四下品德與社會(huì)教案

/授課計(jì)劃①本冊(cè)教材總目標(biāo)１、能關(guān)心社區(qū)，樂意為社區(qū)做一些力所能及的工作,感受大家庭的溫暖.２、能積極參加社區(qū)組織的活動(dòng)，自覺愛護(hù)和維護(hù)社區(qū)的公共設(shè)施，積極參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。3、了解社區(qū)設(shè)施的作用，懂得建設(shè)美好的社區(qū)是每一個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。4、感受家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國，初步形成熱愛勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì),樂意奉獻(xiàn)社會(huì)，奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)。5、鍛煉查資料，調(diào)查訪問的能力,了解家鄉(xiāng)人們所從事的主要行業(yè)，知道這些行業(yè)和家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)一些家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)。６、樂意了解少數(shù)民族,能接受、欣賞少數(shù)民族，尊重不同的民族文化。愿為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力。７、知道我國有56個(gè)民族,懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺"。知道我國較大的五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū),知道云南生活著我國絕大部分民族。初步了解民族區(qū)域自治制度。8、認(rèn)識(shí)全球三大人種，并知道分布區(qū)域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食等方面的差異與豐富性。知道一些傳統(tǒng)節(jié)日的起源，現(xiàn)代節(jié)日的社會(huì)意義，了解各民族過節(jié)的豐富形式,了解服裝發(fā)展的簡史，能根據(jù)不同場合，不同季節(jié)選擇合適的服裝。9、樂意走近、關(guān)心、了解世界。感受、理解不同人種的不同文化、傳統(tǒng),養(yǎng)成尊重、欣賞不同人種的不同文化和傳統(tǒng)的態(tài)度.愿意與別人分享快樂，珍視和熱愛生活.授課計(jì)劃②學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況概述1、通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí),能夠保持較高的積極性，自覺完成各項(xiàng)資料的搜集、整理工作，課堂發(fā)言比較活躍,學(xué)生分析問題，解決問題的能力得到了較大的提高。2、大部分的學(xué)生，能夠自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中實(shí)踐,較好地體現(xiàn)了本學(xué)科明理導(dǎo)行的作用。但是也有個(gè)別學(xué)生,在學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度不夠端正，平時(shí)對(duì)自己的要求不高，導(dǎo)致言行脫節(jié),有待于教師進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo).③整改提高措施1、加強(qiáng)師生之間的交流與溝通，做好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，努力將課堂上的知識(shí)與學(xué)生課外、校外的行為相結(jié)合，在實(shí)踐中提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。2、努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極引導(dǎo)學(xué)生合作、探究,努力提高教學(xué)效率。四下《品德與社會(huì)》教學(xué)進(jìn)度表２０11、2周次日期內(nèi)容課時(shí)備注12。21-２.27第一單元這是我們的社區(qū)始業(yè)教育2機(jī)動(dòng)2課時(shí)22．２8—3。６1、社區(qū)的公共設(shè)施2３3。7-3。132、和睦相處243．14-３．２03、精彩的社區(qū)生活2５3．2１－３。27第二單元我看家鄉(xiāng)新變化１、城鄉(xiāng)巨變263．２8-4.32、騰飛的翅膀２７4。4－４。1０3、交通連四方284．1１－４.1７4、服務(wù)在身邊294．１8－4.24第三單元巨龍騰飛1、５6個(gè)民族是一家2１04。25—４。3０2、五大少數(shù)民族自治區(qū)２115.２-5.83、少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南2125．9-5。15第四單元生活在地球村１、世界之窗２135.1６—5.２22、節(jié)日大觀2145.23—5.２93、多彩服飾21５5．30－6.５復(fù)習(xí)迎考2166。6-6．12期末考試全冊(cè)共26課時(shí)第一單元這是我們的社區(qū)NO.１１、社區(qū)的公共設(shè)施日期：作者：教學(xué)目標(biāo):了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形.知道并學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查比較分析，了解社區(qū)公共設(shè)施的使用情況。學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施.教學(xué)時(shí)間:２課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解社區(qū)的各種設(shè)施所在的位置和使用情形。2、學(xué)會(huì)關(guān)注社區(qū)的公共設(shè)施,關(guān)注社區(qū)生活。教學(xué)過程：圖片展示，導(dǎo)入學(xué)習(xí)談話揭題：平時(shí)在社區(qū)你們會(huì)到哪些地方去?教師利用圖片展示社區(qū)主要公共設(shè)施,請(qǐng)學(xué)生選擇自己最熟悉的設(shè)施,從不同功能進(jìn)行介紹。小結(jié)：社區(qū)的公共設(shè)施是多么齊全和完善,我們生活在這樣的社區(qū)里是多么的幸福美好。交流課外調(diào)查發(fā)現(xiàn)師:課外大家分小組對(duì)社區(qū)主要公共設(shè)施的使用情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并對(duì)自己和老人在一天中使用社區(qū)公共設(shè)施的情況作了比較分析，下面請(qǐng)大家交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。小組合作交流調(diào)查報(bào)告。圖片、表格、數(shù)字等形式都可以。教師小結(jié)。辯論社區(qū)所屬學(xué)校與社區(qū)之間的關(guān)系。就“社區(qū)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施是否應(yīng)該免費(fèi)開放”這一論題，學(xué)生自愿選擇加入正反方。教師宣布辯論要求：表達(dá)觀點(diǎn)要有條理,辯論時(shí)要注意禮貌。正反方分組作好辯論準(zhǔn)備。方案調(diào)整:反思：NO．21、社區(qū)的公共設(shè)施第二課時(shí)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道并學(xué)會(huì)借助相關(guān)的社區(qū)公共設(shè)施解決生活中的實(shí)際問題。2、知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)，能夠自覺愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。教學(xué)過程：一、辯論:１、根據(jù)上一節(jié)課討論的辯題,正反方展開辯論。2、小結(jié):社區(qū)公共設(shè)施與社區(qū)成員有著密切的聯(lián)系。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)社區(qū)所屬學(xué)校、社區(qū)內(nèi)其他單位與社區(qū)之間的聯(lián)系。二、情景表演，解決問題1、學(xué)生表演情景劇.可以分組進(jìn)行,允許學(xué)生有各種不同的方法。2、請(qǐng)表演者講述這樣做的原因.3、小組討論：你覺得哪種方法最可取，你從中體會(huì)到了什么？由此，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)借助社區(qū)的公共設(shè)施解決實(shí)際問題。4、總結(jié).三、圖片展示１、教師出示正反兩方面事例的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容講述如何維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施。2、學(xué)生結(jié)合實(shí)際說說自己是怎樣從小處來維護(hù)社區(qū)公共設(shè)施的.３、根據(jù)自己所在社區(qū),討論社區(qū)美好的一面和需要改進(jìn)的地方.四、課外延伸畫一畫自己所在的社區(qū)。方案調(diào)整：反思：ＮＯ。３2、和睦相處日期:作者：教學(xué)目標(biāo):知道社區(qū)的和睦環(huán)境對(duì)社區(qū)的每個(gè)成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會(huì)的作用。學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。３、體會(huì)社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道社區(qū)成員間和睦相處的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知道社區(qū)的和睦環(huán)境對(duì)社區(qū)的每個(gè)成員都很重要，了解社區(qū)成員間的和睦相處離不開社區(qū)居委會(huì)的作用。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1、社區(qū)是我們共同的家園，我們?cè)谶@里快樂地生活，你幫助我,我關(guān)心你，大家庭充滿了歡樂與溫馨。2、看圖講述圖意，從中你了解到了什么？3、小組討論：你的身邊還有類似的事例嗎？4、匯報(bào)交流，理解和睦相處是建設(shè)文明社區(qū)的必要條件。5、小結(jié)。二、領(lǐng)會(huì)“我為人人,人人為我”的社會(huì)準(zhǔn)則1、我們每天都生活在社區(qū)里，社區(qū)是怎樣關(guān)心社區(qū)成員的？為創(chuàng)造美好的社區(qū)環(huán)境,社區(qū)成員又是怎樣做的呢？２、教師出示互幫互助生活情景照片。3、看圖討論:學(xué)生以小組為單位交流，談體會(huì).4、教師提問:社區(qū)的和睦需要我們每個(gè)人的努力和維護(hù)，作為小學(xué)生,你做了什么?5、全班交流。6、小結(jié)。三、總結(jié)。方案調(diào)整:反思：ＮO.42、和睦相處第二課時(shí)日期：作者:教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理社區(qū)鄰里之間的矛盾。2、體會(huì)社區(qū)成員間和睦相處帶來的快樂與溫馨。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入說說自己生活的社區(qū)中出現(xiàn)的好人好事。二、角色互換，發(fā)表對(duì)鄰里矛盾的看法。1、學(xué)生根據(jù)課文提供的生活情景分組討論。２、學(xué)生分角色發(fā)表對(duì)故事中人物的看法及處理辦法。3、學(xué)生討論社區(qū)新聞，寫出自己的看法。4、集體交流。5、小結(jié)。三、調(diào)查訪問居委會(huì),加深了解。1、學(xué)生學(xué)習(xí)“知識(shí)窗"。2、學(xué)生匯報(bào)對(duì)社區(qū)居委會(huì)訪問的結(jié)果。3、學(xué)生匯報(bào)自己所在的社區(qū)“五好家庭”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),并填寫標(biāo)準(zhǔn)。４、你們認(rèn)為自己的家庭是“五好家庭"嗎？如果不符合，你有什么打算?5、小結(jié).四、總結(jié)。方案調(diào)整:反思：NＯ。5３、精彩的社區(qū)生活日期:作者:教學(xué)目標(biāo)：了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能夠提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量，為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧。主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng),感受社區(qū)大家庭的溫暖。3、激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)，熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道精彩的社區(qū)活動(dòng)能豐富社區(qū)成員的生活.了解扶貧濟(jì)困的“春風(fēng)行動(dòng)”。教學(xué)難點(diǎn):主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)，熱愛生活的美好情感。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解精彩的社區(qū)生活，知道精彩的社區(qū)生活能夠提高社區(qū)成員的生活質(zhì)量,為社區(qū)居民帶來豐富的精神食糧.教學(xué)過程:一、談話了解社區(qū)生活?1.談話：社區(qū)是我們生活的地方，也是社區(qū)成員學(xué)習(xí)、成長的地方,它為社區(qū)成員提供了精神食糧。?２．瀏覽和欣賞社區(qū)生活組圖（可以補(bǔ)充國外社區(qū)生活圖片或錄像資料),讀讀風(fēng)景線中的一段話，了解社區(qū)為我們提供了哪些豐富多彩的生活。

二、課堂交流調(diào)查報(bào)告

1。課前大家已經(jīng)分成幾組到所在社區(qū)作過調(diào)查了,了解社區(qū)為不同人群提供了哪些相應(yīng)的活動(dòng)場所,下面分組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。(形式不限,有條件的學(xué)?？勺寣W(xué)生自制課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行匯報(bào)。)?2．結(jié)合“展示臺(tái)"的圖片，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)老年人的社區(qū)生活。?3.你還有哪些好建議,可以使老年人生活得更健康快樂。討論后集體交流。?4.關(guān)注社區(qū)里的特殊人群，談?wù)務(wù){(diào)查結(jié)果，提出好建議或想法。?三、主題采訪，實(shí)踐體驗(yàn)

1。學(xué)生自學(xué)有關(guān)社區(qū)學(xué)院的知識(shí)，教師通過圖文資料補(bǔ)充國內(nèi)外社區(qū)學(xué)院的發(fā)展?fàn)顩r。

2。明確采訪主題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃.（教師可設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格,讓學(xué)生記錄采訪的過程。）

3．開展活動(dòng)。(教師參與活動(dòng).）

4.談?wù)劜稍L的收獲和感想，并寫一寫。

四、描述節(jié)日,暢談體會(huì)?１．圖片引入,暢談社區(qū)節(jié)日。

2.談?wù)勛约荷鐓^(qū)快樂的節(jié)日活動(dòng).?(1）你最喜歡社區(qū)的哪個(gè)節(jié)日？為什么??(2）在參與這些活動(dòng)中，你有些什么收獲？

方案調(diào)整:反思：NO．6３、精彩的社區(qū)生活第二課時(shí)日期:作者:教學(xué)目標(biāo):主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)，感受社區(qū)大家庭的溫暖。2、激發(fā)學(xué)生熱愛社區(qū)，熱愛生活的美好情感。教學(xué)過程：一、了解“幫扶”?1．談話引入:“只要人人都獻(xiàn)出,一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！薄胺鲐殱?jì)困”

也是社區(qū)公益活動(dòng)中的重要內(nèi)容。?2.閱覽“愛心角”提示，說說你知道什么叫“春風(fēng)行動(dòng)”。

3.你知道所在社區(qū)有哪些需要幫扶的對(duì)象？

４．社區(qū)是怎樣幫助這些人的?說一說，寫一寫.?5．你參加過這樣的活動(dòng)嗎？談?wù)勼w會(huì)。?二、自覺服務(wù)社會(huì)實(shí)踐

1。你準(zhǔn)備為社區(qū)美好的明天做些什么？?2．學(xué)生分小組討論。?3.全班交流,各抒己見。

4.設(shè)計(jì)一份為社區(qū)服務(wù)的行動(dòng)計(jì)劃。

5．討論評(píng)價(jià)計(jì)劃的可行性。?６．按制定的計(jì)劃,定期去社區(qū)服務(wù)。?7在實(shí)踐中記錄社區(qū)需要服務(wù)的內(nèi)容、項(xiàng)目及要求，及時(shí)修改計(jì)劃中不符合實(shí)際的情況。

８．班會(huì)課暢談對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì),教師給予正確的引導(dǎo)。方案調(diào)整:反思：第二單元NO．７１、城鄉(xiāng)巨變?nèi)掌?作者:教學(xué)目標(biāo)：１、通過找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過去。2、對(duì)照家鄉(xiāng)的過去,感受家鄉(xiāng)的巨大變化.3、在實(shí)踐中鍛煉查找資料、訪談、文獻(xiàn)研究的能力。教學(xué)重點(diǎn):1、搜集跟家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)的故事。2、了解家鄉(xiāng)的變遷。教學(xué)難點(diǎn)：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等工具搜集故事。教學(xué)準(zhǔn)備：１、教師準(zhǔn)備:（1）準(zhǔn)備明成祖建都北京、火燒圓明園、開國大典、北京申奧等故事。(2）準(zhǔn)備有關(guān)家鄉(xiāng)古跡的故事材料以及反映家鄉(xiāng)今年來建設(shè)成就的圖片和影像資料。２、學(xué)生準(zhǔn)備:搜集和家鄉(xiāng)有關(guān)的故事、傳說.教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過找故事、聽故事等形式了解家鄉(xiāng)的過去.教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：1、課件出示北京城的繁榮的場面和宏偉的氣勢。2、談話:你認(rèn)識(shí)這個(gè)地方嗎？你覺得北京怎么樣?北京作為我國的首都，關(guān)于它的建成和發(fā)展有許許多多的故事呢，你想了解嗎？現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入時(shí)光隧道去看看.二、時(shí)光隧道:1、錄像播放：明燕王建都北京、火燒圓明園、開國大典、北京申奧成功這四個(gè)故事。2、看了這四個(gè)故事,你有什么想說的？全班交流。三、出謀劃策:1、倡議：關(guān)于北京的故事特別多,我們可以從這些故事中了解北京的過去和現(xiàn)在。我們家鄉(xiāng)其實(shí)也有很多的故事,我們是不是也可以通過故事來了解自己家鄉(xiāng)的變化呢？那么，讓我們一起動(dòng)手去找找自己家鄉(xiāng)的故事。2、大家一起來出謀劃策,怎樣搜集家鄉(xiāng)的故事。３、得出結(jié)論或提出建議：可以從圖書資料中、網(wǎng)絡(luò)上、老人那里尋找家鄉(xiāng)的故事。四、光榮使命：學(xué)生自由組合,分成“文獻(xiàn)研究小組”、“網(wǎng)絡(luò)信息小組”、“采訪小組”三個(gè)學(xué)習(xí)單位，各有側(cè)重地進(jìn)行搜集資料活動(dòng)，要求在實(shí)踐活動(dòng)過程中搜集有關(guān)的圖片,復(fù)印有關(guān)的文學(xué)資料，對(duì)一些故事進(jìn)行錄音。方案調(diào)整：反思:NO．81、城鄉(xiāng)巨變第二課時(shí)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：對(duì)照家鄉(xiāng)的過去，感受家鄉(xiāng)的巨大變化。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：家鄉(xiāng)是祖祖輩輩繁衍生息的地方,家鄉(xiāng)的故事記錄了家鄉(xiāng)的歷史，這堂課就讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的歷史長河中吧!二、回顧家鄉(xiāng)：1、故事點(diǎn)播:“文獻(xiàn)研究小組”、“網(wǎng)絡(luò)信息小組”、“采訪小組”三個(gè)學(xué)習(xí)小組分別講解與或演示自己組搜集到的故事。2、主題故事接龍：請(qǐng)你說說有關(guān)以上主題的不同年代的故事。三、放眼家鄉(xiāng)：師：二十多年改革開放的實(shí)施,中國取得了舉世矚目的成就，祖國各地一片欣欣向榮的景象,每個(gè)人的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在讓我們一起放眼看看家鄉(xiāng)的新面貌.1、課件展示家鄉(xiāng)近幾年來建設(shè)成就的圖片2、聯(lián)系自己搜集到的故事，看看課件上的圖片，請(qǐng)你說說我們家鄉(xiāng)的變化。3、質(zhì)疑:從故事和圖片中我們了解到了家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,這一切都有誰的功勞呢？四、展望未來：發(fā)揮你的想象力，想象一下1０年以后、2０年以后、100年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣的?五、豪情壯志：1、師：為了家鄉(xiāng)的明天，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，努力學(xué)好本領(lǐng),長大后為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力吧！2、全班學(xué)生跟著音樂齊唱《在希望的田野上》.方案調(diào)整:反思:NO．９2、騰飛的翅膀日期:作者：教學(xué)目標(biāo):1、知道行業(yè)的形成與當(dāng)?shù)氐馁Y源條件有密切關(guān)系。2、知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè)，了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。３、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì).重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：１、了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當(dāng)?shù)刭Y源之間的關(guān)系。2、了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況，初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì)。難點(diǎn):1、分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。2、知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備:表現(xiàn)各行的圖片或影視資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備:了解家鄉(xiāng)主要的行業(yè)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道行業(yè)的形成與當(dāng)?shù)氐馁Y源條件有密切關(guān)系。2、知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化.教學(xué)過程:一、瀏覽祖國各地激發(fā)興趣1、同學(xué)們，今天我想帶大家到祖國各地去游覽，感受祖國的巨變.(課件出示）是什么給你留下了深刻的印象?2、師生交流。３、教師小節(jié)：祖國各個(gè)城市都有不同類別的行業(yè)，各行各業(yè)的形成與發(fā)展給當(dāng)?shù)氐木拮儾迳狭蓑v飛的翅膀。二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的資源和行業(yè)發(fā)展的關(guān)系1、設(shè)疑:為什么內(nèi)蒙古畜牧業(yè)特別發(fā)達(dá)、而浙江沿海的漁業(yè)特別發(fā)達(dá)？2、討論、交流３、小結(jié):一個(gè)地方的行業(yè)發(fā)展和當(dāng)?shù)氐馁Y源條件密切相關(guān)4、觀察課文中的圖片，思考：邊境市場的形成、港口的發(fā)展、石油工業(yè)的興起、中關(guān)村的發(fā)展和當(dāng)?shù)氐哪切┵Y源有關(guān)息?（學(xué)習(xí)小組交流課前收集的相關(guān)資料）5、討論、交流6、討論:哪些因素促進(jìn)了城市特色行業(yè)的發(fā)展.三、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的行業(yè)1、討論交流:同學(xué)們,每個(gè)地方都有一些主要的行業(yè),那么我們的家鄉(xiāng)杭州有哪些主要行業(yè)呢?(旅游業(yè)、藥業(yè)、手工業(yè)、電子信息業(yè)…….．）２、提示：每個(gè)地方都會(huì)有不同的行業(yè),在有的地方,很多人都會(huì)從事同一行業(yè)，而且這一行業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)也特別巨大，我們把這樣的行業(yè)稱為當(dāng)?shù)氐奶厣袠I(yè).３、請(qǐng)學(xué)生列舉家鄉(xiāng)周浦的特色行業(yè)（農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè)……）四、指導(dǎo)制定計(jì)劃體驗(yàn)勞動(dòng)１、觀察課文中的圖片,說說陶瓷制品的完成需要哪些人的勞動(dòng)，他們?cè)谶@個(gè)過程中從事的是什么工作。（可以準(zhǔn)備相關(guān)的錄象片段）2、小結(jié)：每個(gè)行業(yè)都有不同的人們?cè)趶氖虏煌墓ぷ?每個(gè)人的工作都是很重要的、只是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作才能促進(jìn)這個(gè)行業(yè)更好地發(fā)展。3、開展分小組的調(diào)查家鄉(xiāng)行業(yè)的活動(dòng),實(shí)地體驗(yàn)各行業(yè)的勞動(dòng)情況。要求:(1）小組指定調(diào)查計(jì)劃（2）了解家鄉(xiāng)某些行業(yè)的從業(yè)人員一天的工作情況。(3)調(diào)查同行業(yè)的工作近年來有哪些發(fā)展與變化。方案調(diào)整:反思:NＯ。102、騰飛的翅膀第二課時(shí)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：了解各行業(yè)的勞動(dòng)情況,初步形成熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的良好品質(zhì).教學(xué)過程:一、小組展示、交流調(diào)查的成果１、小小演講比賽。主題:“我"一天的工作。(出示體驗(yàn)活動(dòng)拍攝的錄像、相關(guān)的錄音、照片以及文字材料）2、介紹要點(diǎn)：不同的行業(yè),工作方式的不同.或者介紹某些行業(yè)的發(fā)展變化情況。二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新興行業(yè)1、設(shè)疑：在同學(xué)們調(diào)查的這些行業(yè)中，有些行業(yè)已經(jīng)存在很長的時(shí)間了,它們可以稱為傳統(tǒng)行業(yè)；而有些行業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的，叫做新興行業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢？2、交流、討論3、觀察課文中圖片，想一想這些行業(yè)出現(xiàn)的原因。說一說這一行業(yè)的出現(xiàn)滿足了人們哪方面的需要，給人們的生活帶來了什么影響和改革。三、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各行業(yè)勞動(dòng)的意義1、討論：人們的日常生活所需要分別是哪些行業(yè)的勞動(dòng)者提供的?2、小結(jié)：有那些行業(yè)表面上看和我們的生活沒有太大的關(guān)系，但是他們也間接地為我們提供了產(chǎn)品和服務(wù)。3、觀察課文中的圖片，說說養(yǎng)蠶和我們的生活有什么關(guān)系。說說個(gè)行業(yè)勞動(dòng)的價(jià)值。（浙江的絲綢)4、談話：各行業(yè)的勞動(dòng)不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品,滿足了我們生活的需要,同時(shí)，它們還促進(jìn)了家鄉(xiāng)的建設(shè)，改變了我們家鄉(xiāng)的面貌，改善了人們的生活環(huán)境。５、介紹新行業(yè)的興起給杭州帶來的發(fā)展變化（文三的信息街)６、討論、交流：家鄉(xiāng)哪些行業(yè)的興起促進(jìn)了家鄉(xiāng)面貌的改變和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)?四、向各行業(yè)的勞動(dòng)者致敬1、交流調(diào)查的成果,說說個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者所做的貢獻(xiàn)。2、在《勞動(dòng)最光榮》的樂曲聲中介紹優(yōu)秀勞動(dòng)者的事跡，并且展示照片及文字資料)3、說說:自己的理想，畫畫:我看家鄉(xiāng)新變化。方案調(diào)整：反思：ＮO.1１3、交通連四方日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)。知道家鄉(xiāng)交通與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷。懂得交通與人們生活之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):了解家鄉(xiāng)各種交通方式,以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系。知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，及給人們的生活所帶來的影響。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)上海多樣交通網(wǎng)絡(luò)的了解對(duì)家鄉(xiāng)交通有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，知道這張網(wǎng)把家鄉(xiāng)和外界緊密聯(lián)系在一起。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入:你坐過那些交通工具？你知道那些交通？二、談話不同地方的不同地形的環(huán)境,有著不同的交通方式。（汽車、火車、輪船、飛機(jī)、地鐵）現(xiàn)在就讓我們來看看上海的交通線路。三．體驗(yàn)四通八達(dá)的交通線路1、打開書本：讀一讀上海是全國唯一擁有2個(gè)國際機(jī)場的城市,同時(shí)還建有3個(gè)火車客運(yùn)站，３個(gè)國內(nèi).國際輪船碼頭,3０0０多條馬路，1２0０多條公交營運(yùn)線路，宛如一個(gè)巨大的“迷宮”。２、看圖交流：通過這些營運(yùn)線路，上海不僅擁有了便捷的市內(nèi)交通(磁懸浮列車)，同時(shí)也擁有了便利的國內(nèi)。國際交通。四。了解自己家鄉(xiāng)的交通1、分小組探究:我們家鄉(xiāng)有哪些交通網(wǎng)絡(luò)？通過這些網(wǎng)絡(luò)市怎樣與外界聯(lián)系的？2、匯報(bào)探究結(jié)果。五、課外延伸1、了解爺爺輩是怎樣出行的,收集有關(guān)資料,再了解爸爸小時(shí)候是怎樣去城里，那么現(xiàn)在的我們又是怎樣出去的呢？方案調(diào)整：反思：NO．123、交通連四方第二課時(shí)日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：通過了解幾輩人的出行來了解今天的交通網(wǎng)絡(luò),展望未來的交通網(wǎng)絡(luò),了解便利的交通給家鄉(xiāng)帶來的是什么.教學(xué)過程:一、交流上節(jié)課布置的延伸題．請(qǐng)學(xué)生說說幾輩人分別是怎樣出行的。二、通過出行的變化了解家鄉(xiāng)交通與經(jīng)濟(jì)的密切關(guān)系.1、家鄉(xiāng)的交通發(fā)生了什么樣的變化？（1）同學(xué)們，今年寒假你們?nèi)ツ男┑胤酵媪耍浚▽W(xué)生暢所欲言)剛才,聽了同學(xué)們的介紹去那么多地方，你們是怎么去的？(學(xué)生各抒己見）我們會(huì)選擇各種各樣自己喜歡的交通方式出游，但也許坐公交車是最常見的吧。那坐車的同學(xué)們對(duì)這個(gè)地方一定不會(huì)陌生吧。(課件出示:車站)這是我們學(xué)校附近的一個(gè)公交車站，數(shù)一數(shù)，這里有幾條公交線路？你最熟悉的是哪一條?為什么?我們?cè)賮砜纯雌渲械囊粭l線路：(2）（隨機(jī)放大一條線路的站牌）:你從這塊站牌上發(fā)現(xiàn)了什么？（起點(diǎn)-—終點(diǎn)；發(fā)車時(shí)間;停靠的站點(diǎn)多）(3)說到這個(gè)話題，我突然想起我親身經(jīng)歷過的一件事。（師講述事例）（４）同學(xué)們,你在生活中有沒有感受過交通帶來的便利。(小組交流課前收集的資料，匯報(bào))點(diǎn)評(píng)：交通確確實(shí)實(shí)給我們的生活帶來了許多方便.(課件板書：提供生活便利）2.這樣的變化給我們帶來了什么影響?交通除了給人們的生活帶來了方便，還帶來了什么影響呢?四、展望未來的交通。方案調(diào)整：反思：NO.13４、服務(wù)在身邊日期:作者：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和自己的生活比較有聯(lián)系的幾個(gè)機(jī)構(gòu)，知道這些機(jī)構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系.2、引導(dǎo)學(xué)生懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機(jī)構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人的關(guān)懷.3、知道個(gè)人在享受社會(huì)提供的福利和便利的同時(shí)，應(yīng)該奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng),使家鄉(xiāng)變得更加美好。教學(xué)重點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)與生活密切相關(guān)的一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和敬老院等一些福利機(jī)構(gòu)。2、體驗(yàn)社會(huì)對(duì)弱勢群體的關(guān)懷。教學(xué)難點(diǎn):知道家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)為我們提供了哪些服務(wù)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):１、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和自己的生活比較有聯(lián)系的幾個(gè)機(jī)構(gòu)，知道這些機(jī)構(gòu)與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系.2、引導(dǎo)學(xué)生懂得敬老院、福利院、婦聯(lián)等機(jī)構(gòu)的工作體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的機(jī)構(gòu)１、(課件出示：1２345、96315）你知道這兩路電話嗎?它們分別是能接通什么地方？有什么作用？小結(jié)：市政府、消費(fèi)者協(xié)會(huì)為人民辦實(shí)事,是家鄉(xiāng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。2、除此,家鄉(xiāng)還有哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)呢?（讀書39頁）３、你對(duì)這里的哪些服務(wù)機(jī)構(gòu)比較熟悉,說說他們給人們的生活帶來了什么便利？（交流課前搜集的資料）學(xué)生在交流時(shí)，可舉例說說自來水公司、供電局、客運(yùn)中心給我們的生活帶來的便利。4、討論：司法機(jī)關(guān)和稅務(wù)部門有沒有給我們的生活帶來便利?５、交流：你還知道家鄉(xiāng)有哪些服務(wù)機(jī)構(gòu),他們給人們的生活和工作帶來哪些便利？二、認(rèn)識(shí)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)1、（課件出示敬老院的有關(guān)圖片)我們?yōu)楣鹿牙先俗隽耸裁矗?、討論：你還知道還有哪些人在生活中也有困難？３、學(xué)習(xí)課文，說說哪些社會(huì)機(jī)構(gòu)為弱勢群體提供了幫助？提供怎樣的幫助？在學(xué)生的交流中,隨機(jī)出示有關(guān)救助站給流浪人員過年、“春風(fēng)行動(dòng)"等圖片介紹。小結(jié)：家鄉(xiāng)的各種機(jī)構(gòu)為人們的生活和工作提供了各種便利，也為一些有特殊群體提供了相應(yīng)的幫助。當(dāng)然，光靠社會(huì)的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果有更多的人加入到這種服務(wù)別人，幫助別人的隊(duì)伍中來，那么這個(gè)社會(huì)將變得更加美好。三、課后實(shí)踐：了解你周圍有哪些人生活有困難，有什么困難?觀察了解家鄉(xiāng)的公益設(shè)施和社會(huì)福利機(jī)構(gòu).方案調(diào)整：反思:NO．1４4、服務(wù)在身邊第二課時(shí)日期:作者:教學(xué)目標(biāo)：制定計(jì)劃，開展奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)。教學(xué)過程：一、交流課前調(diào)查先讓學(xué)生說說它周圍有哪些需要幫助的人，說說他們有什么困難?二、開展服務(wù)于他人的活動(dòng)１、分小組確定目標(biāo),制定計(jì)劃２、開展奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)談話:家鄉(xiāng)的各種機(jī)構(gòu)為人們的生活和工作提供了各種便利，也為社會(huì)中的特殊群體提供了不同的幫助。但是,只有更多的人加入到這種服務(wù)別人、幫助別人的活動(dòng)中來，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好,同時(shí)，自己也才能享受更多的便利。學(xué)習(xí)課文,說一說我們可以開展哪些活動(dòng)來奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。開展奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。（可結(jié)合大隊(duì)部寒假期間訪問空巢老人的活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)延續(xù)性）資源庫:１、1２34５市長熱線:為方便政府與市民的溝通與交流,密切政府同人民群眾的聯(lián)系,解決市民生活中的實(shí)際困難，目前，各地市政府大都開通了政府熱線電話“123４5”,市民可以通過該熱線向政府部門提出建議、意見或進(jìn)行投訴、舉報(bào)等事項(xiàng)。利用四通八達(dá)的電話網(wǎng)，建立政府與群眾之間全天候的聯(lián)系渠道,隨時(shí)聽取群眾的意見、解決群眾的困難、接受群眾監(jiān)督，當(dāng)好人民的公仆。全國各地自“123４5”熱線電話開通以來,一直受到群眾的稱贊，它是政府和群眾之間的重要聯(lián)系窗口，在充分發(fā)揚(yáng)民主、實(shí)行政務(wù)公開、聽取群眾意見、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、杜絕腐敗現(xiàn)象、密切同人民群眾聯(lián)系等方面發(fā)揮著重要作用，加強(qiáng)市民對(duì)政府的信任度,增強(qiáng)黨和政府的“為人民服務(wù)”的良好形象.２、96315（1231５）消費(fèi)者舉報(bào)設(shè)訴中心杭州市工商局9６315(12315)消費(fèi)舉報(bào)投訴中心直接面向社會(huì)，免費(fèi)受理群眾對(duì)各類侵害消費(fèi)者合法權(quán)益行為的申訴，對(duì)制售假冒偽劣商品、不正當(dāng)競爭、商業(yè)欺詐、陸上走私販私等經(jīng)濟(jì)違法違章行為的舉報(bào)等.中心實(shí)行每天8時(shí)至20時(shí)１2小時(shí)值班受理制,2０時(shí)至翌日8時(shí)初行電話值班記錄制度。方案調(diào)整:反思：第三單元NＯ。１51、56個(gè)民族是一家日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國有5６個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。2、知道我國各民族平等地生活在一起，團(tuán)結(jié)互助，友好往來,共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。3、了解和尊重不同民族的文化.懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力.４、通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力.教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)由漢族和5５個(gè)少數(shù)民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。理解和尊重民族文化。難點(diǎn):懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺”，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力.通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng),進(jìn)一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力.教學(xué)時(shí)間:三教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、知道我國有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家.2、知道漢族是我國人口最多，地域分布最廣,也是世界人口最多的民族，有著燦爛的民族文化。3、為博大精深的中華文明而自豪。我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力。4、通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們先來聽一首好聽的歌曲，仔細(xì)聽。(播放課件《愛我中華》)2、我國有多少個(gè)民族?歌曲里把5６個(gè)民族比作什么?（花朵星座兄弟姐妹)3、我國自古就是一個(gè)多民族國家，5６個(gè)民族５6枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《５6個(gè)民族是一家》(課件出示課題:56個(gè)民族是一家)二、認(rèn)識(shí)“一家人”（一）出示中國地圖1、我們的祖國幅員遼闊,有960萬平方公里，家里的兄弟姐妹可真不少,哪個(gè)民族的人口最多?除了漢族外,其他55個(gè)民族由于人口較少,習(xí)慣上稱之為少數(shù)民族。少數(shù)民族人口雖少,但分布的地區(qū)卻很廣。請(qǐng)同學(xué)們看（課件出示少數(shù)民族地區(qū)分布圖）。２、小結(jié)：我們中華民族除了漢族以外，還有55個(gè)少數(shù)民族。5５個(gè)少數(shù)民族和我們漢族組成了中華民族。不管是哪個(gè)民族的,大家平等相待,不分你我，“一方有難,八方支援.大家都在為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三、游覽“漢族廳”１、《愛我中華》唱出了我們民族的最強(qiáng)音.那我們就跟隨著“愛我中華”的腳步一起走進(jìn)民族長廊的第一站——漢族。我們都是漢族，那么你對(duì)漢族有哪些了解呢？2、拿出課前收集好的表格,小組交流。有關(guān)漢族資料收集表古代科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造?漢族的服飾文化?漢族的文學(xué)文化?漢族的書法藝術(shù)文化,?３、教師補(bǔ)充(1)剛才，我們認(rèn)真討論交流了，你從中對(duì)漢族有了哪些新的了解?（板書:漢族）（2）回答,教師補(bǔ)充,板書：人口多,歷史久，講漢語，寫漢字。４、

匯報(bào)上下五千年,我們漢族人民勤勞,勇敢,聰明,創(chuàng)造了燦爛的民族文化歷史。我們每個(gè)炎黃子孫都為之自豪.接下來，我們將從以下幾方面來介紹我們漢族燦爛的文化歷史：古代科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，漢族的服飾文化,漢族的書法藝術(shù)文化,漢族的文學(xué)文化這四個(gè)方面來介紹，看哪一些同學(xué)和小組知識(shí)面最豐富，表現(xiàn)最積極。(1)

學(xué)生小組自由交流介紹。（2)

教師指名介紹，并隨機(jī)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（課件出示）。Ａ:古代科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造:小結(jié)過渡：我們漢族的科技發(fā)明推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。漢族人民真了不起!而且他們還非常熱愛生活，打扮自己。Ｂ:漢族的服飾文化：(1）

學(xué)生匯報(bào)（2）

師補(bǔ)充:出示課件圖片與文字（3）

老師小結(jié)：這多姿多彩的服飾,你認(rèn)為我們漢族人民怎么樣?(勤勞，聰明)。漢族人民勤勞聰明，他們還用書畫藝術(shù)來發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美，為我們后人留下了瑰麗的藝術(shù)作品。C:漢族的藝術(shù)文化：（1)

你知道有哪些書畫藝術(shù)家，你最欣賞的是誰的作品？介紹展示(2)

教師補(bǔ)充。(３）

這一件件書畫藝術(shù)作品，那是祖國的國寶,還是世界的珍品。我們?cè)僖淮未舐暤恼f:“漢族人民了不起!”了不起的還有很多呢？像唐詩宋詞，明清小說等等。D:漢族的文學(xué)文化（1)

學(xué)生介紹（2）

教師補(bǔ)充（３）

學(xué)生書上練習(xí)填寫“智慧谷”4、

小結(jié)：剛才,我們?cè)诿褡彘L廊中,盡情暢游，了解了我們自己的民族——漢族，她歷史悠久,文化燦爛，人才輩出。四、詩歌小結(jié)(配樂）我們一起來朗誦這首詩:我愛你，我偉大的民族你,用勤勞，用智慧,創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。你點(diǎn)燃了文明的星火，創(chuàng)造了震驚世界的奇跡。我愛你,我偉大的民族,你永遠(yuǎn)充滿希望,你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！方案調(diào)整:反思：NO．161、5６個(gè)民族是一家第二課時(shí)日期：作者:教學(xué)目標(biāo):１、了解和尊重不同民族的文化.2、通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)過程：一、激趣引入出示一套朝鮮族服裝或新疆小姑娘，讓學(xué)生猜是哪個(gè)民族的,由此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。二、走進(jìn)“少數(shù)民族”今天，我們將繼續(xù)走進(jìn)民族長廊的第二站——我們的少數(shù)民族。少數(shù)民族,他們也有著自己的民族特色和傳統(tǒng)文化,他和我們一起共同創(chuàng)造著中華民族。1、

啟發(fā)學(xué)生說出自己知道的少數(shù)民族，然后老師補(bǔ)充一些不常見民族.２、

出示書上5個(gè)少數(shù)民族小朋友的畫面,引導(dǎo)學(xué)生猜猜各位小朋友所屬的民族.3、

讓學(xué)生在小組內(nèi)討論交流有關(guān)這五個(gè)民族的知識(shí)。４、學(xué)生閱讀Ｐ4９頁上的《要不要》。問：你讀懂《要不要?》了嗎？有何疑問？從哪里可以看出阿凡提的機(jī)智幽默和不畏權(quán)貴?（注：當(dāng)?shù)爻赡昴凶拥暮毷遣荒茈S便剃的。阿訇是指穆斯林對(duì)伊斯蘭教教學(xué)者的尊稱,有“教學(xué)者”之意。故事中的阿訇是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)赜袡?quán)勢的人物.)5、小結(jié).6、拿出事先收集好的有關(guān)少數(shù)民族有關(guān)資料。請(qǐng)選擇感興趣的內(nèi)容在組內(nèi)交流討論。選擇“智多星"(介紹你知道的少數(shù)民族特點(diǎn)）、“故事會(huì)”（講少數(shù)民族的傳說或神話故事)、“音樂廳”（介紹少數(shù)民族的樂器或者音樂作品)或者“小畫室”（簡單地畫一畫你知道的少數(shù)民族服飾或者書畫作品的有關(guān)介紹)做好相應(yīng)準(zhǔn)備。三、少數(shù)民族知識(shí)展1、在歌曲《大中華》的音樂中,各個(gè)小組展示收集“智多星"(介紹你知道的少數(shù)民族特點(diǎn))、“故事會(huì)”（講少數(shù)民族的傳說或神話故事)、“音樂廳”（介紹少數(shù)民族的樂器或者音樂作品）或者“小畫室”（簡單地畫一畫你知道的少數(shù)民族服飾或者書畫作品的有關(guān)介紹）等有關(guān)資料。２、分別評(píng)選“資料收集之星”和“介紹之星”。四、小結(jié)方案調(diào)整：反思:NO。171、56個(gè)民族是一家第三課時(shí)日期:作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國各民族平等地生活在一起，團(tuán)結(jié)互助，友好往來,共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。3、了解和尊重不同民族的文化。懂得“民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺"，我們應(yīng)為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力.４、通過搜集信息、舉辦展覽等活動(dòng)，進(jìn)一步了解民族文化,提高搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、上節(jié)課我們了解了很多民族的風(fēng)俗習(xí)慣,我們只有了解了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,才能更好的尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣.我們敬愛的周總理就是這樣做的。１961年的潑水節(jié)讓傣族人民永遠(yuǎn)難忘，那天,我們的總理身穿傣族服裝,合著象腳鼓歡快的鼓點(diǎn),踏著鳳凰花鋪成的地毯與傣族同胞一起歡度潑水節(jié).（播放圖片）我們都已經(jīng)看過周總理參加潑水節(jié)、以實(shí)際行動(dòng)尊重少數(shù)民族傳統(tǒng)習(xí)慣的故事，同學(xué)們能說說周總理是怎樣尊重傣族同胞的潑水節(jié)的?2、學(xué)生討論、交流。反饋：(１）周總理身穿傣族服裝。手拿銀碗,用松柏枝蘸水。（2）總理已經(jīng)60多歲了，警衛(wèi)員擔(dān)心潑水會(huì)影響總理的健康就撐開傘擋水,總理立即叫警衛(wèi)員收起傘,并說:“不要緊，我們應(yīng)該和傣族人民一樣,要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣?！苯處熥穯枺寒?dāng)時(shí),總理為什么立即叫警衛(wèi)員收起傘?(生：因?yàn)橹芸偫碇来鲎逋疂姷迷蕉?就表示對(duì)對(duì)方越親熱,他們這樣做也是表示對(duì)總理的無比熱愛；我們要尊重傣族同胞的風(fēng)俗習(xí)慣。(3)是呀,最后總理也把銀碗換成了大盆，將一盆盆水向大家潑去.表示對(duì)傣族同胞的美好祝愿、忠心祝福.教師再追問:此時(shí)此景,如果你也是一個(gè)傣家孩子，你也有幸和總理參加了潑水節(jié)，你有什么感受?3、是的，敬愛的周總理深深知道,民族團(tuán)結(jié)是用實(shí)際行動(dòng)書寫出來的。今天,讓我們一起來聊聊民族團(tuán)結(jié)這個(gè)話題。二、交流1、閱讀《民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺》，思考：為什么民族團(tuán)結(jié)則百業(yè)興旺？2、講一講或展示你所搜集到的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的材料。教師看情況選取參考資料中的故事充實(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果搜集資料有困難的，也可以將資料在課前提供給學(xué)生參考,并請(qǐng)學(xué)生談感受.（文成公主進(jìn)藏、電影《孔繁森》片段等）3、想一想:我們有時(shí)可以遇見身著民族服飾的其他民族的同胞,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待，不應(yīng)該怎樣對(duì)待?三、總結(jié)１、讀書本上有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的法律小知識(shí)。2、小結(jié):“民族團(tuán)結(jié)寶鼎”寄托著人們的美好愿望,也是一定能實(shí)現(xiàn)的愿望:中華5６個(gè)民族團(tuán)結(jié)如同青銅鑄就.在法律的保護(hù)下，56個(gè)民族將萬眾一心,同奔小康。3、同學(xué)們,只要各民族互相尊重,互相團(tuán)結(jié),我們祖國的大花園將變得更加美麗，現(xiàn)在，讓我們?cè)賮砺犚皇鬃鎳馁澑璋桑。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束）方案調(diào)整:反思：NＯ．１8五大少數(shù)民族自治區(qū)日期：作者:教學(xué)目標(biāo)：1、知道我國的五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)的名稱、大致的地理位置、五大少數(shù)民族自治區(qū)內(nèi)的主要少數(shù)民族。2、初步了解民族區(qū)域自治制度。3、了解五大少數(shù)民族的風(fēng)土人情，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣.教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入簡介五個(gè)民族自治區(qū)和民族區(qū)域自治制度.１、民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)重要政治制度,是指在中央政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān)，形式自治權(quán)的制度。其核心是保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，享有自己管理本民族,本地區(qū)事務(wù)的權(quán)利.它是保障少數(shù)民族權(quán)益的一個(gè)重要方面.2、我國在解放后設(shè)立了五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū),你知道是哪五個(gè),分別分布在哪里？你知道什么叫民族自治區(qū)？(西藏自治區(qū),內(nèi)蒙古自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)，寧夏回族自治區(qū),廣西壯族自治區(qū)。主要分布著藏族,蒙古族，維吾爾族，回族和壯族，他們都是我國較大的少數(shù)民族.）３、教師展示中國地圖。請(qǐng)學(xué)生指出五個(gè)自治區(qū)的位置，說出全名,并講述對(duì)民族區(qū)域自治制度的理解。二、五個(gè)民族自治區(qū)展廳導(dǎo)游活動(dòng)１、師：這堂課的主要任務(wù)是:我們通過學(xué)習(xí)課文，活用收集的資料，共同享受同學(xué)的資料.請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己的喜好和收集資料的情況，自由分成小組。2、確定組長。３、教師巡邏并幫助有困難的小組。三、交流匯報(bào)：1、西藏及藏族（１）

簡要介紹布達(dá)拉宮。(2）

表演：藏族的待客之道.（敬酒，喝酥油茶，獻(xiàn)哈達(dá)）2、內(nèi)蒙古及蒙古族(1）

詩歌朗誦《敕勒川》.（2）

簡要介紹“那達(dá)慕”:游戲，娛樂的意思。(3)

蒙古人被稱為“馬背上的民族”，身體強(qiáng)壯，能騎善射，令人佩服。（４）

讓我們制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,也把身體練的棒棒的3、廣西及壯族(１)“桂林山水甲天下”。廣西有著豐富的旅游資源，以壯族為主的多種少數(shù)民族聚居于此.（2)壯族人民能歌善舞。壯族的銅鑼鼓，扁擔(dān)舞,稻草舞和板鞋舞節(jié)奏鮮明，舞步雄健。“板鞋舞”：是生長于壯族民間藝術(shù)沃土上的一朵瑰麗奇葩,具有鮮明的民族特色,表現(xiàn)力豐富，它借助道具敲打和音樂伴奏，跳出協(xié)調(diào)一致的優(yōu)美舞姿。一般由九位壯族男女青年三人一組，穿著六只近兩米長的板鞋,踏著優(yōu)美的旋律走動(dòng)，險(xiǎn)象環(huán)生,饒有風(fēng)趣，隨著樂曲轉(zhuǎn)換，姑娘小伙們還能穿著長板鞋歡快地跳起現(xiàn)代三步舞。(3)劉三姐和“三月三"簡介電影《劉三姐》情節(jié).“三月三”,是壯族地區(qū)最大的歌圩日,又稱“歌仙節(jié)”，相傳是為紀(jì)念劉三姐而形成的民間紀(jì)念性節(jié)日。4、新疆及維吾爾族。(１)

出示天山風(fēng)景圖片,表演朗誦《咱們新疆好地方》。（2）

庫爾班大叔(3)

維吾爾族主食為手抓飯(4）

新疆特色:葡萄,哈密瓜，羊肉串(５）

新疆舞蹈５、寧夏及回族（１）

寧夏回族自治區(qū)是五個(gè)自治區(qū)中最小的一個(gè)，是以回族為主的多民族聚居的自治區(qū)。（２）

回族介紹:居住,服飾，語言,風(fēng)俗（３）

討論：如果我們到回族家庭里做客,應(yīng)該注意什么?四﹑我與民族面對(duì)面約上親朋好友，去回民拉面館品嘗拉面,采訪餐館的拉面師傅，或者訪問身邊的回民,然后記錄下自己的感受和了解到的關(guān)于回族的飲食習(xí)俗。方案調(diào)整:反思:NO。1９少數(shù)民族之鄉(xiāng)-－-云南日期:作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道云南生活著我國絕大多數(shù)民族，是我國多民族的縮影。知道“云南民族村”的情況。２、知道傣族住竹樓,苗族住吊腳樓，它們和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的潑水節(jié)和彝族的火把節(jié)。懂得民族節(jié)日與民族文化有關(guān)，能把民族節(jié)日的行為與普通玩耍區(qū)分開。教學(xué)過程:一、初識(shí)云南１、

認(rèn)識(shí)地理位置這是咱們中國的地圖,有誰知道云南在哪里?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來找一找。（出示中國地圖）2、

了解名字由來是的，云南在我國的西南部，地處云嶺之南，因此它的名字就叫“云南”.簡稱：滇。（點(diǎn)擊出示）３、

欣賞云南美景A、(出示云南地圖）云南有個(gè)美麗的地方就叫滇池,接下去就讓我們從滇池出發(fā)去欣賞云南這片神奇美麗的土地。(配樂圖片欣賞）B、交流感受：同學(xué)們,走進(jìn)云南，你的感受怎樣?4、

了解云南特有的樂器A、云南不僅風(fēng)光美,那里的音樂也很美。剛才我們欣賞美景時(shí)的音樂就是用云南特有的樂器吹奏的,知道是什么嗎？Ｂ、交流:你對(duì)葫蘆絲有什么了解？（看似毫不起眼的葫蘆絲卻有一個(gè)雅稱，被稱為東方薩克斯。)想不想吹一吹.Ｃ、吹一吹。（請(qǐng)一生吹）你覺得這聲音怎樣?這可是云南少數(shù)民族特有的樂器。5、

補(bǔ)充課題Ａ、剛剛說到少數(shù)民族，你知道中國有幾個(gè)少數(shù)民族？(55個(gè)）Ｂ、猜:美麗的云南有幾個(gè)少數(shù)民族？(52個(gè)）所以，云南被稱為——（生說）“少數(shù)民族之鄉(xiāng)”(出示:少數(shù)民族之鄉(xiāng)——云南)6、

了解云南少數(shù)民族之多Ａ、交流：你知道，云南有哪些少數(shù)民族嗎？B、看圖交流：在云南，人口在5000人以上的少數(shù)民族就有25個(gè)。（出示圖片)這些少數(shù)民族的名字你沒看到過或沒聽說過的有嗎?C、云南有一句俗話“一山不同族”，意思是一座山上有不同的民族，真不愧為——少數(shù)民族之鄉(xiāng)。過渡:云南有那么多的民族,世界各地的游客都想去感受云南那濃濃的民族風(fēng)情，可是，要是真的一個(gè)一個(gè)民族走下來，估計(jì)兩個(gè)月也看不完。那么多的民族一下子能走遍嗎？不要急，云南省政府已經(jīng)為我們考慮到了，在美麗的滇池邊建好了一個(gè)云南民族村，(出示圖片:門口）讓我們接下去走進(jìn)云南民族村,通過它，去了解云南,了解云南的民族風(fēng)情.二、走進(jìn)“云南民族村”1、了解服飾文化Ａ、這張照片最吸引你的是什么？（服裝)是啊，鮮艷多彩的服裝吸引了大家的眼球,想不想親眼看看?(出示服裝）猜猜這是哪個(gè)民族的服裝，為什么?Ｂ、照片展示★白族出示服裝，猜猜這是哪個(gè)民族的服裝？你怎么知道的？（一一展示一下）.這是咱們班徐書琳去云南旅游時(shí)購買的。我們請(qǐng)她介紹一下好吧！（照片出示后徐書琳服裝介紹)看,誰也穿上了白族的服裝？她呀是我們四（６)班的張老師，瞧，她在云南旅游時(shí)忍不住愛上了白族的服裝，穿上它留了一個(gè)影.這垂下的流蘇讓人一看就知道，那時(shí)張老師還是個(gè)少女?！镆妥澹ǔ鍪菊掌┣?，這是誰？他穿的是什么民族的服裝呢?我們請(qǐng)他來介紹一下吧！在云南,像你們這樣的女孩子就叫小阿詩瑪，男孩子叫小阿黑。Ｃ、服飾圖片欣賞(課件)讓我們?cè)偃タ纯雌渌褡宓姆b吧！D、小結(jié)同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@嘆起來。是啊,少數(shù)民族的服裝不僅色彩鮮艷，而且每個(gè)民族的服裝都包含了他們民族的智慧、文化和風(fēng)俗習(xí)慣。2、走進(jìn)民族知識(shí)宮要真正地走進(jìn)民族村，真正地了解云南，我們還得帶著一定的知識(shí)儲(chǔ)備去。老師看到你們都準(zhǔn)備了一些資料，看來都是學(xué)習(xí)有準(zhǔn)備的人．老師整理了一下你們的資料，放在了知識(shí)宮里,看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)宮里的知識(shí)搜集到你的腦中。(配樂，學(xué)生看知識(shí)宮)3、進(jìn)村知識(shí)闖關(guān)活動(dòng)(對(duì)錯(cuò)用牌子表示）好,我們把資料放到抽屜里，開始我們的進(jìn)村闖關(guān)?。ǔ鍪緢D片)(1)云南共居住著52個(gè)少數(shù)民族，人口在50０0人以上的有2５個(gè)，其中1５個(gè)是云南特有的。(對(duì))（2)苗族竹樓，傣族吊腳樓。(錯(cuò)）A、錯(cuò)在哪里？(板書：傣族竹樓苗族吊腳樓)B、比較不同:看,他們比較相似,但有不同之處，你知道它們不同在哪里?(出示圖片傣族竹樓、苗族吊腳樓)Ｃ、是的,由于地理環(huán)境不同，他們的建筑風(fēng)格也不同.Ｄ、了解傣族曼飛龍塔:傣族還有一個(gè)非常著名的建筑——曼飛龍塔(出示圖片）,誰來說說你所了解到的.E、了解白族的大理崇圣寺三塔：同樣著名的,還有白族的——大理崇圣寺三塔（出示圖片），你對(duì)它又有什么了解?（３）

東巴象形文字著稱與世的民族是“哈尼族”.（錯(cuò)）A、錯(cuò)在哪里？（納西族）板書：納西族東巴文B、象形文字是我們古老的文字，現(xiàn)在已見不到了,但是，納西族卻還用它來記事,有沒有看到過?（出示圖片：象形文字1)猜：在干什么？（出示圖片：象形文字２）C、意思是祝你一帆風(fēng)順,非常有趣吧！世界各國有許多學(xué)者在研究東巴文，同學(xué)們有興趣的話也可以去研究一下.（4）跳孔雀舞聞名于世的舞蹈家楊麗萍是傣族的?(錯(cuò)）A、為什么錯(cuò)?(白族）看來少數(shù)民族之間也是相互學(xué)習(xí)，相互溝通的。B、欣賞舞蹈（課件:錄象）想不想欣賞一下優(yōu)美的孔雀舞？Ｃ、交流：你仿佛看到了什么？Ｄ、小結(jié)：是啊，世界各國的人們都非常喜歡她跳的孔雀舞,無論是剛才納西族的東巴文還是楊麗萍的孔雀舞,都是云南少數(shù)民族文化藝術(shù)的瑰寶，值得我們每一個(gè)中國人去保護(hù)和發(fā)揚(yáng)。真所謂“越是民族的,就越是受到世界的歡迎"。(５）彝族是云南省人口最多，分布最廣，支系最多的民族。（對(duì)）４、游覽云南民族村恭喜你們，民族知識(shí)闖關(guān)成功,我們可以順利地進(jìn)入村里飽覽一番了?，F(xiàn)在建成的村寨有１4個(gè)。想先到哪里玩玩？（出示線路圖）(1)白族傳統(tǒng)庭院(圖片)有什么特點(diǎn)呢？(２)傣族潑水節(jié)（圖片)A、你了解潑水節(jié)的哪些知識(shí)?潑水節(jié)是傣族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，辭舊迎新.(出示周恩來參加潑水節(jié)的圖片）Ｂ、錄象C、交流:傣族人民平時(shí)潑不潑水?為什么?我們平時(shí)能不能玩水?（３）彝族火把節(jié)(圖片)過完潑水節(jié),我們跟著彝族人民去過過火把節(jié)吧!Ａ、錄象B、想不想?yún)⒓右幌禄鸢压?jié)?學(xué)動(dòng)作。圍著篝火邊跳邊發(fā)出熱情的號(hào)子聲:嘿嘿Ｃ、配樂跳。D、采訪一下：現(xiàn)在感覺怎么樣？四、小結(jié)方案調(diào)整:反思：NO。2０第四單元世界之窗（第一課時(shí)）日期:作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道黃、白、黑三個(gè)人種的主要特點(diǎn)及其主要分布區(qū)域;初步了解不同種族創(chuàng)造的文化豐富性與差異性。2、能力目標(biāo)：能對(duì)著世界地圖大致說說各個(gè)人種的分布情況;嘗試其他語言的簡單對(duì)話。３、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的民族自豪感及了解世界、走向世界的向往；尊重、欣賞不同人種的不同文化。教學(xué)重點(diǎn):知道三大人種在地球上的大致分布情況；教學(xué)難點(diǎn):尊重、欣賞不同文化。教學(xué)過程：一、奧運(yùn)情境導(dǎo)入:1、北京200年奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場“鳥巢”；五福娃——“北京歡迎你！"2、想象奧運(yùn)會(huì)開幕后的場景.二、了解人種及分布1、從三個(gè)人種的運(yùn)動(dòng)員說人種名稱２、人種特點(diǎn)認(rèn)識(shí)3、人種分布三、認(rèn)識(shí)語言多樣1、導(dǎo)入：我們剛才講了舉行奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，參加人員的膚色不同;那么,當(dāng)他們聚在一起聊天的時(shí)候，你想那會(huì)是怎樣的一種景象呢?——語言不同２、初識(shí)差異：聽聽來自各個(gè)不同國家的運(yùn)動(dòng)員的簡單話語.3、英語交流：一位來自澳大利亞的朋友,他在北京的街頭就遇到了麻煩？4、認(rèn)識(shí)多樣：各國語言、文字介紹反思：NＯ.21世界之窗（第二課時(shí)）日期:作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道黃、白、黑三個(gè)人種的主要特點(diǎn)及其主要分布區(qū)域；初步了解不同種族創(chuàng)造的文化豐富性與差異性.２、能對(duì)著世界地圖大致說說各個(gè)人種的分布情況；嘗試其他語言的簡單對(duì)話。3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感及了解世界、走向世界的向往；尊重、欣賞不同人種的不同文化。教學(xué)過程：一、知識(shí)比拼鞏固1、導(dǎo)入2、競賽題例:選擇題：（1）非洲肯尼亞來的運(yùn)動(dòng)員，什么皮膚的人最多？ａ黃b白c黑;（2)一般說來,白皮膚的運(yùn)動(dòng)員會(huì)來自哪個(gè)國家?ａ大洋州澳大利亞b亞洲日本ｃ非洲貝寧；（3）英國、德國、法國的運(yùn)動(dòng)員，什么皮膚的人最多？a黃b白c黑（有人如提到外援，要引向：世界是個(gè)大家庭)判斷題:（１)世界上共有20０0多種語言。(2）有的語種有文字,有的語種沒有文字，其中大部分文字都是拼音文字.(3)漢語是世界上使用范圍最廣的語言.(4）英語是世界上使用人數(shù)最多的語言。二、知道燦爛文化1、導(dǎo)入：奧運(yùn)盛會(huì)結(jié)束之后，外國朋友們一定很想看看中國的名勝古跡，你認(rèn)為哪里最值得一看？2、看看中國的驕傲3、“走出國門”:印度泰姬陵、埃及金字塔、古巴比倫空中花園、美洲、自由女神像、悉尼歌劇院、非洲阿波美王宮、歐洲……4、談感受：你心里有何感想?你想去親眼看看嗎？三、導(dǎo)入下課學(xué)習(xí)當(dāng)今年的奧運(yùn)會(huì)上,世界各國的朋友匯集北京，我們懷著自豪與開放的熱情說-—北京歡迎你！中國歡迎你！相信中國人走出去的時(shí)候，外國朋友也一定會(huì)同樣熱情地說:歡迎你，中國朋友！不過,真正地走出國門，做受歡迎的中國人,還需要更多地了解你要去的地方,看看比如飲食文化、風(fēng)土人情、發(fā)展歷史和禮節(jié)禁忌等等.(發(fā)搜集作業(yè)，布置)下節(jié)課我們請(qǐng)搜集得好的同學(xué)上講臺(tái)介紹!反思:NO．2２節(jié)日大觀（第一課時(shí)）日期：作者：教學(xué)目標(biāo)：1、知道世界上不同地區(qū)的人們都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。2、通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化，明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。３、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化,不同的國家有不同的節(jié)日文化.理解不同國家所產(chǎn)生的不同節(jié)日和獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，并能理解各個(gè)國家的傳統(tǒng)，分享節(jié)日的快樂。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入,揭題，走進(jìn)節(jié)日大觀園1、教師談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們,隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的節(jié)日越來越豐富,今天,就讓我們一起走進(jìn)節(jié)日大觀園,再次感受節(jié)日里的濃濃的氣氛。（課件出示課題）二、走進(jìn)春節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)（課件播放）看了以后，你感受到什么?學(xué)生回答春節(jié)后，（課件出示春節(jié)）師述：老師和大家一樣，也很喜歡過年，那就讓我們一起走入節(jié)日大觀園中的春節(jié)。２007年的春節(jié)才過去，你對(duì)它一定還記憶深刻吧!讓我們?cè)僖淮蔚鼗匚兑幌逻^春節(jié)時(shí)的那美好時(shí)光,品味一下春節(jié)的文化。2、學(xué)習(xí)春節(jié)知識(shí)（課件出示）春節(jié)俗稱“過年”,起源于中國商朝時(shí)期年頭歲尾的拜神祭祖活動(dòng)。春節(jié)一直是全世界華人的傳統(tǒng)節(jié)日,后來影響到其他國家,現(xiàn)在東南亞許多國家也都有過春節(jié)的習(xí)俗。學(xué)生讀讀.3、交流春節(jié)風(fēng)俗導(dǎo)語：春節(jié)年年過，那你們?cè)谶^年時(shí)都做過哪些開心的事呀?（1)吃團(tuán)圓飯。是啊，在這一天，無論是遠(yuǎn)在國外的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學(xué)的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓,他們都會(huì)想方設(shè)法地回家過年,與親人一起團(tuán)聚在一起,吃一餐團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯。即使是實(shí)在是無法回家過年的，他們也會(huì)打個(gè)電話，或者是發(fā)個(gè)短信之類的問候自己的親人,道個(gè)平安。（2）拜年?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏越來越快,人們一年忙到頭，平時(shí)有很多親友難得有機(jī)會(huì)見面，春節(jié)走親訪友，互相百年,正是親人間加深感情的最好時(shí)機(jī),也是我們孝敬長輩的最好機(jī)會(huì)。（３）(教師張貼春聯(lián))張貼春聯(lián)是我國過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。貼春聯(lián)是有講究的，它都是從右邊到左邊的，學(xué)生讀讀教師張貼的一幅春聯(lián)后欣賞一組春聯(lián)。說說春聯(lián)里都透露著什么？（課件播放一組春聯(lián))(4）（教師張貼“福”字）貼“?！弊忠彩俏覈^年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣,它是怎么貼的呀?是呀，人們?cè)谫N“福"字倒著貼，也是為了圖一個(gè)“福倒(到)了”的吉祥。（5）放鞭炮(課件出示鞭炮動(dòng)畫)過年時(shí)放鞭炮等風(fēng)俗習(xí)慣也是有來歷的,放鞭炮,是為什么呀?(６)壓歲錢.壓歲錢的“歲”與作祟的“祟”諧音,長輩給晚輩壓歲錢就是希望壓住邪祟,使小孩子平安健康。押歲錢包含著長輩對(duì)晚輩的期望和關(guān)愛.(7）貼年畫(課件出示年畫：《老鼠娶親》）?！独鲜笕⒂H》是我國民間流傳最廣是一幅年畫。傳說大年三十是老鼠娶親的好日子，老鼠們都會(huì)在這天晚上娶親.（８)掛中國結(jié)師:掛中國結(jié)也是我國的習(xí)俗。（教師懸掛中國結(jié))(課件欣賞中國結(jié))教師講述：中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)裝飾品，它的年代久遠(yuǎn),它給人一種團(tuán)圓、親密、溫馨的美感.它可以單獨(dú)成為一件裝飾品,也可以與其他的吉祥飾物搭配。它最大的特點(diǎn)是每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編制而成，不管這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞,總是不離不棄,始終圍繞著它的起點(diǎn).中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。中國結(jié)表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情.中國結(jié),不但中國人喜歡，外國人也喜歡.許多來華的外國人,離開時(shí)總不忘買幾個(gè)中國結(jié)，準(zhǔn)備送給親朋好友。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。4、教師總結(jié)：放鞭炮、拜年等等,這些都是我們過年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)俗也體現(xiàn)著中國的春節(jié)文化。反思:NO.23節(jié)日大觀(第二課時(shí))日期:作者:教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)春節(jié)、圣誕節(jié)的體驗(yàn),使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日，領(lǐng)會(huì)民族的傳統(tǒng)文化,明確不同的節(jié)日有不同的文化，不同的國家有不同的節(jié)日文化。教學(xué)過程：一、走近其他節(jié)日1、師：同學(xué)們,除了春節(jié)，你們還過過什么節(jié)呢？教師小結(jié)：是啊,我們的節(jié)日真是形式多樣、種類繁多，你看,主要的傳統(tǒng)節(jié)日就有這么多。(課件出示傳統(tǒng)節(jié)日）傳統(tǒng)節(jié)日：如春節(jié):農(nóng)歷正月初一開始到正月初五為止、元宵節(jié):農(nóng)歷正月十五、清明節(jié):公歷4月4日至6日之間、端午節(jié):農(nóng)歷五月初五、七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七、中秋節(jié):農(nóng)歷農(nóng)歷八月十五、重陽節(jié)：師：讀讀后，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？那個(gè)節(jié)日有點(diǎn)特別？是呀，除了清明節(jié)以外，其他節(jié)日都是按農(nóng)歷過的。而清明節(jié)是二十四節(jié)氣中的一個(gè).師:隨著社會(huì)的進(jìn)步,民族的發(fā)展,我國又有了許多現(xiàn)代節(jié)日.(課件出示現(xiàn)代節(jié)日）現(xiàn)代節(jié)日:如元旦：公歷1月１日婦女節(jié)：公歷3月8日、勞動(dòng)