彬與雨薇之間的情感，需要理智對待、慎重處理。彬彬可以向老師說明雨薇家的具體情況，號召班里的同學都來幫助雨薇。他可以和大家一起幫助雨薇擺脫困境，淡化朦朧的情感。（2）如果你是彬彬，你有兩全其美的辦法嗎?在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。探究分享調查表明，近年來在中學生之中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學精心制作情書，他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特之箭”來表達情意；也有的用彩筆畫上一顆心，來表達對對方的心情。即使平時寫字歪鈄的同學，這時候也寫得特別工整。情書的內容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句。（1）材料中反映的是一種什么現(xiàn)象？（2）我們應如何正確認識愛情？早戀現(xiàn)象4.如何正確對待與異性之間朦朧的情感①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。（認識）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。青春期“愛情”的類型分析：誤解型只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛學會區(qū)分好感和愛……尋求替代型得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象主動與父母溝通……尋求地位型為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿提高自我修養(yǎng)……沖動或報復型正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛發(fā)展理智處理，對自己負責……

我見到你之前，從未想到要結婚；我娶了你幾十年，從未后悔娶你；也未想過要娶別的女人。

——錢鐘書寫予楊絳，1998年，錢老八十八歲，距他們第一次約會已過六十六年。這才是真正的愛情。錢鐘書和楊絳真正的愛情

課外拓展周恩來和鄧穎超的無產階級革命家的愛情。

他們沒有自己的孩子，卻把深沉的愛，播灑到人間，關心普天下的兒女，關心祖國的未來和人類的希望，在他們的深情哺育下，無數革命后代長成郁郁蔥蔥的大樹。

無論是在烽煙滾滾的戰(zhàn)爭年代，還是和平建設時期，他們總是互相扶持，互相勉慰，患難與共，悲喜分擔。

愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。2、如何理解真正的愛情？P21讓我們依然保持沉默我多么珍惜這天真的羞澀你也應保持那青春的活潑我們的肩膀

都還稚嫩扛不起太多的責任等一等吧等你的肩膀更厚實些我也懂得了什么是成熟的思索愛情，讓我們等一等青春萌動異性朋友異性情感1.青春期的心理萌動的含義和表現(xiàn)2.與異性相處的意義3.怎樣與異性相處？1.對異性的朦朧情感是正常現(xiàn)象2.對異性的欣賞不是真正的愛情3.慎重對待、理智處理4.什么是愛情隨

堂

練

習1、進入青春期，由于生理和心理的發(fā)展，我們會對異性同學產生好感，愿意與異性同學交往。對這種現(xiàn)象的認識正確的是（

）A、這會帶來不良影響B(tài)、這是一種不能說的苦惱C、這是一種正常的心理萌動D、這種現(xiàn)象會使我們學壞2、“世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@段話啟示我們()A．異性同學間的交往能讓我們獲得深厚的友誼B．異性同學間不可能有正常的交往和真正的友誼C．男女同學間的感情，需要慎重對待、理智處理D．要學會時刻保護自己，避免與異性同學交往CC隨

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習3、某地高中為了防止學生早戀，設置了禁止男女學生在學校里結伴行走的校規(guī)，學校的食堂也設置了專門的“男生就餐區(qū)”和“女生就餐區(qū)”。對此，下列認識正確的是()A．男女有別，男生女生本來就不應該在一起就餐B．不利于男女同學之間的正常交往C．有利于學校加強管理，杜絕早戀D．有利于學生集中精力學習B隨

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習4、九年級的小芳同學收到班上一位男同學的“愛情”表白，小芳以“要把注意力放在學習上”為由委婉